精品解析：陕西省宝鸡市陇县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

陇县2023—2024学年度第二学期期末教学质量检测试题（卷） 八年级语文 （时间：120分钟 分值：100分） 一、积累和运用（共5小题，共17分） 1. 经典诗文默写。 （1）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》） （2）黄发垂髫，_____________（陶渊明《桃花源记》） （3）_______________________，寂寞沙洲冷。 （苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） （4）羊羔羔吃奶眼望着妈，______________________。（贺敬之《回延安》） （5）《题破山寺后禅院》中以动衬静，以有声写无声，写出诗人内心的静境的诗句是：_______________________，___________________________。 阅读语段,完成下面小题 青春里，有绚丽的梦，也有纷至tà来的历练和机遇；青春里，有师长们的谆谆告诫，也有伙伴们的敦厚情意；青春里，有一次次的格物zhì知，也会有一次次的不知所措。正因如此，弥漫着蓬勃朝气的青春，才被赋予了更多的人生意义。 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号) （1）青春里，有师长们的谆（ A.zhūn B.chún ）谆告诫。（ ） （2）弥（ A.mí B.ní ）漫着蓬勃朝气的青春，才被赋予了更多的人生意义。（ ） 3. 请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）纷至 tà______________来 （2）格物zhì____________知 4. “艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从下列名著中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。 ①《经典常谈》 ②《钢铁是怎样炼成的》 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①从一定意义上来说，劳动者的素质，决定着一个国家、一个民族未来的命运。②纵览历史与当下，从用几十年时间走完工业化历程，到创造“两弹一星”、嫦娥探月等一个个奇迹，再到历史性 、 ，华夏大地上总是遍布拼搏奉献的身影。③人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现，发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解。④全面建成社会主义现代化强国的美丽图景，从根本上说还要靠劳动创造来绘就。 （1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 （2）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号） A.全面建成小康社会 B.摆脱绝对贫困 （3）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。 二、综合性学习（7分） 6. 八年级开展以“低碳生活，人人有责”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请你将下面句子，正确、规范、工整的写在田字格中。 低碳是一种生活习惯 （2）阅读下面的材料，从两方面概括提倡低碳生活的意义。 随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化,导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 （3）请你运用下面的八个词语和短语组成一副对联作为本次活动的宣传标语。 同创 科技点彩 低碳成风 环保节能 大业 共谱 文明生态 新篇 上联：____________________________ 下联：____________________________ （4）小宇爷爷过两天要做大寿，为表孝顺，小宇的父亲买了很多烟花爆竹来庆贺。小宇想劝阻父亲不要燃放烟花爆竹，以免造成环境污染。如果你是小宇，你会如何劝阻父亲？请把你要对父亲说的话写在下面的横线上。 三、阅读（计36分） （一）（9分） 阅读下面的材料，回答小题， 【材料一】联合国在2020年发布的第五版《全球生物多样性展望》中明确写道：“生物多样性正以前所未有的速度丧失，而造成其减少的各种压力在加剧。” 联合国报告显示，全球森林面积在1990年至2020年损失了178万平方千米，约有100万动植物物种面临灭绝威胁，其中许多物种将有可能在未来几十年内灭绝——当前物种灭绝的速度比过去1000万年的平均值高出几十甚至几百倍，而且还在加速。 据统计，全球超过30亿人的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生，世界上50%以上的药物成分来源于天然动植物。而全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。 【材料二】我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，也是生物多样性受威胁最严重的国家之一。党的十八大以来，我国采取有力政策行动，协同推进生物多样性治理，取得显著成效，90%的陆地生态系统类型和85%的重点野生动物种群得到有效保护。但也要看到，我国生物多样性保护仍面临诸多挑战。有效扭转生物多样性丧失，为万物谋和谐，是一项任重道远的事业，必须同心协力，抓紧行动。 【材料三】我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、科学知识、典型案例、重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传；通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览；通过面向地方各级党政干部加大教育培训力度，引导各级党委和政府、企事业单位、社会组织及公众自觉主动参与生物多样性保护。 联合国环境规划署亚太区域主任德钦次仁说，中国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中。这树立了一个很好的榜样，可以作为指导全球战略方向的典范。 