16 基础篇(语言运用Ⅰ+语言运用Ⅱ)+阅读篇(小说)-【学霸题中题】2024-2025学年高一语文上册学霸组合训练

滚动组合 16 基础篇（语言运用【+语言运用Ⅱ）+阅读篇（小说） 限时：35分钟，得分：/36分 基础篇 一、语言运用1 3.文中有三个AABB式词语：“吱吱呀呀、寒寒窣 (2024·安微阜阳期末)阅读下面的文字，完成下 窣、叮叮咚咚”，说说它们和“吱呀、窸窣、叮 面小题。(13分) 咚”相比，表意上有什么不同。(3分)》 思念一场雪从树叶还没有落光开始。日光 朗照，地气煦暖。人们看向天空的眼神有了些期 待，默念着：小雪就要来了。①初雪撵着小雪节 二、语言运用山 气而来。那一天，风也潮润，云也低沉。不经意 (2024·河北多校联考)阅读下面的文字，完成小 间，草垛上、树枝上甚至墙头草上，都传来沙沙 题。(7分) 声，那是雪的脚印。听雪的人高兴地跑过大街， 这个端着空饭盆的年轻工人，就见他很确定 一路报告着：下雪了，下雪了。大地还是热的，那 地走到①“老头”跟前，从他手里接过铁锨，又叫 些芝麻粒大小的雪粒子落地就化。 了一声②“妈”，他催促说快点儿！莱汤都凉了！ 有风的冬日，村庄很安静，连狗儿也不叫，天 “老头”低声嘟囔了一句什么，不急不火的，由着 地间只有风声。柴门扭得岐岐呀呀，玉米秸垛容 儿子接过了铁锨。 寒窄罕，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的 年轻人扛着铁锨在前，引着他的妈往一盏路 枝丫就像竖琴：被风刮奏着。 灯下走，那儿停着一辆为工地送饭的③“三马 总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天的想念， 子”，车上有一笸萝馒头和一只一抱粗的不锈钢 天地都被扯不开的“芦花”填满了。芦花雪是数 汤桶，白莱汤味儿就从这桶里漾出。母子二人舀 朵雪花粘在一起，像一只只柳叶船，硕大仍不失 了莱汤，每人又各拿两个大白馒头，躲开路灯和 轻盈。它们飘荡在天空，慢慢落在稀疏的篱笆 路灯下的“三马子”，找个暗处，先把汤盆放在地 草垛上，落在毛茸茸的千扁豆藤上，落在月季花 上，两人就并排站在路边吃起晚饭。路边的年轻 千透却未调零的花骨朵上…那样自然，那样和 人很快就把饭吃完，从地上端起妈那份菜汤递到 谐，好似它们的到来就为这样的相依，就是为给 她手上。妈吃完馒头喝完汤，拍打拍打双手，在 那些枯木干藤开一季花。②雪成了藤上的花、花 裤子两侧蹭蹭，从肥大中山式上衣的肥大口袋里 上的蕊、蕊上的蝶。 掏出两只壮硕的胡萝卜，递给儿子一只，另一只 1.文中有两处画横线部分，请简要分析其中修辞 留给自己 手法是怎样增强表现力的。(4分)》 4.文段中的三处双引号的用法分别是什么？请 简要说明。(3分) 2.文中画波浪线的句子如改成“落在篱笆上、草 垛上、干扁豆藤上和花骨朵上”，语义基本相 5.第二段画横线的句子运用了什么表达方式？ 有什么表达效果？请简要分析。(4分)》 同，但原文表达效果更好，为什么？(6分) 高一上学霸组合训练046 阅读篇 (2024·河南四市联考)阅读下面的文字，完成下 着历史的诗篇，而大海就是真理的存在。”闻太太 面小题。(16分)》 笑起来了，说：“还说不作诗了，这不就是诗吗？ 弦 歌（节选） 走吧，回去吃饭了，孩子们等得着急了。” 李骏虎 推开大门，上到二楼。朱自清先生一家正在 过了雨霖桥，就望见当地人叫“一颗印”的两 1 吃晚饭，看到他们回来，朱先生放下筷子出来笑 层居所了。