精品解析：甘肃省平凉市第四中学2023-2024学年九年级上学期第一次阶段考试化学题卷

2023—2024学年第一学期秋季测试题(卷) 九年级化学(100分) 一、选择题(每小题2分，共40分) 1. 下列选项中不属于化学研究领域的是（ ） A. 合成新药物 B. 防治环境污染 C. 设计电脑程序 D. 开发新能源 2. 我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是 A. 玉器雕琢 B. 溪水流淌 C. 西瓜榨汁 D. 木炭燃烧 3. 小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论 4. 下列物质的用途，主要利用其物理性质的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 铜用作导线 C. 酒精被用作内燃机中的燃料 D. 二氧化碳用来灭火 5. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A. 液体体积 B. 检查装置气密性 C. 液体的倾倒 D. 氧气的验满 6. 我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核﹣﹣含有锰、铁、铜等金属的矿物．已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为（　　） A. 25 B. 30 C. 55 D. 80 7. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 受污染的空气，碳酸饮料 8. 下列实验结果或操作正确的是 A. 用天平称得某物质的质量为36.73g B. 用100mL的量筒量取8mL酒精 C. 给液体加热时，盛液量不能超过试管容积的2/3 D. 给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜 9. 下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有 A. 氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵 B. 水氢气+氧气 C. 石蜡+氧气水+二氧化碳 D. 镁+氧气氧化镁 10. 某同学用量筒量取9mL的水配制某溶液，量取时仰视读数，则所取水的实际体积（　　） A. 等于 9mL B. 小于 9mL C. 大于 9mL D. 无法确定 11. 下列说法正确的是 A. 任何原子都是由质子、中子和电子构成的 B. 因为原子中质子带正电，中子不带电，故整个原子带正电 C. 电子在原子核外是分层排布的 D. 分子可分，原子不可分 12. 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中，正确的是 A. 氧气约占空气质量的21% B. 二氧化碳在空气中含量增多会加剧温室效应 C. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等 D. 氧气具有可燃性，可以作燃料 13. 用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是 A. 水沸腾后壶盖被顶起—温度升高，分子体积变大 B. 春天百花盛开，花香四溢—分子在不断地运动 C. 50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL—分子之间有间隔 D. 通常情况下，氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧—不同种分子的化学性质不同 14. 用如图装置测空气中氧气的含量，下列说法中不正确的是（ ） A. 实验前一定要检验装置的气密性 B. 实验时红磷要过量 C. 该实验证明空气中氧气的体积约占1/5 D. 红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 15. 下列物质中含有氧分子的是 A. 二氧化碳 B. 过氧化氢 C. 空气 D. 高锰酸钾 16. 实验室制取氧气时，下列操作正确的是 A. 导管口刚有气泡冒出时，为了不浪费氧气，立即收集 B. 加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C. 加热高锰酸钾制氧气结束后，先熄灭酒精灯，后移出导气管 D. 固定试管时， 铁夹夹离试管口1/2处。 17. 用托盘天平称量7g粗盐，天平调零后，称量过程中，发现指针向右偏移，此时的操作是 A. 调节平衡螺母 B. 添加粗盐 C. 减少砝码 D. 减少粗盐 18. 某同学加热氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，其结果是 A. 反应速率不变 B. 反应速率加快，生成氧气的质量增加 C. 生成氧气的质量不变 D. 反应速率减慢，生成氧气的质量不变 19. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A. 空气和氧气—带火星的木条 B. 氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C. 水与过氧化氢溶液—二氧化锰 D. 酒精和蒸馏水—闻气味 20. 下列关于实验室用过氧化氢溶液制取氧气的图像中，不正确的是 A. B. C. D. 二、填空题 21. 酒精（C2H5OH）是一种常用的消毒剂：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易燃烧；④常做酒精灯和内燃机的燃料；⑤点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑥燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字回答下列问题： 酒精的物理性质有（填序号，下同）______，化学性质有______，酒精发生的物理变化有______，发生的化学变化有______，用途有______。 22. 如图是某元素的原子结构示意图如图所示： （1）图①中原子的核电荷数为___________，核外有___________个电子层，第一层上有___________个电子，属于___________(填“金属”或“非金属”)原子。图②中x=___________，该原子在化学反应种容易___________电子。 （2）如下图所示的粒子中，具有相对稳定结构的是_____(填序号)，化学性质相似的是_____。 23. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它是___________，占空气体积分数的___________。