【材料四】我国生物多样性保护调查 采取的措施 统计时间 取得的成绩 植树造林 2020年 造林677万公顷，森林覆盖率23.04%，种草改良草原283万公顷，完成退化林修复197万公顷。 建立自然 保护区 2020年 建立自然保护区近万个，约占陆域国土面积18%。我国朱鹮从7只增至5000余只，野外消失的麋鹿总数突破8000只…… 建立国家 公园 2021年 设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山5个国家公园，面积达23万平方公里，涵盖近30%的陆域国家重点保护野生动植物种类。 颁布渔业 捕捞法规 2021年 以洞庭湖为例：洞庭湖区域水鸟74种40.4万只，种类和数量均创新高；水生生物种类较2018年增加了近30种，胭脂鱼、鳍鱼重新出现在人们的视野之内。 （原文有改动） 7. 为什么说生物多样性丧失和生态系统退化会对人类生存和发展构成重大风险？请结合【材料一】分点概括。 8. 结合【材料三】【材料四】，说说我国在生物多样性保护方面取得可观成绩的原因。 9. 下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 联合国报告显示，当前物种灭绝的速度比过去1000万年的最高值高出几十甚至几百倍。 B. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家，也是生物多样性受威胁最严重的国家。 C. 通过推动生物多样性博物馆建设，我国推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用“陈列展览”。 D. 我国建立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、洞庭湖5个国家公园，保护野生动植物。 （二）（17分） 阅读下文，完成各题 石榴花开 ①几声鸟雀啁啾，引得向家山四下张望，只见与医务室一墙之隔的图书室门前的空地上一棵石榴树上点缀着几束小红花，麻雀正在枝叶间嬉戏。 ②向家山满心欢喜，走下台阶，来到树前，身后倏忽传来一个温柔的声音：“这位同学，你的脚怎么啦？” ③向家山转身一看，是一位中年女人。她浑身散发着书卷气，一头齐耳短发，圆脸明眸，很是关切地望着他。 ④向家山垂下头，说：“我的脚被鞋子夹烂了……想拿药水回去擦。” ⑤她惊讶地“哦”了一声，走过来蹲下身子，仔细察看向家山的脚，还伸手捏了捏他的脚。向家山下意识地往后退。他的双脚脏兮兮、臭烘烘的，他猜她会被吓跑。可她没走，反而柔声地问他受伤有多久了，是否痛得厉害。 ⑥“走吧，我帮你擦药水。”她扶向家山走进图书室。屋内狭小，书也不多，但很整齐，给人很舒适的感觉。她把向家山领进休息间，叫他在椅子上坐好，端来温开水，小心翼翼地给他洗脚。向家山羞怯地望着她，感到一种从未有过的熨帖与温暖。 ⑦“你妈妈给你洗过脚吗？”她把向家山的脚搁放在自己腿上，用毛巾擦干净，微笑地看着他。 ⑧“我，我没妈妈。”向家山低下了头。 ⑨她讶然地望着向家山，又继续轻柔地涂抹药水。 ⑩她离向家山很近，他嗅到了她的发香，抑或是母性的味道。“谢谢你，阿姨。” ⑪“阿姨？”她立马提高了嗓音，瞪着向家山，“我姓孟，我是老师，请叫我老师！” ⑫向家山被那眼神吓怕了，忙不迭地喊着“谢谢孟老师”，她的脸色才由阴转晴。“老师是光荣的，哪怕是管理图书、打扫厕所、清洁校园，我也是老师啊。”孟老师喃喃自语。 ⑬孟老师执教多年，备受学生尊敬，只因患了一场病，精神受过刺激，学校就没再安排她授课，而是给了一个闲差，美其名曰“图书管理员”。图书室只是摆设，阅读者寡，独处时多，她平素只种花养草。她把石榴栽在图书室门前，日日浇灌，精心呵护，石榴亦呈旺盛之姿。乡村校舍，草木青青，鸟语花香，俨然芬芳四溢的百花园。每有学生经过，孟老师会主动打招呼，热情洋溢。有调皮的学生故意说她不是老师，孟老师就不高兴，“我是老师！我教的学生遍布天下……” ⑭“你喜欢读课外书吗？随时来啊。”孟老师眉眼盈盈，与刚才判若两人。 ⑮向家山说：“好啊，谢谢孟老师。” ⑯老师红润的脸比石榴更好看了。不知不觉，她把向家山的脚涂成了“紫红薯”，忍不住“扑哧”笑了。山雀欢叫着掠过墙头，飞入澄澈的蓝天。 ⑰此后，向家山每次领了药水，都是孟老师细心地替他清洗擦药的。室内很安静，向家山脚搁凳上，手翻各类书籍，想象着大山外面的世界，思绪飘出很远。他的双脚痊愈后，只要有空就来看书，见到孟老师甜甜地叫几声，叫得孟老师眉开眼笑。 ⑱有一次，孟老师把向家山叫进去，打开一个纸盒，问：“喜不喜欢？”向家山瞟了一眼，纸盒里卧着一双崭新的白色球鞋。“喜欢啊。”他爱不释手地捧在胸口。 ⑲“天气变凉了，你怎么还穿拖鞋呢？赶紧穿上吧。”孟老师爱怜地望着向家山。 ⑳向家山犹豫片刻，放回鞋子，垂手而立。他溃烂的双脚是孟老师护理好的，恩情无以为报，他又怎能平白无故地接受她的馈赠呢？向家山的妈妈去世得早，爸爸患病，干不了重活，向家山是由奶奶一手抚养大的。奶奶虽未读过书，但从他小时就教育他，不能要别人的东西。 孟老师注意到了向家山的变化，她把鞋子塞回他手里，说：“不穿鞋冻脚，感冒了会影响学习。也不白送哦，帮老师打扫卫生吧。” 向家山抬起头，孟老师正笑容满面地看着他。此后，向家山穿着新鞋子，经常来图书室拖地、抹窗户、擦书柜，或者给石榴树浇水，十分快乐。 三年光阴稍纵即逝，转眼面临高考，墙角石榴鲜红似火，向家山也好久没来图书室了。孟老师打听到向家山请假回家了，整宿未眠。次日，她坐了二十多公里的中巴车，再走了一个多小时山路，才找到向家山那位于大山深处的家。向家山的爸爸头箍白布，表情呆滞地坐在凳子上，像一截木头。向家山一见孟老师，哽咽道：“对不起，孟老师，最疼我的奶奶去世了，我要照顾爸爸……” 后来，向家山在孟老师的帮助下，顺利参加高考，大学毕业后参军入伍，守护祖国的边疆。五月，向家山回家探亲，首先就去学校看望孟老师。有人告诉他，孟老师因病去世很久了。 伫立校园中央，向家山泪如雨下。不远处，那棵石榴树更显蓬勃高大，枝叶葳蕤，一簇簇红花开得娇艳。 10. 请说说“石榴花开”在文中含义。 11. 阅读全文，按照提示把下列表格补充完整。 故事情节 ① 误喊孟老师为阿姨，被她瞪眼 ③ 面临高考，奶奶去世，他要照顾爸爸 参军回来探亲，得知孟老师去世 向家山的心理 羞怯 ② 犹豫 无助 ④ 12. 揣摩下列语句，回答括号内问题。 （1）她离向家山很近，他嗅到了她的发香，抑或是母性的味道。（为什么说嗅到了“母性的味道”） （2）孟老师打听到向家山请假回家了，整宿未眠。（加点词有什么表达效果） 13. 第⑬段运用了什么记叙顺序？有什么作用？ 14. 文章结尾段写道“向家山泪如雨下”，这“泪”中蕴含着哪些情感？ （三）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 召信臣为南阳太守，为人勤力有方略，好为民兴利，务在富之。躬劝耕农，出入阡陌，止舍离乡亭，稀有安居时。行视郡中水泉，开通沟渎①，起水门提阏②凡数十处，以广溉灌，岁岁增加，多至三万顷。民得其利，蓄积有余。信臣为民作均水约束，刻石立于田畔，以防纷争。禁止嫁娶送终奢靡，务出于俭约。郡中莫不耕稼力田，百姓归之，户口增倍，盗贼狱讼衰止。吏民亲爱信臣，号之曰召父。 （选自《汉书·卷八十九·循吏传第五十九》，有删改） [注释]①沟渎：指田间水道。②提阏：水闸。 15. 解释下列句子中加点词语。 （1）为人勤力有方略（ ） （2）好为民兴利（ ） （3）信臣为民作均水约束（ ） （4）郡中莫不耕稼力田（ ） 16. 下列句子中加点的“之”与“百姓归之”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 已而之细柳军 B. 下车引之 C. 无丝竹之乱耳 D. 能以径寸之木 17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 以广溉灌，岁岁增加，多至三万顷。 18. 你认为召信臣治理的南阳，能否称得上是陶渊明理想中的社会呢？请结合选文内容简要分析。 四、作文（40分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的独特感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。 读了这则材料，你有什么联想或感悟？请以《路上洒满阳光》为题目，写一篇记叙文，叙述你生活中的阳光。 要求：①不得抄袭，不得套作；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陇县2023—2024学年度第二学期期末教学质量检测试题（卷） 八年级语文 （时间：120分钟 分值：100分） 一、积累和运用（共5小题，共17分） 1. 经典诗文默写。 （1）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》） （2）黄发垂髫，_____________。（陶渊明《桃花源记》） （3）_______________________，寂寞沙洲冷。 （苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） （4）羊羔羔吃奶眼望着妈，______________________。（贺敬之《回延安》） （5）《题破山寺后禅院》中以动衬静，以有声写无声，写出诗人内心的静境的诗句是：_______________________，___________________________。 【答案】 ①. 落日故人情 ②. 并怡然自乐 ③. 拣尽寒枝不肯栖 ④. 小米饭养活我长大 ⑤. 万籁此都寂 ⑥. 但余钟磬音 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怡、拣、籁、磬”等字词容易写错。 阅读语段,完成下面小题 青春里，有绚丽的梦，也有纷至tà来的历练和机遇；青春里，有师长们的谆谆告诫，也有伙伴们的敦厚情意；青春里，有一次次的格物zhì知，也会有一次次的不知所措。正因如此，弥漫着蓬勃朝气的青春，才被赋予了更多的人生意义。 2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号) （1）青春里，有师长们的谆（ A.zhūn B.chún ）谆告诫。（ ） （2）弥（ A.mí B.ní ）漫着蓬勃朝气的青春，才被赋予了更多的人生意义。（ ） 3. 请根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）纷至 tà______________来 （2）格物zhì____________知 【答案】2. ①. A ②. A 3. ①. 沓 ②. 致 【解析】 【2题详解】 本题考查字音。 （1）谆谆告诫（zhūn zhūn gào jiè）：恳切耐心地劝告。 故选A。 （2）弥漫（mí màn）：充满；布满。 故选A。 【3题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 纷至沓来（fēn zhì tà lái）：纷纷到来，连续不断地到来。 格物致知（gé wù zhì zhī）：探究事物原理，从而获得知识。 4. “艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从下列名著中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。 ①《经典常谈》 ②《钢铁是怎样炼成的》 【答案】①示例一：《经典常谈》中的苏秦：家境贫困，所有人都看不起他，但他从来不气馁，发愤图强，勤奋学习，一年后学成，遂游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相印，名震天下。 ②示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金：保尔在出生入死的战斗中，多次负伤，先后历经了伤寒和大叶性肺炎，双腿瘫痪，眼睛失明等病痛的折磨。在这种的情况下保尔依然没有放弃战斗，拿起笔这支全新的武器，坚持文学创作，实现了自己的人生价值。（任选一题作答，意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可） 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。明确选择人物，结合具体事例体现其在艰难困苦实现自己人生价值的内容即可。 示例一：《经典常谈》中的刘邦，出身农户，家境一般，但他具有谦虚、坚毅、富有人情味的特点，能够平衡各方利益，得到民众的支持，最终一统天下，建立汉朝。 示例二：《钢铁是怎样练成的》中的保尔。保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，实现了自己的人生价值。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①从一定意义上来说，劳动者的素质，决定着一个国家、一个民族未来的命运。②纵览历史与当下，从用几十年时间走完工业化历程，到创造“两弹一星”、嫦娥探月等一个个奇迹，再到历史性 、 ，华夏大地上总是遍布拼搏奉献的身影。③人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现，发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解。