专题08 空气和氧气-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟化学真题分类汇编（重庆专用）

专题08 水和氢气 考点01 氢气的性质 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 A卷5年4考 B卷5年2考 A卷3题 2020年2分 氢气的用途；氢气的还原性；氢气的性质；氢气收集 A卷15题 2021年2分 B卷18题(3) 2021年1分 A卷14题 2022年2分 B卷14题 2022年2分 A卷5题 2023年2分 考点02 水的组成 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 电解水及水的组成 A卷5年3考 B卷5年3考 A卷9题 2020年2分 电解水实验注意事项；水的组成；水分解微观模型图 A卷13题 2022年2分 B卷17题(3) 2022年1分 B卷7题 2023年2分 A卷20题（2） 2024年1分 B卷17题 2024年4分 考点03 水的净化、硬水和软水 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 净化过程、软水和硬水 A卷5年2考 B卷5年3考 B卷11题 2020年2分 硬水软化；自来水净化过程；过滤仪器； A卷7题 2021年2分 B卷7题 2021年2分 A卷23题 2023年6分 B卷20题 2024年4分 考点04 爱护水资源 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 氧气制法 A卷5年2考 B卷5年2考 B卷1题 2020年2分 爱护水资源措施； B卷1题 2022年2分 A卷2题 2023年2分 A卷11题 2024年2分 考点01 氢气的性质 1．（2023重庆A卷）规范的操作是实验成功的保障。下列操作不规范或不能达到目的是（ ） A．加热粉末   B．气密性检查   C．液体读数   D．收集气体   2．（2022·重庆A卷）实验室制取CO2、O2 和H2是初中化学必备知识。下列说法不正确的是（ ） A．CO2和O2的发生装置可以相同 B．CO2和O2的发生装置可以不同 C．CO2和H2的收集装置完全相同 D．O2和H2的发生和收集装置可以相同 3.（2022·重庆B卷）根据如图，下列气体的实验室制法正确的是（ ） A．选择甲装置制取CO2，X为稀硫酸 B．选择甲装置制取H2，Y为铜粒 C．选择乙装置既可收集H2也可收集CO2 D．选择乙装置干燥O2，气流方向为b进a出 4．（2021·重庆A卷）下列实验目的通过对应实验操作能达到的是（ ） 序号 实验目的 实验操作 A 除去CO中的H2 通过灼热的CuO B 鉴别MnO2粉末和木炭粉 分别加水搅拌 C 除去KNO3溶液中的KCl 加入过量的AgNO3 D 鉴别化肥NH4Cl和KNO3 分别加入熟石灰研磨后闻气味 5.（2020·重庆A卷）能源的开发和利用是世界性问题，下列物质被称为最理想清洁能源的是（      ） A．氢气 B．天然气 C．石油 D．煤 6.（2021·重庆B卷18题）2020年11月我国用长征五号遥五运载火箭成功将嫦娥五号探测器送入太空，并成功从月球带回1731kg月壤，彰显了我国在航天领域的科技实力。 （3）长征五号遥五运载火箭使用的燃料为液氢，其主要优点是 。 考点02 水的组成 1.（2024·重庆·A卷20题）发展新质生产力重庆在行动。重庆企业研发的固态电池和氢能源汽车全球领先。 (2)电解水是制氢的一种传统方法。在与电源 极相连的一端产生。 2.（2024·重庆·B卷17题）做电解水实验时，加入少量硫酸钠可以增强水的导电性。请用化学用语填空： (1)4个氧原子 。 (2)钠离子 。 (3)硫酸钠中硫元素的化合价 。 (4)电解水的化学方程式为 。 3.（2023·重庆·B卷）重庆被誉为“山水之城，魅力之都”。下列关于水的说法错误的是（ ） A．肥皂水可以鉴别硬水和软水 B．活性炭在净水过程中体现了吸附性 C．园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水 D．电解水产生的H2和O2的质量比为2：1 4.（2022·重庆·A卷）科学家利用太阳光在新型催化剂表面高效分解水，微观过程如下图。下列说法不正确的是（ ）    A．该反应为分解反应 B．反应前后分子数目不变 C．反应前后元素种类不变 D．该过程可看出化学反应经历了原子重新组合 5.（2022·重庆·B卷17题）高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂。用化学用语填空。 (3)电解水实验可测定水的组成，该反应的化学方程式为 。 6.（2020·重庆·A卷）课本中用加入少Na2SO4的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（     ） A．纯水的导电能力弱 B．负极产生气体的速率比正极快 C．常温下，水的pH=7 D．水由氢元素和氧元素组成 考点03 水的净化、硬水和软水 1.（2024·重庆·B卷20）某实验小组对天然硬水的软化进行研究。填写下列空白： (1)加入的试剂A是 (填名称)。 (2)“某现象”为出现大量浮渣，说明活性炭 (填“能”或“不能”)降低水的硬度。 (3)过滤时所需的玻璃仪器，除烧杯、玻璃棒外，还需要 (填仪器名称)。 (4)煮沸过程中，发生的反应之一是。X的化学式为 。 2.（2023·重庆·A卷23）大多数地下水是硬水，长期饮用会影响健康。家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用了活性炭的 性。活性炭能否降低地下水的硬度呢？下面是某兴趣小组设计的探究方案。 【查阅资料】 I．水的硬度：用于衡量水体中可溶性钙镁化合物含量的数值，数值越大硬度越大，反之则越小。 II．天然硬水煮沸后常有沉淀生成，存在反应 (填化学式)。 【探究准备】 向装有足量活性炭的烧杯中倒入100mL某硬度较大的地下水，充分搅拌，静置，过滤，得到滤液。 【提出猜想】 猜想1：硬水硬度降低 猜想2：硬水硬度没有降低 【方案设计】 供选试剂：A．滤液        B．蒸馏水        C．原地下水        D．食盐水        实验仪器：自选 下表是两位同学设计的实验方案： 实验流程 实验目的 小红 分别取5mL上述两种供选试剂 (填序号)于试管中，滴加等量肥皂水，充分振荡，静置 对比两者 来验证猜想 小华 小华结合所查阅的资料，从理论上提出了可能的实验方案，请帮他完善方案设计。 【方案评价】 老师充分肯定了两位同学的方案，指出科学探究的结果固然重要，而科学思维更为可贵，并鼓励大家积极探索，勇于创新。 3.（2021·重庆·A卷）2021年3月22日是“世界水日”，自来水净水过程中不涉及的环节是（ ） A．沉淀 B．蒸馏 C．吸附 D．消毒 4.（2021·重庆·B卷）化学与i生活息息相关。