1.1 声音是什么（知识解读+达标检测）-2024-2025学年苏科版物理八年级上册

1.1 声音是什么 【考点1声音的产生】 【考点2 声音的传播条件】 【考点3 声音的传播速度与回声测距】 【考点4 人耳的听声原理】 考点 1 ：声音的产生 （1）声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声停止； 注意：“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。 （2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源，声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带； 记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气。 （3）关于发声与振动的关系理解： ①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到； 不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现； ②一切振动都发声，但声不一定被人们听到； 振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到。 【考点1声音的产生】 声源和介质以及声音的产生 【典例1】下列各物体中，不属于声源的是（　　） A．正在探测敌方潜艇的“声呐”设备 B．挂在胸前的哨子 C．在黑夜中飞行的蝙蝠 D．振动的手臂 【变式1-1】如图是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“鱼洗”发出嗡嗡声是由水的振动产生的 B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集增大了声音的传播速度 【变式1-2】如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被弹开。在这里乒乓球的作用是（    ） A．把音叉的微小振动放大，便于观察 B．使音叉的振动尽快停下来 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声 【变式1-3】到寺庙景点旅游时，僧人敲响大钟，我们能听到大钟洪亮的声音，僧人停止撞击大钟，却仍“余音不止”，其主要原因是（　　） A．声的回音 B．人的听觉发生延长 C．钟还在振动 D．钟停止振动，但空气还在振动 【变式1-4】将正在发声的音叉插入水中，观察到音叉周围溅起许多水花，如图所示，这一现象充分说明（　　） A．水花溅起能使音叉发声 B．声音只能在水中传播 C．发声的音叉正在振动 D．真空不能传声 【变式1-5】如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（　　） A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 【变式1-6】在“双减”政策之后，各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。小强参加了学校开设的乐器社团，一天他正在练习吹奏竖笛，课后小强结合刚学习的物理知识明白了优美笛声的发声物体是（　　） A．嘴唇 B．声带 C．笛子 D．笛子内的空气柱 【变式1-7】明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。“声如筝鸣”的发声体主要是（　　） A．鸢 B．竹 C．风 D．筝 观察声源的振动 【典例2】如图所示，在鼓面上放些碎纸屑，小明用鼓槌敲鼓时，听到了“咚咚咚”的鼓声，同时观察到纸屑在不停地跳动；用手按住鼓面，便听不见鼓声了。关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）    A．“咚咚咚”的鼓声是由于纸屑跳动产生的 B．“咚咚咚”的鼓声是通过人体传到耳朵的 C．听不见鼓声是因为鼓面停止振动不再发声 D．传播距离越远，鼓声传播速度越快 【变式2-1】在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟仍在振动 【变式2-2】在敲响大古钟时，常常会发现停止对大古钟的撞击后，大古钟依然“余音未止”，其主要原因是（　　） A．人的听觉发生“延长” B．一定是钟声的回声 C．大钟还在振动 D．大钟停止振动，空气还在振动 【变式2-3】锣发声的时候用手按住锣面，锣就停止发声了，这是因为（　　） A．手吸收了声音 B．手不能传播声音 C．手反射了声音 D．锣面停止振动 【变式2-4】对于声音的产生，下列说法正确的为（  ） A．只有固体的振动才能发声 B．物体不振动也能发声 C．振动停止后，发声体仍能发声 D．声音是由物体的振动产生的 【变式2-5】手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（  ） A．手指 B．琴弦 C．空气 D．弦柱 考点 2 ：声音的传播条件 （1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。 （2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。 注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。 1、声波实际是声源振动的信息和能量通过周围的物质（通常叫介质）传播开去。声波无法在真空中传播，这是由于真空中没有可以传播振动的物质，不能形成疏密状的声波。 2、声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 3.声音的传播需要介质，真空不能传声。 【考点2 声音的传播条件】 声音是怎么传播的 【典例3】关于声音的传播，下面说法中正确的是（　　） A．声音借助介质以波动形式传播 B．声音在真空中的速度传播是3×108m/s C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D．声音在介质中的传播速度不随介质的变化而变化 【变式3-1】下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（    ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 【变式3-2】如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　） A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变声音 【变式3-3】如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是（　　） A．“鱼洗”发出的声音只能在水中传播 B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C．多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度 D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动 1. 【变式3-4】下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（　　） A．蝙蝠靠声波发现昆虫 B．将一个正在发声的音叉贴近脸颊，感到发麻 C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气 D．瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动 探究声音是否能在液体和固体中传播 【典例4】我们生活在充满声音的世界里，下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．鼓面发声时，鼓面并不振动 B．声呐是利用超声波发现目标的，超声波不是物体振动产生的而是由特殊装置发出的 C．给摩托车安装消声器是在传播过程中减弱噪声 D．通过放在水中的长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声 【变式4-1】如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（　　） A．固体 B．液体 C．气体 D．真空 【变式4-2】古思州城的观音阁中有一口古钟，当敲响古钟时，它发出洪亮的声音，全古思州城的人都能听见敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是（　　） A．钟声的回声 B．古钟还在振动 C．古钟停止了振动 D．人听觉的一种延续性 【变式4-3】如图所示，是用两个小纸盒，一根棉线做成的“土电话”，他们之间能够实现通话，这表明了（   ） A．只有气体能够传声 B．固体能够传声 C．声音的传播不需要介质 D．纸盒不振动也能产生声音 【变式4-4】下列哪一种情况声音不能传播（　　） A．在空气中 B．在水中 C．在地面以下 D．在真空中 【变式4-5】以下几个实验现象中，能说明声音的传播需要介质的是 A．音叉被敲击后，以及伸入水中，会溅起水花 B．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动 C．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D．放在玻璃钟罩内的电铃正在发生，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱 考点 3 ：声音的传播速度与回声测距 （1）声速：声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚。 （2）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 （3）由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音；如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播；首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水；第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声。 （4）同种介质中，温度越高，声速越大。 　要点： 1、在空气中，一般温度每升高1℃声速大约增加0.6m/s。15℃的空气的声速为340m/s，实际生活中，我们说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340m/s和速度超过340m/s的飞机。 2、声波在传播过程中遇到障碍物会发生以下情况：一部分声波在障碍物表面反射；另一部分声波可能进入障碍物，被障碍物吸收甚至穿过障碍物，如隔墙能听到相邻房间里的声音。不同障碍物对声波的吸收和反射能力不同。通常情况下坚硬光滑的表面反射声音的能力强。如：北京天坛的回音壁的光滑圆形墙壁能使声波发生多次反射；松软多孔的表面吸收声波的能力强，如音乐厅的蜂窝状天花板就是为了吸收声音。 3、人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：声源到障碍物的距离大于17m。 