3-2《哦，香雪》（分层作业）-【上好课】高一语文同步高效课堂（统编版 必修上册）

《哦，香雪》 ——分层作业（原卷版） *基础达标+能力提升+链接高考 三步提升 建议用时：45分钟 一、基础达标（必做）（26分） 阅读下面的文字，完成各题。 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 （   ）（3分） A．夜风寒冷，香雪裹紧围巾，缩起身子在铁轨上坐着，不只是因为冷，也因为内心害怕和无助。 B．坐了一路火车，香雪没来得及看铅笔盒，直到赶夜路时觉得无聊才想起把它拿出来仔细端详。 C．夜归途中香雪把枯草茎插在小辫里，所谓的“避邪”，主要是为战胜害怕心理而进行的自我鼓励。 D．香雪看到姐妹们时想快点跑过去，但腿变得很沉重，暗示她之前忙于赶路而忽略了身体的劳累。 2．下列有关小说艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是 （   ）（3分） A．节选部分插叙香雪没有听从凤娇用旧汗褂换芝麻糖的情节，主要是为了表现山村姑娘香雪的懂事孝顺，并且能抗拒诱惑。 B．节选部分主要运用心理描写、动作描写和环境描写，表现了香雪走夜路时由害怕到不害怕、由不安到骄傲的心理变化过程。 C．节选部分大量的景物描写生动形象，充满诗情画意，不仅渲染了大山之夜的静谧，也烘托了香雪走三十里夜路的心情。 D．这篇小说的语言清新婉丽，文字鲜活灵动，风格自然质朴，人物刻画细腻；从叙述角度看，与《百合花》一样，同属女性视角。 3．结尾“哦，香雪！香雪！”独立成段，富有表现力。请从结构、语言、情感方面任选两个角度简要赏析。（6分） 4．香雪本来有一个木制铅笔盒，是父亲为她特制的，而她却用四十个鸡蛋换得一个自动铅笔盒，并因此走了三十里夜路。语文课上，同学们就“香雪这样做值不值得”的问题展开辩论，支持者和反对者各执一词，互不相让。请你选择一方，结合选文内容写出辩论要点。（5分） 5．文中“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花”的部分，可以改写成“向前奔腾、撞击着水中石块、不时溅起浪花的小溪的声响高昂起来了”，从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分） 6．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请简要分析文中“前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛”部分问号的表现力。（4分） 二、能力提升（必做）（28分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 文中有画、画中有文、图文并茂，浑然一体……作为连环画的代称， A ，将纷繁复杂的历史勾勒成线条，把晦涩难懂的文言转译成白话，集中于方寸之间，人物喜怒哀乐一看即知，故事前因后果一目了然，儿时望尘莫及的大块头名著瞬间变得通俗易懂，文学佳作、历史典故、英雄传记尽收其中。生动鲜活的配图、言简意赅的文字、跌宕起伏的情节，让动人心弦的故事在掌心间拉开序幕，如同一幕幕悲欢离合的大戏，于咫尺间吟唱出人世间的真善美，成为人们不可多得的精神食粮。 小人书是孩子们的掌中宝、心头好， B 。鲁迅先生在《连环图画琐谈》中给予高度评价，“倘要启蒙，实在也是一种利器。”茅盾在题为《连环图画小说》的文章也曾称之为“最厉害最普遍的‘民众教育’工具”。纵观文坛，不少著作等身的文章大家都将小人书视作自己文化启蒙的起点。铁凝说：“在我的童年和少年时代，小人书是我最初的文化启蒙和文明启蒙之一。”梁晓声则说，“小人书是我能咀嚼文学之前的‘代乳品’。”钱理群更直言，“小人书造就了这么一代人。” 一页页精彩的连环画，在时代的放映架上周而复始地上映，也在接续传承中绘出了新的篇章。从笔尖到云端，触屏数字连环画、立体打卡装置进一步丰富了小人书的载体，原汁原味重现艺术经典的同时，实现了高清快捷的数字阅读体验。①然而，要让盛放着几代人共同记忆的连环画连通当下，②不能只靠AI绘画等技术流，③还需创作者们紧扣时代脉搏，④基于深挖传统优秀文化这一富矿的基础上，⑤反映新时代的社会风貌，勾勒描绘当下火热生活。⑥我们相信，不仅小人书停留在昔日的美好回忆中，⑦还可以走向更大的市场、摆上更多读者的案头。 （选自人民日报评论） 7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 8．