精品解析：山东省淄博市淄川区2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期中道德与法治试题

山东省淄博市淄川区2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置，并核对条形码。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。 4．保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5．评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2023年全国粮食生产再获丰收，全国粮食总产量13908.2亿斤，连续 年稳定在1.3万亿斤以上（ ） A. 七 B. 八 C. 九 D. 十 2. 当地时间2023年12月13日，在“加时”一天后，《联合国气候变化框架公约》第二十八次缔约方大会（COP28）闭幕,大会达成“____”（ ） A. 阿联酋共识 B. 布鲁克共识 C. 新德里共识 D. 卡塞尔共识 3. 2023年12月18日，我国自主设计建造首艘大洋钻探船正式命名为“____”号，并在广州南沙首次试航。（ ） A. 梦想 B. 星梦 C. 远航 D. 未来 4. 2024年1月11日，《中共中央国务院关于 美丽中国建设的意见》发布。意见提出，建设美丽中国是全面建设社会主义现代化国家的重要目标，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。（ ） A. 全面落实 B. 重点推进 C. 全面实现 D. 全面推进 5. 2024年1月17日，国家统计局公布数据显示，初步核算，2023年全年国内生成总值（GDP）为1260582亿元，按不变价格计算，比2022年增长____。（ ） A. 5.1% B. 5.2% C. 6.3% D. 7.1% 6. 【故事欣赏】一个小孩被狼给叼走了，再找到那个孩子的时候，那孩子已经14岁了，与狼在一起，身上长满了毛。一天，有人杀死了那只狼，那个孩子看见了，扑上去就将那人给给咬死了。故事告诉我们（ ） A. 独立的个人不需要融入群体 B. 个人不可能离开社会独自生存 C. 个体是“我们”的重要形态 D. 一个个“我”构成一个“我们” 7. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下面对集体的认识不正确的是（ ） A. 所有成员有共同目标 B. 全体成员分工明确 C. 各成员之间团结协作 D. 个体成员简单相加 8. 人们对团体的依赖和需求的感觉叫归属感。下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（ ） ①怎么还没开学：“啊！真想和同学们一起劳动。” ①“怎么还没开学啊，真想和同学们一起劳动。” ②“假期要结束了，真不愿意开学！” ③“新学期开始了，又坐在熟悉的教室里上课，感觉好棒。” ④区篮球比赛时，同学们为本校篮球队呐喊加油，希望他们为学校争光 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 雷锋曾经说过：“一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才有力量。”由此可以感悟出（ ） A. 个人意愿必须服从集体规则的要求 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 D. 集体的力量在一定程度上可以改变一个人 10. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 11. 《三个和尚》歌词：一个和尚挑呀么挑水喝/嘿嘿挑呀么挑水喝/咿咿挑呀么挑水喝/两个和尚抬呀么抬水喝/嘿嘿抬呀么抬水喝/咿咿抬呀么抬水喝/三人和尚没水喝没呀没水喝……歌曲告诫我们（ ） A. 人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上 B. 一个人独立做事的效果往往比人多更好 C. 三个和尚的力量和一个和尚的没有任何区别 D. 集体成员只有团结互助才能共同进步 12. 教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明( 　) A. 学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生 B. 生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C. 某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D. 勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬 13. 中国最牛宿舍——西工大1978级5382宿舍，一个宿舍出了3个总师——歼20总师、运20总师、歼15副总师。你认为出现这一“最牛宿舍”的原因有（ ） ①积极向上的小环境促进了个体的成长发展 ②宿舍文化小环境对学习风气产生直接影响 ③小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间 ④共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小群体。在小群体中（ ） ①所有的小群体都能很好地融入大集体生活中 ②在与同伴的相处中学习交往，在互学共进中增长才干 ③成员相互接纳，相互欣赏，找到了自己的位置 ④成员会体验到归属感和安全感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 学校运动会上，4*100米接力赛场热闹非凡，尽管赛前做足了准备，但七（1）班同学们推选的四人小组因实力稍逊而败给了对手，参赛运动员非常沮丧。作为同学，我们应该对他们说（ ） A. 肯定是其他班级的同学干扰了你们，别太在意 B. 你们没能为咱班争得荣誉，丢人丢到家了 C. 