生活中下列方法选用错误的是（ ） A．用肥皂水区分硬水和软水         B．电器着火时用自来水扑灭 C．用厨房洗洁精洗去碗碟油污 D.净水时用活性炭吸附色素和异味 5.（2020·重庆·B卷）通过学习化学，我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是（ ） A．水由氢气和氧气组成 B．冰中的水分子也在不断运动 C．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D．水可与生石灰发生化学反应 考点04 爱护水资源 1.（2024·重庆·A卷）海水含有丰富的化学资源，关于海水的下列说法中不正确的是（ ） A．海水蒸发说明水分子在不断运动 B．海水占全球总储水量的绝大多数 C．蒸馏可以从海水中获得淡水 D．相同条件下海水的导电能力比纯水弱 2.（2023·重庆·A卷）今年世界地球日主题是“众生的地球”，旨在提高公众环保意识。下列做法与该理念不相符的是（ ） A．垃圾分类处理 B．污水处理排放 C．合理开采矿石 D．随意焚烧塑料 3.（2022·重庆·B卷）“构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列说法与该理念不相符的是（ ） A．全民义务植树活动 B．大肆开采矿物资源 C．生活废水处理排放 D．长江流域十年禁渔 4.（2020·重庆·B卷）2020年世界环境日的主题是“关爱自然，刻不容缓”。下列做法不符合这一主题的是 A．植树造林 B．保护野生动物 C．合理使用化肥 D．大力开采地下水 考点01 氢气的性质 1.（2024·重庆一中·一模）下列关于各主题知识的描述不正确的是 A．化学与社会：“可燃冰”被科学家誉为“未来新能源” B．化学与生活：用甲醛溶液浸泡海鲜延长保质期 C．化学与劳动：厨余垃圾自制花肥，物质发生缓慢氧化 D．化学与安全：点燃氢气前，应先验纯 2.（2024·重庆长寿·模拟预测）下列图像不能正确反映实验事实的是             A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．氯酸钾受热分解制氧气 C．在密闭容器中点燃和的混合气体 D．向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 3.（2024·重庆巴蜀三模）小美在实验室完成了下列基本实验操作，其中错误的是 A．验满CO2气体 B．检验氢气的纯度 C．称量氯化钠 D．溶解固体 4.（2024·重庆·三模）氢气被誉为“最理想的能源”。下列实验室制取H2。的有关操作正确的是 A．制备 B．收集 C．干燥 D．验纯 5.（2023·重庆合川·模拟预测）下列关于实验现象的描述不正确的是 A．CO还原氧化铁，黑色固体变红 B．硫在氧气中燃烧有明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体 C．氢气在空气中燃烧，有淡蓝色火焰 D．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体 考点02 水的组成 1.（2024西南大学附中）下列图像与实验设计对应错误的是 A. B. C. D. A．电解水生成氢气和氧气 B．红磷在密闭容器中燃烧 C．向H2SO4和Na2SO4的混合溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液 D．分别向等质量的Al和Al2O3中加入相同质量分数的稀盐酸 2.（2024·重庆沙坪坝·指标）列有关水说法错误的是 A．以滴灌形式浇花可节约用水 B．肥皂水可区分硬水和软水 C．电解水得到的氢气和氧气体积比约为2：1 D．自来水是纯净物 3（2022·重庆大渡口·一模）如图是电解水的实验装置，下列实验结论正确的是 A．电解水的化学方程式为 B．实验说明水是由氢气和氧气组成的 C．试管1、2中产生气体的质量比为1：2 D．试管2管内产生的气体能使带火星木条复燃 4.（2024·重庆巴蜀三模）小鲁对课本中有关实验进行误差分析，其中错误的是 选项 实验数据 可能原因 A 测量得到空气中氧气含量大于 实验前弹簧夹没有夹紧 B 用量筒量取5mL水，实际体积为5.4mL 量取水时，仰视读数 C 用托盘天平称量5g食盐，实际质量为5.3g 砝码和食盐位置颠倒 D 电解水，得到氧气和氢气的体积比小于1：2 氧气溶于水的能力比氢气强 5.（2023重庆长寿·自主招生）宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一，表中对物质宏观事实的微观解释，不正确的是 选项 事实 解释 A 水通电后产生氢气和氧气 水中氢气、氧气分离出来 B CO具有可燃性和CO2能用于灭火 不同种分子化学性质不同 C 氯化钠溶液能导电 溶液中存在可自由移动的离子 D 石墨和金刚石的物理性质差异较大 碳原子的排列方式不同 6.（2024重庆育才一模）多角度认识物质是学习化学的重要思路。下列说法不正确的是 A．物质的组成：电解水和氢气燃烧都能探究水的组成 B．物质的结构：金刚石、石墨中碳原子的排列方式不同 C．物质的性质：木炭和CuO反应中体现CuO的还原性 D．物质的变化：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 7.（2024·重庆·一模）下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是 A．蔗糖溶于水——不能说明分子间有间隔 B．品红在水中扩散——分子在不断运动 C．电解水生成氢气和氧气——分子种类发生改变 D．氢气和液氢都可作燃料——分子种类相同，化学性质相同 8.（2024·重庆育才·二模节选）根据课本所学实验知识回答下列问题： (1)实验一；电解水(如图1所示)，图中与玻璃管 a 相连的是电源的 (“正”或“负”)极。 9.（2024·重庆育才·三模节选）水可以用来配制溶液，也可以用来探究系列实验。 (2)实验2：闭合开关S后，发生发应的化学方程式为 ，电解一段时间后，锈蚀更严重的是 (填“正极”或“负极”)端的铁钉。 考点03 水的净化 1.（2024·重庆九龙坡·指标）如图为简易的野外生存净水器，下列有关分析错误的是 A．该装置净水的原理是蒸馏 B．阳光照射会加快水分子的运动速度 C．塑料膜的作用相当于滤纸 D．向小水杯中加入肥皂水不会产生大量浮渣 2.（2024·重庆一中·三模）古人有云“天壤之间，水居其多”，下列关于水的说法正确的是 A．水由氢气和氧气组成 B．明矾吸附水中的色素和异味 C．用水能区分碘和高锰酸钾 D．海水煮沸后可直接饮用 3.（2024·重庆一中·三模）化学小组开展“用海水制盐”的系列实验活动，下列方案不能实现的是 选项 任务 方案 A 鉴别海水是硬水还是软水 取样，加入肥皂水，搅拌 B 获取海水中粗盐 取样，降温结晶，过滤 C 除去粗盐中的泥沙 溶解，过滤，蒸发 D 除去精盐中的 溶解，滴入适量溶液，过滤，蒸发结晶 4.