4、声呐就是利用回声测量海水中目标物的位置的装置，如：用来测定鱼群、沉船和潜艇；探知海洋的深度，绘出水下数千米的地形图。 1、 声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位m/s,读作米每秒。15℃时空气中的声速是340m/s，平 常我们讲的声速，指的就是此值。 2、 影响声速的因素：（1）介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气； （2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。 3、回声：声波在传播过程中遇到大的障碍物一部分被反射回来，便形成回声。 4、回声测距：测出从发声到接受到回声的时间，知道了声速利用公式，可以算出发声出到反射物间的距离。 【考点3 声音的传播速度与回声测距】 【典例5】如图，大象有一套非常复杂的“地震交流系统”，其主要方式是跺脚或用嘴发出频率低于的“声音”，通过大地将信息传递给远方的同类。关于大象这种传递信息的方式，下列说法正确的是（　　） A．声的传播需要介质 B．大象利用声音传递信息 C．人耳能听到大象传递的信息 D．声在大地中传播的速度为 【变式5-1】闪电是云层和云层之间或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。打雷时，人们看到闪电和听到雷鸣的先后顺序是（    ） A．同时的 B．先听到雷鸣后看到闪电 C．先看到闪电后听到雷鸣 D．以上都正确 【变式5-2】2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。下列说法正确的是（　　） A．乘客听到的轰鸣声是空气振动产生的 B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在声源处减弱噪声 C．周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的 D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是 【变式5-3】2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上是真空不能传声 B．航天员的防护服阻断了声音的传播 C．月球上声音传播速度快 D．月球上航天员声带无法振动发声 【变式5-4】关于声现象，说法正确的是（　　） A．笛子演奏出动听的声音是笛子振动产生的 B．声速大小与介质种类无关 C．不能听到真空罩内手机的来电铃声，说明声音传播需要介质 D．课堂上，同学看到老师讲课的同时听到老师讲课得声音，说明光速和声速一样大的 声音的计算和回声测距 【典例6】在今年3月31日举行的扬州鉴真半程马拉松比赛中（全长约21km），某选手成绩为1小时12分，他的平均速度为 km/h。现场观众的呼喊声是通过 传入人耳的。比赛过程中，李想同学感觉和他并排跑着的爸爸是“静止”的，他是以 为参照物。 【变式6-1】声波在空气中速度为340米/秒，某人距离高山340米，面对着高山大声喊话，则声波反射回来所需的时间为 秒，他 听到自己声音的回声。（填“能”或“不能”） 【变式6-2】汽车在某段公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示。当该车运动到距测速仪370m时，测速仪向该车发出一超声波，2s后收到从车返回的信号，此超声波所经过的路程是 ；该车的速度是 m/s。（已知超声波在空气中的传播速度为340m/s） 【变式6-3】声波在火星大气中传播的速度约为240m/s。某火星探测器在火星表面向着一块巨石发出一束声波，0.25s后收到回波，则火星探测器与该巨石间的距离是 m。 【变式6-4】电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速 ；真空中光的速度为 m/s。某次，小梅看到闪电4s后听到雷声，小梅离发生闪电的地方大约 m。 【变式6-5】有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，0.5s后听到井底回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，则井深 m。 【变式6-6】一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收发射回波所用时间是4s，声音在水中的传播速度是1500m/s，这处海底深度 米，人耳 （选填“能”或“不能”）听到测量船发射的超声波，这一利用回声测距离的装置被称为 。 考点 4 ：人耳的听声原理 1、 人耳的构造与作用 （1） 外耳：包括耳廓、外耳道、耳垂，作用：接受声波，传递与感觉声音的振动。 （2） 中耳：包括鼓膜、听小骨，作用：传播声音。 （3） 内耳：包括耳蜗、三条半规管，作用：感受声音信息，重要的平衡器。 2、 人耳听到声音的过程 发声体发出声音→介质传声→耳朵听声。其中任何一个阶段被阻断，都将听不到声音。人耳听觉障碍如果是传导障碍，一般可用骨传导来帮助听到声音。如果是神经性耳聋，不易治愈。 要点： 声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经。如：讲话时，声带的振动往往经过牙床、上下颌骨等骨头，传入内耳，引起听觉。 【考点4 人耳的听声原理】 【典例7】下列是通过骨传导感知声音的是 A．将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音 B．用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音 C．把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音 D．把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音 【变式7-1】如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　） A．听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 【变式7-2】下列各组中，能表示听觉形成的正确途径的是（　　） ①声波 ②听神经 ③耳蜗内的听觉感受器 ④鼓膜 ⑤听小骨 ⑥大脑 A．①一④一⑤一③一②一⑥ B．①一②一④一⑤一③一⑥ C．①一④一⑤一②一③一⑥ D．①一③一④一⑤一②一⑥ 【变式7-3】音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能过 A．空气 B．水 C．木棒和骨 D．以上都不是 【变式7-4】助听器的工作原理是利用仪器（　　） A．引起头骨、颌骨振动，传到听觉神经，引起听觉 B．引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，引起听觉 C．产生超声波直接作用在听觉神经引起听觉 D．产生声波直接作用在听觉神经引起听觉 【变式7-5】第九交响曲被公认为贝多芬在交响乐领域的最高成就，是其音乐创作生涯的最高峰和总结。这是他耳聋以后创作的，你认为合理的是（　　） A．他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音 B．他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作 C．自从他耳聋后，就随随便便作曲了 D．以上说法都不正确 【变式7-6】人耳失聪后就没有听觉，变为“聋子”．引起耳聋的原因是多方面的，如果是听觉神经或听觉中枢受到损害，听觉就很难恢复，如果不是神经性损害，通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力，如助听器可帮助提高听力；贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，对此，下列说法错误的是 A．说明固体可以传播声音 B．贝多芬可能是传导性耳聋 C．贝多芬应该是神经性耳聋 D．贝多芬的听觉中枢是正常的 【变式7-7】下列关于立体声的说法中，正确的是 A．人的两只耳朵听到的声音是立体声 B．同一声音同时从不同方向传入人耳，形成立体声 C．一只喇叭也可能播放立体声 D．两只喇叭放出来的声音是立体声 一、单选题 1.关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（　　） A．一切正在发声的物体都在振动 B．不振动的物体也能发声 C．声音可以在真空中传播 D．在空气中，声音的传播速度是不变的 2.若太空陨石撞击月球表面时，附近绕月球飞行的宇航员听不到撞击声的原因是（　　） A．陨石撞击在月球表面，但没有产生振动 B．陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致声音太小 C．陨石撞击在月球表面，会发出声音，但月球上是真空，真空不能传声 D．以上原因均不是 3.一辆汽车正对山崖匀速直线行驶，汽车在离山崖700m处鸣笛，当汽车行驶至离山崖660m处时刚好听到山崖对鸣笛的回声。已知声音在空气中的速度取340m/s，则汽车从鸣笛到听到回声所用的时间及汽车行驶的速度（　　） A．2.1s 15m/s B．4s 15m/s C．2s 10m/s D．4s 10 m/s 4.嫦娥奔月是一个中国流传古老的神话故事。“嫦娥一号”是中国的首颗绕月人造卫星，它实现了中国人奔月的千年梦想。“嫦娥一号”运行在距月球表面200千米的圆形轨道上，计划绕月飞行一年。我国已经成功发射了载人飞船和绕月卫星，登月将是中国人的一个新的梦想。下列说法中错误的是（　　） A．“白天”，在地球上看到天空是亮的，而在月球上看到天空是暗的 B．宇航员在月球上看到天空中星星是闪烁的 C．由于没有空气，所以月球表面是寂静的 D．宇航员登月时必须穿宇航服，因为宇航服具有防止辐射、调节温度和提供氧气等功能 5.小丽嚼口香糖时感到声音很大，而同桌的同学却只能看到她的嘴在动，几乎听不到声音，其主要原因是（　　） A．同学离小丽较远，听不到 B．声音不集中，被分散了 C．小丽自己听到的声音主要靠骨传导 D．这说明了空气比固体传声效果好 6.以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（　　） A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人仍能听到收音机发出的声音 C．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D．耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音 7.西安是2024年央视春晚分会场之一，如图是演唱歌曲《山河诗长安》的情景。下列说法不正确的是（　　） A．歌手发出的声音由声带振动产生 B．男女歌手声音的传播速度相同 C．歌声通过固体传到现场观众耳中 8.除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”。其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．有余音，说明大钟仍在振动 C．是人的听觉延长了时间 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 9.