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”)___________变化。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 24. 如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图： （1），，中表示混合物的是______． （2）上述变化Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是______，该化学变化中一定不变的粒子是______（填粒子名称）． （3）A图中“”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为______． 三、推断题 25. 乐乐同学发现家中药箱中有一瓶无色液体，为探究它的成分，做了如下实验：将此液体编号为A，①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变；②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃；③将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F.④将银白色金属G烧红后放入盛C的集气瓶中，能生成一种黑色固体H。 请你根据该同学的实验回答问题： （1）写出物质的名称：A___________，C___________。 （2）写出A、B反应得到C、D的文字表达式：___________。其中B起___________作用，此反应属于___________(选填“化合”或“分解”)反应。 （3）写出E＋C→F的文字表达式：___________，此反应的现象是___________。 （4）写出G+C→H文字表达式：___________，此该实验过程中集气瓶底部需要加一些水的原因___________。 四、实验题与探究题 26. 实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。 （1）读取量筒内液体体积时视线___________保持水平。 （2）块状固体药品一般用___________取用。 （3）在取用药品时，如果没有说明用量，液体取用的最小量是___________mL。 27. 请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器填空(填仪器名称) （1）用于吸取和滴加少量液体的是___________。 （2）取用粉末状固体药品需用到的仪器是___________。 （3）化学实验中常用的热源是___________。 （4）用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是___________。 28. 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出图中标有①、②的仪器名称：___________；②___________。 （2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是___________(填字母，下同)，反应的文字表达式___________，在试管口放一团棉花的目的是___________。可以选择E装置收集氧气的原因是___________。 （3）实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是___________，检验氧气是否收集满的方法是___________。 （4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品，把试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是___________ A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ （5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择的制取装置是___________。 （6）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应用___________，收集氨气最好用___________装置。 29. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。 (猜想)土豆丝可作过氧化氢分解催化剂 (实验)设计并完成下表所示的探究实验： （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 实验操作 实验现象 实验结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是___________。 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 没有明显现象 水和土豆丝不能放出氧气。 实验三 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 ___________ 土豆丝能加快过氧化氢的分解速率。 （2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是___________。 (反思)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的： （3）第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的___________没变； 第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入___________，又有大量气泡产生，说明土豆丝的___________没变。 (结论)通过上述同学所做实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第一学期秋季测试题(卷) 九年级化学(100分) 一、选择题(每小题2分，共40分) 1. 下列选项中不属于化学研究领域的是（ ） A. 合成新药物 B. 防治环境污染 C. 设计电脑程序 D. 开发新能源 【答案】C 【解析】 【详解】化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。故选C。 2. 