2.2声音的特性（分层练习）-2024-2025学年八年级物理上册同步精品备课（沪科版2024）

沪科版八年级物理《2.2声音的特性》（分层练习） ——2024--2025同步精品课堂（原卷版） 目录 2 考点01 响度 2 考点02 音调 3 考点03 音色 3 4 5 考点01 响度 1.2024年巴黎奥运会中国女曲棍球队为中国赢得一块金牌，比赛结束，队员尽情欢呼。欢呼声嘹亮，这是勇者的骄傲。欢呼声“嘹亮”是指声音的 （选填“音色”，“音调”或“响度”）。 2.无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音调、强弱不变的音“呜”，用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示。由图可知，声音的响度与 有关，其他条件不变时， 越大， 越小。 3. 学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是提醒同学们要控制声音的（ ） A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 考点02 音调 4.许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的 会降低。 5.以下是甲、丙两物体发出的声音在示波器显示的声波波形。由图可知，两物体发出的声音的 不同。 6.在拉小提琴表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的 (填“音调”“音色”或“响度”)。 考点03 音色 7.快递机器人投送货物时，用户通过人脸识别、语音识别等方式唤醒和操控机器人。语音识别利用了人发出声音的 不同。 8.以下是甲、乙两物体发出的声音在示波器显示的声波波形。由图可知，两物体发出的声音的 不同。 9.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究 。 10.课间，小明跟同学在操场玩捉迷藏，蒙们双眼的他能分辩出声音是哪位同学发出的。这是因为不同人声音的 不同；他还可以根据同学们声音的 来判断周围同学离他的远近。 11.在班里举行的小型音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示,用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是(　 　) A. 音调　音色 B.响度　音色 C.音调　响度 D.只可能是音色 12.下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是( ) A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 13.许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（　　） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指说话的响度未变 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中客人听到钟声，是空气振动产生的 14.（2024·江苏镇江·二模）我们在看短视频时，会选择快放功能，点下快速功能播放时，听到手机播放的声音也变了，导致声音发生变化的主要原因可能是（　　） A．振幅不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 15.如图所示是战国早期的一套大型礼乐重器—曾侯乙编钟。演奏时如果想发出响度较小的高音，可以（　　） A．用较小的力敲击体积较小的钟 B．用较大的力敲击体积较小的钟 C．用较小的力撞击体积较大的钟 D．用较大的力撞击体积较大的钟 16.如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表所示。甲、乙相比(　 　) A.乙音调较高 B.甲响度较大 C.声源在发甲声音时振动幅度较大 D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 700 17.学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气时，由于空气柱的振动就会产生声音。管的长短不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变 （选填“高”或“低”）；将声音输入同一设置的示波器后的波形图，响度大的是 （选填“甲”或“乙”）。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 沪科版八年级物理《2.2声音的特性》（分层练习） ——2024--2025同步精品课堂（解析版） 目录 2 考点01 响度 2 考点02 音调 3 考点03 音色 3 4 6 考点01 响度 1.2024年巴黎奥运会中国女曲棍球队为中国赢得一块金牌，比赛结束，队员尽情欢呼。欢呼声嘹亮，这是勇者的骄傲。欢呼声“嘹亮”是指声音的 （选填“音色”，“音调”或“响度”）。 【答案】响度 【解析】欢呼声“嘹亮”是指声音的响度大。 2.无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音调、强弱不变的音“呜”，用分贝仪测出的声音强度用A表示，分贝仪与扬声器距离用s表示，A与s的关系如图所示。由图可知，声音的响度与 有关，其他条件不变时， 越大， 越小。 【答案】声源的距离 与声源的距离 声音的响度 【解析】由图可知，分贝仪与扬声器距离越大，分贝仪接收到的声音强度越小。所以，由图可知，声音的响度与声源的距离有关，其他条件不变时，与声源的距离越大，声音的响度越大。 3. 学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是提醒同学们要控制声音的（ ） A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 【答案】C。 【解析】大声喧哗，指声音的响度大。 考点02 音调 4.许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的 会降低。 【答案】音调 【解析】声音的音调与物体振动的频率有关，振动的频率越低，声音的音调越低。 5.以下是甲、丙两物体发出的声音在示波器显示的声波波形。由图可知，两物体发出的声音的 不同。 【答案】音调 【解析】由图可知，甲图的波形更密，说明甲物体振动的频率更高，发出的声音音调更高。 6.在拉小提琴表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不断用手指去控制琴弦的长度，这样做是为了改变声音的 (填“音调”“音色”或“响度”)。 