（2024西南大学附中三模）明矾古时又称巴石，《天工开物》中对其制法有如下记载：“掘土取磊块石，层叠煤炭饼锻炼。冷定入水，煎浓之后……烧汁至尽，白如雪者，谓之巴石。”下列说法不合理的是 A．煤炭属于不可再生能源 B．煤炭粉碎成饼有利于提高煅烧温度 C．上述操作中涉及蒸发结晶 D．明矾净水可除去水中的色素和异味 5.（2024·重庆八中·一模下列操作规范且能达到实验目的是 A．点燃硫粉 B．收集氢气 C．夹持试管 D．蒸馏装置 6.（2024·重庆长寿·模拟预测）人类的日常生活、工农业生产、化学实验都离不开水。 根据上图相关实验，回答下列问题： (1)图Ⅰ中水电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 (填“a”“b”或“c”)处。请写出该反应的化学方程式 。 (2)图Ⅱ中纱布、小卵石、石英沙、膨松棉在净水中起 (填“过滤”或“吸附”)作用。 (3)图Ⅲ中集气瓶底装少量水的作用是 。 考点04 爱护水资源 1.（2024·重庆一中·二模）水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是 A．人体内含量最高的物质是水 B．自然界的水有一定的自净能力 C．生活中常用蒸馏将硬水软化 D．生活污水集中处理达标后排放 2.（2024·重庆一中·三模）今年世界地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列做法与该理念不符的是 A．随意开采海洋资源 B．防止金属锈蚀 C．综合利用化石能源 D．回收利用塑料制品 3.（2024·重庆巴蜀·二模）下列关于水的说法，错误的是 A．农业上应倡导改大水漫灌为喷灌、滴灌 B．长期饮用硬水对身体有害，应多饮用软水 C．用水冲掉手上的蔗糖污渍，体现的是乳化作用 D．电解水时，常加入氢氧化钠溶液为了增强水的导电性 4.（2024·重庆永川·一模）2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关水的说法正确的是 A．地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭 B．为防止水体污染，应全面禁止使用农药和化肥 C．在地表水缺乏的情况下应大量取用地下水满足人类需求 D．生活中常用煮沸的方法将硬水转化成软水 5.（2024·重庆育才·一模）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫在夔州(奉节)时所写。下列关于长江水的说法正确的是 A．长江水有自净能力，污水可任意排放 B．长江水经过自来水厂处理后得到纯水 C．鉴别长江水是否为硬水，可用肥皂水 D．长江水中有异味时可加明矾吸附除味 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 水和氢气 考点01 氢气的性质 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 A卷5年4考 B卷5年2考 A卷3题 2020年2分 氢气的用途；氢气的还原性；氢气的性质；氢气收集 A卷15题 2021年2分 B卷18题(3) 2021年1分 A卷14题 2022年2分 B卷14题 2022年2分 A卷5题 2023年2分 考点02 水的组成 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 电解水及水的组成 A卷5年3考 B卷5年3考 A卷9题 2020年2分 电解水实验注意事项；水的组成；水分解微观模型图 A卷13题 2022年2分 B卷17题(3) 2022年1分 B卷7题 2023年2分 A卷20题（2） 2024年1分 B卷17题 2024年4分 考点03 水的净化、硬水和软水 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 净化过程、软水和硬水 A卷5年2考 B卷5年3考 B卷11题 2020年2分 硬水软化；自来水净化过程；过滤仪器； A卷7题 2021年2分 B卷7题 2021年2分 A卷23题 2023年6分 B卷20题 2024年4分 考点04 爱护水资源 命题点 频次 题型 年份及分值 考查内容 氧气制法 A卷5年2考 B卷5年2考 B卷1题 2020年2分 爱护水资源措施； B卷1题 2022年2分 A卷2题 2023年2分 A卷11题 2024年2分 考点01 氢气的性质 1．（2023重庆A卷）规范的操作是实验成功的保障。下列操作不规范或不能达到目的是（ ） A．加热粉末   B．气密性检查   C．液体读数   D．收集气体   【答案】C 【解析】A.使用燃烧匙加热粉末，正确；     B.气密性检查：用手捂住试管，观察烧杯中是否产生气泡，正确； C.液体读数：读数时视线要与凹液面最低处齐平，错误；     D.收集氢气：氢气密度比空气小，采用向下排空气法，正确。故选C 2．（2022·重庆A卷）实验室制取CO2、O2 和H2是初中化学必备知识。下列说法不正确的是（ ） A．CO2和O2的发生装置可以相同 B．CO2和O2的发生装置可以不同 C．CO2和H2的收集装置完全相同 D．O2和H2的发生和收集装置可以相同 【答案】C 【解析】A、实验室制二氧化碳是大理石（或石灰石）和稀盐酸反应，发生装置是固液常温型；制氧气可以用过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生水和氧气，发生装置是固液常温型；所以两者的发生装置可以相同，正确。 B、根据A项的分析，实验室制二氧化碳的发生装置是固液常温型；如果用加热高锰酸钾制氧气的发生装置是固体加热型；则制CO2和O2的发生装置可以不同，正确。 C、二氧化碳能溶于水，密度大于空气，只能用向上排空气法收集；氢气不溶于水，密度比空气小，即能用排水法又能用向下排空气法，则CO2和H2的收集装置不相同，错误。 D、实验室制氢气是稀硫酸和锌反应，发生装置是固液常温型，根据C项的分析，收集氢气能用排水法又能用向下排空气法；当实验室用用过氧化氢在二氧化锰催化作用下产生水和氧气，发生装置是固液常温型，氧气密度比空气略大，不易溶于水，能用向上排空气法、排水法收集；则制O2和H2的发生和收集装置可以相同，正确。故选C 3.（2022·重庆B卷）根据如图，下列气体的实验室制法正确的是（ ） A．选择甲装置制取CO2，X为稀硫酸 B．选择甲装置制取H2，Y为铜粒 C．选择乙装置既可收集H2也可收集CO2 D．选择乙装置干燥O2，气流方向为b进a出 【答案】C 【解析】A. 实验室使用稀盐酸制取二氧化碳，不使用稀硫酸。因为硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙微溶于水，会附着在固体药品表面阻碍反应进行。错误。 B. 铜活动性比氢弱，不能和酸反应放出氢气。所以Y不能为铜。错误。 C. 二氧化碳密度比空气大，从乙a端通入，空气从b排出。