我们生活在一个不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是 A. 玉器雕琢 B. 溪水流淌 C 西瓜榨汁 D. 木炭燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、玉器雕琢，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，故A错误； B、溪水流淌，无新物质生成，属于物理变化，故B错误； C、西瓜榨汁，无新物质生成，属于物理变化，故C错误； D、木炭燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故D正确。 故选D。 3. 小红同学在化学实验课上建议用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来，这个环节属于科学探究中的 A. 提出假设 B. 交流评价 C. 设计实验 D. 作出结论 【答案】C 【解析】 【详解】用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,属于实验阶段所以该过程是设计实验过程，答案选C。 4. 下列物质的用途，主要利用其物理性质的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 铜用作导线 C. 酒精被用作内燃机中的燃料 D. 二氧化碳用来灭火 【答案】B 【解析】 【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。例如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质。例如：稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等。 【详解】A、氧气用于医疗急救利用氧气的能供给呼吸，是化学性质； B、铜用作导线利用铜的导电性，是物理性质； C、酒精被用作内燃机中的燃料利用酒精的可燃性，是化学性质； D、二氧化碳用来灭火利用二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，既有化学性质又有物理性质； 故选B。 5. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是 A. 液体体积 B. 检查装置气密性 C. 液体的倾倒 D. 氧气的验满 【答案】B 【解析】 【详解】A、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故A不符合题意； B、检查装置气密性的方法：把导管一端放入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，故B符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，故C不符合题意； D、氧气验满，应将带火星的木条放在集气瓶瓶口，不能伸入瓶内，故D不符合题意。 故选B。 6. 我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核﹣﹣含有锰、铁、铜等金属的矿物．已知锰原子的质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的电子数为（　　） A. 25 B. 30 C. 55 D. 80 【答案】A 【解析】 【详解】因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，由题意锰原子的质子数为25，故锰原子的电子数为为25． A、锰原子的电子数为25，故选项正确． B、锰原子的电子数为25，故选项错误． C、锰原子的电子数为25，故选项错误． D、锰原子的电子数为25，故选项错误． 故选A． 7. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 受污染的空气，碳酸饮料 【答案】C 【解析】 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。 【详解】A、冰水混合物中只有水分子，因此属于纯净物，五氧化二磷属于纯净物，故选项错误； B、矿泉水、河水都含有多种物质，属于混合物，故选项错误； C、二氧化碳属于纯净物，澄清石灰水属于混合物，故选项正确； D、受污染的空气中含有多种物质，属于混合物，碳酸饮料中含有多种物质属于混合物，故选项错误。 故选：C。 8. 下列实验结果或操作正确的是 A. 用天平称得某物质的质量为36.73g B. 用100mL的量筒量取8mL酒精 C. 给液体加热时，盛液量不能超过试管容积的2/3 D. 给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：用天平称得某物质的质量不能为36.73g ，因为天平只能准确到0.1克；用10mL的量筒量取8mL酒精，不能用100ml的量筒；给液体加热时，盛液量不能超过试管容积的1/3；给试管中固体加热时，试管口略向下倾斜。故选D． 考点：实验操作 9. 下列反应中既属于化合反应又属于氧化反应的有 A. 氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵 B. 水氢气+氧气 C. 石蜡+氧气水+二氧化碳 D. 镁+氧气氧化镁 【答案】D 【解析】 【详解】A、该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，但不是物质和氧的反应，不属于氧化反应，A选项错误； B、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，且该反应不属于氧化反应，B选项错误； C、该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，但该反应属于氧化反应，C选项错误； D、该反应为镁与氧气的反应，属于氧化反应，且该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，D选项正确。 故选：D。 10. 某同学用量筒量取9mL的水配制某溶液，量取时仰视读数，则所取水的实际体积（　　） A. 等于 9mL B. 小于 9mL C. 大于 9mL D. 无法确定 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】仰视读取量筒中液体的体积数，读数小于液体的实际体积数，即液体的实际体积数大于9mL，故选C。 11. 下列说法正确的是 A. 任何原子都是由质子、中子和电子构成的 B. 因为原子中质子带正电，中子不带电，故整个原子带正电 C. 电子在原子核外是分层排布的 D. 