文中第三段画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 片段一 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 （节选自茹志鹃《百合花》） 片段二 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她丛兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母来庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛……她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！ （节选自铁凝《哦，香雪》） 9．下列对片段内容的分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．片段一中的新媳妇有着笑而不语、美丽娴静的别样韵致，“半晌”二字足见新婚被子的珍贵和情感上的不舍，也因此更见出人物形象的真实。 B．片段一中的新媳妇普通得连姓名都没有，却能反映出军民鱼水情深的主题。 C．片段二写到“她多么盼望她们会再三盘问她啊”，香雪端详铅笔盒之后，希望同伴们盘问，这是少女虚荣的表现，也意味着纯真而质朴的乡村文化的失落。 D．片段二中“淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲”的自动铅笔盒，象征着文化、知识、现代文明，体现了香雪对新生活的向往。 10．下列对艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分） A．片段一，选文写新媳妇的肖像、神态、动作以及“我”的解释，但不写新媳妇的语言目的是为了写出新媳妇在贫寒中仍然保持着温润的美好。 B．片段二，作者通过人物心理活动的描写，表现了山村少女纯真善良、洁白无瑕的心灵，洋溢着浓郁的浪漫主义气息。 C．片段二第二段连用了许多个“她”，用第三人称叙事的方式，更客观直接地展现人物心理和丰富多彩的生活。 D．片段一写新媳妇的神态、片段二写香雪的动作，都有着清新的笔调、温婉的用词以及灵动的叙述节奏，勾勒了一幅“文中有画，画中有诗”的画面。 11．片段二中画横线的句子可以改写成：“大山、月亮、核桃树原来是这样的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（6分） 12．诗化小说，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。比较注重环境意境化和细节描写。请结合片段，从景物描写和心理描写角度，分析这两篇小说“诗化”的特点。（6分） 三、链接高考（必做）（20分） （一）（2022·江西南昌·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 直至19世纪，西方的大多数人仍在困惑： ① ？法国诗人戈蒂耶的回答可谓绝妙：“凡是美的都是无用的。只有无用的才是美的。凡是有用的都是丑的，因为人的欲望本身就是丑的。宁要玫瑰花不要土豆，宁要郁金香不要白菜，宁要拉斐尔的画而不在乎做法国公民。”其实，判断一样东西有用无用， ② ：对于尚在为生存而挣扎的人而言， ③ ，没有什么比能吃能穿更有用的了；而对早已脱贫的人来说，美有大用，欣赏美，创造美，这样的人生才有意思。 文学不是物质的，兑现不了人们的现实的功利性，但无用之用方为大用。至于文学对个人成长的价值，梁文道在《悦已》有精辟的论述：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。”中国文联主席铁凝也说过：“无用的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。虽然它是无用的，然而一切都有痕迹，我们沉重的肉体会因某些时刻无用的阅读而获得心灵的轻盈和洁净。” 13．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分） 14．请概括第二自然段的主要信息。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。（5分） （二）（22-23高二下·广西桂林·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 电视剧《人世间》产生“破圈”效应，与小说原著的成功密不可分，作家梁晓声获得茅盾文学奖的原著为电视剧提供了珍贵母本。电视剧《人世间》导演李路认为，原著鲜活的故事、生动立体的人物群像、浓郁的人间烟火味，为影视改编的成功奠定了基础。 小说改编影视是一个二度创作的过程。编剧王海鸽说，在尊重原著的基础上，自己的改编遵循内心的艺术直觉，同时注重与观众心理对接，尽最大努力实现艺术和市场之间的平衡。 中国作协主席铁凝谈道：“从文学到影视，这不仅是一个过程，更是一个生机勃勃的不断创造与欣然接受的广阔空间。”目前中国作协正在推出“新时代文学攀登计划”，旨在集中推出和打造一批高水准，有分量的文学力作，促进影视等不同文化艺术领域的联通互动。 15． 不改变句意，请用“关键在于”改写画横线的句子。（5分） 16．