如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（    ） A．驱蚊器发声体通过振动发出声音 B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 C．驱蚊器发出的声音可以被人听到 10.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（　　） A．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 B．太空中的宇航员可以直接用语言交流 C．一般情况下，声音在固体中传播的速度最快 D．狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏 11.下列说法错误的是（　　） A．我们听见声音一定有物体在振动 B．不振动的物体一定不发出声音 C．只要物体振动，就一定能听到声音 D．物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见 12.下列说法正确的是（　　） A．利用回声可以测量月球到地球的距离 B．认真测量可以避免误差 C．超声波和次声波在空气中传播的速度相同 D．声音在不同介质中传播速度一般不同，而光在任何介质中传播速度都相同 13.把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（  ） A．空气不能传声 B．液体不能传声 C．真空不能传声 D．固体不能传声 14.如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了．下列有关说法错误的是 A．佩戴者能听到声音说明固体可以传声 B．这种耳机发出的是超声波信号 C．这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音 D．听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周周围环境中的声音，从而可在一定程度上保障使用者的安全 15.关于声音的各种说法中，正确的一组是（　　） ①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 17.人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　） A．在小房间里说话时没有回声 B．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上 C．小房间里说话时声音太小 D．回声和原声混在一起了，所以听不到回声 18.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是 A．靠骨传导判断的 B．靠双耳效应判断的 C．靠观察发声体位置判断的 D．靠眼睛观察判断的 二、填空题 19.音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带 产生的。气球突然破裂发出“啪”的响声，这响声是球内的 所产生的。 20．如图：敲击音叉，音叉发声，观察到乒乓球弹开。这说明声音是由物体 产生。 21．唐朝诗人柳宗元在《小石潭记》中写道“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，心乐之”。诗句中“从小丘西行百二十步”所描述的机械运动，研究对象是 （选填“诗人”或“小丘”）；“闻水声”中的水声是通过 传播到人耳。 22．如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。 23．如图所示，用抽气筒不停地向外抽气，在此过程中，小明听到的闹铃声音越来越弱直至几乎听不到，由此现象可以通过 得出结论： 。 24．2023年9月﹣23日，第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，开幕式上习总书记发表讲话，习总书记的声音是由声带 产生的，通过 传播到现场观众的耳中，此时声音的传播速度是 m/s。（气温大约是15℃） 25．百米赛跑时，如果站在终点的计时员听到发令枪声开始计时，他所记的运动员的成绩偏 （选填“高”或“低”）。 26．“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带 产生的，该声音主要通过 传递到诗人耳中（填写介质名称），声音在该介质中传播速度 在液体中的传播速度（选填“大于” “等于”或“小于”）。 27．小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩。小明的平均速度 m/s；如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快 秒。（已知声速为340m/s，结果保留两位小数） 28．巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1∶1的3D模型，作为孩子的成长记录。请问B超利用的是 （选填“声波”或“光波”），这种特殊的波 （选填“能”或“不能”）在真空中传播；这种特殊的波在常温下的空气中传播的速度是 m/s。 29．声速 （1）声速：声音在每秒内传播的 叫声速，计算公式： 。 （2）影响声速大小的因素：介质的 、介质的 。 ①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为：v固 v液 v气。 ②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越 ；在时，空气中的声速是 。 30．一辆匀速行驶的汽车驶离山崖，速度是36km/h，在山崖前某处鸣笛，经过2s后听到回声，已知空气中的传声速度为340m/s，听到回声时，车与山之间的距离是 m（车长忽略不计）。行驶过程中，司机看见车正前方174m处有一站立不动的路人，想立即鸣笛提醒，若人的反应时间都为0.4s，且人听到鸣笛声后就会做出避让动作。从司机看到人时起 秒后，人能做出避让动作。 31．《梦溪笔谈》记载“古法以牛皮为天服（即箭筒），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之”。说的是士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为声音在 中也能传播，并且比空气中的传播速度更 ，而士兵是根据 不同来辨别出马蹄声的。 32．如图所示，记录了一辆小汽车在平直公路上由A行驶到B的情况，则该小汽车做的是 直线运动，它在整个运动过程中的平均速度是多少？ 若从A处向B处障碍物发射超声波，需要多少时间A处可以接收到返回的声音。 （空气中的声速为340m/s，结果保留一位小数） 33．新型电子导盲杖使用时会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，让使用者可以避开障碍物，这说明了声音可以传递 。而且离障碍物越近提示音越尖锐，这时使用者听到的声音的 变高。假若某次超声波从发出到被接收用的时间为0.02s，则导盲杖离障碍物的距离为 m（声音在空气中的传播速度为340m/s）。 34．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1 声音是什么 【考点1声音的产生】 【考点2 声音的传播条件】 【考点3 声音的传播速度与回声测距】 【考点4 人耳的听声原理】 考点 1 ：声音的产生 （1）声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声停止； 注意：“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。 （2）正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源，声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带； 记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气。 （3）关于发声与振动的关系理解： ①一切发声都振动，但振动不一定被人们看到； 不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现； ②一切振动都发声，但声不一定被人们听到； 振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到。 【考点1声音的产生】 声源和介质以及声音的产生 【典例1】下列各物体中，不属于声源的是（　　） A．正在探测敌方潜艇的“声呐”设备 B．挂在胸前的哨子 C．在黑夜中飞行的蝙蝠 D．振动的手臂 【答案】B 【详解】正在发声的物体叫声源。 A．“声呐”探测敌方潜艇，它发出声波，故是声源，故A不符合题意； B．挂在胸前的哨子没有振动，没有发出声音，不是声源，故B符合题意； C．在黑夜中飞行的蝙蝠发出超声波，利用回声定位，是声源，故C不符合题意； D．一切振动的物体都在发声，振动的手臂是声源，故D不符合题意。 故选B。 【变式1-1】如图是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“鱼洗”发出嗡嗡声是由水的振动产生的 B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集增大了声音的传播速度 【答案】B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，“鱼洗”发出的嗡嗡声是由“鱼洗”振动产生的，故A错误； B．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，因此“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故B正确； C．声音的传播需要介质，“鱼洗”发出的声音通过空气传入人耳，故C错误； D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。 故选B。 【变式1-2】如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被弹开。在这里乒乓球的作用是（    ） A．把音叉的微小振动放大，便于观察 B．使音叉的振动尽快停下来 C．延长音叉的振动时间 D．使声波被多次反射形成回声 【答案】A 【详解】音叉的振动幅度很小，不便于观察，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，乒乓球被弹开，乒乓球把音叉的微小振动放大，把不便于观察的现象转换成了便于观察的现象，采用了转换法，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【变式1-3】到寺庙景点旅游时，僧人敲响大钟，我们能听到大钟洪亮的声音，僧人停止撞击大钟，却仍“余音不止”，其主要原因是（　　） A．声的回音 B．人的听觉发生延长 C．钟还在振动 D．钟停止振动，但空气还在振动 【答案】C 【详解】A．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是由于回声现象；故A不符合题意； B．人的听觉不会发生“延长”现象；故B不符合题意； C．虽停止对大钟的撞击，但大钟仍在振动，故出现“余音不止”现象；故C符合题意； D．