闻太太照旧伫立在桥头迎接，夕阳把 着说：“我还在担心下那么大的雨，路一定不好 她的身影拉得又细又长。“白天五华山又拉警报 走，怕你们回来得太晚。刚才新之先回来报平安 了。”她接过闻先生的包抱在怀里说，“我给你炒 了，我才放心。”又望着闻太太夸赞，“今天是领略 了新的烟丝…”一边与何新之互相问好。 了闻太太制作烟丝的高超手艺了，滴了好几滴香 “城里也听到了，我很担心你们。”闻先生下 油和酒进去，就那么慢慢地文火翻炒，倾注了多 意识去摸摸袍襟处尚有余温的烟斗，“孩子们呢？ 少温馨甜蜜在里面啊！”闻先生笑道：“你哪里知 都好吧？”闻太太轻声地回答：“孩子们都好，等着 道，这是我半夜刻字倦了提神用的！” 你吃晚饭。” ②两位先生相对大笑，引得楼上浦江清先生 何新之把伞递给先生，先行告辞。“新之，一 用昆曲念白问道：“何处笑声，倒隐含着一丝苍 起吃晚饭吧。”闻先生挽留他。“不了，谢谢先生！ 凉？”闻先生学着他腔调念道：“乃是·清华双清 他们约了我的…”①何新之匆匆走了，他想到 加一个姓闻的疯子！” 了闻先生家里有很多人要吃饭，闻先生总是夤夜 三人又一阵笑，惊飞窗外栖息的鸟雀，几个 秉烛制印养家。 住在一楼的研究生也跑到天井来神长脖子朝上 “去江边站一站吧。”闻先生扶着太太的臂膀 张望。三人笑罢，各自回去吃晚饭。 说。闻太太看着何新之远去，轻声问：“青年们都 夜，静得使人忘却今夕何夕、此地何地，若不 去了那里？一直都有很多人跟你一起回来，更多 是手中刮骨疗毒似的刻刀，真让人怀疑置身的是 人在这里接你，怎么一真是因你不写诗了吗？” 静夜中的清华园。闻先生吹吹刻好的印章上的 闻先生望着江畔树影下的波光，慢慢地说：“青年石屑，用软毛刷清理字面，在朱砂印泥上摁几下 们总会懂得的，没有比历史更伟大的诗篇。我是捏过一方宣纸来，试钤一个印，颇为满意。他轻 要抗战，不要内战的，这就是我加入民盟的原因。 叹一声，擦过手，拿起烟斗把白日里太太炒的烟 我是要从历史中看清这民族的病症，我已为她开丝填了结实的一斗，点着了深吸一口，又咳着吐 出了药方！青年们会懂得并回来跟我一起，很 出抖抖的青烟来，起身推开窗去望那星空。③月 快，不信你就看！”闻太太笑着问：“到底是你引领 辉如霰，幽幽洒满江树，此刻的自己真就比在清 青年前进，还是青年推着你在走，我看不清。”“你 华园时更为通透了。然而闻先生心里自然是颇 自是看不清，我也未必非要弄个清楚。”闻先生看 不平静的，想起傍晚在江边太太所提出的问题 一看太太，“我知道的是，青年代表着进步的力 来，自己以江水作答，而他又何尝不似那滚滚入 量，青年就是进步的方向！” 海的大江？他引领青年，同时也被青年们襄换， 闻先生伸出手臂，一指眼前那东去的江水， 像一个冲浪的弄潮儿，必定要经受惊涛骇浪的 说：“就像这不息的江水，不舍昼夜执着地奔向大 考验。 海，这就是进步的方向、进步的精神。他们创造 这星月交辉、江山无恙的静夜，闻先生想起 滚动组合16学霸组合训练047 了在《北平晨报·诗刊》、在青岛大学的自己，那 ④“这是会受青年们的热烈欢迎的。”朱先生 时跟着他的青年们很多，他领着他们作诗，他们 笑着说。 (有删改) 高声朗诵他的《死水》《口供》，跟着他从“一沟绝 6.下列对文本的理解，不正确的是(3分)() 望的死水”里向着一个理想一“咱们的中国”挣 A.闻太太做好晚饭后在桥头迎接闻先生，给 扎、呐喊，而自从自己有了“考据癖”并以学者自 闻先生用香油和酒炒提神的烟丝，从这些 居后，青年们就渐渐地离开了他。这时候，独对 行为都可以看出闻太太贤惠能干。 这万籁俱寂的宇宙，在这仿佛无声的世界里，他 B.