你们已经尽己所能为班级作贡献，你们虽败犹荣 D. 早知道你们不如人家，就选其他同学参赛 16. 2024春季运动会赛场，实力超强的七（1）班阳阳是大家公认的百米冠军，但预赛中，阳阳同学不慎摔倒，错失决赛后他掩面而泣，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使阳阳重拾信心、绽放笑容，以优异的成绩完成了后续的比赛。校园广播站要报道此事，下面适合作为报道标题的是（ ） A. 珍爱生命舞动人生 B. 调节情绪独立成长 C. 不遇挫折难以成功 D. 集体帮扶温暖人心 17. 有人说，西游记五人组是完美团队、优秀集体，因为他们拥有共同的梦想，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成了一致的目标和追求，为共同的愿景而战。从中我们体悟到（ ） ①要增强责任感，积极参与和承担集体事务 ②要各尽所能，发挥所长，为集体出力 ③要为获得奖赏避免惩罚，主动作为勇担责任 ④要悉心呵护集体荣誉，在担当中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 自1901年诺贝尔奖颁发以来的获奖者中，三分之二的科学家是与他人在集体中合作而获奖的。这启示我们（ ） ①美好集体引领我们共同成长②人离开了集体永远也无法成功 ③美好集体更能激发拼搏向上的力量④集体的团结能使个人能力得到充分发挥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 漫画“团结一心”（见图）给我们的启示有（ ） ①坚持集体主义，反对极端个人主义②做事只顾自己，不顾他人 ③做事要分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 作为中学生，我们走向社会的“必修课”是（ ） ①学会接纳他人，理解和包容他人②学会关爱他人，互相帮助 ③学会参与，学会担当④搞好学习，出人头地，别无他求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 21. 情境现场题 【集体生活温暖我】 情境一 周一，天气突变，放学时大雨瓢泼，我正犹豫间，高年级的大哥哥告诉我：“不用担心！学校早已为我们准备了爱心雨披！”……第二天，身体突感不适，在家休息，同班同学打来电话问候，并于下午放学后为我辅导功课……在这样的班集体中，我感觉到好温暖…… （1）小作者说：“在这样的班集体中，我感觉到好温暖……”你认为，在集体中，我们可以感受到怎样的温暖？ 【集体生活成就我】 情境二 “优秀班集体”经验交流会上，七（1）班代表小王谈到：“在我们班级，我与同学们互相学习、共同进步，我的变化真大……我越来越感觉到‘只有在集体中，人的个性才能够得到张扬、丰富和完善’。” （2）小作者说：“只有在集体中，人个性才能够得到张扬、丰富和完善。”作为同龄人，在集体生活中你是怎样发展个性的？ 22. 材料分析题 【正确处理关系合理排解烦恼】 材料一 2024年3月28日，2023“感动淄川”年度人物新闻发布会召开。当选2023“感动淄川”年度人物中有直面挑战，守护家乡绿水青山的自然资源执法卫士；有不惧危险，高速路上英勇救人的退役大学生……在他们身上，有着“雪中送炭三九暖”的满腔热忱，有着“吹尽狂沙始到金”的执着不屈，有着“俯首甘为孺子牛”的兢兢业业……他们在关注个人合理利益的同时坚持集体利益，他们的事迹平凡而伟大，他们的精神质朴而崇高，为淄川增添了温暖的底色，书写了动人的篇章。 （1）2023“感动淄川”年度人物正确处理了个人利益与集体利益的关系。生活中，你是如何做的？ 材料二 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就难以避免。 （2）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就难以避免。请写出三种排解角色冲突带来的烦恼的好方法。 23. 生活在线题 【感悟集体力量建设美好集体】 我们正在共同度过一段美好的人生时光，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。为此，某实验中学七（1）班欲召开“在集体中成长”主题班会。诚邀你的参与，并完成相关探究任务。 环节一：感悟集体力量 特邀代表、市优秀班集体代表做班级经验介绍：瞧，地上的蚂蚁弱小吗？是的，它并不强大。但当一大群蚂蚁聚集在一起时，它们就无比顽强，生生不息。这是因为它们几百只甚至上千只团结在一起，如同一个集体，集体的力量大无比。在我们的阳光校园里也有着这样的事…… （1）在你阳光校园里有这样的事吗？请列举两例。 （2）特邀代表谈到“集体的力量大无比。”对此，你如何认识？ 环节二：聚焦我的班级 入学一年来，我们班级多次受到学校的表彰，我们共同创建了一个美好的班集体。以下是班级剪影： 剪影 美好集体的特征 制定班规时，班主任广泛听取大家意见；班规制定后，大家都要遵守，没有特权。 ① 学习中，大家分享资料，你追我赶，共同进步。 ② 校篮球赛，大家分工协作，互相配合，获得冠军。 ③ 老师与寄宿生一起在食堂用餐，关心学生；班级成立“一帮一”学习互助小组。 ④ （3）请根据剪影所述，写出①②③④对应的内容。 环节三：共建美好集体 在2023年度全区中小学举行的“中国古诗词知多少”知识竞赛活动中，该实验中学七（1）班获得一等奖，同学们深深的感受到：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连……没有完美的个人，却有完美的团队。” （4）假如由你代表所在班级围绕“共建美好班集体”作典型发言，你的发言中会涉及到学过的哪些道德与法治观点？请写出三个观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省淄博市淄川区2023-2024学年（五四学制）七年级下学期期中 道德与法治试题 本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县、学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定位置，并核对条形码。