文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 答案第1页，共2页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《哦，香雪》 ——分层作业（解析版） *基础达标+能力提升+链接高考 三步提升 建议用时：45分钟 一、基础达标（必做）（26分） 阅读下面的文字，完成各题。 1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 （   ）（3分） A．夜风寒冷，香雪裹紧围巾，缩起身子在铁轨上坐着，不只是因为冷，也因为内心害怕和无助。 B．坐了一路火车，香雪没来得及看铅笔盒，直到赶夜路时觉得无聊才想起把它拿出来仔细端详。 C．夜归途中香雪把枯草茎插在小辫里，所谓的“避邪”，主要是为战胜害怕心理而进行的自我鼓励。 D．香雪看到姐妹们时想快点跑过去，但腿变得很沉重，暗示她之前忙于赶路而忽略了身体的劳累。 2．下列有关小说艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是 （   ）（3分） A．节选部分插叙香雪没有听从凤娇用旧汗褂换芝麻糖的情节，主要是为了表现山村姑娘香雪的懂事孝顺，并且能抗拒诱惑。 B．节选部分主要运用心理描写、动作描写和环境描写，表现了香雪走夜路时由害怕到不害怕、由不安到骄傲的心理变化过程。 C．节选部分大量的景物描写生动形象，充满诗情画意，不仅渲染了大山之夜的静谧，也烘托了香雪走三十里夜路的心情。 D．这篇小说的语言清新婉丽，文字鲜活灵动，风格自然质朴，人物刻画细腻；从叙述角度看，与《百合花》一样，同属女性视角。 3．结尾“哦，香雪！香雪！”独立成段，富有表现力。请从结构、语言、情感方面任选两个角度简要赏析。（6分） 4．香雪本来有一个木制铅笔盒，是父亲为她特制的，而她却用四十个鸡蛋换得一个自动铅笔盒，并因此走了三十里夜路。语文课上，同学们就“香雪这样做值不值得”的问题展开辩论，支持者和反对者各执一词，互不相让。请你选择一方，结合选文内容写出辩论要点。（5分） 5．文中“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花”的部分，可以改写成“向前奔腾、撞击着水中石块、不时溅起浪花的小溪的声响高昂起来了”，从语义上看，二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分） 6．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请简要分析文中“前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛”部分问号的表现力。（4分） 二、能力提升（必做）（28分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 文中有画、画中有文、图文并茂，浑然一体……作为连环画的代称， A ，将纷繁复杂的历史勾勒成线条，把晦涩难懂的文言转译成白话，集中于方寸之间，人物喜怒哀乐一看即知，故事前因后果一目了然，儿时望尘莫及的大块头名著瞬间变得通俗易懂，文学佳作、历史典故、英雄传记尽收其中。生动鲜活的配图、言简意赅的文字、跌宕起伏的情节，让动人心弦的故事在掌心间拉开序幕，如同一幕幕悲欢离合的大戏，于咫尺间吟唱出人世间的真善美，成为人们不可多得的精神食粮。 小人书是孩子们的掌中宝、心头好， B 。鲁迅先生在《连环图画琐谈》中给予高度评价，“倘要启蒙，实在也是一种利器。”茅盾在题为《连环图画小说》的文章也曾称之为“最厉害最普遍的‘民众教育’工具”。纵观文坛，不少著作等身的文章大家都将小人书视作自己文化启蒙的起点。铁凝说：“在我的童年和少年时代，小人书是我最初的文化启蒙和文明启蒙之一。”梁晓声则说，“小人书是我能咀嚼文学之前的‘代乳品’。”钱理群更直言，“小人书造就了这么一代人。” 一页页精彩的连环画，在时代的放映架上周而复始地上映，也在接续传承中绘出了新的篇章。从笔尖到云端，触屏数字连环画、立体打卡装置进一步丰富了小人书的载体，原汁原味重现艺术经典的同时，实现了高清快捷的数字阅读体验。①然而，要让盛放着几代人共同记忆的连环画连通当下，②不能只靠AI绘画等技术流，③还需创作者们紧扣时代脉搏，④基于深挖传统优秀文化这一富矿的基础上，⑤反映新时代的社会风貌，勾勒描绘当下火热生活。⑥我们相信，不仅小人书停留在昔日的美好回忆中，⑦还可以走向更大的市场、摆上更多读者的案头。 （选自人民日报评论） 7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分） 8．