闻先生和闻太太在江边的对话，交代了闻 听到了自己胸中又响起战鼓一般沉闷而有力的 先生现在的处境，从中可以看出闻先生想 心跳声 要带领青年解决民族问题的决心和担当。 静夜↓我不能，不能受你的贿赂 C.闻先生静夜沉思，内心颇不平静，“他引领 谁希罕你这墙内尺方的和平」 青年，同时也被青年们裹挟”回答了“是你 我的世界还有更辽间的边境 引领青年前进，还是青年推着你在走”的 这四墙既隔不断战争的喧嚣： 问题。 你有什么方法禁止我的心跳？ D.闻先生、朱先生、浦先生三位是同事也是挚 是放下刻刀，从故纸堆里拾起头来做回一个 友，对于闻先生跳出学术去从事政治的做 斗士的时候了。案头这部唯物史观的《中国文学 法，朱先生和浦先生都坚决反对。 更稿》还没有完成大纲，而他已为这民族开出了 7.对画横线句子的赏析，不正确的是(3分) 药方，明白自己应去做一个披荆斩棘的实践 () 者了。 A.句子①通过何新之的心理描写，从侧面写 这注定是一个无眠之夜，然而白天照常光临 出了闻先生家庭负担很重，要靠制印养家。 了。“昨夜望见你的窗口烛光彻夜地燃着，想到 B.句子②中写浦江清先生用昆曲念白询问， 你定是在思考什么大事，没想到今天就宣布要举 塑造的人物形象特点鲜明，颇具个性化 家搬回城里了！”朱自清先生讶异地把茶杯放回 C.句子③运用比喻手法写出了月光皎洁，洒 桌案，望着闻先生，“听说是民盟要你去主编《民 满了江树，营造了安谧的氛围。 主周刊》，你是要跳出学术去从事政治了吗？” D.句子④中朱先生的话指出闻先生定能引领 浦江清先生惊异道：“你知道政治吗？你不 青年向前，也流露出对青年投身政治的 懂政治的吧！”他抬起双手来甩一甩看不见的水 期待。 袖，“唉，你这一去，我们开创的中国文学史研究8.画波浪线的诗句出自闻一多的《静夜》，引用这 的‘闻一多派’就算终结了，这可是你开辟的一条 些诗句有何作用？请简要分析。(4分) 新的研究道路，你好忍心！” 闻先生举着烟斗，抖动着胡须，因为熬夜嗓 音有些沙哑，眼也是发红的。他昂然道：“我今天9.小说中闻先生的原型是闻一多，闻一多的人物 请二位喝茶宣布这件事，为的是说出我长久的痛 标签有“诗人”“学者”“艺术家”“民主战士” 来。我只觉得自己是座没有爆发的火山，火烧得 “爱国主义者”等，结合本文和课文《红烛》，从 我痛，我迟早要炸开那禁锢我的地壳，放射出光 五个人物标签中选择三个并加以分析。(6分) 和热来。” 朱先生和浦先生面面相觑。 高一上学霸组合训练048键词“书房”，语意联系紧密，应该相 小种群消失速度。故选B 熊猫的身体主动做出了一些调整，如 连，②是由前文得出的结论，与“这是安 B.B解析：本题考查理解文章内容，筛选 口腔黏膜、食道中分布的黏液腺和肠 放自己心灵的地方”衔接紧密，应该排 并整合文中信息。大熊猫特点：有黑白 道分泌液的杯状细胞等。黏液可以保 在最后。枚答案为④①82 外衣，长相看似“萌”其实“猛”，喜欢吃 护消化道不被粗糙尖锐的竹子损伤， 4.A.机器抢走人类饭碗的故事B.人类 竹子，但并非“历来素食”，是名副其实 丰富的肠壁绒毛可以扩大营养吸收 的思考并没有被代楷 的“活化石”。A写大熊猫的长相憨萌 而，而丰厚的小肠肌肉能够满足熊猫 解析：本题考查语言表达之情境补写。 和喜食竹子及带有欺骗性的特点，符合 “多吃快排·的要求，以克服竹子消化 A.结合“它会跟你聊天，会帮你搜索信 材料一所讲大熊猎特点：B.