1.1 长度和时间的测量 讲义-2024-2025学年人教版物理八年级上册

1.1长度和时间的测量 【知识讲解】 直觉不可靠 在生活、生产和科学研究中,经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低…人们常常用自己的眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。但是,仅凭感觉去判断,不一定正确,更谈不上准确。 长度的单位 长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位。 长度的国际单位是“米”（符号“m”）。 常用单位有毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、千米（km）、米（m）、微米（μm）、纳米（nm）等。成年人走两步的距离大约是1.5m,课桌的高度大约是0.75m。 11长度单位换算11 1km=1000m=103m 1 dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1um=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m 人体蕴藏的长度尺规 我们身上有很多尺子: 步伐、身高、臂长、双臂长、手指等等。具体来看,正常成年人平均食指指节宽1cm,手掌宽10cm,脚掌长25-27cm。这些都可以作为测量的标准。 古人量物多用手,以张开大拇指和中指两端间的距离为“拃”(zha)，一拃大约20cm。这种以手量物、以拃计量的习惯,至今民间仍然保留着。 在现代生活中,我们也可以应用身体来进行些简单的测量。比如:头部的长度为身高的1/7至1/8；胸围为身高的一半；坐高与下肢长度相等； 双上肢展开后左右指端间的长度与身高近似相等。这些都是我们身上的尺子。 长度的测量：刻度尺的使用 1、使用前：做到三看,即首先看刻度尺的零刻度是否磨损,如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。其次看刻度尺的测量范围(即量程)。原则上测长度要求一次测量,如果测量范围小于实际长度,势必要移动刻度尺测量若干次，则会产生较大的误差。 最后应看刻度尺的最小刻度值（分度值）。最小刻度代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且还涉及到测量结果的有效性。量程和最小刻度值应从实际测量要求出发兼顾选择。 2、使用时： 使用时应注意正确放置和正确观察。 正确放置的关键是做到:尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜;尺的刻度面必须紧贴被测对象,不能“悬空”。 正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方,视线与刻面垂直，看清大格及小格数。 3.读取结果：一般情况下应估读到最小刻度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm，用它测量长2cm的长度，若正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm，其中2.0cm是尺面准确读出的数，由于无估读数，需在毫米的10分位上加“0”。 4、记录结果：注意:记录测量结果时必须写上相应的单位。 测量长度的特殊方法一 测量硬币的直径方法：用两块直角三角板的两条直角边将硬币夹紧，另两条直角边紧贴刻度尺，用直尺测出两直角顶点间的距离即为硬币的直径。这种方法称为“辅助工具法”，用于测量那些难于贴近的长度，如硬币直径，乒乓球直径，圆锥体高等，测量时，都需要借助于三角板等其他工具。 测量长度的特殊方法二 滚动法测量周长。①在一元硬币的周长上任意一点作上记号；②将记号对准刻度尺的零刻度,沿刻度尺滚动一周；③记录此时记号对准的刻度L硬币的周长即为L。 测量长度的特殊方法三 累积法测量细铜丝的直径：细铜丝的直径太微小,直接测量会引起很大的误差,所以需要用积累法,即放大法:测量集合在一起的20匝细铜丝的直径,得到结果后除以20即可得到细铜丝的直径。 时间的测量及单位 时间长河，逝者如斯。用什么办法来计时呢？ 时间是物质存在和运动的基本属性之一，因而应该用物质的运动过程来计量时间，而且只有均匀的、连续的运动过程才能给出精确的时间计量结果。 我国古代的晷就是世界时的计时仪器。 在国际单位制中,时间的基本单位是秒,符号是s。时间单位还有小时(h)、分(min)等,它们之间的关系是：1h=60 minI min=60s误区警示：“光年”不是时间单位，是长度单位。“光年”是指光在一年中经过的路程长。 认识停表 大盘:大盘每圈代表30秒,共30个大刻度,每两个大刻度之间有10个小刻度,所以每格大刻度代表1秒,每格小刻度代表0.1秒。小盘:通常有30个刻度,每格代表0.5分钟。这种停表的量程为15分钟。 用停表测量时间 第一次按压按钮，秒表开始记时 第二次按压按钮，指针停止走动，指示出两次按压之间的时间。 第三次按压按钮，两指针均返回零刻度处。 实验视频：用停表测量时间（如上） 停表的读数练习 练习：读出上图中停表显示的时间。读数方法：小表盘指针处于1—2之间，读做1分。指针处于1—2之间的后半程，所以大表盘的读数范围应为31-60秒。大表盘指针处于39-40之间，读出39.8秒。综合读数为：1分+39.8秒=99.8秒。答案：1min39.8s或99.8s 误差 1、测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差。误差不能消除,只能尽量减小。 2、多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法,都可以减小误差,但不能消除误差。 3、误差不是错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的。 【巩固练习】 一、选择题 1．小明记录了同学们在参加北京市中考体育测试中的一些成绩，你认为不可能的是（　　） A．1000m跑的成绩为88s  B．引体向上1分钟13个 C．仰卧起坐1分钟40次  D．实心球投掷成绩12m 2．关于误差，下列说法正确的是 (  ) A．选用精密仪器测量可以避免误差 B．认真细致地测量可以避免误差 C．多次测量取平均值可以减小误差 D．测量时未遵守操作规则会引起误差 3．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米” (  ) A．一支学生铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2 C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.75 4．用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量结果依次是74.4cm、74.3cm、74.5cm、74.3cm，则这一物体的长度应记作(  ) A．74.38cm    B．74.4cm    C．74.5cm    D．74.375cm 5．用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（　　）  A．8.60cm    B．1.60cm     C．1.6cm      D．以上读数都不正确 6．已知在温度升高相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，在20℃时用一个钢卷尺测得一个铜块的长度为2.60 cm，若在50℃的高温环境下，再次测量一次铜块的长度，则测量结果应(   ) A．大于2.60cm    B．等于2.60cm    C．小于2.60cm    D．无法确定 二、填空题 7、在国际单位制中，时间的主单位是________，在实验室常用________测量时间。 8．36mm＝________dm，900 s＝________min。 9．（安徽模拟）为迎接中考体育技能测试，体育老师对全班同学进行了一次模拟考试。如图，停表显示的是一位同学跑完400m所用的时间，则该同学跑完400m所用的时间为    s。   10．如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是　 　，所测物体的长度是　  　。 11．小文用刻度尺测量铅笔的长度（如图），请指出读数时的错误　       　，如按照正确读数方法读数，则铅笔的长度为　     　cm。 12．为了测操场跑道的长，推车沿跑道绕操场一周，车轮正好转过128圈，如果车轮的直径是0.5m，则操场的跑道长________m。 三、实验题 13．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为________cm，可算出细铜丝的直径约为________mm。 14．张林同学用一把如图所示的刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图，图中是他观察读数时眼睛的位置，请指出张林同学测量中的四个错误之处。 (1)________________________________； (2)________________________________； (3)________________________________； (4)________________________________。 【答案】 一、选择题 1．A；2．C；3．B；4．B；5．B；6．A； 二、填空题 7、秒；停表（秒表）；8、0.36；15；9、99.8；10、1mm；3.80cm11、视线没有正对刻度线；2.55；12、200.96； 三、实验题 13．4.98～5.00之间均对；1.6；14．(1)刻度尺放斜了；(2)刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度；(3)刻度线没有贴近被测物体；(4)视线没有和尺面垂直。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$