文中第三段画波浪线部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 片段一 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 （节选自茹志鹃《百合花》） 片段二 一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她丛兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ 她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母来庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛……她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！ （节选自铁凝《哦，香雪》） 9．下列对片段内容的分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．片段一中的新媳妇有着笑而不语、美丽娴静的别样韵致，“半晌”二字足见新婚被子的珍贵和情感上的不舍，也因此更见出人物形象的真实。 B．片段一中的新媳妇普通得连姓名都没有，却能反映出军民鱼水情深的主题。 C．片段二写到“她多么盼望她们会再三盘问她啊”，香雪端详铅笔盒之后，希望同伴们盘问，这是少女虚荣的表现，也意味着纯真而质朴的乡村文化的失落。 D．片段二中“淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲”的自动铅笔盒，象征着文化、知识、现代文明，体现了香雪对新生活的向往。 10．下列对艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（    ）（3分） A．片段一，选文写新媳妇的肖像、神态、动作以及“我”的解释，但不写新媳妇的语言目的是为了写出新媳妇在贫寒中仍然保持着温润的美好。 B．片段二，作者通过人物心理活动的描写，表现了山村少女纯真善良、洁白无瑕的心灵，洋溢着浓郁的浪漫主义气息。 C．片段二第二段连用了许多个“她”，用第三人称叙事的方式，更客观直接地展现人物心理和丰富多彩的生活。 D．片段一写新媳妇的神态、片段二写香雪的动作，都有着清新的笔调、温婉的用词以及灵动的叙述节奏，勾勒了一幅“文中有画，画中有诗”的画面。 11．片段二中画横线的句子可以改写成：“大山、月亮、核桃树原来是这样的。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（6分） 12．诗化小说，是介于散文与小说之间的一种小说文体，是中国现当代小说的新样式。比较注重环境意境化和细节描写。请结合片段，从景物描写和心理描写角度，分析这两篇小说“诗化”的特点。（6分） 三、链接高考（必做）（20分） （一）（2022·江西南昌·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。（11分） 直至19世纪，西方的大多数人仍在困惑： ① ？法国诗人戈蒂耶的回答可谓绝妙：“凡是美的都是无用的。只有无用的才是美的。凡是有用的都是丑的，因为人的欲望本身就是丑的。宁要玫瑰花不要土豆，宁要郁金香不要白菜，宁要拉斐尔的画而不在乎做法国公民。”其实，判断一样东西有用无用， ② ：对于尚在为生存而挣扎的人而言， ③ ，没有什么比能吃能穿更有用的了；而对早已脱贫的人来说，美有大用，欣赏美，创造美，这样的人生才有意思。 文学不是物质的，兑现不了人们的现实的功利性，但无用之用方为大用。至于文学对个人成长的价值，梁文道在《悦已》有精辟的论述：“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。”中国文联主席铁凝也说过：“无用的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。虽然它是无用的，然而一切都有痕迹，我们沉重的肉体会因某些时刻无用的阅读而获得心灵的轻盈和洁净。” 13．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分） 14．请概括第二自然段的主要信息。要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。（5分） （二）（22-23高二下·广西桂林·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 电视剧《人世间》产生“破圈”效应，与小说原著的成功密不可分，作家梁晓声获得茅盾文学奖的原著为电视剧提供了珍贵母本。电视剧《人世间》导演李路认为，原著鲜活的故事、生动立体的人物群像、浓郁的人间烟火味，为影视改编的成功奠定了基础。 小说改编影视是一个二度创作的过程。编剧王海鸽说，在尊重原著的基础上，自己的改编遵循内心的艺术直觉，同时注重与观众心理对接，尽最大努力实现艺术和市场之间的平衡。 中国作协主席铁凝谈道：“从文学到影视，这不仅是一个过程，更是一个生机勃勃的不断创造与欣然接受的广阔空间。”