停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样），激起的空气的振动是声波传播时导致的现象，而不是“余音不止”的原因；故D不符合题意。 故选C。 【变式1-4】将正在发声的音叉插入水中，观察到音叉周围溅起许多水花，如图所示，这一现象充分说明（　　） A．水花溅起能使音叉发声 B．声音只能在水中传播 C．发声的音叉正在振动 D．真空不能传声 【答案】C 【详解】将正在发声的音叉插入水中，观察到音叉周围溅起许多水花，说明发生的音叉在振动，音叉的振动带动了水的振动，通过水的振动放大音叉的振动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式1-5】如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球（　　） A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下来 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 【答案】C 【详解】正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开。通过小球的振动来反映音叉的振动，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【变式1-6】在“双减”政策之后，各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。小强参加了学校开设的乐器社团，一天他正在练习吹奏竖笛，课后小强结合刚学习的物理知识明白了优美笛声的发声物体是（　　） A．嘴唇 B．声带 C．笛子 D．笛子内的空气柱 【答案】D 【详解】一切声音都是由物体的振动产生的，吹笛子能发出优美笛声，笛声是由笛子内的空气柱振动产生的，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式1-7】明代《询刍录》中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”。“声如筝鸣”的发声体主要是（　　） A．鸢 B．竹 C．风 D．筝 【答案】C 【详解】一切发声的物体都在振动，文中以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，是通过风振动发出的声音，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 观察声源的振动 【典例2】如图所示，在鼓面上放些碎纸屑，小明用鼓槌敲鼓时，听到了“咚咚咚”的鼓声，同时观察到纸屑在不停地跳动；用手按住鼓面，便听不见鼓声了。关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（　　）    A．“咚咚咚”的鼓声是由于纸屑跳动产生的 B．“咚咚咚”的鼓声是通过人体传到耳朵的 C．听不见鼓声是因为鼓面停止振动不再发声 D．传播距离越远，鼓声传播速度越快 【答案】C 【详解】A．“咚咚咚”的鼓声是由于鼓面振动产生的，纸屑只是为了显示鼓面的振动，故A错误； B．“咚咚咚”的鼓声是通过空气传到耳朵的，故B错误； C．听不见鼓声是因为鼓面停止振动，不再发声，振动停止，发声停止，故C正确； D．传播距离越远，鼓声传播速度不变，声速与声传播的远近无关，故D错误。 故选C。 【变式2-1】在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟仍在振动 【答案】D 【详解】A．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是由于回声现象，故A错误； B．停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样）；激起的空气的振动是声波传播时导致的现象，故B错误； C．人的听觉不会发生“延长”现象，故C错误； D．虽停止对大钟的撞击后，大钟仍在振动，故出现“余音不止”现象，故D正确。 故选D。 【变式2-2】在敲响大古钟时，常常会发现停止对大古钟的撞击后，大古钟依然“余音未止”，其主要原因是（　　） A．人的听觉发生“延长” B．一定是钟声的回声 C．大钟还在振动 D．大钟停止振动，空气还在振动 【答案】C 【详解】对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会“余音未止”，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【变式2-3】锣发声的时候用手按住锣面，锣就停止发声了，这是因为（　　） A．手吸收了声音 B．手不能传播声音 C．手反射了声音 D．锣面停止振动 【答案】D 【详解】物体振动发声，锣发声的时候用手按住锣面，锣面停止振动，锣就停止发声。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 【变式2-4】对于声音的产生，下列说法正确的为（  ） A．只有固体的振动才能发声 B．物体不振动也能发声 C．振动停止后，发声体仍能发声 D．声音是由物体的振动产生的 【答案】D 【详解】A．固体、液体、气体振动都能产生声音，故A错误； BCD．声音是因为物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，故BC错误，D正确。 故选D。 【变式2-5】手拨动琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是下列哪个物体振动产生的（  ） A．手指 B．琴弦 C．空气 D．弦柱 【答案】B 【分析】声音是由于物体的振动产生的，发声的物体叫声源。 【详解】手拨琴弦，琴弦由于振动而产生声音，所以声源是琴弦。 故选B。 考点 2 ：声音的传播条件 （1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。 （2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。 注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。 1、声波实际是声源振动的信息和能量通过周围的物质（通常叫介质）传播开去。声波无法在真空中传播，这是由于真空中没有可以传播振动的物质，不能形成疏密状的声波。 2、声音是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 3.声音的传播需要介质，真空不能传声。 【考点2 声音的传播条件】 声音是怎么传播的 【典例3】关于声音的传播，下面说法中正确的是（　　） A．声音借助介质以波动形式传播 B．声音在真空中的速度传播是3×108m/s C．声音在介质中传播的速度随温度降低而增大 D．声音在介质中的传播速度不随介质的变化而变化 【答案】A 【详解】A．声音是借助介质以波动形式传播的，因此成为声波，故A正确； B．声音不能在真空中传播，故B错误； C．一般来说，声音的传播速度随着介质温度的升高而增大，故C错误； D．一般来说，声音的传播速度随着介质种类的不同而不同，故D错误。 故选A。 【变式3-1】下列实验或实例不能说明声音产生条件的是（    ） A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花 B．锣发声时，用手按住锣，锣声就消失了 C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音 D．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 【答案】C 【详解】A．正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明发声的物体在振动，声音是由物体的振动产生的，故A不符合题意； B．锣发声时，用手按住锣，锣停止振动，锣声就消失了，说明了声音是由物体的振动产生的，故B不符合题意； C．在长铁管的一端敲击一下，从另一端可以听到两次声音，声音在铁管中的传播速度大于空气中的传播速度，所以听到第一次声音是铁管传来的，第二次声音是空气传来的，不能说明声音的产生条件，故C符合题意； D．鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明发声的鼓面在振动，即声音是由物体的振动产生的，故D不符合题意。 故选C。 【变式3-2】如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（　　） A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大 C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变声音 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以“火焰琴”的琴声是由塑料管内空气柱振动产生的，故A错误； B．声音的传播需要介质，声音琴声不能在真空中传播，故B错误； C．声音的传播需要介质，因此琴声是通过空气传入人耳的，故C正确； D．按压不同的孔，振动的空气柱长短不同，因此物体振动的频率不同，所以改变的是声音的音调，故D错误。 故选C。 【变式3-3】如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。下列说法正确的是（　　） A．“鱼洗”发出的声音只能在水中传播 B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C．多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度 D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，“鱼洗”发出的声音也能在固体、液体、气体中传播，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故B正确； C．温度相同时，声音在同种介质中的传播速度相同，多个“鱼洗”同时发声不能加快声音的传播速度，故C错误； D．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”仍在振动，故D错误。 故选B。 1. 【变式3-4】下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是（　　） A．蝙蝠靠声波发现昆虫 B．将一个正在发声的音叉贴近脸颊，感到发麻 C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气 D．瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动 【答案】C 【解答】解：A．蝙蝠靠超声波发现昆虫是利用了声波传递信息，故A不正确； B．将一个正在发声的音叉贴近脸颊，感到发麻，表明发声体正在振动，故B不正确； C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩，如果向外抽气，听到的声音会越来越小，表明声音传播需要介质，故C正确； D．瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动，表明声波可以传播能量，故D不正确。 故选：C。 