由材料一第 吸收难的问题”和“但如果大家期望 息，会帮你写义章”及与”一直在发生” 四段“从食肉到杂食，再到食草”可知 把大熊猫当作·荫宠'来饲养是坚决 的搭配可知，此处是说人工智能产品取 “历来素食进”不符合材料一所讲大熊 不可取的，符合大熊猫生物学特性的 代人类部分工作的事情，后文有“但值 猫特点。C体现材料一第一段“活化 饲养方法才值得推广和借鉴”可知，应 得欣慰的是，人类又会发明或者创造新 石”和“·适者生存的典范”，符合材料 推广和借鉴符合大熊猎生物学特性的 的行业，也就是新的饭腕”，据此可知可 一所讲大熊猫特点：D.写大熊猎的黑白 饲养方法。由原文“大熊猫生存至今 用“饭碗”这一形象化说法，故可填“机 配的颜色特点，“领章垂皓质”意思是 并不是为了取悦人类，我们应该把它 器抢走人类饭碗的故事”。B.结合“不 黑色附在洁白的皮毛上，符合材料一所 当作终将回归竹林的·隐士’。也许， 管机器或者之前的人工智能如何代替 讲大熊猫特点。故选B。 跟大熊猫不远不近的距离，互不打扰， 人类劳动”的关联词语及语境，再加上 9.①“撵笋”生动形象地写出了野生大熊 才是与大熊猫及其他野生动物共存的 “人类思考的能力没有出现退步或者停 猫沿着竹笋生长轨迹寻找食物的急切， 最好方式“可知，应与大熊猫保持互不 滞“的提示可知，此处是说人类依然有 从而表现出熊猫喜食竹笋的习性： 打扰的合适距离。由原文“就是将人 思考能力，故可填“人类的思考并没有 ②“隐士”用比喻的手法，形象地写出 工圈养繁殖的大熊猫，经过野化培训 被代替“。 了大熊猫远离人类的生活习性，表达了 后，放归到野外濒危小种群，从而改善 5.③一个前所未有的高度自动化的崭新 人类应该将大熊猫放归山林的呼吁。 其遗传多样性，降低灭绝风险，实现野 世界正在形成：④删去“的缘故”： 解析：本题考查分析文章重要内容的作 生大熊猫种群复壮”“从出生起，幼仔 ⑥“故步自封”改成“越来越糟”或“退 用和基本倾向。由原文“对于竹笋，大 就跟随母兽生活，逐步学会在大自然 化”等。 熊猫来者不拒。春末夏初，竹笋的淀粉 中觅食、寻找水源、躲避天敌等生存技 解析：本题考查辨析并修改病句 和半纤维素含量均高于竹叶，且适口性 能。大熊猎在完成一系列训练并经过 ③“前所未有的一个”语序不当，“一 好、含水量高，因此野外大熊猫存在·撵 专家论证评估后，才有可能放归自然。 个”是数量词，应改为“一个前所未有 笋'的现象，从低海拔吃笋一路吃到 两三岁的大熊猫处于断奶后，成年前 的”。④“由于…的缘故”句式杂糅， 3500米海拔”可知，春末夏初，大猴猫 阶段，作为亚成体更容易隐入野生大 可别去“的缘故”。⑥“故步自封”与前 从低纬度到高纬度，一路吃竹笋，“撵 熊猎种群”可知，应对圈养繁殖的大熊 文“停滞不前”关系不当，不能构成递 笋”生动形象地写出了野生大熊猫沿着 猫进行野化训练后放归丛林。 进关系，可改为“越来越槽”或“退 竹算生长轨迹寻找食物的急切，从而表 滚动组合16 化”等。 现出熊猫喜食竹笋的习性。由原文“最 1.①“初雪撵着小雪节气而来”运用拟人 6.C解析：本题考查理解文章内容。C.张 后想说的是，大熊猎生存至今并不是为 手法，将初雪人格化，形象生动。②运 冠李戴。原文说“肠道中的丁酸梭菌也 了取悦人类，我们应该把它当作终将回 用比喻，顶真（层递）的手法将降落在 随之增加，以促进竹笋中粗纤维的降解 归竹林的‘隐士’。也许，跟大熊猫不 装上的雪花比喻成藤上的花、花蕊、蜘 消化，而丁酸梭菌的代谢物丁酸盐还能 远不近的距离，互不打扰，才是与大熊 蝶，且~花”“蕊前后形成顶真（层递）， 增加脂质生成”，可见，为促进降解消化 猫及其他野生动物共存的最好方式”可 生动形象地写出雪的形态和美丽。 