目前中国作协正在推出“新时代文学攀登计划”，旨在集中推出和打造一批高水准，有分量的文学力作，促进影视等不同文化艺术领域的联通互动。 15． 不改变句意，请用“关键在于”改写画横线的句子。（5分） 16．文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分） 《哦，香雪》 ——分层作业参考答案 一、基础达标（必做）（26分） 1．B 2．A 3．①结尾独立成段，与文章题目相呼应，体现结构的严谨性；②结尾运用了叹词和反复的修辞，“香雪！香雪！”既是对香雪名字的反复呼唤，又是上文大山回音的体现，使结尾形成余音袅袅的音韵美；③体现着着姑娘们发现香雪时的欣喜，表达了作者对香雪勇于冒险、挑战自我的赞美。 4．示例一：支持，这样做值得。 ①自动铅笔盒是文化知识的象征，香雪的行为表现了是对文化知识的渴求，也代表了封闭的大山世界对外界文明的向往和追求。②香雪的行为象征着山里人在追求现代文明进程中不惧困难、勇于挑战自我的精神。 示例二：反对，这样做不值得。 ①自动铅笔盒从功用看，与木制铅笔盒没有本质的区别。没有它，香雪一样会通过努力获得文化知识，考上大学。这一点上，香雪的追求本质上是一种物质追求，她付出的代价是没有意义的。②香雪舍弃木制铅笔盒去换取自动铅笔盒，其实是一种自卑的行为。她们盲目崇拜现代文明，可能导致对传统文化的遗弃。 【解析】1．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 B.“赶夜路时觉得无聊才想起把它拿出来仔细端详”错误，由“一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。她这才想到把它举起来仔细端详”可知，是看到“满月照得小盒子闪闪发光”，香雪才想起来仔细端详铅笔盒。 故选B。 2．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。 A.“主要是为了表现山村姑娘香雪的懂事孝顺，并且能抗拒诱惑”错。由“凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事?也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比……”可知，插叙情节主要是为了和香雪用鸡蛋换铅笔盒的行为构成对比，突出香雪的精神追求。 故选A。 3．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 结构方面：“哦，香雪！香雪”独立成段，与文章题目“哦，香雪”相呼应，体现结构的严谨性。 语言方面：“哦，香雪！香雪”中“哦”是叹词，“香雪”反复两次，故结尾运用了叹词和反复的修辞，而且“香雪！香雪！”既是对香雪名字的反复呼唤，又是上文大山回音的体现，使结尾形成余音袅袅的音韵美。 情感方面：由“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰、无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”等可知，“哦，香雪！香雪”是姑娘们的呐喊，体现着姑娘们发现香雪时的欣喜，表达了作者对香雪勇于冒险、挑战自我的赞美。 4．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 解答时，首先要明确观点，再结合文本分析阐述。 如果支持，认为这样做不值得。由“她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会叫人瞧不起……”可知，自动铅笔盒是文化知识的象征，香雪的行为表现了是对文化知识的渴求，也代表了封闭的大山世界对外界文明的向往和追求。由“对了，四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费”“香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊美的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁”可知，香雪的行为象征着山里人在追求现代文明进程中不惧困难、勇于挑战自我的精神。 如果反对，认为这样做不值得。如由“对了，四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费”可知，当时人们生活相对贫穷，香雪舍弃木制铅笔盒去换取自动铅笔盒，其实是一种自卑的行为。她们盲目崇拜现代文明，可能导致对传统文化的遗弃。而且自动铅笔盒从功用看，与木制铅笔盒没有本质的区别。没有它，香雪一样会通过努力获得文化知识，考上大学。这一点上，香雪的追求本质上是一种物质追求，她付出的代价是没有意义的。 5．