氢气密度比空气小，从乙b端通入，空气从a端排出。选择乙装置既可收集H2也可收集CO2，正确。 D. 乙作洗气装置，需要药品和气体充分接触，则气体通入药品中，所以氧气从a进入。错误。故选C 4．（2021·重庆A卷）下列实验目的通过对应实验操作能达到的是（ ） 序号 实验目的 实验操作 A 除去CO中的H2 通过灼热的CuO B 鉴别MnO2粉末和木炭粉 分别加水搅拌 C 除去KNO3溶液中的KCl 加入过量的AgNO3 D 鉴别化肥NH4Cl和KNO3 分别加入熟石灰研磨后闻气味 【答案】D 【解析】A、一氧化碳和氢气都能和灼热氧化铜反应，操作错误； B、二氧化锰和木炭都不能溶于水且都为黑色，不能用溶解的方法鉴别，错误； C、过量的硝酸银会引入新的杂质硝酸银，错误； D、氯化铵与熟石灰反应生成氨气，有刺激性气味，可用加入熟石灰研磨后闻气味鉴别化肥NH4Cl和KNO3，故选D 5.（2020·重庆A卷）能源的开发和利用是世界性问题，下列物质被称为最理想清洁能源的是（      ） A．氢气 B．天然气 C．石油 D．煤 【答案】A 【解析】A、氢气作为燃料有三大优点：①热值高，②可再生，③产物是无污染的水，是最理想清洁能源。 B、天然气是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生二氧化碳，会增加温室效应，不是清洁能源。 C、石油是古代的海洋生物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，不是清洁能源。 D、煤是古代植物经若干年复杂的变化形成的，不可再生，且燃烧可产生大量空气污染物，不是清洁能源。 故选A 6.（2021·重庆B卷18题）2020年11月我国用长征五号遥五运载火箭成功将嫦娥五号探测器送入太空，并成功从月球带回1731kg月壤，彰显了我国在航天领域的科技实力。 （3）长征五号遥五运载火箭使用的燃料为液氢，其主要优点是 。 【答案】热值高，环保无污染 考点02 水的组成 1.（2024·重庆·A卷20题）发展新质生产力重庆在行动。重庆企业研发的固态电池和氢能源汽车全球领先。 (2)电解水是制氢的一种传统方法。在与电源 极相连的一端产生。 2.（2024·重庆·B卷17题）做电解水实验时，加入少量硫酸钠可以增强水的导电性。请用化学用语填空： (1)4个氧原子 。 (2)钠离子 。 (3)硫酸钠中硫元素的化合价 。 (4)电解水的化学方程式为 。 【答案】(1)＋7(2)负(3) 节约成本(或更环保) 【解析】（1）根据化合物中元素正负化合价代数和为0计算，锂元素化合价为+1，氧元素常见的化合价为-2，设氯元素的化合价为x，(+1)+x+(-2)×4=0，x=+7。 （2）电解水正极产生氧气，负极产生氢气，两者体积比为1：2，氢气与电源负极相连，故填：负； （3）单质硅与水反应生成氢气和二氧化硅，这项制氢技术不需要消耗电能，电能产生过程中可能有污染，如火力发电，故填：Si+2H2O=SiO2+2H2↑；节约成本(或更环保) 3.（2023·重庆·B卷）重庆被誉为“山水之城，魅力之都”。下列关于水的说法错误的是（ ） A．肥皂水可以鉴别硬水和软水 B．活性炭在净水过程中体现了吸附性 C．园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水 D．电解水产生的H2和O2的质量比为2：1 【答案】D 【解析】A、加入肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，故A正确； B、活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味，故B正确； C、园林以喷灌和滴灌形式浇灌可以减少水的浪费，节约用水，故C正确； D、电解水产生的H2和O2的体积比为2：1，质量比为1：8，故D错误。故选D 4.（2022·重庆·A卷）科学家利用太阳光在新型催化剂表面高效分解水，微观过程如下图。下列说法不正确的是（ ）    A．该反应为分解反应 B．反应前后分子数目不变 C．反应前后元素种类不变 D．该过程可看出化学反应经历了原子重新组合 【答案】B 【解析】由微观反应示意图可知，该反应是水在太阳光、催化剂的作用下反应生成氢气和氧气，化学方程式为：故选B 5.（2022·重庆·B卷17题）高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型净水剂。用化学用语填空。 (3)电解水实验可测定水的组成，该反应的化学方程式为 。 【答案】 【解析】水在通电的条件下生成氢气和氧气 6.（2020·重庆·A卷）课本中用加入少Na2SO4的水进行电解水实验，从该实验中不能获取的信息是（     ） A．纯水的导电能力弱 B．负极产生气体的速率比正极快 C．常温下，水的pH=7 D．水由氢元素和氧元素组成 【答案】C 【解析】A、纯水的导电能力弱，加入少Na2SO4的水进行电解水实验可增强谁的导电性，说法正确； B、根据“正氧负氢”“氧一氢二”，负极产生气体为氢气，生成速率比正极快，说法正确； C、常温下，水显中性，pH=7，但是在电解水实验中不能得出该结论，说法错误； D、电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律可知，水由氢元素和氧元素组成，说法正确；故选C 考点03 水的净化、硬水和软水 1.（2024·重庆·B卷20）某实验小组对天然硬水的软化进行研究。填写下列空白： (1)加入的试剂A是 (填名称)。 (2)“某现象”为出现大量浮渣，说明活性炭 (填“能”或“不能”)降低水的硬度。 (3)过滤时所需的玻璃仪器，除烧杯、玻璃棒外，还需要 (填仪器名称)。 (4)煮沸过程中，发生的反应之一是。X的化学式为 。 【答案】(1)肥皂水(2)不能(3)漏斗(4)CO2 【解析】（1）天然水加入肥皂水搅拌，硬水产生的泡沫少，浮渣多，则加入的试剂A是肥皂水； （2）液体甲加入试剂A（肥皂水）产生的“某现象”为出现大量浮渣，经活性炭过滤后，仍为硬水，说明活性炭不能降低水的硬度； （3）过滤时所需的玻璃仪器，除烧杯、玻璃棒外，还需要漏斗； （4）根据化学方程式可知，反应前的镁原子、氢原子、碳原子和氧原子的数目分别为：1、2、2、6，反应后的镁原子、氢原子、碳原子和氧原子的数目分别为：1、2、0、2，化学反应中原子的种类和数目保持不变，2X中含有2个碳原子和4个氧原子，X的化学式为CO2 2.（2023·重庆·A卷23）大多数地下水是硬水，长期饮用会影响健康。家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用了活性炭的 性。活性炭能否降低地下水的硬度呢？下面是某兴趣小组设计的探究方案。 【查阅资料】 I．水的硬度：用于衡量水体中可溶性钙镁化合物含量的数值，数值越大硬度越大，反之则越小。 II．天然硬水煮沸后常有沉淀生成，存在反应 (填化学式)。 【探究准备】 向装有足量活性炭的烧杯中倒入100mL某硬度较大的地下水，充分搅拌，静置，过滤，得到滤液。 