④全面建成社会主义现代化强国的美丽图景，从根本上说还要靠劳动创造来绘就。 （1）请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 （2）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号） A.全面建成小康社会 B.摆脱绝对贫困 （3）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。 【答案】（1）素质决定命运。 （2）B A （3）第二处的逗号应改为分号。 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子主干。 “从一定意义上来说，劳动者的素质，决定着一个国家、一个民族未来的命运”一句中，“从一定意义上来说”是状语，“劳动者的”是定语，“素质”是主语，“决定”是谓语，“一个国家、一个民族未来的”是定语，“命运”是宾语。因此，答案为：素质决定命运。 【小问2详解】 本题考查衔接与排序。 “全面建成小康社会”在语意上和“摆脱绝对贫困”是递进关系，应先“摆脱绝对贫困”，再“全面建成小康社会”，据此可知第一空是B；第二空是A。 【小问3详解】 本题考查标点符号的用法。 “人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现”与“发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解”是并列关系的分句且各分句间有逗号，因此，两者之间的逗号应改为分号。即第③句的第二处逗号改为分号。 二、综合性学习（7分） 6. 八年级开展以“低碳生活，人人有责”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）请你将下面句子，正确、规范、工整的写在田字格中。 低碳是一种生活习惯 （2）阅读下面的材料，从两方面概括提倡低碳生活的意义。 随着工业化进程的深入和现代化生活水平的提高，温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化,导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，21世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。 （3）请你运用下面的八个词语和短语组成一副对联作为本次活动的宣传标语。 同创 科技点彩 低碳成风 环保节能 大业 共谱 文明生态 新篇 上联：____________________________ 下联：____________________________ （4）小宇的爷爷过两天要做大寿，为表孝顺，小宇的父亲买了很多烟花爆竹来庆贺。小宇想劝阻父亲不要燃放烟花爆竹，以免造成环境污染。如果你是小宇，你会如何劝阻父亲？请把你要对父亲说的话写在下面的横线上。 【答案】（1）低碳是一种生活习惯 （2）①减缓海平面升高淹没陆地的速度；②抑制因水体污染引发疾病的可能。 （3） ①. 上联：低碳成风同创环保节能大业 ②. 下联：科技点彩共谱文明生态新篇 （4）示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等，放花炮既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居生活。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字抄写。 抄写要正确，即不要抄错字；要规范，即笔画要清楚，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；要工整，不要涂改。注意“低”和“惯”的正确写法。 【小问2详解】 本题考查材料内容理解与概括。 结合“温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南极、北极冰川开始加速融化,导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没”“据预测，按现在的速度，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期”一句可知温室气体（主要是二氧化碳）的大量排放会使导致海平面快速升高，可见我们如果实行“低碳生活”，就可以减缓海平面升高淹没陆地的速度； 结合“水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病”可知蓝藻的过度繁衍，使水受到污染，会引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。我们如果实行“低碳生活”，水质污染就不会发生，那么人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病也就会减少。 【小问3详解】 本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义 相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三 四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。） “科技点彩”和“低碳成风”相对应，都是主谓结构短语。“共谱文明生态新篇”和“同创环保节能大业”相对应，都是动宾结构短语；篇：piān，业：yè。结合平仄可知，上联为：低碳成风同创环保节能大业；下联为：科技点彩共谱文明生态新篇。 小问4详解】 本题考查劝说词。 第一步要分析情景，明确题意，表明观点。本题要求父亲不要放烟花，以免造成环境污染。第二步要正确得体地表达。首先要礼貌地称呼对方，然后结合材料内容，向他解释放烟花的害处，如既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居等。另外，根据题意，还要谈到可以用其他方式表示孝道，如在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等。注意语气要委婉，可以加上象征性的征询，如“您说对吧”“您觉得呢”等。语言表达要简明、连贯、得体。 示例：爸爸，我知道您是为了给爷爷的大寿增添喜庆气氛，买烟花爆竹是出于一片孝心。 您知道吗，燃放烟花爆竹虽然短暂美丽，但会产生大量的烟尘和有害气体，影响我们和周围邻居的呼吸健康。