探究声音是否能在液体和固体中传播 【典例4】我们生活在充满声音的世界里，下列关于声现象的说法中正确的是（　　） A．鼓面发声时，鼓面并不振动 B．声呐是利用超声波发现目标的，超声波不是物体振动产生的而是由特殊装置发出的 C．给摩托车安装消声器是在传播过程中减弱噪声 D．通过放在水中的长管听到远处船只航行的声音，说明水能传声 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，鼓面发声时，鼓面是振动的，故A错误； B．声呐是利用超声波工作的，超声波也是声音，也是由物体振动产生的，故B错误； C．给摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声，防止噪声产生，故C错误； D．声音的传播需要介质，通过水中长管听到远处船只航行的声音，说明声音能在水中传播，故D正确。 故选D。 【变式4-1】如图是打“土电话”情景，男孩通过“土电话”听到女孩的声音，这一过程中传播声音的是（　　） A．固体 B．液体 C．气体 D．真空 【答案】A 【详解】“土电话”利用连接两个圆纸盒的棉线作为传播声音的介质，将说话的同学发出的声音通过棉线振动传播到另一个同学的耳朵里，说明固体能够传声。 故选A。 【变式4-2】古思州城的观音阁中有一口古钟，当敲响古钟时，它发出洪亮的声音，全古思州城的人都能听见敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是（　　） A．钟声的回声 B．古钟还在振动 C．古钟停止了振动 D．人听觉的一种延续性 【答案】B 【详解】声音是由物体的振动产生的，敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是古钟还在振动，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【变式4-3】如图所示，是用两个小纸盒，一根棉线做成的“土电话”，他们之间能够实现通话，这表明了（   ） A．只有气体能够传声 B．固体能够传声 C．声音的传播不需要介质 D．纸盒不振动也能产生声音 【答案】B 【详解】因为声音可以在固体中传播，所以“土电话”利用连接两个小纸盒的棉线作为传播声音的介质，将说话的同学发出的声音通过棉线振动传播到另一个同学的耳朵里，即固体能够传声，故B符合题意． 【变式4-4】下列哪一种情况声音不能传播（　　） A．在空气中 B．在水中 C．在地面以下 D．在真空中 【答案】D 【详解】A．声音在空气中可以传播，比如人的交谈声一般都通过空气传播，故A不符合题意； B．声音在水中可以传播，比如水中的鱼会被岸上的声音惊吓到，故B不符合题意； C．声音在地面以下可以传播，固体、液体、气体都能传播声音，故C不符合题意； D．声音在真空中不能传播，所以太空中的宇航员要靠无线电交流，故D符合题意。 故选D。 【变式4-5】以下几个实验现象中，能说明声音的传播需要介质的是 A．音叉被敲击后，以及伸入水中，会溅起水花 B．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动 C．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D．放在玻璃钟罩内的电铃正在发生，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱 【答案】D 【详解】A. 音叉被敲击后，以及伸入水中，会溅起水花，表明声音是由物体振动产生的，故A错误； B. 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，表明声音是由物体振动产生的，故B错误； C. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，表明声音是由物体振动产生的，故C错误； D. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发生，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱，表明声音的传播需要介质，故D正确． 故选D． 考点 3 ：声音的传播速度与回声测距 （1）声速：声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚。 （2）回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。 （3）由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音；如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播；首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水；第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声。 （4）同种介质中，温度越高，声速越大。 　要点： 1、在空气中，一般温度每升高1℃声速大约增加0.6m/s。15℃的空气的声速为340m/s，实际生活中，我们说的亚音速飞机、超音速飞机，就是指速度达不到340m/s和速度超过340m/s的飞机。 2、声波在传播过程中遇到障碍物会发生以下情况：一部分声波在障碍物表面反射；另一部分声波可能进入障碍物，被障碍物吸收甚至穿过障碍物，如隔墙能听到相邻房间里的声音。不同障碍物对声波的吸收和反射能力不同。通常情况下坚硬光滑的表面反射声音的能力强。如：北京天坛的回音壁的光滑圆形墙壁能使声波发生多次反射；松软多孔的表面吸收声波的能力强，如音乐厅的蜂窝状天花板就是为了吸收声音。 3、人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：声源到障碍物的距离大于17m。 4、声呐就是利用回声测量海水中目标物的位置的装置，如：用来测定鱼群、沉船和潜艇；探知海洋的深度，绘出水下数千米的地形图。 1、 声速：声音在每秒内传播的距离叫声速，单位m/s,读作米每秒。15℃时空气中的声速是340m/s，平 常我们讲的声速，指的就是此值。 2、 影响声速的因素：（1）介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气； （2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。 3、回声：声波在传播过程中遇到大的障碍物一部分被反射回来，便形成回声。 4、回声测距：测出从发声到接受到回声的时间，知道了声速利用公式，可以算出发声出到反射物间的距离。 【考点3 声音的传播速度与回声测距】 【典例5】如图，大象有一套非常复杂的“地震交流系统”，其主要方式是跺脚或用嘴发出频率低于的“声音”，通过大地将信息传递给远方的同类。关于大象这种传递信息的方式，下列说法正确的是（　　） A．声的传播需要介质 B．大象利用声音传递信息 C．人耳能听到大象传递的信息 D．声在大地中传播的速度为 【答案】A 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A正确； B．低于20Hz的声音属于次声波，所以大象利用次声波传递信息，故B错误； C．人耳能听到声音的频率范围是20Hz~20000Hz，而大象发声的频率低于20Hz，所以人耳不能听到大象传递的信息，故C错误； D．声在空气中传播的速度为，固体比气体传声快，所以声在大地中传播的速度为大于340m/s，故D错误。 故选A。 【变式5-1】闪电是云层和云层之间或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣。打雷时，人们看到闪电和听到雷鸣的先后顺序是（    ） A．同时的 B．先听到雷鸣后看到闪电 C．先看到闪电后听到雷鸣 D．以上都正确 【答案】C 【详解】根据题意知道，闪电和雷声是同时发生的，但我们会先看到闪电，后听到雷声，原因是在空气中光的传播速度大于声音的传播速度，即声音的传播速度是340m/s，光的传播速度是3×108 m/s，故在发生闪电时，是先看到闪电，后听到雷声的。故ABD不符合题意，D符合题意。 故选C。 【变式5-2】2023年5月28日，如图所示的国产大飞机C919首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落。下列说法正确的是（　　） A．乘客听到的轰鸣声是空气振动产生的 B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在声源处减弱噪声 C．周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的 D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是 【答案】C 【详解】A．乘客听到的轰鸣声是飞机发动机振动产生的，故A错误； B．为了安静地休息，乘客戴上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，周围观看的人们听到飞机的声音是由空气传播过来的，故C正确； D．飞机的轰鸣声在空气中的传播速度是，故D错误。 故选C。 【变式5-3】2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（　　） A．月球上是真空不能传声 B．航天员的防护服阻断了声音的传播 C．月球上声音传播速度快 D．月球上航天员声带无法振动发声 【答案】A 【详解】A．因为月球上没有空气，真空不能传声，故A符合题意； B．航天员的防护服也能传播声音，故B不符合题意； C．因为月球上没有空气，真空不能传声，故C不符合题意； D．月球上宇航员的声带可以振动发声，但不能传播，故D不符合题意。 故选A。 【变式5-4】关于声现象，说法正确的是（　　） A．笛子演奏出动听的声音是笛子振动产生的 B．声速大小与介质种类无关 C．不能听到真空罩内手机的来电铃声，说明声音传播需要介质 D．课堂上，同学看到老师讲课的同时听到老师讲课得声音，说明光速和声速一样大的 【答案】C 【解答】解：A、笛子演奏出动听的声音是空气柱振动产生的，故A错误； B、声速大小与介质种类和介质的温度有关，故B错误； C、不能听到真空罩内手机的来电铃声，说明声音传播需要介质，真空不能传声，故C正确； D、介质为空气时光速远大于声速，故D错误。 故选：C。 声音的计算和回声测距 【典例6】在今年3月31日举行的扬州鉴真半程马拉松比赛中（全长约21km），某选手成绩为1小时12分，他的平均速度为 km/h。现场观众的呼喊声是通过 传入人耳的。比赛过程中，李想同学感觉和他并排跑着的爸爸是“静止”的，他是以 为参照物。 【答案】 17.5 空气 自己 【详解】[1]这位选手的平均速度为 [2]声音能在固体、液体、气体中传播，观众听的呼喊声是通过空气传入人耳的。 [3]李想跟他并排跑着的爸爸的位置没有发生变化，所以爸爸是“静止”的，是以自己为参照物。 【变式6-1】声波在空气中速度为340米/秒，某人距离高山340米，面对着高山大声喊话，则声波反射回来所需的时间为 秒，他 听到自己声音的回声。（填“能”或“不能”） 【答案】 2 能 【详解】[1]声波反射回来走过的距离为，则声波反射回来所需的时间为 [2]人耳能够区分回声和原声所需要的时间为0.1s，上述计算中声音来回所用的时间为2s，因此能够听到自己声音的回声。 【变式6-2】汽车在某段公路上匀速行驶时，进入某超声测速区域，如图所示。