而增加的是丁酸梭菌，而不是丁酸盐。 知，“隐士”，即隐居之士，真正出自内 解析：本题考查鉴赏常见的修辞手法 故选C 心不愿入仕的人，这里把大熊猫比作 “初雪撵着小雪节气而来”运用拟人手 7.B解析：本题考查根据文章内容进行 “隐士“，生动形象地写出了大熊猎远 法，一个“撵”字，将初雪人格化，形象 推断。B.因果失当。原文表述为“然 离人类的生活习性，表达了人类应该将 生动地写出了初雪到来之快，使初雪具 而，自然地理障碍将这些野生大熊猫隔 大熊猫放归山林的呼吁，用语新奇，给 有人的行为，更生动通真。“雪成了藤 离在六大山系巾，人类活动又将这六大 读者留下了深刻的印象 上的花，花上的蕊、蕊上的蝶”，运用比 栖息地种群割裂成无法交往的小局城 10.①推广和借鉴符合大熊猫生物学特性 喻、将降落在藤上的雪花比喻成藤上的 种群。柄息地的破碎化导致被隔离的 的饲养方法。②与大熊猫保持互不打 花、花蕊、蝴蝶，生动形象地写出雪的形 种群之间不能实现基因交流，使得局域 扰的合适距离。③对圈养繁殖的大熊 态和美丽，使雪生动形象其体可感，以 小种群遗传多样性降低，加快了危小 猎进行野化训练后放归丛林， 此引发读者联想和想象，给人以鲜明深 种群消失的速度”，经分析可知：人类活 解析：本题考查探究文本中的某些问 刻的印象，并使语言文采要然，富有很 动的叠加导致的一系列后果才加快了 题，提出自己的见解。由原文“所以大 强的感染力。“…花、花…蕊、 参考答案与解析学霸组合训练21 蕊…”前后形成顶其（层递），不但能 语意得到了强化。 文闻先生决心做一个斗士的内容。 使句子结构整齐，语气贯通，而且能突 4.①表示否定：②表示引用：③表示特定 ③突出小说的主旨。赞扬了以闻先生 出事物之间环环相扣的有机联系，语意 称谓 为代表的怀有满腔热血、想要振兴民族 连贯，又有美感 解析：本题考查正确使用标点符号 大业的爱国之士。④增添了小说的诗 2.①原句运用排比，连续使用三个相同的 ①处“老头”实际上指的是年轻工人的 意，激情洋溢，富有感染力。 句式“落在…上”，突出强调了雪落 妈.不是真正的“老头”，此处加引号表 解析：本题考查分析文章重要语段的作 在枯木干藤上的样子，句式整齐匀称， 示否定：②处“又叫了一声·妈”，“妈” 用。结合原文“静夜！我不能，不能受 节奏感强。②原句单独成句，多用修饰 是年轻工人的语言，加引号属于直接引 你的贿赂。‘谁希罕你这墙内尺方的和 语形容篱笆、草垛、干扁豆藤，花骨朵 用：③处“三马子”是对到工地送饭的 平”可知，诗句中写诗人不接受静夜的 等，表现枯木干藤的具体形态，更具形 交通工具的称呼，加引号表示特定 贿赂，不稀竿尺方的和平，表明诗人决 象化。③改句只是平谈的描述，无以上 称谓 不陶醉于个人小家庭的安宁、幸福，而 效果，因此说原句表达效果更好 5.运用了描写（细节描写或动作描写）的 要与祖国和人民休戚与共的心声。刻 解析：本题考查分析句子表达效果。原 表达方式，生动地刻画了母亲爽朗的性 画了闻先生勇于直面现实，敢于斗争的 句“慢慢落在稀疏的篱笆、草垛上，落在 格，表达出真挚美好的母子情谊。 人物形象。结合原文“是放下刻刀，从 毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透 解析：本题考查分析句子表达效果。