2025届高三作文指导：巧用数字增强作文表现力

新高三作文指导：巧用数字增强作文表现力 中国有句俗语叫“瞎子吃馄饨——心中有数”，意思是心里明白事情的底细。在日常写作中，我们若能做到“心中有数”，文章也会更胜一筹。 写作中的“数字”，特指数字素材，即数字和黏附于数字的语言材料。它醒目、清晰，可以快速打破距离，形成明确、精准的表达，给读者留下深刻印象。 数字作用知多少 一、“数字”让标题更醒目 请看《人民日报》上的作品的标题： 《一个人，一辈子，一道渠》 《一个月坚守，一顿饭工夫，三步外亲情》 《六老汉，三代人，一片绿》 《一门课六院士，一讲二十二年》 上述标题的共同点是三个数字连用，不是排比，胜似排比，让文章要点突出，夺人眼球。 再看： 《从“一分钟”里读懂中国活力》 《一个中子与一座城的奇妙反应》 《千里通途联结大家小家》 《一处小院会聚八方宾朋》 这些标题中的数字直截了当，突出了信息本身的特点，有以点带面、以小见大的效果。 最后两个标题里“千里通途”和“一处小院”分别指回乡路途的通畅和乡间一处农家小院的惬意，两篇报道在2023年大年初一同时刊发，“千”“一”两个数字的出现形成视觉冲击，“联结大家小家”“会聚八方宾朋”则突出文章主题。两个标题恰如一副新春对联，烘托出浓浓年味。 拟写作文标题时，无论是在主标题还是副标题中加入数字，都可以直观地突出关键信息、增加信息量，让文章醒目。 二、“数字”让结构更清晰 如魏徵名篇《谏太宗十思疏》，一看题目就知道是给唐太宗提出的十条建议。魏徵提出“十思”措施，且自然地以“十思”串起文章的主体部分，既明确具体，又实用而不空泛，结构清晰，针对性强。 又如人民日报时评《“文化自信”三喻》一文，巧用数字“三”谋篇布局，层次分明，且在架起文章结构的同时，形成了“总—分—总”的结构，使论证眉目清晰、条理井然。 数字是架构文章结构的手段，也是构建局部段落的抓手。且看两段学生习作： （1）生活中，人们往往容易陷入两大误区，一是看别人的生活，二是生活给别人看。自己的生活始终是自己的，过度关注他人的生活，或是为了他人目光而生活，终究会丢失生活本质。 （2）王尔德曾说：“我们都生活在阴沟里，但总有人仰望星空。”有两种对待生活的态度：一种在琐碎的日常中焦头烂额，一种是追逐诗和远方。 两个语段都使用了数字“两”总领全段，分别以“两大误区”“两种态度”起，再逐一阐述和剖析，形成“总—分”结构模式。 三、“数字”让说理更有力 尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。 （贾谊《过秦论》） 贾谊用数字将六国与秦进行对比，“十倍之地”“百万之众”“九国之师”三组数字的使用，形成强大气势与压迫感，然而“秦无亡矢遗镞之费”就使他国“伏尸百万”，六国之败，触目惊心。两组数字对比带来的力量悬殊之感，为后文的议论做了有力铺垫。 数字的客观、精确性，可以使论证更加有力，论说的感染力更强。 又如： 林鸣和他的团队在几乎空白的基础上自主研发，面对了常人难以想象的困难：将33节，每节重达8万吨，长达180米，宽约38米，高11.4米的钢筋混凝土管，在伶仃洋水下50米深处，安装成长达6.7公里的海底通道。……林鸣和他的团队，在海上连续奋战了整整96个小时，5天4夜没合上眼，终于，海底隧道的第一节沉管成功安装！ （央视新闻《人生，需要不断出发》，有删改） 作者用7个数字，将海底隧道沉管安装的难度呈现出来，再用“96个小时”“5天4夜”这样精准的时间跨度作对比，让人强烈、直观、真实地感受沉管安装难度之大，进一步体现了林鸣和团队的担当精神之宝贵。 综上，数字可用于标题、可串联结构，还可作为论据展开议论说理，不管是哪种形式，都有利于强化表达效果，增强文章的感染力和说服力。 数字运用有策略 梁衡在《把栏杆拍遍》中说辛弃疾“因爱国而生怨，因尽职而招灾”，并列举了如下数据： 他作为南宋臣民共生活了40年，倒有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。 