【提出猜想】 猜想1：硬水硬度降低 猜想2：硬水硬度没有降低 【方案设计】 供选试剂：A．滤液        B．蒸馏水        C．原地下水        D．食盐水        实验仪器：自选 下表是两位同学设计的实验方案： 实验流程 实验目的 小红 分别取5mL上述两种供选试剂 (填序号)于试管中，滴加等量肥皂水，充分振荡，静置 对比两者 来验证猜想 小华 小华结合所查阅的资料，从理论上提出了可能的实验方案，请帮他完善方案设计。 【方案评价】 老师充分肯定了两位同学的方案，指出科学探究的结果固然重要，而科学思维更为可贵，并鼓励大家积极探索，勇于创新。 【答案】吸附 CO2 AC/CA 泡沫、浮渣的多少 分别取5mL上述两种供选试剂AC于蒸发皿中，蒸发 对比两者剩余固体的多少验证猜想 【解析】家用饮水机的活性炭可以除异味和色素，利用了活性炭的吸附性；Ⅱ、根据质量守恒定律可知化学式为CO2； 方案设计：软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水；硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水； 肥皂水在软水中的泡沫较多，浮渣较少，在硬水中的泡沫较少，浮渣较多； 取滤液和原地下水，分别蒸发干，比较剩余固体的多少来验证猜想； 3.（2021·重庆·A卷）2021年3月22日是“世界水日”，自来水净水过程中不涉及的环节是（ ） A．沉淀 B．蒸馏 C．吸附 D．消毒 【答案】B 【解析】自来水净水过程，包括沉淀（使悬浮的难溶性杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（除去水中的色素和异味）、消毒（除去病毒和细菌），不包括蒸馏。故选B 4.（2021·重庆·B卷）化学与生活息息相关。生活中下列方法选用错误的是（ ） A．用肥皂水区分硬水和软水         B．电器着火时用自来水扑灭 C．用厨房洗洁精洗去碗碟油污 D.净水时用活性炭吸附色素和异味 【答案】B 【解析】自来水能导电，电器着火不能用自来水灭火。故选B 5.（2020·重庆·B卷）通过学习化学，我们学会了从化学的视角认识水，下列对水的认识错误的是（ ） A．水由氢气和氧气组成 B．冰中的水分子也在不断运动 C．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 D．水可与生石灰发生化学反应 【答案】A 【解析】A、水是由氢元素和氧元素组成的，不是由氢气和氧气组成的，选项A错误； B、任何状态的物质中分子总是在不断运动，故冰中的水分子也在不断运动，选项B正确； C、含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，故硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，选项C正确； D、水可与生石灰反应生成氢氧化钙，选项D正确。故选A 考点04 爱护水资源 1.（2024·重庆·A卷）海水含有丰富的化学资源，关于海水的下列说法中不正确的是（ ） A．海水蒸发说明水分子在不断运动 B．海水占全球总储水量的绝大多数 C．蒸馏可以从海水中获得淡水 D．相同条件下海水的导电能力比纯水弱 【答案】D 【解析】A、海水蒸发说明水分子在不断运动，运动到空气中了，故A说法正确； B、地球表面约有71%被水覆盖着，其中海洋水占全球总水量的96.5%，海水占全球总储水量的绝大多数，故B说法正确； C、蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水属于纯水，所以说蒸馏可以从海水中获得淡水，故C说法正确； D、纯水中只含有水，而海水中含有较多自由移动的离子，所以相同条件下海水的导电能力比纯水强，故D说法错误；故选D 2.（2023·重庆·A卷）今年世界地球日主题是“众生的地球”，旨在提高公众环保意识。下列做法与该理念不相符的是（ ） A．垃圾分类处理 B．污水处理排放 C．合理开采矿石 D．随意焚烧塑料 【答案】D 【解析】A、垃圾分类处理，可以减少资源浪费，符合这一理念，故选项A不符合题意； B、污水处理排放，有利于防止水体污染，符合这一理念，故选项B不符合题意； C、合理开采矿石，有利于节约资源，符合这一理念，故选项C不符合题意； D、随意焚烧塑料，会造成空气污染，不符合这一理念，故选项D符合题意；故选D 3.（2022·重庆·B卷）“构建生命共同体”体现人与自然和谐共生。下列说法与该理念不相符的是（ ） A．全民义务植树活动 B．大肆开采矿物资源 C．生活废水处理排放 D．长江流域十年禁渔 【答案】B 【解析】A、植树活动可增加空气进化的能力，有利于改善环境，故选项正确； B、大肆开采矿物资源，浪费资源、破坏环境土地等，还会带出对有害人体的汞、铅、镉、砷等元素，故选项错误； C、生活废水处理后排放，减少水体污染，有利于保护环境，故选项正确； D、长江流域十年禁渔，有里有保护及改善水资源，故选项正确。故选B 4.（2020·重庆·B卷）2020年世界环境日的主题是“关爱自然，刻不容缓”。下列做法不符合这一主题的是 A．植树造林 B．保护野生动物 C．合理使用化肥 D．大力开采地下水 【答案】D 【解析】A、植树造林，可以改善空气质量，保护自然，不符合题意； B、保护野生动物，可以保持生态平衡，保护自然，不符合题意； C、合理使用化肥，不仅可以增加农产品的产量，还可以保护环境，不符合题意； D、大力开采地下水，会造成水资源，特别是淡水资源的浪费，应合理开采，符合题意。故选D 考点01 氢气的性质 1.（2024·重庆一中·一模）下列关于各主题知识的描述不正确的是 A．化学与社会：“可燃冰”被科学家誉为“未来新能源” B．化学与生活：用甲醛溶液浸泡海鲜延长保质期 C．化学与劳动：厨余垃圾自制花肥，物质发生缓慢氧化 D．化学与安全：点燃氢气前，应先验纯 【答案】B 【解析】A、可燃冰主要成分是甲烷，相对清洁且储量大，被科学家誉为“未来新能源”，A正确； B、甲醛是有毒物质，不能用来浸泡食物，B错误； C、厨余垃圾在微生物作用下缓慢氧化，可转化为肥料，C正确； D、点燃可燃性气体前，都需要验纯，以防爆炸，D正确；故选B 2.（2024·重庆长寿·模拟预测）下列图像不能正确反映实验事实的是             A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．氯酸钾受热分解制氧气 C．在密闭容器中点燃和的混合气体 D．