分子可分，原子不可分 【答案】C 【解析】 【详解】A.不是任何原子都是由质子、中子和电子构成的，如有一种氢原子（），其原子核中没有中子，故选项说法错误； B原子中质子带正电，中子不带电，电子带负电，且质子所带正电荷与核外电子所带负电荷数量相等、电性相反，故整个原子不显电性，故选项说法错误； C.电子自身所具有的能量不同，所以电子在原子核外是分层排布的，故选项说法正确； D.在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子；但是原子还可以继续分，原子是由原子核和核外电子构成的，故选项说法错误； 故选：C。 12. 空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中，正确的是 A. 氧气约占空气质量的21% B. 二氧化碳空气中含量增多会加剧温室效应 C. 目前计入空气污染指数的有害气体包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等 D 氧气具有可燃性，可以作燃料 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中氧气的体积分数为21%，而不是质量分数，故A错误； B、二氧化碳在空气中含量增多会加剧温室效应，故B正确； C、目前计入空气污染指数的有害气体有CO、SO2、NO2等，二氧化碳不属于有害气体，故C错误； D、氧气具有助燃性，没有可燃性，不可以作燃料，故D错误。 故选：B。 13. 用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是 A. 水沸腾后壶盖被顶起—温度升高，分子体积变大 B. 春天百花盛开，花香四溢—分子在不断地运动 C. 50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL—分子之间有间隔 D. 通常情况下，氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧—不同种分子的化学性质不同 【答案】A 【解析】 【详解】A、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔（而不是体积）变大，故选项解释错误； B、春天百花盛开，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确； C、50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确； D、通常情况下，氧气支持燃烧，氮气不支持燃烧，是因为构成氧气和氮气的分子不同，不同种分子的化学性质不同，故选项解释正确； 故选A。 14. 用如图装置测空气中氧气的含量，下列说法中不正确的是（ ） A. 实验前一定要检验装置的气密性 B. 实验时红磷要过量 C. 该实验证明空气中氧气的体积约占1/5 D. 红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气，这是实验取得成功的保证，故选项正确；B、测定空气中氧气含量实验时红磷要过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确，故说法正确；C、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的五分之一，故选项正确；D、红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于五分之一，故说法错误。故选D。 15. 下列物质中含有氧分子的是 A. 二氧化碳 B. 过氧化氢 C. 空气 D. 高锰酸钾 【答案】C 【解析】 【详解】A.二氧化碳中含有二氧化碳分子，故A错误； B.过氧化氢中含有过氧化氢分子，故B错误； C.空气中含有氧气，氧气中含有氧分子，故C正确； D.高锰酸钾由钾离子和高锰酸根离子构成，不含氧分子，故D错误。 故选：C。 16. 实验室制取氧气时，下列操作正确的是 A. 导管口刚有气泡冒出时，为了不浪费氧气，立即收集 B. 加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热 C. 加热高锰酸钾制氧气结束后，先熄灭酒精灯，后移出导气管 D. 固定试管时， 铁夹夹在离试管口1/2处。 【答案】B 【解析】 【详解】A、导管口刚有气泡冒出时，不宜立即收集，此时收集的氧气中混有空气，即收集的氧气不纯。A不正确； B、为防止试管受热不均而炸裂，对着试管中药品部位集中加热前要对试管进行预热。B正确； C、加热高锰酸钾制氧气结束后，为防止水槽中水倒流使试管炸裂，应先移出导气管，后熄灭酒精灯。C不正确； D、固定试管时，铁夹应夹在试管中上部，即 铁夹夹在离试管口三分之一处。D不正确。 综上所述：选择B。 17. 用托盘天平称量7g粗盐，天平调零后，称量过程中，发现指针向右偏移，此时的操作是 A. 调节平衡螺母 B. 添加粗盐 C. 减少砝码 D. 减少粗盐 【答案】B 【解析】 【详解】用托盘天平称量7g粗盐，天平调零后，称量过程中，发现指针向右偏移，说明左盘中加入的粗盐小于7g，接下来的操作应该是向左盘中加入粗盐至天平平衡，故选：B。 18. 某同学加热氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中，其结果是 A. 反应速率不变 B. 反应速率加快，生成氧气的质量增加 C. 生成氧气的质量不变 D. 反应速率减慢，生成氧气的质量不变 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因生成二氧化锰加快氯酸钾的分解，反应速率加快，因生成氧气，与单纯加入氯酸钾相比，生成氧气的质量增加。 A、反应速率应加快，不符合题意； B、反应速率加快，生成氧气的质量增加，符合题意； C、生成氧气的质量应增加，不符合题意； D、反应速率应加快，生成氧气的质量应增加，不符合题意。 故选B。 19. 区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是 A. 空气和氧气—带火星的木条 B. 氮气和二氧化碳气体—燃着的木条 C. 水与过氧化氢溶液—二氧化锰 D. 酒精和蒸馏水—闻气味 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，而空气中氧气含量较低，不能使带火星的木条复燃，利用带火星的木条，可以区别空气和氧气，A选项正确； B、氮气、二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，利用燃着的木条无法区别氮气和二氧化碳，B选项错误； C、二氧化锰与水不反应，将二氧化锰加入水中，无明显现象，二氧化锰可以加速过氧化氢分解，将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，产生大量气泡，利用二氧化锰可以区别水和过氧化氢溶液，C选项正确； D、酒精有刺激性气味，蒸馏水没有气味，通过闻气味可以区别酒精和蒸馏水，D选项正确 故选：B。 