[中学联盟]新疆奎屯市第八中学人教版九年级语文上册课件：12 心声（共28张PPT）

情境导入 心 声 黄蓓佳 教学目标： 1. 把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义 2. 学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法 3. 能抓住小说的情节进行概括故事 4. 培养学生对美好生活的追求和平等待人的良好品质 关于作者 黄蓓佳，女，1955年出生于江苏如皋县，1977年考入北京大学中文系文学专业。1985年加入中国作家协会，1972年发表处女作《补考》，现已出版的作品有《小船，小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》等。 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷在 簪子 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān huǎng hū qì léng 温故知新 ①小说是以 ________ 为中心，通过________的叙述和________的描写来反映________的文学体裁。 ②小说有三个要素，即________、________和________，其中主要要素是________。 ③小说按篇幅长短可分为________、________、________和________。 ④小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有________描写、________描写、________描写、________描写、________描写。 ⑤小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即________、________、________和________。 塑造人物形象 故事 环境 社会生活 人物 故事情节 环境 人物 长篇小说 中篇小说 短篇小说 微型小说 外貌 语言 动作 心理 神态 开端 发展 高潮 结局 本文体裁？ 小说 （1）根据故事情节，小说共换了几个场景？（2）请用一句话概括每个场景所发生的事情 李京京看了好几遍，这个故事他喜欢极了，非常想读一段。可程老师因为他嗓子不好，怕影响公开课的效果，执意不让他读。 回家路上，