画 放纸堆里拾起头来做回个斗士的时 却未调零的花骨朵上”运用排比，连续 线句“拍打拍打双手”“在裤子两侧蹭 候了…而他已为这民族开出了药方， 使用三个相同的句式“落在…上”， 蹭”“掏出两只壮硕的胡萝卜”“递给儿 明白自己应该去做一个披荆斩棘的实 通过重复相同的语句结构，让语言更加 子一只”这是对“妈”吃完馒头喝完汤 践者了”可知，结构上，引用的这些诗句 有节奏感，增强语言的感染力，让读者 后的一系列动作描写，也是细节描写， 引出下文闻先生决心做一个斗士的内 更加容易被文章所感染：在内容上突出 从这一连串动作中我们可以看到母亲 容。结合原文“我的世界还有更辽阔的 强调了雪落在枯木干藤上的样子，赞美 的性格是爽快，开朗的，从递胡萝卜的 边境。/这四墙既隔不断战争的喧嚣， 之意溢于言表。原句为三个分句，用 情节也能感受到母子之间亲密、真挚的 你有什么方法禁止我的心跳”可知，诗 “稀疏的”“毛茸茸的”“月季花干透却 情谊。 句揭露了当时军阀混战、民不聊生的黑 未调零的“这样的修饰语形容篱笆、草 6.D解析：本题考查对文本相关内容的 暗现实，抒发了诗人决不沉沦于个人家 垛，干扁豆藤，花骨朵等，描写细腻生 理解和分析。D.“朱先生和浦先生都坚 庭的安乐，关心国家命运，同情人民疾 动，表现枯木干藤的具体形态，更其形 决反对”错误，结合原文“朱自清先生 苦的爱国主义情怀，赞扬了以闻先生为 象化，能给人留下深刻的印象。改句 讶异地把茶杯放回桌案上，望着闻先 代表的怀有满腔热血，想要振兴民族大 “落在篱笆上，草垛上，干扁豆藤上和花 生，·听说是民盟要你去主编《民主周 业的爱国之土，突出小说的主旨。结合 骨朵上”只是简单的描述，平淡无奇，感 刊》，你是要跳出学术去从事政治了 原文“静夜！我不能，不能受你的贿 染力不够强烈，因此说原句表达效果 吗？·”“浦江清先生惊异道：·你知道政 略…你有什么方法禁止我的心跳”可 更好。 治吗？你不懂政治的吧！'”“他昂然 知，诗句增添了小说的诗意.可以引发 3.①三个AABB式词语表示声音的连续 道：·…我迟早要炸开那禁锢我的地 读者的兴趣，并传达作者的情感和思 不断.突出冬日的风势猛烈.更形象地 壳，放射出光和热来。”“·这是会受青 想，让文章更加丰富多样，激情洋溢，富 反村出村庄的安静。②三个AB式词 年们的热烈欢迎的。朱先生笑着说” 有感染力」 语，语意轻，声音短促。③三个AABB 可知，起初朱先生和浦先生不理解和反 9.示例：①诗人：无论是《死水》《口供》 式词语“吱吱呀呀、塞塞窣容、叮叮咚 对，在闻先生述说后，朱先生的“这是会 《静夜》还是《红烛》，闻一多的诗作都 咚”与“吱呀、塞察、叮咚“相比，语意得 受青年们的热烈欢迎的”这句话体现了 注重格律之美，表现出了很高的审美意 到了强化。 他对闻先生的理解。故选D 趣。②学者：他开创的中国文学史研究 解析：本题考查正确理解词义和鉴赏表 7.D解析：本题考查体会重要语句的丰 的“闻一多派”，是一条新的研究道路。 达效果。“吱吱呀呀、客窸窣察、叮叮峰 富含义，品味精彩的语言表达艺术。 ③艺术家：他艺术造诣高，他的诗歌具 咚”三个AABB式词语表示声音的连续 D.“也流露出对青年投身政治的期待” 有艺术美，他可以靠篆刻印章养活全 不断，整齐匀称，读之有节奏感：内容上 错误，结合原文“‘这是会受青年们的 家。④民主战士：他参与抗战，拒绝内 突出冬日的风势猛烈，以动衬静，更形 热烈欢迎的。‘朱先生笑着说”可知，朱 战，加人民盟，横眉怒对国民党的“手 象地反衬出村庄的安静平和。“吱呀、 先生的话里并没有这个意思，只是对闻 枪”。⑤爱国主义者：小说中他“从历 窸窣，叮咚”三个AB式词语，语意轻， 先生投身政治后的预测。故选D。 史中看清这民族的病症”“已为她开出 声音短促，表意突兀不畅，节奏感不够 8.