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。 4．保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。 5．评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2023年全国粮食生产再获丰收，全国粮食总产量13908.2亿斤，连续 年稳定在1.3万亿斤以上（ ） A. 七 B. 八 C. 九 D. 十 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 当地时间2023年12月13日，在“加时”一天后，《联合国气候变化框架公约》第二十八次缔约方大会（COP28）闭幕,大会达成“____”（ ） A. 阿联酋共识 B. 布鲁克共识 C. 新德里共识 D. 卡塞尔共识 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 2023年12月18日，我国自主设计建造的首艘大洋钻探船正式命名为“____”号，并在广州南沙首次试航。（ ） A. 梦想 B. 星梦 C. 远航 D. 未来 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 4. 2024年1月11日，《中共中央国务院关于 美丽中国建设的意见》发布。意见提出，建设美丽中国是全面建设社会主义现代化国家的重要目标，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。（ ） A. 全面落实 B. 重点推进 C. 全面实现 D. 全面推进 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 5. 2024年1月17日，国家统计局公布数据显示，初步核算，2023年全年国内生成总值（GDP）为1260582亿元，按不变价格计算，比2022年增长____。（ ） A. 5.1% B. 5.2% C. 6.3% D. 7.1% 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 6. 【故事欣赏】一个小孩被狼给叼走了，再找到那个孩子的时候，那孩子已经14岁了，与狼在一起，身上长满了毛。一天，有人杀死了那只狼，那个孩子看见了，扑上去就将那人给给咬死了。故事告诉我们（ ） A. 独立的个人不需要融入群体 B. 个人不可能离开社会独自生存 C. 个体是“我们”的重要形态 D. 一个个“我”构成一个“我们” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。 A:个人不可能离开社会独自生存，必须先融入群体才能独立，故A说法错误； B:小孩扑上去就将那人给给咬死了，说明脱离社会后，小孩缺少社会人所具有的智力、能力、价值观和规则意识，故个人不可能离开社会独自生存，故B符合题意； CD:题干中并未提及“我们”，与题干无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 7. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下面对集体的认识不正确的是（ ） A. 所有成员有共同目标 B. 全体成员分工明确 C. 各成员之间团结协作 D. 个体成员简单相加 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。 A：依据教材知识，在集体中，所有成员有着共同的目标，故A说法正确； B：依据教材知识，集体中，全体成员分工明确，故B说法正确； C：依据教材知识，在集体中，各成员之间团结协作，故C说法正确； D：依据教材知识，集体并不是个体成员的简单相加，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8. 人们对团体的依赖和需求的感觉叫归属感。下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（ ） ①怎么还没开学：“啊！真想和同学们一起劳动。” ①“怎么还没开学啊，真想和同学们一起劳动。” ②“假期要结束了，真不愿意开学！” ③“新学期开始了，又坐在熟悉的教室里上课，感觉好棒。” ④区篮球比赛时，同学们为本校篮球队呐喊加油，希望他们为学校争光 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体归属感。 ①③④：“真想和同学们一起劳动”，体现了对同学的想念；“坐在熟悉的教室里上课，感觉好棒。”体现了对学校的想念；希望篮球队为学校争光体现了对集体荣誉的渴望。①③④均体现了对班级和学校的集体归属感。①③④说法正确，符合题意； ②：此选项中反映的想法不是对校园生活的盼望，也不是对老师和同学的想念，不符合题意； 故本题选D。 9. 雷锋曾经说过：“一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才有力量。”由此可以感悟出（ ） A. 个人意愿必须服从集体规则的要求 B. 集体的力量取决于成员数量的多少 C. 个人汇聚到集体中能产生强大的力量 D. 集体的力量在一定程度上可以改变一个人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系的相关知识。 A：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，必须说法绝对，A说法错误： B：集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于集体成员之间的组织和配合，B说法错误； C：根据题文，“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”这说明了个人离不开集体，个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大，C说法正确； D：集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，D说法错误； 故本题选C。 