燃放烟花爆竹还可能引发火灾安全隐患非常大。爸爸，我觉得我们可以选择一些更环保、更有意义的庆祝方式。比如，我们可以为爷爷准备一场温馨的家庭聚会，大家围坐在一起，分享过去一年的点点滴滴，展望未来的美好生活。这样的庆祝方式，既能让爷爷感受到我们的孝心，又能避免对环境的破坏，不是更好吗？ 您觉得呢？ 三、阅读（计36分） （一）（9分） 阅读下面的材料，回答小题， 【材料一】联合国在2020年发布的第五版《全球生物多样性展望》中明确写道：“生物多样性正以前所未有的速度丧失，而造成其减少的各种压力在加剧。” 联合国报告显示，全球森林面积在1990年至2020年损失了178万平方千米，约有100万动植物物种面临灭绝威胁，其中许多物种将有可能在未来几十年内灭绝——当前物种灭绝的速度比过去1000万年的平均值高出几十甚至几百倍，而且还在加速。 据统计，全球超过30亿人的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生，世界上50%以上的药物成分来源于天然动植物。而全球物种灭绝速度不断加快，生物多样性丧失和生态系统退化对人类生存和发展构成重大风险。 【材料二】我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，也是生物多样性受威胁最严重的国家之一。党的十八大以来，我国采取有力政策行动，协同推进生物多样性治理，取得显著成效，90%的陆地生态系统类型和85%的重点野生动物种群得到有效保护。但也要看到，我国生物多样性保护仍面临诸多挑战。有效扭转生物多样性丧失，为万物谋和谐，是一项任重道远的事业，必须同心协力，抓紧行动。 【材料三】我国加大宣传教育力度，全面推动生物多样性保护工作。通过相关法律法规、科学知识、典型案例、重大项目成果的宣传普及，推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传；通过推动生物多样性博物馆建设，推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览；通过面向地方各级党政干部加大教育培训力度，引导各级党委和政府、企事业单位、社会组织及公众自觉主动参与生物多样性保护。 联合国环境规划署亚太区域主任德钦次仁说，中国已将生态文明建设写入宪法，融入国家发展政策中。这树立了一个很好的榜样，可以作为指导全球战略方向的典范。 【材料四】我国生物多样性保护调查 采取的措施 统计时间 取得的成绩 植树造林 2020年 造林677万公顷，森林覆盖率23.04%，种草改良草原283万公顷，完成退化林修复197万公顷。 建立自然 保护区 2020年 建立自然保护区近万个，约占陆域国土面积18%。我国朱鹮从7只增至5000余只，野外消失的麋鹿总数突破8000只…… 建立国家 公园 2021年 设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山5个国家公园，面积达23万平方公里，涵盖近30%的陆域国家重点保护野生动植物种类。 颁布渔业 捕捞法规 2021年 以洞庭湖为例：洞庭湖区域水鸟74种40.4万只，种类和数量均创新高；水生生物种类较2018年增加了近30种，胭脂鱼、鳍鱼重新出现在人们的视野之内。 （原文有改动） 7. 为什么说生物多样性丧失和生态系统退化会对人类生存和发展构成重大风险？请结合【材料一】分点概括。 8. 结合【材料三】【材料四】，说说我国在生物多样性保护方面取得可观成绩的原因。 9. 下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 联合国报告显示，当前物种灭绝的速度比过去1000万年的最高值高出几十甚至几百倍。 B. 我国是世界上生物多样性最丰富国家，也是生物多样性受威胁最严重的国家。 C. 通过推动生物多样性博物馆建设，我国推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用“陈列展览”。 D. 我国建立了三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、洞庭湖5个国家公园，保护野生动植物。 【答案】7. ①全球超过30亿人的生计依赖海洋和沿海的生物多样性；②超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生；③世界上50%以上的药物成分来源于天然动植物。 8. ①开展生物多样性保护公益宣传；②推动生物多样性博物馆建设；③加大教育培训力度；④采取了生物多样性保护措施。（能答出三点即可） 9. C 【解析】 【7题详解】 考查内容理解和概括。 结合材料一第三段“据统计，全球超过30亿人的生计依赖海洋和沿海的生物多样性，超过16亿人依靠森林和非木材林产品谋生，世界上50%以上的药物成分来源于天然动植物”进行概括即可。 【8题详解】 考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，从文章中准确地捕捉到所需要的有效信息。选取原文中能表现题意的词句作答。 结合材料三“推动新闻媒体和网络平台积极开展生物多样性保护公益宣传”可概括为“开展生物多样性保护公益宣传”，“通过推动生物多样性博物馆建设,推出一批具有鲜明教育警示意义和激励作用的陈列展览”，可概括为“推动生物多样性博物馆设”，“面向地方各级党政干部加大教育培训力度”，可概括为“加大教育培训力度”。 结合材料四的采取措施项，可概括为采取了“植树造林、建立自然保护区、建立国家公园、颁布渔业捕捞法规”等生物多样性保护措施。 【9题详解】 考查文本内容的理解与分析。 A.有误，依据材料一第二段“当前物种灭绝的速度比过去1000万年的平均值高出几十甚至几百倍，而且还在加速”可知，选项所说的“最高值”错，应是“平均值”； B.有误，依据材料二中“我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，也是生物多样性受威胁最严重的国家之一”可知，选项中缺少“之一”与原文表达不符； D.有误，依据材料三“设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山5个国家公园”可知，选项中的“洞庭湖”应为“武夷山”； 故选C （二）（17分） 阅读下文，完成各题 石榴花开 ①几声鸟雀啁啾，引得向家山四下张望，只见与医务室一墙之隔的图书室门前的空地上一棵石榴树上点缀着几束小红花，麻雀正在枝叶间嬉戏。 ②向家山满心欢喜，走下台阶，来到树前，身后倏忽传来一个温柔的声音：“这位同学，你的脚怎么啦？” ③向家山转身一看，是一位中年女人。她浑身散发着书卷气，一头齐耳短发，圆脸明眸，很是关切地望着他。 ④向家山垂下头，说：“我的脚被鞋子夹烂了……想拿药水回去擦。” ⑤她惊讶地“哦”了一声，走过来蹲下身子，仔细察看向家山的脚，还伸手捏了捏他的脚。向家山下意识地往后退。他的双脚脏兮兮、臭烘烘的，他猜她会被吓跑。可她没走，反而柔声地问他受伤有多久了，是否痛得厉害。 ⑥“走吧，我帮你擦药水。”她扶向家山走进图书室。屋内狭小，书也不多，但很整齐，给人很舒适的感觉。她把向家山领进休息间，叫他在椅子上坐好，端来温开水，小心翼翼地给他洗脚。向家山羞怯地望着她，感到一种从未有过的熨帖与温暖。 ⑦“你妈妈给你洗过脚吗？”她把向家山的脚搁放在自己腿上，用毛巾擦干净，微笑地看着他。 ⑧“我，我没妈妈。”向家山低下了头。 ⑨她讶然地望着向家山，又继续轻柔地涂抹药水。 ⑩她离向家山很近，他嗅到了她的发香，抑或是母性的味道。“谢谢你，阿姨。” ⑪“阿姨？”她立马提高了嗓音，瞪着向家山，“我姓孟，我是老师，请叫我老师！” ⑫向家山被那眼神吓怕了，忙不迭地喊着“谢谢孟老师”，她的脸色才由阴转晴。“老师是光荣的，哪怕是管理图书、打扫厕所、清洁校园，我也是老师啊。”孟老师喃喃自语。 ⑬孟老师执教多年，备受学生尊敬，只因患了一场病，精神受过刺激，学校就没再安排她授课，而是给了一个闲差，美其名曰“图书管理员”。图书室只是摆设，阅读者寡，独处时多，她平素只种花养草。她把石榴栽在图书室门前，日日浇灌，精心呵护，石榴亦呈旺盛之姿。乡村校舍，草木青青，鸟语花香，俨然芬芳四溢的百花园。每有学生经过，孟老师会主动打招呼，热情洋溢。有调皮的学生故意说她不是老师，孟老师就不高兴，“我是老师！我教的学生遍布天下……” ⑭“你喜欢读课外书吗？随时来啊。”孟老师眉眼盈盈，与刚才判若两人。 ⑮向家山说：“好啊，谢谢孟老师。” ⑯老师红润的脸比石榴更好看了。不知不觉，她把向家山的脚涂成了“紫红薯”，忍不住“扑哧”笑了。山雀欢叫着掠过墙头，飞入澄澈的蓝天。 ⑰此后，向家山每次领了药水，都是孟老师细心地替他清洗擦药的。室内很安静，向家山脚搁凳上，手翻各类书籍，想象着大山外面的世界，思绪飘出很远。他的双脚痊愈后，只要有空就来看书，见到孟老师甜甜地叫几声，叫得孟老师眉开眼笑。 ⑱有一次，孟老师把向家山叫进去，打开一个纸盒，问：“喜不喜欢？”向家山瞟了一眼，纸盒里卧着一双崭新的白色球鞋。“喜欢啊。”他爱不释手地捧在胸口。 ⑲“天气变凉了，你怎么还穿拖鞋呢？赶紧穿上吧。”孟老师爱怜地望着向家山。 ⑳向家山犹豫片刻，放回鞋子，垂手而立。他溃烂的双脚是孟老师护理好的，恩情无以为报，他又怎能平白无故地接受她的馈赠呢？向家山的妈妈去世得早，爸爸患病，干不了重活，向家山是由奶奶一手抚养大的。奶奶虽未读过书，但从他小时就教育他，不能要别人的东西。 孟老师注意到了向家山的变化，她把鞋子塞回他手里，说：“不穿鞋冻脚，感冒了会影响学习。也不白送哦，帮老师打扫卫生吧。” 向家山抬起头，孟老师正笑容满面地看着他。此后，向家山穿着新鞋子，经常来图书室拖地、抹窗户、擦书柜，或者给石榴树浇水，十分快乐。 三年光阴稍纵即逝，转眼面临高考，墙角石榴鲜红似火，向家山也好久没来图书室了。孟老师打听到向家山请假回家了，整宿未眠。次日，她坐了二十多公里的中巴车，再走了一个多小时山路，才找到向家山那位于大山深处的家。向家山的爸爸头箍白布，表情呆滞地坐在凳子上，像一截木头。向家山一见孟老师，哽咽道：“对不起，孟老师，最疼我的奶奶去世了，我要照顾爸爸……” 后来，向家山在孟老师的帮助下，顺利参加高考，大学毕业后参军入伍，守护祖国的边疆。五月，向家山回家探亲，首先就去学校看望孟老师。有人告诉他，孟老师因病去世很久了。 伫立校园中央，向家山泪如雨下。不远处，那棵石榴树更显蓬勃高大，枝叶葳蕤，一簇簇红花开得娇艳。 10. 请说说“石榴花开”在文中的含义。 11. 阅读全文，按照提示把下列表格补充完整。 故事情节 ① 误喊孟老师为阿姨，被她瞪眼 ③ 面临高考，奶奶去世，他要照顾爸爸 参军回来探亲，得知孟老师去世 向家山的心理 羞怯 ② 犹豫 无助 ④ 12. 揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）她离向家山很近，他嗅到了她的发香，抑或是母性的味道。（为什么说嗅到了“母性的味道”） （2）孟老师打听到向家山请假回家了，整宿未眠。（加点词有什么表达效果） 13. 第⑬段运用了什么记叙顺序？有什么作用？ 14. 文章结尾段写道“向家山泪如雨下”，这“泪”中蕴含着哪些情感？ 【答案】10. 表面含义是指孟老师在图书馆前栽种照料的石榴长势旺盛、花开得娇艳；深层含义是在孟老师的关心照顾下，向家山走出了生活的困境，迎来了幸福美好的生活。 11. ①脚被鞋子夹烂，孟老师帮他洗脚、擦药水②吓怕③孟老师送给他一双崭新的白色球鞋④难过 12. ①孟老师为他洗脚、上药水，给了他妈妈般的关怀，所以向家山感到“是母性的味道”。②“整宿”是“整个夜晚”的意思，表现了孟老师“打听到向家山请假回家”的消息后为他担忧的心情，引出下文孟老师去向家山家里，帮助他解决实际困难的情节。 13. 插叙，记叙了孟老师做“图书管理员”的原因、种石榴的经过和听到学生故意说她不是老师就不高兴的情况，交代了上文向家山误喊孟老师为阿姨，被她瞪眼的原因，突出了孟老师热爱教师职业、关心学生的品德，为下文孟老师为向家山买球鞋、帮助他度过生活的难关做铺垫。 14. 蕴含着对孟老师的尊敬、感激、怀念和不能报答老师的愧疚之情等。 【解析】 【分析】 【10题详解】 本意考查题目的含义。 解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。 “石榴花开”表面含义：结合第⑬段“她把石榴栽在图书室门前，日日浇灌，精心呵护，石榴亦呈旺盛之姿。乡村校舍，草木青青，鸟语花香，俨然芬芳四溢的百花园”和第㉕段“不远处，那棵石榴树更显蓬勃高大，枝叶葳蕤，一簇簇红花开得娇艳”可知，是指孟老师在图书馆前栽种照料的石榴长势旺盛、花开得娇艳； 深层含义：结合第⑰段“此后，向家山每次领了药水，都是孟老师细心地替他清洗擦药的”以及第㉑段“她把鞋子塞回他手里，说：‘不穿鞋冻脚，感冒了会影响学习。也不白送哦，帮老师打扫卫生吧。’”和第㉔段“后来，向家山在孟老师的帮助下，顺利参加高考，大学毕业后参军入伍，守护祖国的边疆”可知，向家山在孟老师的关心照顾下，向家山走出了生活的困境，迎来了幸福美好的生活。 【11题详解】 本题考查内容理解与概括。 第①空：结合第④段“我的脚被鞋子夹烂了……想拿药水回去擦”和第⑥段“‘走吧，我帮你擦药水。’她扶向家山走进图书室。屋内狭小，书也不多，但很整齐，给人很舒适的感觉。她把向家山领进休息间，叫他在椅子上坐好，端来温开水，小心翼翼地给他洗脚。向家山羞怯地望着她，感到一种从未有过的熨帖与温暖”可概括故事情节为：脚被鞋子夹烂，孟老师帮他洗脚、擦药水。 