向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸 【答案】A 【解析】A、用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷燃烧放热，实验开始时会导致集气瓶内气体受热，气压增大，燃烧消耗氧气，且反应结束后温度逐渐恢复室温，集气瓶内气压下降，最终低于初始值，但集气瓶内还有氮气等气体，气压最终值不为0，A选项错误； B、氯酸钾受热分解生成氯化钾、氧气，氧气逸散到空气中，但氧气中只含氧元素，所以固体中钾元素的质量不变，B选项正确； C、在密闭容器中点燃H2和O2的混合气体，H2与O2反应生成H2O，化学方程式为，则每3个分子反应生成2个分子，随着反应的进行，分子个数不断减少，反应结束后保持不变，C选项正确； D、向等质量的镁和铁中分别加入足量等浓度的稀盐酸，镁与稀盐酸反应生成氯化镁、氢气，化学方程式为，每24份质量的镁反应生成2份质量的氢气；铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁、氢气，化学方程式为，每56份质量的铁反应生成2份质量的氢气，则等质量的镁和铁完全反应时，镁产生的氢气更多。另外，镁的金属活动性比铁强，所以镁与稀盐酸的反应速率比铁与稀盐酸的反应速率更快，相同时间内镁与稀盐酸反应产生的氢气比铁与稀盐酸反应产生的氢气更多，D选项正确。 故选A 3.（2024·重庆巴蜀三模）小美在实验室完成了下列基本实验操作，其中错误的是 A．验满CO2气体 B．检验氢气的纯度 C．称量氯化钠 D．溶解固体 【答案】D 【解析】A、二氧化碳验满时，把燃着木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明气体已收集满，该项正确； B、收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到轻微的响声，才表明氢气已经纯净，该项正确； C、托盘天平称量药品时，左边放物体，右边放砝码，该项正确； D、量筒用来量取液体的体积，不能作为溶解药品的容器，该项错误；故选D 4.（2024·重庆·三模）氢气被誉为“最理想的能源”。下列实验室制取H2。的有关操作正确的是 A．制备 B．收集 C．干燥 D．验纯 【答案】D 【解析】A．制备氢气，长颈漏斗要伸入液面以下，防止气体沿长颈漏斗逸出，故A错误； B．氢气密度小，用向下排空气法，故B错误； C．干燥氢气，氢气要从长导管进入，短导管出，使氢气和浓硫酸充分接触，故C错误； D．验纯氢气，试管口应朝下，靠近火焰，松开拇指，若发出尖锐的爆鸣声，则证明氢气不纯，若声音很小则表示氢气较纯，故D正确。故选D 5.（2023·重庆合川·模拟预测）下列关于实验现象的描述不正确的是 A．CO还原氧化铁，黑色固体变红 B．硫在氧气中燃烧有明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体 C．氢气在空气中燃烧，有淡蓝色火焰 D．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体 【答案】A 【解析】A、一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，故现象是：红棕色固体变为黑色，符合题意； B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； C、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，不符合题意； D、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量，生成白色固体，不符合题意。故选A 考点02 水的组成 1.（2024西南大学附中）下列图像与实验设计对应错误的是 A. B. C. D. A．电解水生成氢气和氧气 B．红磷在密闭容器中燃烧 C．向H2SO4和Na2SO4的混合溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液 D．分别向等质量的Al和Al2O3中加入相同质量分数的稀盐酸 【答案】D 【解析】A、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比是2∶1，A正确； B、红磷燃烧放热，消耗氧气，所以一开始燃烧时，集气瓶内气体受热压强增大，反应过程不断消耗氧气，且反应结束集气瓶温度恢复室温，所以最终压强比初始压强低，B正确； C、向H2SO4和Na2SO4的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液，H2SO4与Ba(OH)2反应生成BaSO4沉淀和H2O，Na2SO4与Ba(OH)2反应生成BaSO4沉淀和NaOH，所以加入Ba(OH)2溶液会导致酸减少，碱增多，Ba(OH)2过量也会导致溶液碱性增强，所以pH不断增大，C正确； D、分别向等质量的Al和Al2O3中加入相同质量分数的稀盐酸，Al与稀盐酸发生的反应是，Al2O3与稀盐酸发生的反应是，说明每54份质量的Al与219份质量的HCl反应生成267份质量的AlCl3，每102份质量的Al2O3与219份质量的HCl反应生成267份质量的AlCl3，则等质量情况下，Al所能转化生成的AlCl3比Al2O3更多，D错误。故选D 2.（2024·重庆沙坪坝·指标）列有关水说法错误的是 A．以滴灌形式浇花可节约用水 B．肥皂水可区分硬水和软水 C．电解水得到的氢气和氧气体积比约为2：1 D．自来水是纯净物 【答案】D 【解析】A、以滴灌形式浇花可节约用水，说法正确； B、向水样中滴加适量肥皂水，产生较多泡沫的水是软水，产生较少或不产生泡沫的水是硬水，说法正确； C、电解水得到的氢气和氧气体积比约为2：1，说法正确； D、自来水含有可溶性钙、镁化合物，属于混合物，说法错误；故选D 3（2022·重庆大渡口·一模）如图是电解水的实验装置，下列实验结论正确的是 A．电解水的化学方程式为 B．实验说明水是由氢气和氧气组成的 C．试管1、2中产生气体的质量比为1：2 D．试管2管内产生的气体能使带火星木条复燃 【答案】D 【解析】A、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为 ，T选项配平错误，说法不正确； B、电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，可说明水是由氢元素和氧元素组成的，说法不正确； C、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，不是质量比，说法不正确。 D、在电解水实验中，“正氧负氢”，试管2与正极相连，产生的是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，说法正确；故选D 4.