【答案】音调。 【解析】改变琴弦长度，可以改变琴弦振动的快慢，使琴弦振动的频率改变，从而可以改变声音的音调；音调决定于频率，响度决定于振幅，音色决于发声的物体本身。 考点03 音色 7.快递机器人投送货物时，用户通过人脸识别、语音识别等方式唤醒和操控机器人。语音识别利用了人发出声音的 不同。 【答案】音色 【解析】音色与发声体有关，不同的人发出的声音音色不同。机器人根据不同人发出声音的音色辨别出不同的人。 8.以下是甲、乙两物体发出的声音在示波器显示的声波波形。由图可知，两物体发出的声音的 不同。 【答案】音色 【解析】由图可知两声波的形状不同，说明两物体声音的音色不同。 9.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同。比较角度的大小是为了探究 。 【答案】响度和振幅的关系 【解析】由题意可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，这是因为用力不同时，音叉振动幅度不同，用力越大，振动幅度越大，轻质小球被弹起的越高，因此比较角度的大小是为了探究响度和振幅的关系。 10.课间，小明跟同学在操场玩捉迷藏，蒙们双眼的他能分辩出声音是哪位同学发出的。这是因为不同人声音的 不同；他还可以根据同学们声音的 来判断周围同学离他的远近。 【答案】音色 响度 【解析】音色指声音的品质和特色，不同发声体发出的声音音色不同，所以小明能根据声音的音色辨别是哪位同发出的声音。响度的大小与距离有关，所以小明能根据同学们声音的响度来判断周围同学离他的远近。 11.在班里举行的小型音乐会上,有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示,用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是(　 　) A. 音调　音色 B.响度　音色 C.音调　响度 D.只可能是音色 【答案】B 【解析】每次发出的声音都是棒敲水瓶发出的，发声体相同，所以音色相同。用相同的力度敲击水瓶，水瓶振动的幅度相同，发出声音响度也会相同。由于水瓶中装水的高度不同，敲击瓶子时，瓶子振动的频率不同，发出的声音音调会不同。所以只有B选项符合题意。 12.下列四个句子：①这首歌调太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是( ) A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 【答案】C 【解析】生活用语中的“高、低”并非特指音调，有时也描述响度，选项①③中的“高”指的是音调高，选项②④中的“高”指的是响度大。正确答案：C. 13.许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（　　） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指说话的响度未变 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中客人听到钟声，是空气振动产生的 【答案】C 【解析】A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指家乡的口音，其意思更接近于音色不变，而不是音调，故A错误; B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是不敢大声说话，是指响度大，故B错误; C. 音色反映了声音的品质与特色。“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C正确; D. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是钟振动产生的，故D错误. 故选C。 14.（2024·江苏镇江·二模）我们在看短视频时，会选择快放功能，点下快速功能播放时，听到手机播放的声音也变了，导致声音发生变化的主要原因可能是（　　） A．振幅不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 【答案】D 【详解】选择快放功能时，声源振动频率改变，声音的音调随着改变。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 15.如图所示是战国早期的一套大型礼乐重器—曾侯乙编钟。演奏时如果想发出响度较小的高音，可以（　　） A．用较小的力敲击体积较小的钟 B．用较大的力敲击体积较小的钟 C．用较小的力撞击体积较大的钟 D．用较大的力撞击体积较大的钟 【答案】A 【详解】用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的，用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大。用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的频率不同，音调不同；体积越大，振动频率越小，音调越低，发出的是低音。所以演奏时如果想发出响度较大的低音，可以用较大的力撞击体积较大的钟。故A符合题意，BCD不符合题意。 16.如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表所示。甲、乙相比(　 　) A.乙音调较高 B.甲响度较大 C.声源在发甲声音时振动幅度较大 D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 70 1100 乙 110 700 【答案】D。 【解析】声音强弱等级反映声音的响度大小，声音强弱等级越大，响度越大。响度与物体振动的振幅有关，其他条件相同时，振幅大，响度越大。越频率反映物体振动的快慢。频率越大说明物体每秒钟振动的次数越多，声音的音调与振动频率的关系是：频率越大，音调越高。由表可知，甲声音响度比乙声音小，甲振动的振幅比乙振幅小。甲声音的音调比乙声音音调高。 17.学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气时，由于空气柱的振动就会产生声音。管的长短不同，发出的声音的音调就不同，从长管到短管，声音的音调变 （选填“高”或“低”）；将声音输入同一设置的示波器后的波形图，响度大的是 （选填“甲”或“乙”）。 　　 【答案】高 乙。 【解析】[1]当对着管口吹气时，管内的空气柱振动就会发出声音，管的长短不同时，管内空气柱的长短不同，振动时的频率就不同，所以发出声音的音调就不同；从长管到短管，空气柱变短，空气柱的振动加快，声音的音调变高。 [2]由图可知，甲的振幅小于乙的振幅，所以响度大的是乙。 学科网（北京）股份有限公司 $$