这组数字将“招灾”具体化，突出了朝廷对辛弃疾的“忌用”程度，给读者留下了深刻的印象。 使用数字素材，既可以将抽象的观点阐述得具体形象，也可以将论据表达得生动逼真，增强论证效果。 数字在写作中的具体运用策略有如下三种： 一、一数多举，增强气势 一数多举，意思是在一段中将某个数字反复使用，句式上构成排比、情感上形成往复，以增强说理的气势，突出议论的核心。如： 英雄烈士，是精神的丰碑；对他们的缅怀，是思想的洗礼。一个刻着“孟广泰”名字的水壶，一支写着“人民”二字的钢笔，一个残破的饭碗，一把秃了的牙刷，一双只剩鞋底的作战靴……第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸装殓仪式上，一些志愿军烈士的遗物让人泪目。 ——裘勉《英魂不朽，精神永续》（有删改） 一个水壶、一支钢笔、一个饭碗、一把牙刷、一双作战靴，五个“一”字数字细节连用，仿佛将中国人民志愿军烈士的遗物一一陈列于人眼前，情感的冲击力极其强烈。 又如： “一寸山河一寸血，十万青年十万军”，我们有这样的不畏艰险、奋力担当；“最后一块布，做军装；最后一口饭，做军粮；最后一个儿子，送战场”，我们有这样的军民团结、万众一心。 ——李拯《我们为什么要弘扬抗战精神》 “一寸山河一寸血，十万青年十万军”，这含有“十”“一”的诗句，生动诠释了“不畏艰险、奋力担当”的内涵；而“最后一块布”“最后一口饭”“最后一个儿子”，这含有“最后一”的排比、反复句，则是“军民团结、万众一心”的形象注解。 二、两数对举，制造反差 两数对举，就是将数字成组并置，有意识地利用数值本身的大小关系，制造强烈的反差，刺激阅读主体的主观感受，从而强化表达效果。如： 涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。从雨水到霜降，跨越十七个节气，一粒种子才变成了一碗米饭；从写下第一个字到一部《红楼梦》惊艳世间，曹雪芹“批阅十载，增删五次”；从查阅第一手资料到一部《中国古代服饰研究》横空出世，沈从文十多年“辛苦不寻常”。在日积月累中厚积薄发，才是立长青之业、达天地之远的不二法门。 ——胡可馨（长沙市南雅中学2203班） 该段论点是成功需要“在日积月累中厚积薄发”。作者将“一粒种子”与“一碗米饭”、“一部”与“十载”“十多年”并置，让“厚”与“薄”变得具象可感，用强烈的对比有力支撑了观点。 三、多数并举，铺排渲染 数字本是抽象的，在写作时，将三个及三个以上的数字集中铺排于一个文段中，借助人们对数字直观感性的认知，可以强化自己要表达的中心观点。如： 名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功。遵义草王坝村老支书黄大发，坚忍36年苦战，才凿通绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠，彻底改变了山民世代缺水的命运。科学家南仁东，带着300多幅卫星遥感图，艰辛勘探了1000多处重峦洼地，终于找到安装“天眼”的最佳位置。无数建功立业者的经历表明：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。 ——马祖云《苦是人生的补药》 文段观点是“名师名角一鸣惊人的背后，是厚积薄发的艰苦练功”，借助“坚忍36年”“绕三重大山”“过三道绝壁”“穿三道险崖”等数字的集中铺排，突出了改变山民世代缺水命运的艰难程度，再进一步用“300多幅卫星遥感图”“1000多处重峦洼地”，再次强化任何成就的取得都有一段艰辛的路程的道理。 值得注意的是，运用数字时，要结合语境自由组合、灵活运用、准确表达，以丰富文章内容，强化表达力度，让写作变得游刃有余，做到心中有“数”。 学科网（北京）股份有限公司 $$