（2024·重庆巴蜀三模）小鲁对课本中有关实验进行误差分析，其中错误的是 选项 实验数据 可能原因 A 测量得到空气中氧气含量大于 实验前弹簧夹没有夹紧 B 用量筒量取5mL水，实际体积为5.4mL 量取水时，仰视读数 C 用托盘天平称量5g食盐，实际质量为5.3g 砝码和食盐位置颠倒 D 电解水，得到氧气和氢气的体积比小于1：2 氧气溶于水的能力比氢气强 【答案】C 【解析】A、实验前弹簧夹没有夹紧，反应放出大量的热，装置内压强大，有空气逸出，因此进入的水多，使测定结果偏大，故选项说法正确； B、用量筒量取5mL水，实际体积为5.4mL，是因为仰视读数，读数偏小，故选项说法正确； C、砝码和食盐位置颠倒，将药品与砝码的位置放反了，药品质量=砝码质量-游码质量，会导致实际称量的质量偏小，不可能偏大，故选项说法错误； D、电解水，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，可能是因为氧气溶于水的能力比氢气强，故选项说法正确。故选C 5.（2023重庆长寿·自主招生）宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一，表中对物质宏观事实的微观解释，不正确的是 选项 事实 解释 A 水通电后产生氢气和氧气 水中氢气、氧气分离出来 B CO具有可燃性和CO2能用于灭火 不同种分子化学性质不同 C 氯化钠溶液能导电 溶液中存在可自由移动的离子 D 石墨和金刚石的物理性质差异较大 碳原子的排列方式不同 【答案】A 【解析】A、水通电后产生氢气和氧气，根据质量守恒定律，说明水是由氢氧元素组成的，选项错误； B、CO具有可燃性和CO2能用于灭火，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，选项正确； C、氯化钠溶液能导电，是因为在氯化钠溶液中存在自由移动的Na+和Cl-，选项正确； D、金刚石和石墨的物理性质差异大，是因为碳原子的排列方式不同，选项正确；故选A 6.（2024重庆育才一模）多角度认识物质是学习化学的重要思路。下列说法不正确的是 A．物质的组成：电解水和氢气燃烧都能探究水的组成 B．物质的结构：金刚石、石墨中碳原子的排列方式不同 C．物质的性质：木炭和CuO反应中体现CuO的还原性 D．物质的变化：CO和CO2在一定条件下可以相互转化 【答案】C 【解析】A、水通电分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，根据质量守恒定律，都能说明水是由氢、氧两种元素组成的，故说法正确； B、金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，所以物理性质差异大，故说法正确； C、木炭与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜失去氧被还原；碳夺取了氧化铜中的氧，具有还原性，故说法错误； D、一氧化碳和氧化铜在加热时反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳和碳在高温下反应生成一氧化碳，故在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化，故说法正确；故选C 7.（2024·重庆·一模）下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是 A．蔗糖溶于水——不能说明分子间有间隔 B．品红在水中扩散——分子在不断运动 C．电解水生成氢气和氧气——分子种类发生改变 D．氢气和液氢都可作燃料——分子种类相同，化学性质相同 【答案】A 【解析】A、蔗糖溶于水不仅能说明分子不断运动，还能说明分子间有间隔，故A符合题意； B、品红在水中扩散，说明分子在不断运动，故B不符合题意； C、电解水生成氢气和氧气，发生化学变化，分子种类发生了改变，故C不符合题意； D、氢气和液氢都可作燃料，是因为都是由氢分子构成，分子种类相同化学性质相同，故D不符合题意。 故选A 8.（2024·重庆育才·二模节选）根据课本所学实验知识回答下列问题： (1)实验一；电解水(如图1所示)，图中与玻璃管 a 相连的是电源的 (“正”或“负”)极。 【答案】(1)正 【解析】（1）电解水实验中，与电源正极相连的试管产生氧气，与电源负极相连的试管产生氢气，且产生的氧气和氢气的体积比为1：2；由图1可知，玻璃管 a与玻璃管 b产生的气体体积比为1：2，则玻璃管 a产生的气体为氧气，与电源正极相连 9.（2024·重庆育才·三模节选）水可以用来配制溶液，也可以用来探究系列实验。 (2)实验2：闭合开关S后，发生发应的化学方程式为 ，电解一段时间后，锈蚀更严重的是 (填“正极”或“负极”)端的铁钉。 【答案】(2) 正极 【解析】实验2中，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为：。 由于正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，所以正极的铁钉接触到的氧气更多，锈蚀更严重。 考点03 水的净化 1.（2024·重庆九龙坡·指标）如图为简易的野外生存净水器，下列有关分析错误的是 A．该装置净水的原理是蒸馏 B．阳光照射会加快水分子的运动速度 C．塑料膜的作用相当于滤纸 D．向小水杯中加入肥皂水不会产生大量浮渣 【答案】C 【解析】A、山泉水中的水在阳光作用下蒸发变为水蒸气，实现了水与杂质的分离，水蒸气在塑料薄膜处冷凝，滴入小水杯中，该装置原理为蒸馏，A正确。 B、阳光照射温度升高，温度越高，分子运动越剧烈，所以阳光照射会加快水分子的运动速度，B正确。 C、山泉水经过光照蒸发后水蒸气在塑料薄膜处冷凝，滴入小水杯中，塑料膜相当于冷凝管，C错误； D、软水中滴加肥皂水，现象是泡沫多、浮渣少；硬水中滴加肥皂水，现象是泡沫少、浮渣多。山泉水经过光照蒸发后水蒸气在塑料薄膜处冷凝，滴入小水杯中，该装置原理为蒸馏，则得到的水为纯水，属于软水，向小水杯中加入肥皂水不会产生大量浮渣，D正确。故选C 2.（2024·重庆一中·三模）古人有云“天壤之间，水居其多”，下列关于水的说法正确的是 A．水由氢气和氧气组成 B．明矾吸附水中的色素和异味 C．用水能区分碘和高锰酸钾 D．海水煮沸后可直接饮用 【答案】C 【解析】A、水是纯净物不是由氢气和氧气组成的，物质是由元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的，选项错误； B、明矾能吸附水中的悬浮颗粒物，活性炭能吸附水中的色素和异味，选项错误； C、碘不溶于水，高锰酸钾溶于水形成紫红色溶液，故可以用水区分，选项正确； D、煮沸后的海水中仍含有大量的氯化钠和其他可溶性杂质，不能直接引用，选项错误；故选C 3.（2024·重庆一中·三模）化学小组开展“用海水制盐”的系列实验活动，下列方案不能实现的是 选项 任务 方案 A 鉴别海水是硬水还是软水 取样，加入肥皂水，搅拌 B 获取海水中粗盐 取样，降温结晶，过滤 C 除去粗盐中的泥沙 溶解，过滤，蒸发 D 除去精盐中的 溶解，滴入适量溶液，过滤，蒸发结晶 【答案】B 【解析】A、硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的含量不同，可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多、浮渣较少的是软水，泡沫较少、浮渣较多的是硬水，选项正确； B、氯化钠的溶解度受温度变化影响很小，因此从海水中获取粗盐，宜选用蒸发结晶、过滤的方法，选项错误； C、泥沙不溶于水，氯化钠溶于水，混合物取样，溶解，过滤，蒸发结晶，可除去粗盐中混有的泥沙，选项正确； D、将精盐溶解形成溶液，加入适量碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质且不引入新杂质，然后经过滤除去碳酸钙沉淀，得到氯化钠溶液，再经过蒸发结晶得到氯化钠晶体，选项正确。