第②空：结合⑪段“‘阿姨？’她立马提高了嗓音，瞪着向家山，‘我姓孟，我是老师，请叫我老师！’”和第⑫段“向家山被那眼神吓怕了，忙不迭地喊着‘谢谢孟老师’，她的脸色才由阴转晴”可概括出向家山的心理：吓怕； 第③空：结合第⑱段“有一次，孟老师把向家山叫进去，打开一个纸盒，问：‘喜不喜欢？’向家山瞟了一眼，纸盒里卧着一双崭新的白色球鞋”和第⑲段“‘天气变凉了，你怎么还穿拖鞋呢？赶紧穿上吧。’孟老师爱怜地望着向家山”以及第⑳段“向家山犹豫片刻，放回鞋子，垂手而立”可概括故事情节为：孟老师送给他一双崭新的白色球鞋； 第④空：结合第㉔段“五月，向家山回家探亲，首先就去学校看望孟老师。有人告诉他，孟老师因病去世很久了”和第㉕段“伫立校园中央，向家山泪如雨下”可概括出向家山的心理：难过。 【12题详解】 本题考查句子理解和赏析。 （1）结合上文第⑦段“她把向家山的脚搁放在自己腿上，用毛巾擦干净，微笑地看着他”以及第⑨段“她讶然地望着向家山，又继续轻柔地涂抹药水”可知，孟老师为他洗脚、上药水，给了他妈妈般的关怀，所以向家山感到“是母性的味道”。 （2）结合第㉓段“孟老师打听到向家山请假回家了，整宿未眠”可知，“整宿”也就是一晚上，孟老师担心向家山家里是不是出事，他才会请假这么久，为他担心得一晚上都没有睡觉，为下文“次日，她坐了二十多公里的中巴车，再走了一个多小时山路，才找到向家山那位于大山深处的家”做铺垫，写出了孟老师帮助他解决实际困难。也为“后来，向家山在孟老师的帮助下，顺利参加高考”的故事情节做铺垫，表现出孟老师对向家山同学的关心和爱护。 【13题详解】 本题考查插叙的作用。 结合第⑬段“只因患了一场病，精神受过刺激，学校就没再安排她授课，而是给了一个闲差”可知，这段内容在现有故事情节中插入了一段有关“孟老师得病”的故事，可知本段属于插叙； 结合第⑬段“孟老师执教多年，备受学生尊敬，只因患了一场病，精神受过刺激，学校就没再安排她授课，而是给了一个闲差，美其名曰‘图书管理员’”可知交代了孟老师做“图书管理员”的原因，结合“她把石榴栽在图书室门前，日日浇灌，精心呵护，石榴亦呈旺盛之姿。乡村校舍，草木青青，鸟语花香，俨然芬芳四溢的百花园”可知，记叙了孟老师种石榴的经过，结合“每有学生经过，孟老师会主动打招呼，热情洋溢。有调皮的学生故意说她不是老师，孟老师就不高兴，‘我是老师！我教的学生遍布天下……’”可知，记叙了孟老师听到学生故意说她不是老师就不高兴的情况；结合第⑪段“‘阿姨？’她立马提高了嗓音，瞪着向家山，“我姓孟，我是老师，请叫我老师！’”可知，这段插叙内容揭示了上文向家山误喊孟老师为阿姨，被她瞪眼的原因，表现出孟老师对自己教师职业的强烈认同感；结合第⑲段“‘天气变凉了，你怎么还穿拖鞋呢？赶紧穿上吧。’孟老师爱怜地望着向家山”以及第㉓段“次日，她坐了二十多公里的中巴车，再走了一个多小时山路，才找到向家山那位于大山深处的家”和第㉔段“后来，向家山在孟老师的帮助下，顺利参加高考”可知，本段插叙的内容表明孟老师对学生的关心爱护，也为下文他帮助向家山买球鞋、帮助他上大学的事情做铺垫。 【14题详解】 本题考查情感主旨。 结合文章内容第④段“我的脚被鞋子夹烂了……想拿药水回去擦”和第⑥段“‘走吧，我帮你擦药水。’她扶向家山走进图书室。屋内狭小，书也不多，但很整齐，给人很舒适的感觉。她把向家山领进休息间，叫他在椅子上坐好，端来温开水，小心翼翼地给他洗脚”写出向家山的脚被鞋子夹烂，孟老师帮他洗脚、擦药水；结合第⑱段“有一次，孟老师把向家山叫进去，打开一个纸盒，问：‘喜不喜欢？’向家山瞟了一眼，纸盒里卧着一双崭新的白色球鞋”孟老师送给他一双崭新的白色球鞋，结合第㉔段“后来，向家山在孟老师的帮助下，顺利参加高考，大学毕业后参军入伍”写孟老师帮助他走出生活困境，顺利参加高考，大学毕业后参军入伍。孟老师给予了他妈妈般的关怀。因此，得知孟老师去世，“向家山泪如雨下”，这“泪”中蕴含着对孟老师的尊敬、感激、怀念，还有不能报答老师的愧疚之情等。 （三）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 召信臣为南阳太守，为人勤力有方略，好为民兴利，务在富之。躬劝耕农，出入阡陌，止舍离乡亭，稀有安居时。行视郡中水泉，开通沟渎①，起水门提阏②凡数十处，以广溉灌，岁岁增加，多至三万顷。民得其利，蓄积有余。信臣为民作均水约束，刻石立于田畔，以防纷争。禁止嫁娶送终奢靡，务出于俭约。郡中莫不耕稼力田，百姓归之，户口增倍，盗贼狱讼衰止。吏民亲爱信臣，号之曰召父。 （选自《汉书·卷八十九·循吏传第五十九》，有删改） [注释]①沟渎：指田间水道。②提阏：水闸。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）为人勤力有方略（ ） （2）好为民兴利（ ） （3）信臣为民作均水约束（ ） （4）郡中莫不耕稼力田（ ） 16. 下列句子中加点的“之”与“百姓归之”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A. 已而之细柳军 B. 下车引之 C. 无丝竹之乱耳 D. 能以径寸之木 17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 以广溉灌，岁岁增加，多至三万顷。 18. 你认为召信臣治理的南阳，能否称得上是陶渊明理想中的社会呢？请结合选文内容简要分析。 【答案】15. ①. 谋略 ②. 喜欢 ③. 给，替 ④. 没有 16. B 17. 用来扩大灌溉面积，(灌溉农田的数量)年年增加，多达三万顷。 18. 示例：我认为能称得上。召信臣治理的南阳因兴修水利，灌田数年年增加，家家生活富裕起来；人们受到教化，民风淳朴，社会秩序安定；人们努力务农，勤勉耕耘。这正是陶渊明理想中的人民安居乐业、生活富足祥和的社会。 【解析】 【15题详解】 本题考查词语含义。 （1）句意：为人勤奋努力且有谋略。略：谋略。 （2）句意：喜欢替百姓兴办有益的事。好：喜欢。 （3）句意：召信臣替百姓制定了用水的规定。为：给，替。 （4）句意：郡中的百姓没有不努力耕种的。莫：没有。 【16题详解】 本题考查一词多义。 “百姓归之”的意思是，百姓拥护他。“之”是第三人称代词，指召信臣。 A.动词，到，往； B.第三人称代词，指元方； C.助词，用于主谓之间，取消句子独立性； D.助词，的； 故选B。 【17题详解】 本题考查翻译。 重点词：以，来；广，扩大；岁岁，年年；至，达到。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 陶渊明理想中的社会是一个没有剥削压迫、人人安居乐业、和谐平等、自由美好的社会。 从选文中召信臣治理南阳的措施和结果，“民得其利，蓄积有余。