20. 下列关于实验室用过氧化氢溶液制取氧气的图像中，不正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化锰是催化剂，反应过程中质量不变，故选项正确； B、过氧化氢是反应物，随着反应进行质量逐渐减少，直到反应停止，过氧化氢质量为0，故选项正确； C、二氧化锰是催化剂，催化剂只能改变化学反应的速率，不会改变生成物的质量，有无催化剂生成氧气的质量相同，故选项错误； D、过氧化氢是在二氧化锰催化的作用下制取氧气的，氧气是生成物，随着过氧化氢质量逐渐增加，氧气的质量逐渐增加，故选项正确。 故选：C。 二、填空题 21. 酒精（C2H5OH）是一种常用的消毒剂：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易燃烧；④常做酒精灯和内燃机的燃料；⑤点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；⑥燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字回答下列问题： 酒精的物理性质有（填序号，下同）______，化学性质有______，酒精发生的物理变化有______，发生的化学变化有______，用途有______。 【答案】 ①. ①②##②① ②. ③ ③. ⑤ ④. ⑥ ⑤. ④ 【解析】 【分析】物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化。 【详解】①颜色属于物理性质； ②气味状态属于物理性质； ③易燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； ④常做燃料属于用途； ⑤汽化过程中没有新物质生成，属于物理变化； ⑥燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。 故物理性质有①②；化学性质有③；物理变化有⑤；化学变化有⑥；用途有④。 22. 如图是某元素的原子结构示意图如图所示： （1）图①中原子的核电荷数为___________，核外有___________个电子层，第一层上有___________个电子，属于___________(填“金属”或“非金属”)原子。图②中x=___________，该原子在化学反应种容易___________电子。 （2）如下图所示的粒子中，具有相对稳定结构的是_____(填序号)，化学性质相似的是_____。 【答案】（1） ①. 16 ②. 3 ③. 2 ④. 非金属 ⑤. 7 ⑥. 得到 （2） ①. C ②. AD 【解析】 【小问1详解】 根据原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数即核电荷数，则图①中原子的核电荷数为16；弧线表示电子层，则该原子核外有3个电子层；弧线上的数字表示该层上的电子数，则第一层上有2个电子；根据原子中：原子序数=核电荷数，则图①中原子的原子序数为16，为硫原子，属于非金属原子；又根据原子中：原子序数=核电荷数，则图②中有35=2+8+18+ x，x=7，离圆圈最远的弧线表示最外层，若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，则该原子最外层电子数为7，在化学反应中容易得到电子； 【小问2详解】 相对稳定结构是指最外层电子数达到8个电子（只有一层电子时为2个电子）的结构，则图中具有相对稳定结构的粒子是C；原子的最外层电子数相同，化学性质相似，则化学性质相似的是AD。 23. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥-尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它是___________，占空气体积分数的___________。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 D. 气焊气割 （3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”)___________变化。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 【答案】（1） ①. 氮气 ②. 78% （2）B （3）物理 （4）BD 【解析】 【小问1详解】 空气的气体成分：氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳约占0.03%，稀有气体约占0.94%，以及其他气体和杂质约占0.03%，X是空气中含量最多的气体，则X是氮气，氮气占的体积分数约为78%，故填：氮气；78%； 【小问2详解】 A、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，A选项不符合题意； B、氧气具有氧化性，不能用于食物防腐，B选项符合题意； C、氧气具有助燃性，可用于航天火箭，C选项不符合题意； D、氧气具有助燃性，可用于气焊气割，D选项不符合题意； 故选：B； 【小问3详解】 空气分离出氮气和氧气是利用沸点不同将他们分离，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理； 【小问4详解】 A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，还是会排放污染性气体，污染空气，A选项不符合题意； B、提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少污染性物质的排放，可以保护空气，B选项符合题意； C、在重大节日燃放烟花爆竹增强节日气氛，会排放二氧化硫等空气污染物，C选项不符合题意； D、加强大气监测，使用新型清洁能源，可以减少污染物的排放，可以保护空气，D选项符合题意； 故选：BD。 24. 如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图： （1），，中表示混合物的是______． （2）上述变化Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是______，该化学变化中一定不变的粒子是______（填粒子名称）． （3）A图中“”表示构成氧气的粒子，氧气的化学性质比较活泼，铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为______． 