故选B 4.（2024西南大学附中三模）明矾古时又称巴石，《天工开物》中对其制法有如下记载：“掘土取磊块石，层叠煤炭饼锻炼。冷定入水，煎浓之后……烧汁至尽，白如雪者，谓之巴石。”下列说法不合理的是 A．煤炭属于不可再生能源 B．煤炭粉碎成饼有利于提高煅烧温度 C．上述操作中涉及蒸发结晶 D．明矾净水可除去水中的色素和异味 【答案】D 【解析】A、煤炭是一种化石燃料，属于不可再生能源，选项正确； B、煤炭粉碎成饼，增大了煤与氧气的接触面积，促进煤的燃烧，有利于提高煅烧温度，选项正确； C、烧汁至尽，白如雪者，是通过蒸发结晶的方法形成明矾晶体，选项正确； D、明矾溶于水形成胶状物质，吸附水中的悬浮杂质，加快杂质沉降的速率，但不能吸附水中的色素和异味，吸附水中的色素和异味，应使用活性炭，选项错误，故选D 5.（2024·重庆八中·一模下列操作规范且能达到实验目的是 A．点燃硫粉 B．收集氢气 C．夹持试管 D．蒸馏装置 【答案】A 【解析】A、在空气中点燃硫粉，取少量硫粉于燃烧匙，置于酒精灯外焰上点燃，图中所示操作正确； B、氢气的密度比空气的小，可用向下排空气法收集，但导管应伸入集气瓶的底部，以利于空气的排出，图中所示操作错误； C、用试管夹夹持试管时，试管夹应该从试管底部往上套，夹持在试管的中上部，图中所示操作错误； D、冷凝管中冷水下进上出可充满冷凝管，冷凝效果好，图中冷水未下进上出，图中所示操作错误。 故选A 6.（2024·重庆长寿·模拟预测）人类的日常生活、工农业生产、化学实验都离不开水。 根据上图相关实验，回答下列问题： (1)图Ⅰ中水电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 (填“a”“b”或“c”)处。请写出该反应的化学方程式 。 (2)图Ⅱ中纱布、小卵石、石英沙、膨松棉在净水中起 (填“过滤”或“吸附”)作用。 (3)图Ⅲ中集气瓶底装少量水的作用是 。 【答案】(1) c (2)过滤(3)吸收SO2，防止空气污染 【解析】（1）水电解时，气体在电极处产生，图Ⅰ中乙玻璃管中c处为正电极，因此乙玻璃管中产生气泡的位置在c处。水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为：。 （2）图Ⅱ中纱布、小卵石、石英沙、膨松棉可以阻止水中不溶性固体颗粒物通过，在净水中起过滤作用。 （3）图Ⅲ中硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，水可以吸收二氧化硫，所以集气瓶底装少量水的作用是：吸收SO2，防止空气污染。 考点04 爱护水资源 1.（2024·重庆一中·二模）水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是 A．人体内含量最高的物质是水 B．自然界的水有一定的自净能力 C．生活中常用蒸馏将硬水软化 D．生活污水集中处理达标后排放 【答案】C 【解析】A、水是人体内含量最高的物质，约占60%-70%，故说法正确； B、水体有自净能力，但超过了自净能力会受到污染，生活污水不能任意排放，故说法正确； C、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故说法错误 ； D、生活污水应集中处理达标后排放，能防止水体污染，故说法正确。 故选C 2.（2024·重庆一中·三模）今年世界地球日的主题为“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列做法与该理念不符的是 A．随意开采海洋资源 B．防止金属锈蚀 C．综合利用化石能源 D．回收利用塑料制品 【答案】A 【解析】A、随意开采海洋资源，会造成资源浪费，造成海洋生态破坏，应合理开采，选项错误； B、防止金属锈蚀，能节约资源，减少浪费，选项正确； C、综合利用化石能源，能节约能源，减少浪费，选项正确； D、回收利用塑料制品，能节约资源，减少浪费，选项正确；故选A。 3.（2024·重庆巴蜀·二模）下列关于水的说法，错误的是 A．农业上应倡导改大水漫灌为喷灌、滴灌 B．长期饮用硬水对身体有害，应多饮用软水 C．用水冲掉手上的蔗糖污渍，体现的是乳化作用 D．电解水时，常加入氢氧化钠溶液为了增强水的导电性 【答案】C 解析】A.农业上应倡导改大水漫灌为喷灌、滴灌，可节约用水，故A正确； B.长期饮用硬水不利于人体健康，对身体有害，应多饮用软水，故B正确； C.用水冲掉手上的蔗糖污渍，体现的是蔗糖能溶于水，故C错误； D.纯水几乎不导电，电解水时，常加入氢氧化钠溶液为了增强水的导电性，故D正确。故选C 4.（2024·重庆永川·一模）2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关水的说法正确的是 A．地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭 B．为防止水体污染，应全面禁止使用农药和化肥 C．在地表水缺乏的情况下应大量取用地下水满足人类需求 D．生活中常用煮沸的方法将硬水转化成软水 【答案】D 【详解】A、地球上可利用的淡水资源比较紧缺，该选项说法不正确； B、目前不能完全禁止使用农药和化肥，该选项说法不正确； C、大量取用地下水会浪费水资源，该选项说法不正确； D、煮沸能将水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，则能将硬水转化为软水，该选项说法正确。故选D 5.（2024·重庆育才·一模）“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫在夔州(奉节)时所写。下列关于长江水的说法正确的是 A．长江水有自净能力，污水可任意排放 B．长江水经过自来水厂处理后得到纯水 C．鉴别长江水是否为硬水，可用肥皂水 D．长江水中有异味时可加明矾吸附除味 【答案】C 【解析】A.靠水的自净能力不能解决污染问题，污水要处理达标后再排放，故A选项错误； B.长江水经过自来水厂处理后仍含有一些可溶性杂质，不是纯净的水，故B选项错误； C.、硬水能降低肥皂的起泡能力，取水样加入肥皂水，振荡，泡沫丰富的为软水，泡沫稀少且有浮渣的为硬水，故生活中常用肥皂水区别硬水和软水，故C选项正确； D.水的净化加入明矾，目的是使悬浮物沉淀，吸附异味要用活性炭，故D选项错误； 故选C 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$