10. 集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生活中成长的是（ ） A. 在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分 B. 期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习 C. 参加演讲比赛， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛 D. 在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我的内容。 D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了，这表明了在集体中成长，故D说法正确； A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误； B：这是缺乏良好学习习惯的表现，故B说法错误； C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误； 故本题选D。 11. 《三个和尚》歌词：一个和尚挑呀么挑水喝/嘿嘿挑呀么挑水喝/咿咿挑呀么挑水喝/两个和尚抬呀么抬水喝/嘿嘿抬呀么抬水喝/咿咿抬呀么抬水喝/三人和尚没水喝没呀没水喝……歌曲告诫我们（ ） A 人多了相互之间肯定会有矛盾，但仍坚持个人利益至上 B. 一个人独立做事的效果往往比人多更好 C. 三个和尚的力量和一个和尚的没有任何区别 D. 集体成员只有团结互助才能共同进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 D：题干中，“三个和尚没水喝”告诫我们集体成员只有团结互助才能共同进步，故D符合题意； A：我们要坚持集体利益至上，故A说法错误； B：一个人独立做事的效果不一定比人多更好，故B说法错误； C：三个和尚的力量和一个和尚的是有区别的，故C说法错误； 故本题选D。 12. 教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明( 　) A. 学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生 B. 生活中一些小事不会对集体产生不良影响 C. 某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任 D. 勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬 【答案】C 【解析】 【详解】题文以一些同学不同表现为背景，考查有责任感的表现，做一个负责任的人。观点A学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生的说法是错误的。；观点B生活中一些小事不会对集体产生不良影响的说法也是错误；观点D勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬的说法同样是错误的；观点C符合题意，本题选择C。 13. 中国最牛宿舍——西工大1978级5382宿舍，一个宿舍出了3个总师——歼20总师、运20总师、歼15副总师。你认为出现这一“最牛宿舍”的原因有（ ） ①积极向上的小环境促进了个体的成长发展 ②宿舍文化小环境对学习风气产生直接影响 ③小群体会把自己的交往限制在一个有限的空间 ④共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查小群体的影响。 ①②④：“最牛宿舍”是一个小群体。这积极向上的小环境促进了个体的成长发展，宿舍文化小环境对学习风气产生直接影响，共同的价值追求和目标能够把小群体凝聚起来，故①②④符合题意； ③：小群体不会把自己交往限制在一个有限的空间，故③说法错误； 故本题选B。 14. 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小群体。在小群体中（ ） ①所有的小群体都能很好地融入大集体生活中 ②在与同伴的相处中学习交往，在互学共进中增长才干 ③成员相互接纳，相互欣赏，找到了自己的位置 ④成员会体验到归属感和安全感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查小群体。 ①：并不是所有的小群体都能很好的融入大集体生活中，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，在小群体中，集体成员在与同伴的相处中学习交往，在互学共进中增长才干，成员相互接纳，相互欣赏，找到了自己的位置，成员会体验到归属感和安全感，故②③④说法正确； 故本题选D。 15. 学校运动会上，4*100米接力赛场热闹非凡，尽管赛前做足了准备，但七（1）班同学们推选的四人小组因实力稍逊而败给了对手，参赛运动员非常沮丧。作为同学，我们应该对他们说（ ） A. 肯定是其他班级的同学干扰了你们，别太在意 B. 你们没能为咱班争得荣誉，丢人丢到家了 C. 你们已经尽己所能为班级作贡献，你们虽败犹荣 D. 早知道你们不如人家，就选其他同学参赛 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护集体利益。 C：题干中，班级接力比赛虽然输了，但是不能责怪他人，要肯定他们已经尽己所能为班级作贡献，虽败犹荣，故C符合题意； A：我们不能把责任推卸给别人，故A说法错误； B：选项的做法伤害了他人，故B说法错误； D：选项是抱怨他人，故D说法错误； 故本题选C。 16. 2024春季运动会赛场，实力超强的七（1）班阳阳是大家公认的百米冠军，但预赛中，阳阳同学不慎摔倒，错失决赛后他掩面而泣，心情久久不能平复。班长带着同学们一起安慰他，使阳阳重拾信心、绽放笑容，以优异的成绩完成了后续的比赛。