【答案】 ①. A ②. 变化Ⅰ ③. 碳原子和氧原子 ④. 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体物质并放出大量的热 【解析】 【详解】（1）由微粒的构成可知，A中的物质是由不同种分子构成的，表示混合物，B、C是由同种分子构成，表示纯净物。，，中表示混合物的是A； （2）由微粒的变化可知，变化Ⅰ中有新物质生成，属于化学变化，该化学变化中一定不变的粒子是碳原子和氧原子； （3）铁可以在纯净的氧气中燃烧，其燃烧的现象为剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质并放出大量的热。 【点睛】构成相同的分子为同种物质的分子；由不同种分子构成的，表示混合物；由同种分子构成，表示纯净物。 三、推断题 25. 乐乐同学发现家中药箱中有一瓶无色液体，为探究它的成分，做了如下实验：将此液体编号为A，①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变；②该同学将气体C收集起来，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃；③将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F.④将银白色金属G烧红后放入盛C的集气瓶中，能生成一种黑色固体H。 请你根据该同学的实验回答问题： （1）写出物质的名称：A___________，C___________。 （2）写出A、B反应得到C、D的文字表达式：___________。其中B起___________作用，此反应属于___________(选填“化合”或“分解”)反应。 （3）写出E＋C→F的文字表达式：___________，此反应的现象是___________。 （4）写出G+C→H的文字表达式：___________，此该实验过程中集气瓶底部需要加一些水的原因___________。 【答案】（1） ①. 过氧化氢溶液 ②. 氧气 （2） ①. ②. 催化 ③. 分解 （3） ①. ②. 剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体 （4） ①. ②. 防止高温生成物炸裂瓶底 【解析】 【分析】根据实验②，将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中，木条复燃，说明C是氧气；实验①在A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C（氧气），同时生成了常温下为液体的纯净物D，而B的质量和化学性质在反应前后没有改变，说明B是二氧化锰，A是过氧化氢溶液，由于过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，而C是氧气，则D是水；实验③将黄色粉末E点燃后放入盛C（氧气）的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体F，说明E是硫单质，硫单质燃烧生成二氧化硫，则F是二氧化硫；将银白色金属G烧红后放入盛C（氧气）的集气瓶中，能生成一种黑色固体H，说明G是铁丝，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，则H是四氧化三铁。 综上所述，A、B、C、D、E、F、G、H分别是过氧化氢溶液、二氧化锰、氧气、水、硫单质、二氧化硫、铁丝、四氧化三铁。 【小问1详解】 根据分析，A是过氧化氢溶液，C是氧气。 【小问2详解】 根据分析，A、B、C、D分别是过氧化氢溶液、二氧化锰、氧气、水，则A、B反应得到C、D的文字表达式为：。 在该反应中，B（二氧化锰）起催化作用。 此反应由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应。 【小问3详解】 根据分析，C、E、F分别是氧气、硫单质、二氧化硫，则E＋C→F的文字表达式为：。 根据实验③，此反应的现象是：剧烈燃烧，生成一种无色、有刺激性气味的气体。 【小问4详解】 根据分析，C、G、H分别是氧气、铁丝、四氧化三铁，则G+C→H的文字表达式为：。 反应过程生成的四氧化三铁温度很高，若直接接触集气瓶底，易导致集气瓶底炸裂，水可以降温，因此集气瓶底部需要加一些水的原因是：防止高温生成物炸裂瓶底。 四、实验题与探究题 26. 实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。 （1）读取量筒内液体体积时视线___________保持水平。 （2）块状固体药品一般用___________取用。 （3）在取用药品时，如果没有说明用量，液体取用的最小量是___________mL。 【答案】（1）要与凹液面的最低处 （2）镊子 （3）1∼2 【解析】 【小问1详解】 读取量筒内液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平； 【小问2详解】 块状固体药品一般用镊子取用； 【小问3详解】 在取用药品时，如果没有说明用量，液体取用的最小量是1∼2mL。 27. 请从下列常见仪器图示中，选择合适的仪器填空(填仪器名称) （1）用于吸取和滴加少量液体的是___________。 （2）取用粉末状固体药品需用到的仪器是___________。 （3）化学实验中常用的热源是___________。 （4）用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是___________。 【答案】（1）胶头滴管 （2）药匙 （3）酒精灯 （4）烧杯 【解析】 【小问1详解】 B胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。故填：胶头滴管。 【小问2详解】 G药匙用于取用粉末状固体药品。故填：药匙。 【小问3详解】 常用于给物质加热的热源是酒精灯。故填：酒精灯。 【小问4详解】 用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是烧杯。故填：烧杯。 28. 如图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出图中标有①、②的仪器名称：___________；②___________。 （2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是___________(填字母，下同)，反应的文字表达式___________，在试管口放一团棉花的目的是___________。