①有助于刻画闻先生的人物形象。诗 了药方”，《红烛》中“他”为了照亮他人 强烈。“吱吱呀呀，窸窸窄窄，叮叮咚 句中写诗人不接受静夜的贿略，不稀罕 不惜牺牲自己 咚”与“吱呀，窸室，叮咚“相比，通过重 尺方的和平，刻画了他勇于直面现实 解析：本题考查对作品进行个性化阅读 复相同的字，形成一种和谐的节奏，使 敢于斗争的人物形象。②引出下文的 和有创意的解读。结合“这是一沟绝望 得语言读起来朗朗上口，富有音乐美， 内容。结构上，引用的这些诗句引出下 的死水…看它造出个什么世界“可 高一上学霸组合训练22 知，《死水》这首诗每节押韵，读起来节 印章上的石屑，用软毛刷清理字面，在 一鼓作气，再而衰，三而竭。”是春秋时 奏分明，音韵锋锵：外形方正整齐，形成 朱砂印泥上趣几下，捏过一方宣纸来， 期长勺大战中曹刿使用的作战策略，所 均衡美、对称美；注意挖掘语言的色彩 试铃一个印，颇为满意”可知，作为一名 以与当时的士兵和民众对于这次战争 感构成美丑退异，富有暗示性的画面： 艺术家，他艺术造诣高，他的诗歌具有 的历史记忆有关。结合“这其中就蕴含 结合“我不骗你，我不是什么诗人，/纵 艺术美，他可以靠篆刻印章养活全家 着人们鲜明的爱憎”可知，“一鼓作气” 然我爱的是白石的坚贞，/青松和大海， 结合原文“我是要抗战，不要内战的，这 这一成语的流传蕴含了人们对曹刿洞 玛背驮着夕阳，黄昏里织满了编蝠的 就是我加入民盟的原因。我是要从历 察成机、英明决策的赞赏之情。结合 翅膀。/你知道我爱英雄，还爱高山， 史中看清这民族的病症，我已为她开出 “很多成语，就是一面镜子，足以引以为 我爱一幅国旗在风中招展，/自从鹏黄 了药方”“是放下刻刀，从故纸堆里抬 鉴”可知.“一鼓作气”后多喻趁锐气旺 到古铜色的菊花。/记着我的粮食是一 起头来做回一个斗士的时候了”可知， 盛之时一举成事或鼓足干劲，一往直 壶苦茶！/可是还有一个我，你怕不 作为一名民主战士，他参与抗战，拒绝 前。可见，从这一成语中人们可以获得 怕？一/苍蝇似的思想，垃圾桶里 内战，加入民盟，横眉怒对国民党的“手 做事要鼓足干劲、一往直前的启迪，为 爬”可知，《口供》共两节，第一节是诗 枪”。结合原文“我是要从历史中看清 人们的行事提供了借鉴意义 人的“供述”，从各方面表现其爱国情 这民族的病症，我已为她开出了药方” 3.(1)吾尝跤而望矣不如登高之博见也 怀：第二节是诗人“供述”的补充，是诗 “红烛啊！/流吧！你怎能不流呢？？请 (2)绕树三匝何枝可依(3)限难苦 人对自己另一而的自我揭露。全诗对 将你的脂膏，不息地流向人间，/培出慰 恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(4)夜 比强烈，在韵律形式上，句式大体整齐， 藉的花儿，/结成快乐的果子！/红烛 深忽梦少年事梦蹄妆泪红阑干 音律和谐，朗朗上口：结合“静夜！我不 啊！/你流一滴泪，灰一分心。/灰心流 (5)封貔居胥赢得仓皇北顾 能.不能受你的贿赂…你有什么方法 泪你的果，/创造光明你的因。/红烛 解析：易错字词：“跋”“鬓”“潦”“阑”“胥” 禁止我的心跳”可知，诗人通过静夜的 啊！/“莫问收获，但问耕耘。”可知， 4.A解析：本题考查理解文章内容，筛选 一段切身感受，担露自己的胸怀，对四 作为一名爱国主义者，小说中他“从历 并整合文中信息。A.