校园广播站要报道此事，下面适合作为报道标题的是（ ） A. 珍爱生命舞动人生 B. 调节情绪独立成长 C. 不遇挫折难以成功 D. 集体帮扶温暖人心 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的来源及作用的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，个人的成长离不开集体。题干中，班长带着同学们一起安慰阳阳，使阳阳重拾信心、绽放笑容，这体现了集体帮扶、温暖人心，故D说法正确； AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：不遇挫折也可以成功，故C说法错误； 故本题选D。 17. 有人说，西游记五人组是完美团队、优秀集体，因为他们拥有共同的梦想，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成了一致的目标和追求，为共同的愿景而战。从中我们体悟到（ ） ①要增强责任感，积极参与和承担集体事务 ②要各尽所能，发挥所长，为集体出力 ③要为获得奖赏避免惩罚，主动作为勇担责任 ④要悉心呵护集体荣誉，在担当中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①②④：题干中西游记五人组为共同的愿景而战。告诉我们建设美好集体要增强责任感，积极参与和承担集体事务；要各尽所能，发挥所长，为集体出力；要悉心呵护集体荣誉，在担当中成长，故①②④正确； ③：主动作为勇担责任不是为了获得奖赏避免惩罚，故③错误； 故本题选B。 18. 自1901年诺贝尔奖颁发以来的获奖者中，三分之二的科学家是与他人在集体中合作而获奖的。这启示我们（ ） ①美好集体引领我们共同成长②人离开了集体永远也无法成功 ③美好集体更能激发拼搏向上的力量④集体的团结能使个人能力得到充分发挥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的作用、集体力量的来源及作用。 ①③④：分析题文，三分之二的科学家是与他人在集体中合作而获奖的，体现了团队合作精神非常重要，合作是一种力量，集体的团结可以使个人能力得到充分发挥，能战胜个人无法克服的困难，集体可以成为我们共同学习、共同进步的精神家园，美好的集体可以更有利于我们凝聚向上拼搏的力量，故①③④符合题意； ②：选项说法太绝对，夸大了集体的作用，故②说法错误； 故本题选C。 19. 漫画“团结一心”（见图）给我们的启示有（ ） ①坚持集体主义，反对极端个人主义②做事只顾自己，不顾他人 ③做事要分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体团结、个人利益和集体利益的关系。 ①③：依据教材知识，漫画“团结一心”强调了集体团结的重要性，启示我们要坚持集体主义，反对极端个人主义，做事要分工协作，目标一致，故①③说法正确； ②：做事只顾自己，不顾他人，是自私自利的表现，故②说法错误； ④：相互竞争与漫画主旨团结无关，故④不符合题意； 故本题选B。 20. 作为中学生，我们走向社会的“必修课”是（ ） ①学会接纳他人，理解和包容他人②学会关爱他人，互相帮助 ③学会参与，学会担当④搞好学习，出人头地，别无他求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体共建中尽责的要求。 ①②③：依据教材知识，作为中学生，走向社会的“必修课”包括学会接纳他人、理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助；学会参与、学会担当，这些都是社会交往和个人成长的重要方面，故①②③符合题意； ④：搞好学习，出人头地，别无他求，强调了学习的重要性，但忽略了社会责任和人际关系的培养，不符合全面发展的要求，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本题共3小题，共40分。 21. 情境现场题 【集体生活温暖我】 情境一 周一，天气突变，放学时大雨瓢泼，我正犹豫间，高年级的大哥哥告诉我：“不用担心！学校早已为我们准备了爱心雨披！”……第二天，身体突感不适，在家休息，同班同学打来电话问候，并于下午放学后为我辅导功课……在这样的班集体中，我感觉到好温暖…… （1）小作者说：“在这样的班集体中，我感觉到好温暖……”你认为，在集体中，我们可以感受到怎样的温暖？ 【集体生活成就我】 情境二 “优秀班集体”经验交流会上，七（1）班代表小王谈到：“在我们班级，我与同学们互相学习、共同进步，我的变化真大……我越来越感觉到‘只有在集体中，人的个性才能够得到张扬、丰富和完善’。” （2）小作者说：“只有在集体中，人的个性才能够得到张扬、丰富和完善。”作为同龄人，在集体生活中你是怎样发展个性的？ 【答案】（1）①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。     （2）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。③每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。④积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活满足个人的情感需要、集体生活对发展个性的作用。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用集体生活满足个人的情感需要的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校早已为我们准备了爱心雨披，同班同学打来电话问候，并于下午放学后为我辅导功课→可链接被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感；我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在集体生活中如何发展个性，可结合教材知识作答。 22. 