1 感受生活中的法律 课时3《法律作用大》教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

统编版六年级上册道德与法治 《法律作用大》教案 教学目标 1、通过学习，能够感受法律维护我们的正常生活，认识法律公平正义的内涵。 2、体会法律的指引、评价、保障作用。 3、懂得珍惜权利，同时又要恪守自己应尽的义务，从而增强国家观念和法律意识，培养公民意识。 教学重难点 1、重点：体会法律的指引、评价、保障作用。 2、难点：认识法律公平正义的内涵。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、视频导入 师：你生活中遇到过哪些与法律有关的事情？这些事情让你感受到了法律的什么作用？ 生：遵守交通规则过马路、学校禁止欺凌行为。 三、新课学习 1、为什么我们需要法律？如果没有法律，我们的生活会发生哪些变化？ 2、没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。 3、课件出示图片：下象棋、踢足球 游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。如果没有法律，社会交往会变成什么样？ 4、法律有什么作用？（课件出示图片：玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说，她有著作权；公共场所禁止吸烟） 5、了解法律的作用。 ①法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。 ②法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护， 违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。 ③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。 6、默读阅读角，说说你的发现。 《管子》一书涵盖了政治、‌经济、‌军事、‌法律等多个方面，‌展现了管仲及其学派的智慧和成就。‌ 7、你认为下列说法对吗？ ①如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。 ②如果有人偷摘我家果园的萄萄，我就去摘他们家的。 ③如果我被别人家的狗咬伤了，那我也没有办法，只能认倒霉。 小组讨论后，小组长进行发言。 8、课堂讨论：如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资， 你认为爸爸应该怎么办？ 根据学生回答师小结：(1)依据《中华人民共和国劳动法法》第三十条的规定，用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。 (2)最有效的是直接到当地劳动行政部门申请劳动仲裁(不收费，不用律师)，通过劳动仲裁下达的裁决书，向单位索赔，如果还不赔，可申请法院强制执行。 9、阅读相关链接：了解法律援助。 法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。 法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。 四、课堂总结 人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。 五、作业布置 组织一次“法律故事会”，讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我们什么样的启示。 学科网（北京）股份有限公司 $$