当该车运动到距测速仪370m时，测速仪向该车发出一超声波，2s后收到从车返回的信号，此超声波所经过的路程是 ；该车的速度是 m/s。（已知超声波在空气中的传播速度为340m/s） 【答案】 680 30 【详解】[1]根据可得，此超声波所经过的路程为 [2]若汽车的速度为v，超声测速仪发出的信号后与汽车相遇，由可得，在这段时间内，汽车的路程与超声波的路程关系式为 解得 【变式6-3】声波在火星大气中传播的速度约为240m/s。某火星探测器在火星表面向着一块巨石发出一束声波，0.25s后收到回波，则火星探测器与该巨石间的距离是 m。 【答案】30 【详解】火星探测器与该巨石间的距离是 【变式6-4】电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速 ；真空中光的速度为 m/s。某次，小梅看到闪电4s后听到雷声，小梅离发生闪电的地方大约 m。 【答案】 大 3×108 1360 【详解】[1]闪电和打雷总是同时发生的，但由于光在空气中的传播速度要远远大于声音的传播速度，根据可知，在相同路程的情况下，光的传播时间远小于声音的传播时间，所以我们总是先看见闪电后听到雷声。 [2]光的传播不需要介质，光在真空中传播速度为3×108m/s。 [3]根据可知，小梅看到闪电4s后听到雷声，则小梅离发生闪电的地方大约为 【变式6-5】有一口竖井，深度未知。在井口大喊一声，0.5s后听到井底回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，则井深 m。 【答案】85 【详解】0.5s是声音来回传播的时间，则井深为 【变式6-6】一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收发射回波所用时间是4s，声音在水中的传播速度是1500m/s，这处海底深度 米，人耳 （选填“能”或“不能”）听到测量船发射的超声波，这一利用回声测距离的装置被称为 。 【答案】 3000 不能 声呐 【详解】[1]从发射超声波到超声波传到海底所用的时间为 根据可得，海底深度为 [2]超声波指频率高于20000Hz的声音，超过了人耳的听觉频率范围，因此人耳不能听到测量船发射的超声波。 [3]根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度。 考点 4 ：人耳的听声原理 1、 人耳的构造与作用 （1） 外耳：包括耳廓、外耳道、耳垂，作用：接受声波，传递与感觉声音的振动。 （2） 中耳：包括鼓膜、听小骨，作用：传播声音。 （3） 内耳：包括耳蜗、三条半规管，作用：感受声音信息，重要的平衡器。 2、 人耳听到声音的过程 发声体发出声音→介质传声→耳朵听声。其中任何一个阶段被阻断，都将听不到声音。人耳听觉障碍如果是传导障碍，一般可用骨传导来帮助听到声音。如果是神经性耳聋，不易治愈。 要点： 声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经。如：讲话时，声带的振动往往经过牙床、上下颌骨等骨头，传入内耳，引起听觉。 【考点4 人耳的听声原理】 【典例7】下列是通过骨传导感知声音的是 A．将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音 B．用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音 C．把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音 D．把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音 【答案】D 【详解】A. 将振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音，声音是通过空气传播的，不符合题意；B. 用手指将耳朵堵住再听音叉声音，声音通过空气、手指传入人耳，不符合题意；C. 把耳朵贴在桌面上听手轻敲桌子的声音，声音通过桌子传播，不符合题意；D. 把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音，声音通过牙齿、颌骨传给听觉神经，属于骨传导，符合题意．故选D. 【点睛】声音通过头骨、颌骨也能传给听觉神经，引起听觉，科学上把声音的这种传导方式叫做骨传导． 【变式7-1】如图为耳的结构，下列叙述正确的是（　　） A．听小骨上有听觉感受器，可以传递声波 B．②耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动 C．③是听神经，与口腔相连，使儿童易患中耳炎 D．④鼓膜有听觉感受器，可以感受声波 【答案】B 【详解】A．听小骨的功能是把鼓膜的振动传到内耳，故A错误； B．根据耳朵的组成结构可知，耳蜗内有听觉感受器，可接受刺激产生神经冲动，故B正确； C．听神经传导神经冲动，咽鼓管与口腔相连，使儿童易患中耳炎，故C错误； D．鼓膜的作用是当声波传来时产生振动，故D错误。 故选B。 【变式7-2】下列各组中，能表示听觉形成的正确途径的是（　　） ①声波 ②听神经 ③耳蜗内的听觉感受器 ④鼓膜 ⑤听小骨 ⑥大脑 A．①一④一⑤一③一②一⑥ B．①一②一④一⑤一③一⑥ C．①一④一⑤一②一③一⑥ D．①一③一④一⑤一②一⑥ 【答案】A 【详解】听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，故A正确，BCD错误。 故选A。 【变式7-3】音乐家贝多芬耳聋后，就用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏琴声，主要是能过 A．空气 B．水 C．木棒和骨 D．以上都不是 【答案】C 【详解】琴弦的振动引起木棒的振动，然后通过头骨、颌骨传给听觉神经，引起听觉，声音是通过固体传播过来的，说明了固体可以传声．故选C. 【点睛】声音的传播需要介质，一切的固体、液体和气体都可以作为传声的介质．分析声音是通过谁传给听觉神经，从而引起听觉的． 【变式7-4】助听器的工作原理是利用仪器（　　） A．引起头骨、颌骨振动，传到听觉神经，引起听觉 B．引起鼓膜振动，经过听小骨及其他组织传给听觉神经，引起听觉 C．产生超声波直接作用在听觉神经引起听觉 D．产生声波直接作用在听觉神经引起听觉 【答案】A 【详解】助听器是利用固体来传声的，发声体的振动引起空气的运动，通过助听器的放大作用，引起头骨、颌骨的振动，再传给听觉神经，引起听觉。 故选A。 【变式7-5】第九交响曲被公认为贝多芬在交响乐领域的最高成就，是其音乐创作生涯的最高峰和总结。这是他耳聋以后创作的，你认为合理的是（　　） A．他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音 B．他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作 C．自从他耳聋后，就随随便便作曲了 D．以上说法都不正确 【答案】A 【分析】本题考查骨传声。 【详解】A．大音乐家贝多芬耳聋以后创作作品主要是利用颌骨传导声音．且骨传导的效果优于空气。该方法比较合理，故A符合题意； B．贝多芬通过骨传导即可获取准确信息，故B不符合题意； C．自从他耳聋后，就随随便便作曲了显然是不可取的，故C不符合题意。 故选A。 【变式7-6】人耳失聪后就没有听觉，变为“聋子”．引起耳聋的原因是多方面的，如果是听觉神经或听觉中枢受到损害，听觉就很难恢复，如果不是神经性损害，通过医学手段或物理方法也能恢复听力或提高听力，如助听器可帮助提高听力；贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，对此，下列说法错误的是 A．说明固体可以传播声音 B．贝多芬可能是传导性耳聋 C．贝多芬应该是神经性耳聋 D．贝多芬的听觉中枢是正常的 【答案】C 【分析】（1）声音的传播需要介质，一切的固体、液体和气体都可以作为传声的介质；分析声音是通过谁传给听觉神经，从而引起听觉的． （2）若耳蜗、听觉中枢与听觉有关的神经损伤，属于神经性耳聋；若听小骨或鼓膜受损，属于传导性耳聋． （3）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉． 【详解】A、贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，是通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导，说明固体可以传播声音，故A正确； BC、贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，是通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，贝多芬属于传导性耳聋，故C错误、B正确； D、贝多芬耳聋后用牙齿咬住木棒顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，故贝多芬的听觉中枢是正常的，故D正确． 故选C． 【变式7-7】下列关于立体声的说法中，正确的是 A．人的两只耳朵听到的声音是立体声 B．同一声音同时从不同方向传入人耳，形成立体声 C．一只喇叭也可能播放立体声 D．两只喇叭放出来的声音是立体声 【答案】B 【分析】声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应．正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，所以说，我们听到的声音是立体的． 【详解】：A、如果声音到达两种耳朵的时刻相同，听到的声音就不是立体声，该选项说法不正确；B、同一声音同时从不同方向传入人耳，声音的强弱和其他特征不同，听起来具有层次感，这就是立体声，该选项说法正确；C、要想听到立体声至少要有两种喇叭，该选项说法不正确；D、用两个话筒放在舞台上不同的地方将声音播放出来是立体声，一个话筒经过两个喇叭放出来的声音不是立体声，该选项说法不正确．故选B． 一、单选题 1.关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（　　） A．一切正在发声的物体都在振动 B．不振动的物体也能发声 C．声音可以在真空中传播 D．在空气中，声音的传播速度是不变的 【答案】A 【详解】 AB．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，所以一切正在发声的物体都在振动，故A正确，B错误； C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误； D．声音在15℃空气中的传播速度是340米/秒，声音的传播速度还与空气的温度有关，故D错误。 故选A。 2.若太空陨石撞击月球表面时，附近绕月球飞行的宇航员听不到撞击声的原因是（　　） A．陨石撞击在月球表面，但没有产生振动 B．陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致声音太小 C．陨石撞击在月球表面，会发出声音，但月球上是真空，真空不能传声 D．以上原因均不是 【答案】C 【详解】声音是由物体振动产生的，若太空陨石撞击在月球表面，有振动产生，但绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，这是因为声音的传播靠介质，在真空中声音不能传播。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3.