材料分析题 【正确处理关系合理排解烦恼】 材料一 2024年3月28日，2023“感动淄川”年度人物新闻发布会召开。当选2023“感动淄川”年度人物中有直面挑战，守护家乡绿水青山的自然资源执法卫士；有不惧危险，高速路上英勇救人的退役大学生……在他们身上，有着“雪中送炭三九暖”的满腔热忱，有着“吹尽狂沙始到金”的执着不屈，有着“俯首甘为孺子牛”的兢兢业业……他们在关注个人合理利益的同时坚持集体利益，他们的事迹平凡而伟大，他们的精神质朴而崇高，为淄川增添了温暖的底色，书写了动人的篇章。 （1）2023“感动淄川”年度人物正确处理了个人利益与集体利益的关系。生活中，你是如何做的？ 材料二 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就难以避免。 （2）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就难以避免。请写出三种排解角色冲突带来的烦恼的好方法。 【答案】（1）①个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。③心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 （2）通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等；我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 【解析】 【小问1详解】 本题考查如何正确处理个人利益和集体利益的关系，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 本题考查排解角色冲突的方法，结合教材知识组织答案。 23. 生活在线题 【感悟集体力量建设美好集体】 我们正在共同度过一段美好的人生时光，学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。为此，某实验中学七（1）班欲召开“在集体中成长”主题班会。诚邀你的参与，并完成相关探究任务。 环节一：感悟集体力量 特邀代表、市优秀班集体代表做班级经验介绍：瞧，地上的蚂蚁弱小吗？是的，它并不强大。但当一大群蚂蚁聚集在一起时，它们就无比顽强，生生不息。这是因为它们几百只甚至上千只团结在一起，如同一个集体，集体的力量大无比。在我们的阳光校园里也有着这样的事…… （1）在你的阳光校园里有这样的事吗？请列举两例。 （2）特邀代表谈到“集体的力量大无比。”对此，你如何认识？ 环节二：聚焦我的班级 入学一年来，我们班级多次受到学校的表彰，我们共同创建了一个美好的班集体。以下是班级剪影： 剪影 美好集体的特征 制定班规时，班主任广泛听取大家意见；班规制定后，大家都要遵守，没有特权。 ① 学习中，大家分享资料，你追我赶，共同进步。 ② 校篮球赛，大家分工协作，互相配合，获得冠军。 ③ 老师与寄宿生一起在食堂用餐，关心学生；班级成立“一帮一”学习互助小组。 ④ （3）请根据剪影所述，写出①②③④对应的内容。 环节三：共建美好集体 在2023年度全区中小学举行的“中国古诗词知多少”知识竞赛活动中，该实验中学七（1）班获得一等奖，同学们深深的感受到：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连……没有完美的个人，却有完美的团队。” （4）假如由你代表所在班级围绕“共建美好班集体”作典型发言，你的发言中会涉及到学过的哪些道德与法治观点？请写出三个观点。 【答案】（1）①拔河比赛中，选手们一起努力，旁边同学加油呐喊，最终赢得了比赛。 ②班级合唱比赛中，大家齐心协力，赢得了班级合唱比赛一等奖。 （2）该观点正确。①集体的力量是强大的，在某种程度上可以甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （3）①民主的、公正的。②充满活力的。③善于合作的。④充满关怀与友爱的。 （4）①在共建中尽责，共同确定目标，共同商定规则与制度，共同创造良好的集体氛围。②在担当中成长，各尽其能，发挥所长，维护集体荣誉。③建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、集体力量的来源及作用、在集体共建中尽责的要求、建设美好集体的要求。 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 本题考查列举校园里团结的事例，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：集体的力量大无比。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：集体的力量是强大的，在某种程度上可以甚至改变一个人。 论据②：集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是学生，需要运用美好集体的特征相关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：制定班规时，班主任广泛听取大家意见，制定后，大家都要遵守，没有特权→可联系美好集体是民主的、公正的进行作答。 关键词②：学习中，大家分享资料，你追我赶，共同进步→可联系美好集体是充满活力的进行作答。 关键词③：校篮球赛，大家分工协作，互相配合，获得冠军→可联系美好集体是善于合作的进行作答。 关键词④：老师与寄宿生一起在食堂用餐，关心学生，班级成立“一帮一”学习互助小组→可联系美好集体是充满关怀与友爱进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是学生，需要运用在集体共建中尽责的要求、建设美好集体的要求相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你加我我加你，大家心相连，没有完美的个人，却有完美的团队→可联系共建美好集体的要求进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$