第7课《演唱 山谷静悄悄》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐四年级下册

游戏导入 一、回声游戏 师:老师想和你们做个回声游戏,无论我说什么,请你们用“回声”的方式来重复我的话。 创设有趣的学习氛围,通过“回声”游戏感受力度的变化。 歌曲学唱与情感处理 一、聆听歌曲,感受意境 1.揭示课题,聆听歌曲前三段歌词,听山谷的景色。 师:一起听听歌曲的前三段歌词描绘了山谷里的哪些美丽景色? 2.第二次聆听歌曲前三段歌词,听山谷的气氛。 师:这样的景色为山谷带来怎样的气氛? 3.第三次聆听,整首歌曲,听出山谷从无声到有声的变化。 师:完整听歌曲,听听山谷里有没有声音? 二、学唱歌曲《山谷静悄悄》 1.歌唱前的热身运动——呼吸练习 师:听老师的示范,注意我在哪一小节后面换了气? 2.旋律模唱——高位置声音练习 师:用“lv”模唱歌曲的前三段旋律,注意关注歌唱时的声音位置。 3.演唱歌词——歌唱的咬字吐字 a.学唱第一段歌词 b.自学二、三段歌词 c.比较第四段歌词与前三段在旋律上的不同,并学唱歌曲的第四段歌词。 三、以情带声,完整表现歌曲 师:观察曲谱中的力度记号,说说这些力度记号在表现歌曲时的作用,并且能够按照力度记号