一辆汽车正对山崖匀速直线行驶，汽车在离山崖700m处鸣笛，当汽车行驶至离山崖660m处时刚好听到山崖对鸣笛的回声。已知声音在空气中的速度取340m/s，则汽车从鸣笛到听到回声所用的时间及汽车行驶的速度（　　） A．2.1s 15m/s B．4s 15m/s C．2s 10m/s D．4s 10 m/s 【答案】D 【解答】解：（1）声音传播的路程：s声音＝s1+s2＝700m+660m＝1360m， （2）由v＝s/t可得，声音传播的时间（即车行驶的时间）：t车＝t声音＝s/v＝1360/340＝4s， （3）汽车行驶的距离：s车＝s1﹣s2＝700m﹣660m＝40m， 汽车行驶速度：v车＝s/t＝40/4＝10m/s。故选：D。 4.嫦娥奔月是一个中国流传古老的神话故事。“嫦娥一号”是中国的首颗绕月人造卫星，它实现了中国人奔月的千年梦想。“嫦娥一号”运行在距月球表面200千米的圆形轨道上，计划绕月飞行一年。我国已经成功发射了载人飞船和绕月卫星，登月将是中国人的一个新的梦想。下列说法中错误的是（　　） A．“白天”，在地球上看到天空是亮的，而在月球上看到天空是暗的 B．宇航员在月球上看到天空中星星是闪烁的 C．由于没有空气，所以月球表面是寂静的 D．宇航员登月时必须穿宇航服，因为宇航服具有防止辐射、调节温度和提供氧气等功能 【答案】B 【详解】A．“白天”在地球上看到的天空是亮的，而在月球上看到的天空是暗的，这是由太阳、月亮、地球三个星球的位置决定的，如果太阳没有被地球挡住，那么月亮上一部分得到太阳光，那么就是亮的，如果挡住，那么月亮上一部分就得不到太阳光，那就是暗的，故A正确，不符合题意； B．地球上看到星星闪烁，是因为地球上有大气，星星反射的太阳光经过不均匀的大气发生的折射现象；月球上没有空气，所以宇航员在月球上是看不到星星闪烁的，故B错误，符合题意； C．由于没有空气，无法传播声音，所以月球表面是寂静的，故C正确，不符合题意； D．月球上没有空气，太阳光的辐射很强，而且昼夜温差很大，因此宇航员登月时必须穿宇航服，因为宇航服具有防止辐射、调节温度和提供氧气等功能，故D正确，不符合题意。 故选B。 5.小丽嚼口香糖时感到声音很大，而同桌的同学却只能看到她的嘴在动，几乎听不到声音，其主要原因是（　　） A．同学离小丽较远，听不到 B．声音不集中，被分散了 C．小丽自己听到的声音主要靠骨传导 D．这说明了空气比固体传声效果好 【答案】C 【详解】声音可以在固体中传播，而且传播速度比液体、气体还要快一些，传播效果也要好一些。小丽嚼口香糖时的声音是经过头部骨骼直接传到自己的听觉神经的，旁边的同学往往听不到明显的声音，是因为此时发出的声音经过空气传到同学耳朵的过程中，在空气中就会损失一部分，且气体比固体传声效果差，所以身旁的同学往往却听不到明显的声音，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6.以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（　　） A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱 B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人仍能听到收音机发出的声音 C．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 D．耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音 【答案】C 【详解】A．玻璃罩内的声音减弱说明声音的传播需要介质，A不符合题意； B．发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到声音说明液体可以传声，B不符合题意； C．小纸片被弹开说明琴弦在振动，说明声音是由于物体振动产生的，C符合题意； D．能听到更大的声音说明固体传声效果更好，D不符合题意． 7.西安是2024年央视春晚分会场之一，如图是演唱歌曲《山河诗长安》的情景。下列说法不正确的是（　　） A．歌手发出的声音由声带振动产生 B．男女歌手声音的传播速度相同 C．歌声通过固体传到现场观众耳中 【答案】C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，歌手发出的声音由声带振动产生，故A正确，不符合题意； B．声音的传播速度与介质的种类和温度有关。男女歌手声音的传声介质均为空气，温度也相同，因此传播速度相同，故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，歌声是通过空气这种介质传到现场观众耳中，故C不正确，符合题意。 故选C。 8.除夕夜，热闹的春节文娱晚会进行到午夜时，大家都会等待新年的第一声钟响，在人们敲响大钟后，有同学发现，虽然停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音不止”。其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．有余音，说明大钟仍在振动 C．是人的听觉延长了时间 D．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 【答案】B 【详解】A．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是由于回声现象，故A不符合题意； B．虽停止对大钟的撞击后，大钟仍在振动，故出现“余音不止”现象，，故B符合题意； C．人的听觉不会发生“延长”现象，故C不符合题意； D．停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样）；激起的空气的振动是声波传播时导致的现象，故D不符合题意。 故选B。 9.如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（    ） A．驱蚊器发声体通过振动发出声音 B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 C．驱蚊器发出的声音可以被人听到 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，驱蚊器发声体通过振动发出声音，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，驱蚊器发出的声音能够在空气中传播，故B正确，不符合题意； C．驱蚊器能够发出不同频率的超声波，而超声波不在人的听觉范围之内，故C错误，符合题意； 故选C。 10.下面关于声现象的一些叙述，其中正确的是（　　） A．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 B．太空中的宇航员可以直接用语言交流 C．一般情况下，声音在固体中传播的速度最快 D．狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵特别灵敏 【答案】C 【详解】A．人耳能听到的频率范围是在20Hz到20000Hz之间，不在此频率范围内的声音都不能被人耳听到，故A错误； B．真空不能传播声音，太空中的宇航员如果在舱外时，不能直接用语言交流，故B错误； C．声音的传播速度与传播介质有关，声音在不同的介质中的传播速度不同，在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢，故C正确； D．狗贴着地面容易发觉人走动，是因为固体能传播声音，且固体的传声效果好一些，故D错误。 故选C。 11.下列说法错误的是（　　） A．我们听见声音一定有物体在振动 B．不振动的物体一定不发出声音 C．只要物体振动，就一定能听到声音 D．物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见 【答案】C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，我们听见声音一定有物体在振动，故A正确，不符合题意； B．声音是由物体振动产生的，不振动的物体一定不发出声音，故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，若物体在真空中振动，我们就不能听到声音，故C错误，符合题意； D．物体振动一定发出声音，我们不一定听得见，即必须有声音的传播介质和健康的耳朵，故D正确，不符合题意。 故选C。 12.下列说法正确的是（　　） A．利用回声可以测量月球到地球的距离 B．认真测量可以避免误差 C．超声波和次声波在空气中传播的速度相同 D．声音在不同介质中传播速度一般不同，而光在任何介质中传播速度都相同 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，所以不能利用回声探测地球到月球的距离，故A错误； B．误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免，故B错误； C．超声波、次声波也是声音，声音在同一介质中传播速度相同，故C正确； D．声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，在固体中的传播速度最快，在气体中的传播速度最慢；光在不同介质中传播速度不同，光在真空中的传播速度最快，故D错误。 故选C。 13.把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（  ） A．空气不能传声 B．液体不能传声 C．真空不能传声 D．固体不能传声 【答案】C 【详解】根据题意，该实验是为了探究声音的传播需要介质以及真空不能传声． 逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失，说明没有空气时，声音不能传播，即真空不能传声．故C符合题意． 而空气、液体、固体都可以作为传播声音的介质，故ABD错误． 选C． 14.如图所示为一款新型耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在额骨两侧，耳机发出的振动信号传到听觉神经后，我们就可以听到声音了．下列有关说法错误的是 A．佩戴者能听到声音说明固体可以传声 B．这种耳机发出的是超声波信号 C．这种耳机可以帮助部分听力障碍患者听到声音 D．听力健全的人在户外活动时使用这款耳机，也不影响他听周周围环境中的声音，从而可在一定程度上保障使用者的安全 【答案】B 【详解】人耳听到声音是经过鼓膜、听小骨、听觉神经，最后传到大脑才听到声音，佩戴耳机能听到声音说明固体可以传声，故A正确；超声是指高于20000Hz的声音，是人耳听不到的声波，所以耳机发出的不是超声波信号，故B错误；人听到的声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，这种听到声音的方式被称作骨传导；听力障碍者可以用这种方法听到声音，故C正确；听力健全的人使用这款耳机，可以通过骨传声听到声音，也不影响他听周周围环境中的声音，可以保障使用者的安全，故D正确，符合题意的只有B，故选B． 15.关于声音的各种说法中，正确的一组是（　　） ①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播。 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【详解】①一切正在发声的物体都在振动，声音都是由振动产生的，发声的物体一定振动，没有不振动就发出的声音，故①正确； ②声音的传播需要介质，真空不能传声，一切固体、液体、气体都可以作为传声介质，故②错误； ③物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的，故③错误； ④声音在介质中以声波的形式向四面八方传播，故④正确。 