①原句为一组短句，句式灵活，节奏感强；改句为一个长单句，有头重脚轻之感； ②原句运用了拟人的修辞，“歌唱”“奔跑”等将小溪拟人化，语言生动，改句则平淡。 6．①设问句，自问自答，用问号加强语气； ②突出强调，强调前面是隧道，连接着大山内外，能够引起读者的思考和兴趣，增强作品的表现力和感染力。 【解析】5．本题考查学生分析语句表达效果的能力。 ①从句式方面来看，“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块、不时溅起一朵小小的浪花”为一组短句，先写小溪的歌唱，然后通过“奔跑”“撞击”“溅”等动词写小溪的奔腾过程，节奏感强，画面感强，很有变现力；改句则一般。 ②从修辞方面来看，原句运用了拟人的修辞，“歌唱”“欢腾”“奔跑”将小溪拟人化，语言生动形象；改句只是客观陈述，语言平淡。 6．本题考查学生正确使用标点符号，分析标点符号作用的能力。 根据“前边又是什么？是隧道”可知此句是一个设问句，是自问自答，用问号加强语气； “前边又是什么”使表意更强烈，突出强调香雪回去的路很漫长，隧道连接着大山内外，香雪最终会选择怎么走呢？自然能够引起读者的思考和兴趣，增强作品的表现力和感染力。 二、能力提升（必做）（28分） 7．A小人书是方寸艺术集锦   B也是一代人的启蒙书 8．④改为“在深挖传统优秀文化这一富矿的基础上”； ⑤改为“勾勒描绘当下火热生活，反映新时代的社会风貌”； ⑥改为“小人书不仅停留在昔日的美好回忆中”。 【解析】7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，结合前文“作为连环画的代称”，以及全文核心话题，可知要填“小人书”；结合后文“纷繁复杂的历史勾勒成线条，把晦涩难懂的文言转译成白话，集中于方寸之间，人物喜怒哀乐一看即知，故事前因后果一目了然……”的描述，可概括小人书的特点为“方寸艺术集锦”。故此处可填写：小人书是方寸艺术集锦。 B处，结合前句找到“是”，联系出关联词“是……，也是……”；再看后文部分，被鲁迅、茅盾铁凝、梁晓声等大家视小人书为“文化启蒙的起点”，综上分析，此处可填写：也是一代人的启蒙书。 8．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线部分有三处语病： 序号④，“基于……基础上”，句式杂糅，把“基于”改为“在”。正确表述为：在深挖传统优秀文化这一富矿的基础上； 序号⑤，“反映新时代的社会风貌，勾勒描绘当下火热生活”，语序不当，颠倒顺序，正确表述为：勾勒描绘当下火热生活，反映新时代的社会风貌”； 序号⑥，语序不当，“不仅小人书”关联词位置不当，应改为“小人书不仅”。正确表述为：小人书不仅停留在昔日的美好回忆中。 9． C 10． A 11．①原句为短句，语言富有轻松明快的节奏感，适合表现香雪的心理。改句较为冗长。 ②原句运用排比句、感叹句，句式整齐，表意鲜明，增强语势，富有力量。 ③改句将“大山”“月亮”“核桃”组成一个并列短语，强调的意味不突出。 12．①富有诗意的景物描写。《哦，香雪》通过满月、山谷、小路、败草、树干等诗化景致的描写，烘托寂静、清冷的氛围，为下文心境的变化做了铺垫。 ②细腻生动的心理描写。《百合花》中“不断向房里瞅着”“好像在掂量”等细节表现出新媳妇为是否献出合欢被而展开的纠结：《哦，香雪》中她端详铅笔盒时一系列的细微动作，如打开、一拍、合严、又打开、摸出、放进去、又合上等，表现了她爱护珍惜的心理。 【解析】9．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 C．“这是少女虚荣的表现，也意味着纯真而质朴的乡村文化的失落”说法错误。香雪并非爱慕虚荣，她想在镇上的同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊，体现了她自尊自爱的性格特点，从文中可见女孩儿的追求和美好的心灵世界，保留了纯真质朴，也不能说这是乡村文化的失落。 故选C。 10．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 A．“写出新媳妇在贫寒中仍然保持着温润的美好”错误。不用语言描写，是为了表现新媳妇害羞、内向的特点，并不是为了突出贫寒中仍然保持着温润的美好。 故选A。 11．本题考查学生品味语言艺术、赏析句子表达效果的能力。 ①上文中香雪的心情是轻松愉悦自豪满足的，原句中“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”使用三个短句，节奏明快，这时她眼中的景物应是美好的，满怀期待，无比兴奋，突出了人物纯真朴实的性格和美好的心情；改句因使用长句则无法表现这种心情。 ②原句中“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”使用排比兼间隔反复，句式整齐，增强了语势和节奏感，并且表达为感叹语气，使语言气势足，感情强烈；改句表达平淡，缺少节奏感和强烈的语气。 ③“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”句与后文“台儿庄也一定会是‘这样的’”紧密衔接，突出强调这些主语或者陈述对象——“大山”“月亮”“核桃树”“台儿庄”，音韵和谐，抑扬顿挫、朗朗上口，增添了诗意美和可读性，起到了表意鲜明，增强语势的作用；而相比之下，改句所表达出来的语气则弱化了情感，无法达到强调突出的目的。 12．本题考查学生鉴赏语言风格的能力。 ①景物描写方面：《哦，香雪》中“一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍”，这一段景物描写具有诗意美，通过对满月、山谷、小路、败草、树干等诗化景致的描写，烘托寂静、清冷的氛围，为下文心境的变化做了铺垫。 ②心理描写方面：都有细腻生动的心理描写。《百合花》中“这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两”中“不断向房里瞅着”“好像在掂量”等细节表现出新媳妇为是否献出合欢被而纠结的心理；《哦，香雪》中“她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，‘嗒’的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子”中，她端详铅笔盒时一系列的细微动作，如打开、一拍、合严、又打开、摸出、放进去、又合上等，表现了她爱护珍惜的心理。 3、 链接高考（必做）（20分） 13．（示例）①“美”到底有什么用 ②必须考虑需求的层次 ③美当然是无用的 14．示例：文学（阅读）看似是无用的，兑现不了当下的现实功利性，但从长远看，对人的心灵（精神）和人生变化具有很重要的意义与作用。 【解析】13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空由后文“法国诗人戈蒂耶的回答可谓绝妙：‘凡是美的都是无用的。只有无用的才是美的’……”可知是对“美”到底有什么用的回答，所以可以填：“美”到底有什么用。 第二空由结合下文“对于尚在为生存而挣扎的人而言，……没有什么比能吃能穿更有用的了；而对早已脱贫的人来说，美有大用……”可知判断一样东西有用无用，必须考虑需求的层次，层次不同，需求不同，可以填：必须考虑需求的层次。 第三空结合语境“对于尚在为生存而挣扎的人而言”“而对早已脱贫的人来说”可知是两种情况对举，这里应与后文“而对早已脱贫的人来说，美有大用，欣赏美，创造美，这样的人生才有意思”意思相反，可以填：美当然是无用的。 14．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 第二段第一句话“文学不是物质的，兑现不了人们的现实的功利性，但无用之用方为大用”就是文段的中心句，可以根据这一句进行概括。 还可以结合文段中梁文道和铁凝的话来概括。“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻”“无用的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。虽然它是无用的，然而一切都有痕迹，我们沉重的肉体会因某些时刻无用的阅读而获得心灵的轻盈和洁净”，强调的是阅读对人的长远影响，即对人的心灵（精神）和人生变化具有很重要的意义与作用。 “文学”从当下来看，“兑现不了人们的现实的功利性”，而从长远来看，“对人的心灵（精神）和人生变化具有很重要的意义与作用”，这二者构成转折关系，使用表转折关系的关联词进行连缀即可。 15．影视改编成功的关键在于原著鲜活的故事、生动立体的人物群像、浓郁的人间烟火味。 16．旨在集中打造和推出一批高水准、有分量的文学力作，促进与影视等不同文化艺术领域的联通互动。 【解析】15．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 本题要求用“关键于”改写句子，所以首先要找准“关键”的定语，根据句意，“关键”的定语应该是“影视改编成功”，而原著鲜活的故事、生动立体的人物群像、浓郁的人间烟火味的这些特点为影视改编的成功奠定了基础，所以影视改编成功是因为原著鲜活的故事、生动立体的人物群像、浓郁的人间烟火味的这些特点，所以“在于”的宾语为原著鲜活的故事、生动立体的人物群像、浓郁的人间烟火味。 16．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 本语句有两处语病： 一，“推出和打造”语序不当，“推出”和“打造”有时间上的先后关系，所以应是先“打造”后“推出”； 二，“促进影视等不同文化艺术领域的联通互动”成分残缺，“联通互动”缺少相搭配的介词，应改为“促进与影视等不同文化艺术领域的联通互动”。 答案第1页，共2页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$