第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

实验活动1　氧气的实验室制取与性质 一、选择题 1．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（  ） A．极易溶于水 B．在液态时为无色 C．在标准状态下密度比空气大 D．在固态时变成白色固体 2．实验室用高锰酸钾或过氧化氢与二氧化锰混合制氧气时，必不可少的一组仪器是（  ） A．试管、酒精灯、铁架台、集气瓶、胶头滴管 B．酒精灯、水槽、试管、集气瓶、量筒 C．铁架台、烧杯、集气瓶、玻璃片 D．试管、铁架台、集气瓶、玻璃片 3．用高锰酸钾制取氧气时，发现水槽里的水变红了，原因是（ ） A．氧气溶于水造成的 B．忘了在试管口处放一团棉花 C．氧气与水发生了化学反应生成了红色的物质 D．集气瓶沾上了少许红色染料 4.实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是（　　） A．生产原料不同 B．制取产物完全不同 C．都是化学反应 D．都利用了物质的化学性质 5.实验室里用排水法收集氧气，依据的氧气性质是（　　） A．无色 B．无味 C．不易溶于水 D．支持燃烧 6.下列各组物质颜色相同的是（ ） A．五氧化二磷、四氧化三铁 B．木炭、硫粉 C．高锰酸钾、二氧化锰 D．氧气、二氧化碳气体 7.关于如图装置，下列说法错误的是（　　） A．用甲图装置收集氧气，氧气从a进 B．用甲图装置收集氢气，氢气从b进 C．用乙图装置收集氧气，氧气从c进 D．医院给病人输氧气时用到丙图装置，e端连接供给氧气的钢瓶 8.将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体装入试管中加热到不再产生气体为止，试管中的固体共有（　　） A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 9.实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（　　） ①装药品前，忘了检查气密性 ②试管口没有略向下倾斜 ③试管没有先均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管． A．只有①③ B．只有②④ C．②③④ D．①②③④ 10.实验室用一定质量的高锰酸钾制取干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是（　　） A．①⑤ B．②④ C．①④ D．②③ 11.收集氧气的正确方法是( ) A.排水法，导气管通入试管底 B.向上排气法，导气管伸近瓶底 C.向下排气法，导气管放到瓶口 D.向上排气法，导气管放在瓶口 12.如图所示：A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。则下列推断错误的是（ ） A．A是KMnO4 B．B是MnO2 C．G可能是木炭粉 D．E是H2O 二、非选择题 13.（1）实验室常用高锰酸钾受热分解来制取氧气，该反应的符号表达式是　 　； （2）用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：　 　、　 　、　 　。 （3）用排水法收集氧气，收集到的氧气不纯的原因是：　 　。用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：　 　。 14.下图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。 (1)将这三个实验的现象补充完整：红磷燃烧产生大量的白烟；硫在氧气里燃烧发出 火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，生成 。 (2)丙实验中，铁丝绕成螺旋状的目的是 ，在铁丝上系根火柴的目的是 ，若将氧气换成空气，则该反应 (填“能”或“不能”)进行。 (3)三个实验有一些共同的特点： ①在反应条件方面，三个实验都要 ； ②在反应的基本类型方面，三个反应都是 (填“分解”或“化合”)反应； ③三个集气瓶里都放有少量的水，其中甲中水的作用是 ，丙中水的作用是 。 15.化学是一门以实验为基础的科学，结合下列实验装置图回答问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：① ，② 。 （2）某兴趣小组把所学知识进行整理，得到如图2四种方案都可以得到氧气： ①写出实验室中通过甲途径制取氧气的文字表达式 。 ②通过方案甲制取氧气对环境较为友好，可选用的发生装置为 （填字母），用C装置收集氧气，检验气体已收集满的方法是 。 ③欣淇通过丙途径选用AE装置制取并收集氧气，下列操作正确是 。（填字母） A取好高锰酸钾后检查装置的气密性    B当导管口有气泡冒出时迅速收集气体 C实验结束时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面         D从水中取出集气瓶后正放在桌面 （3）卓宜要收集一瓶氧气供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择的气体收集装置是 （填字母），理由是 。 学科网（北京）股份有限公司 $$