故①④是正确的；故ABC错误，D正确。 故选D。 17.人在狭小房间里听不到回声，这是因为（　　） A．在小房间里说话时没有回声 B．回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上 C．小房间里说话时声音太小 D．回声和原声混在一起了，所以听不到回声 【答案】D 【详解】在狭小房间里，由于我们说话的地点离墙很近，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，比0.1s还短，因此人耳区分不开原声与回声。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 18.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是 A．靠骨传导判断的 B．靠双耳效应判断的 C．靠观察发声体位置判断的 D靠眼睛观察判断的 【答案】B 【详解】解答：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应．正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位． 故选B. 【点睛】人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间也就不同，声音在传播过程中，声音的强弱也会发生变化，我们的双耳就能根据这些不同来确定声音发出的方位． 二、填空题 19.音乐课上，同学们饱含深情地演唱“我和我的祖国，一刻也不能分割……”，歌声是由声带 产生的。气球突然破裂发出“啪”的响声，这响声是球内的 所产生的。 【答案】 振动 空气振动 【详解】[1]物体振动发出声音，歌声是声带振动产生的。 [2]气球破裂时球内空气急剧振动，产生“啪”的响声。 20．如图：敲击音叉，音叉发声，观察到乒乓球弹开。这说明声音是由物体 产生。 【答案】振动 【详解】乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，由此可知发声的音叉在振动，这说明了声音是由物体的振动产生的。 21．唐朝诗人柳宗元在《小石潭记》中写道“从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，心乐之”。诗句中“从小丘西行百二十步”所描述的机械运动，研究对象是 （选填“诗人”或“小丘”）；“闻水声”中的水声是通过 传播到人耳。 【答案】 诗人 空气 【详解】[1]从小丘西行百二十步所描述的机械运动中，参照物是小丘，研究对象诗人，诗人相对于小丘是运动的。 [2]声音的传播需要介质，空气可以传播声音，闻水声中的水声是通过空气传播到人耳。 22．如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。 【答案】 振动 空气 能量 【详解】[1][2][3]声音是由物体的振动产生的，喇叭的纸盆由于振动产生声音；声音的传播需要介质，声音通过空气传播到烛焰处；声音可以传递信息，声音可以传递能量，烛焰晃动说明声音具有能量。 23．如图所示，用抽气筒不停地向外抽气，在此过程中，小明听到的闹铃声音越来越弱直至几乎听不到，由此现象可以通过 得出结论： 。 【答案】 推理 声音不能在真空中传播 【详解】[1][2]用抽气筒不停地向外抽气，在此过程中，小明听到的闹铃声音越来越弱直至几乎听不到，但由于条件限制空气不会抽完，由此现象可以通过推理得出结论：声音不能在真空中传播。 24．2023年9月﹣23日，第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，开幕式上习总书记发表讲话，习总书记的声音是由声带 产生的，通过 传播到现场观众的耳中，此时声音的传播速度是 m/s。（气温大约是15℃） 【答案】 振动 空气 340 【详解】[1]声音是由物体振动产生，习总书记的声音是由声带振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，习总书记的声音是通过空气可以传到现场观众的耳中。 [3]九月份白天的温度大概是15℃，故此时声音的传播速度是340m/s。 25．百米赛跑时，如果站在终点的计时员听到发令枪声开始计时，他所记的运动员的成绩偏 （选填“高”或“低”）。 【答案】高 【详解】发令枪声从百米起点传播到终点需要一定的时间，如果从听到枪声开始计时，那么他计的时间偏少，成绩偏高。 26．“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带 产生的，该声音主要通过 传递到诗人耳中（填写介质名称），声音在该介质中传播速度 在液体中的传播速度（选填“大于” “等于”或“小于”）。 【答案】 振动 空气 小于 【详解】[1]声音由物体振动产生，诗人听到的人声是由声带振动产生。 [2]声音的传播需要介质，该声音主要通过空气传递到诗人耳中。 [3]声音在不同介质中传播速度一般是固体>液体>气体，声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。 27．小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩。小明的平均速度 m/s；如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快 秒。（已知声速为340m/s，结果保留两位小数） 【答案】 7.14 0.15 【详解】[1]小明的平均速度为 [2]如果终点计时员听到发令枪声才计时，声音传播50m的时间就是小明成绩提高的时间，由得，小明的成绩比他的实际成绩快 28．巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1∶1的3D模型，作为孩子的成长记录。请问B超利用的是 （选填“声波”或“光波”），这种特殊的波 （选填“能”或“不能”）在真空中传播；这种特殊的波在常温下的空气中传播的速度是 m/s。 【答案】 声波 不能 340 【详解】[1][2][3]B超是超声波的应用，说明声音可以传递信息。声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；超声波在空气中传播的速度是340m/s。 29．声速 （1）声速：声音在每秒内传播的 叫声速，计算公式： 。 （2）影响声速大小的因素：介质的 、介质的 。 ①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系为：v固 v液 v气。 ②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越 ；在时，空气中的声速是 。 【答案】 距离 种类 温度 > > 大 340m/s 【详解】（1）[1][2]声速是指声音在每秒钟内传播的距离叫声速，用公式​计算。 （2）[3][4]声音的传播需要介质，介质的种类和介质的温度是影响声速大小的两个因素。 [5][6]声音在不同介质中的传播速度是不同的。在通常情况下，声音在固体中传播的速度最快，在液体中传播的速度其次，在气体中传播的速度最慢，声音在这三者中传播的速度关系为 v固​>v液​>v气​ [7][8]声速的大小与介质的温度有关。介质的温度越高，声速就越大；我们把声音在时的传播的速度340m/s定为空气中的声速。 30．一辆匀速行驶的汽车驶离山崖，速度是36km/h，在山崖前某处鸣笛，经过2s后听到回声，已知空气中的传声速度为340m/s，听到回声时，车与山之间的距离是 m（车长忽略不计）。行驶过程中，司机看见车正前方174m处有一站立不动的路人，想立即鸣笛提醒，若人的反应时间都为0.4s，且人听到鸣笛声后就会做出避让动作。从司机看到人时起 秒后，人能做出避让动作。 【答案】 350 1.3 【详解】[1]车的速度 v车＝36km/h＝10m/s 听到回声时，车与山间的距离 [2]司机看到前面的人到鸣笛的时间t2＝0.4s，此时汽车走过的路程 s2＝v车t2＝10m/s×0.4s＝4m 汽车鸣笛处到人的距离 s3＝d2﹣s2＝174m﹣4m＝170m 声音从鸣笛处到前面的人所用的时间 从司机看到人时起到人能做出避让动作需要的时间 t4＝t2+t3+t反应＝0.4s+0.5s+0.4s＝1.3s 31．《梦溪笔谈》记载“古法以牛皮为天服（即箭筒），卧则为枕，取其中虚，附地振之，数里内有人马声，则皆闻之”。说的是士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是因为声音在 中也能传播，并且比空气中的传播速度更 ，而士兵是根据 不同来辨别出马蹄声的。 【答案】 固体 快 音色 【详解】[1]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体及气体中传播，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，说明固体能传声。 [2]声音传播速度与介质的种类有关。士兵能及早听到夜袭敌人的马蹄声，说明固态传声速度比气体快。 [3]马蹄声与其他物体发出声音的音色不同，士兵是通过音色辨别马蹄声的。 32．如图所示，记录了一辆小汽车在平直公路上由A行驶到B的情况，则该小汽车做的是 直线运动，它在整个运动过程中的平均速度是多少？ 若从A处向B处障碍物发射超声波，需要多少时间A处可以接收到返回的声音。 （空气中的声速为340m/s，结果保留一位小数） 【答案】 变速 13.5m/s 19.1s 【详解】[1]分析图可知，小车相同时间内运动的路程不同，根据，所以整个过程小车运动的速度不同，整个过程小车做变速运动。 [2]它在整个运动过程中路程为3240m，所用时间为4min，则平均速度为 [3]若从A处向B处障碍物发射超声波，设需要t′的时间A处可以接收到返回的声音，则超声波走过的路程为 解得。 33．新型电子导盲杖使用时会持续发出超声波，若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，让使用者可以避开障碍物，这说明了声音可以传递 。而且离障碍物越近提示音越尖锐，这时使用者听到的声音的 变高。假若某次超声波从发出到被接收用的时间为0.02s，则导盲杖离障碍物的距离为 m（声音在空气中的传播速度为340m/s）。 【答案】 信息 音调 3.4 【详解】[1]声音可以传递信息，所以当前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，让使用者可以避开障碍物。 [2]离障碍物越近提示音越尖锐，指的是声音的音调会越高，提示使用者他在靠近障碍物。 [3]导盲杖离障碍物的距离 34．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为1500m/s，则此处海水的深度为 m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为 。 【答案】 4500 真空不能传声 【详解】[1]由可得，海洋的深度为 [2]超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不能传播，因此不能用超声波测量地月距离。 1 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