可以选择E装置收集氧气的原因是___________。 （3）实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是___________，检验氧气是否收集满的方法是___________。 （4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品，把试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是___________ A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ （5）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择的制取装置是___________。 （6）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应用___________，收集氨气最好用___________装置。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. A ②. ③. 防止粉末状物质进入导管 ④. 氧气不易溶于水 （3） ①. C ②. 把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满 （4）B （5）BC##BE （6） ①. A ②. D 【解析】 【小问1详解】 ①、②的仪器名称分别是长颈漏斗、集气瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾加热制取氧气发生装置为固体加热型，故选用的发生装置是A；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：；试管口放一团棉花的目的是防止粉末状物质进入导管；E为排水法收集氧气，因为氧气不易溶于水； 【小问3详解】 氧气密度比空气略大，故用向上排空气法收集氧气，选用的收集装置是C；检验氧气是否收集满的方法是把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满； 【小问4详解】 高锰酸钾制取氧气时，先连接仪器，然后检查装置气密性，装药固定仪器，加热制取氧气，收集氧气，实验结束先撤导管，再熄灭酒精灯，操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥，故选：B； 【小问5详解】 过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气发生装置为固液不加热型，故选用的发生装置是B，氧气不易溶于水，可用排水法收集氧气，氧气密度比空气略大，也可用向上排空气法收集氧气，故选用的收集装置是C或E，则用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选择的制取装置是BC或BE； 【小问6详解】 实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选择固体加热装置，则选择A，又氨气的密度比空气的小，极易溶于水，则用向下排空气法来收集，应选择D。 29. 小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。 (猜想)土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 (实验)设计并完成下表所示的探究实验： （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 实验操作 实验现象 实验结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是___________。 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 没有明显现象 水和土豆丝不能放出氧气。 实验三 取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 ___________ 土豆丝能加快过氧化氢的分解速率。 （2）在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是___________。 (反思)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的： （3）第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝的___________没变； 第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入___________，又有大量气泡产生，说明土豆丝的___________没变。 (结论)通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。 【答案】（1） ①. 反应速率慢 ②. 迅速产生大量气泡，带火星的小木条复燃 （2）对比，排除水和土豆丝产生氧气的可能 （3） ①. 质量 ②. 过氧化氢溶液 ③. 化学性质 【解析】 【小问1详解】 双氧水溶液在常温下能分解，但反应速率慢； 过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条，木条复燃，说明产生氧气，且有大量气泡，才能得出土豆丝能做过氧化氢分解的催化剂。 【小问2详解】 在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是对比，排除水和土豆丝产生氧气的可能。故答案为排除水和土豆丝产生氧气的可能。 【小问3详解】 催化剂的特点是一变两不变，即能加快反应的化学反应速度，但本身质量和化学性质不变。因此要证明土豆丝是催化剂，还需证明其质量和化学性质反应前后不变。所以第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明土豆丝在反应前后质量不变。故答案为质量； 第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的土豆丝中重新加入过氧化氢溶液，又有大量气泡产生，说明土豆丝在反应前后化学性质不变。故答案为过氧化氢溶液、化学性质。 【点睛】通过实验现象的分析总结相关结论。催化剂是一变两不变，即能改变反应的化学反应速度，但本身质量和化学性质不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$