信臣为民作均水约束，刻石立于田畔，以防纷争。禁止嫁娶送终奢靡，务出于俭约。郡中莫不耕稼力田，百姓归之，户口增倍，盗贼狱讼衰止”，可知人民得到好处，有了多余的粮食；召信臣制定的用水的规定，防止了用水纷争；禁止婚丧嫁娶时奢侈浪费，形成了勤俭节约的风尚；郡中没有不努力从事农业生产的，百姓拥护他，鄱中的户口也成倍增加，盗贼和打官司的事减少以至消失。 这种社会状况可以认为称得上是陶渊明理想中的社会。也可以认为称不上理想社会，结合文章内容说明理由即可。 示例： （1）我认为召信臣治理南阳称得上陶渊明理想中的社会。因为召信臣治理南阳时，积极为民兴利，亲自鼓励农耕，兴修水利，使得农业生产发展，百姓受益，积蓄有余，户口增加，盗贼狱讼减少。他还禁止嫁娶送终奢靡，提倡俭约。这些举措使得南阳地区经济繁荣，社会安定，百姓对他敬爱有加。召信臣的治理使得南阳在一定程度上呈现出繁荣、和谐的景象，为百姓创造了较好的生活条件。 （2）我认为召信臣治理南阳称不上陶渊明理想中的社会。召信臣治理的南阳，与陶渊明理想中的社会仍有差距。陶渊明理想中的社会是一个从根本上消除了阶级差异和社会不公的社会，没有繁重的赋税和徭役，人们的生活完全自由自在。而召信臣的治理主要是在农业生产和社会风俗方面进行改进和规范，没有从根本上改变社会的制度和结构。 【点睛】参考译文： 召信臣是九江郡寿春县人，为人勤勉，有计谋，喜欢为百姓兴办福利，致力于使他们富裕起来。他亲自鼓励百姓从事农业生产，经常在田野间巡视，无论是出入田间还是休息，大多是在乡间的亭馆中，很少能有安闲的时候。他在郡中巡视水泉，主持开通沟渠，竖起水门提闸数十处，以便扩大灌溉面积，水田年年增加，多达三万顷。人民得到水利灌溉的好处，有了多余的粮食来贮藏。召信臣还为百姓制定了用水的规定，并把这些规定刻在石碑上，立在田地边界处，以防止纷争。此外他还下令禁止婚丧嫁娶时奢侈浪费，致力于推行勤俭节约的风尚。郡中没有不努力从事农业生产的，百姓拥护他，鄱中的户口也成倍增加，盗贼和打官司的事减少，（最后）没有了。官吏民众都爱戴召信臣，称他为“召父”。 四、作文（40分） 19. 阅读下面的文字，按要求作文。 生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的独特感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。 读了这则材料，你有什么联想或感悟？请以《路上洒满阳光》为题目，写一篇记叙文，叙述你生活中的阳光。 要求：①不得抄袭，不得套作；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。③字数不少于600字。 【答案】例文： 路上洒满阳光 现实阳光会被乌云遮挡，而心中的阳光却一直闪亮。父母的呵护如阳光般温暖，老师的教导如阳光般明亮。我一直在阳光下成长。 温暖的阳光 期中考试成绩出来后，原本自信满满的我变得沮丧起来。因为我考得非常差，终于挨到了下课，我背着书包走出校门，当时书包里好像装了一大块铅，压得我喘不过气来，感觉小鸟那优美的歌声也成了烦人的噪音。终于回到了家，我把成绩单递给了爸爸，还没等我解释什么，爸爸便过来安慰我，帮我分析成绩落后的原因。妈妈语重心长地说：“考试是对自己的一次检测。成绩理想了，不要骄傲；成绩不理想，不要气馁。从失败中汲取教训总结经验才是最应该做的。只有坦然面对每一次失败，才能逐渐进步，取得理想的成绩！” 爸爸妈妈的安慰和鼓励的话语犹如一缕阳光，让我倍感温暖，重新有了前进的动力。父母的呵护如阳光般温暖，洒满我的心田。 明亮的阳光 打开记忆的百宝箱，里面装满了老师对我的关爱。有一次，我肚子不舒服，老师带我去办公室，把自己的座位让给我，还为我倒了一杯热水，让我好好休息一下，然后给我妈妈打电话。喝了热水之后，我回到教室整理书包，有一个同学冲我说道：“娇气！”我泪水在眼眶里打转，觉得委屈极了。恰巧老师看到了这一幕，温和而严肃的对同学说：“我们在他人需要帮助的时候，应该去帮助他人，不应该嘲笑他人。”在老师的教导下，她羞愧极了，低着头，红着脸对我说：“对不起。”晚上，一个电话铃响了，原来是杨老师，她对我说：“晚上好好休息，如果明早身体还没好就在家休息一天。”我听了，心一暖，非常感动。 老师的关心如明亮的阳光，让我倍感幸福。成长路上，会有狂风暴雨吹倒击打你，会有崎岖坎坷阻拦妨碍你，但总会有一缕阳光照耀温暖你。心中的那一缕缕阳光，一路陪伴我成长。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。结合题目材料可知，题目中的“路”不是路的本义，而是指“成长之路”，因此要从自己小到大所经历的事情中选取材料，文题中“阳光”显然是用其比喻义，可以将一些美好的情感比喻成“阳光”，如亲情、友情、师生情，收获的喜悦、陪伴的幸福，读书的感悟、赏景的快乐；还可以是一些美好的品性，如积极乐观的心态、坚定的信念等。“洒满阳光”可以是一路披荆斩棘最终获得成功的独白，或者是面对挫折时乐观的心态及他人的帮助和鼓励的描述。综合上述分析写作，推荐记叙文文体，注意要做到情感真挚，语言流畅。 第二，立意。本文要求写记叙文，主旨可以是生活中感受到阳光般的爱与呵护；也可以是把书比作阳光，感受成长路上书籍带给“我”的充实和给予“我”的力量；还可以是成长路上以积极乐观的心态面对生活中的不如意，表达对生活的热爱。例如：可以从三个方面（父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助）各选一事例，写母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合。所要注意的是，文题运用了比喻的手法，语言生动，含义丰富，那么文章中在叙事写人时，也要用这种语言风格适当的抒情，赞美这些美好的情感如温暖“阳光”，这样不仅使文章更加生动，还丰富了文章的主题意义。 第三，选材。可根据立意从生活点滴小事中选材，运用记叙、抒情、议论相结合的表达方式，可从以下几方面选择材料：叙述自己生活中父母、朋友、恩师对自己的关怀、帮助、教育让自己感动而难以忘怀的事情，抒写在“我”的成长的路上浓浓的父母之爱、纯洁的友情、温暖的师生情如阳光般与自己相伴，从而给自己带来的温暖、幸福的感受。文章既可以只写父母之爱或体现师生情的生活片段，也可以以小标题结构，从父母、师长、朋友三方面选材；叙述从小到大自己的读书历程，成长路上感受读书的乐趣，犹如感受阳光般的温暖，叙事中抒写自己的阅读体验，可以仿照余光中的《乡愁》这首诗从“小时候”“长大后”“而现在”的三方面结构全篇；叙述自己在学习生活中以阳光般积极乐观的心态，应对困难而有所收获的一些往事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$