“使得”错误，由原 墙之外普通人民因战争所遭受的苦难 史中看清这民族的病症”“已为她开出 文“随着数字技术的迅速发展，数字贸 表示了深深的关切，个人天地的安宁和 了药方”，《红烛》中“他”为了照亮他人 易正成为国际贸易发展的新趋势和未 社会的剧烈动荡，是其描述的两极，作 不惜辆牲自已 来发展的新增长点“可知，“数字技术 者以静夜里书斋的安宁同远处的战争 滚动组合17 迅速发展”是“数字贸易正成为国际贸 苦难相对比，发出了对只关心个人安乐 1.①成语是民众历史记忆的再创作：②成 易发展的新趋势和新增长点”的原因 的那种庸俗之人的强烈谴责。全诗写 语蕴含了人们的情感：③成语可为人们 故选A。 得自然流畅，韵律节奏比较规整，如行 提供借鉴。 5.D解析：本题考查分析概括作者在文 云流水：结合“红烛啊！这样红的 解析：本题考查语段压缩概括。①结合 中的观点态度。D.“材料一重点是谈 烛…红烛啊！/莫问收获，但问耕 “它就是民众凭历史记忆进行的再创 ·数贸会’的重要性”错误。材料一的 耘。'”可知，在诗歌形式上，诗人极力 作。它最初一定是流行于民众口耳的 重点不是谈数贸会的重要性，而是谈数 注意诗歌的形式美和诗歌的节奏，以和 口头文学，后来才被小说家写进《孽海 字贸易的重要性。故选D 诗中要表达的情感相一致，如：重复句 花》中去”概括出：成语是民众历史记 6.D解析：本题考查分析论点，论据和论 “红烛啊”的使用，一定程度上采用中 忆的再创作。②结合“这其中就蕴含着 证方法。D,利用铁路网络与数字贸易 国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每 人们鲜明的爱憎”概括出：成语蕴含了 无必然联系。故选D 节中诗句相对的齐整等。综上所述，作 人们的情感。③结合“很多成语，就是 7.①发展数字贸易对于创造国际贸易新 为一个诗人，无论是《死水》《口供》《静 一面镜子，足以引以为鉴”概括出：成语 的可能性具有重要价值。②发展数字 夜》还是《红烛》，闻一多的诗作都注重 可为人们提供借鉴。 贸易对于维护经济全球化具有重要 格律之美，表现出了很高的审美意趣。 2.①“一鼓作气”记载的是春秋时期长勺 意义。 结合原文“唉，你这一去，我们开创的中 大战中曹刿使用的作战策路，这个成语 解析：本题考查理解文章内容，筛选并 国文学史研究的·闻一多派·就算终结 能流传下来，与当时的士兵和民众对于 整合文中信息。由原文“在当今世界百 了，这可是你开辟的一条新的研究道 这次战争的历史记忆有关：②这一成语 年变局加速演进，经济全球化遭遇逆流 路，你好忍心”可知，作为一名学者，他 的流传蕴含了人们对曹刿洞察战机、英 的大背景下，发展数字贸易对于创造国 开创的巾国文学史研究的“闻一多 明决策的赞赏之情：③从这一成语中人 际贸易新的可能性具有重要价值。数 派”，是一条新的研究道路。结合原文 们可以获得做事要歧足干劲、一往直前 字贸易打破了传统贸易的时空限制，对 “闻先生想起了在《北平晨报·诗刊》、 的启迪，为人们的行事提供了借鉴意义。 全球贸易的模式、结构、规则等产生了 在青岛大学的自己，那时跟着他的青年 解析：木题考查概括要点、分析成语含 深刻影响，成为引领全球贸易增长的重 们很多，他领着他们作诗，他们高声朗 义。结合“它就是民众凭历史记忆进行 要力量”可知，发展数字贸易对于创造 诵他的（死水》《口供》”“闻先生总是夤 的再创作”分析成语，“一鼓作气”出自 国际贸易新的可能性具有重要价值。 夜秉烛制印养家”“闻先生吹吹刻好的 《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也 由原文“发展数字贸易对于维护经济全 参考答案与解析学霸组合训练23