找找身边的数（分层作业）-一年级上册数学同步备课系列（青岛版五四学制·2024秋）

（分层作业）找找身边的数 夯实基础 1．看图写数。 2．数一数，连一连。 3．（    ）和是一样多的。 A． B． C． 进阶提升 4．把同样多的用线连起来。 5．数一数，填一填。 6．比一比，填一填。 7．连一连。 8． 9．数一数，填一填。 ( )个  ( )个  ( )个  ( )个 10．在少的后面画“√”。      11．看数接着画。 12．有( )个轮子，有( )个轮子，有( )个轮子。 拓展应用 13．每个盘子里放一个，哪堆正合适？在里画“√”。 14．圈一圈，填一填。 一共有（    ）只袜子。 圈一圈，一共有（    ）双袜子。 15．里可以画几个〇？画一画。 【自我评价】 【教师评价】 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．2；5；1；3；4 【分析】先分别数一数各种事物各有多少，再写上相应的数即可。 【详解】由分析得： 2．见详解 【分析】 依次数出第一行各图形的数量有几个，再和第二行数量一致的连线即可。 第一行分别有：4朵花；6个西瓜；8个菠萝；3朵花； 第二行分别有：3个；4个；6个；8个。 【详解】连线如下： 3．C 【分析】先数下的个数和每个选择中的个数，然后找出与的个数一样多的即可。 【详解】由题意分析得： 有5只， A．，有4个，4＜5； B．，有6个，6＞5； C．，有5个，5＝5； 即，和是一样多的。 故答案为：C 4．见详解 【分析】分别数一数各种不同的物体的数量各是多少，然后把数量相同的连起来即可。 【详解】由题意分析得： 5．9；4；10； 7；8；6 【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少，一个一个的数，由图可知结果是几。 【详解】（1）图中有9只鸭子； （2）图中有4个桃子； （3）图中有10个足球； （4）图中有7个杯子； （5）图中有8只蝴蝶； （6）图中有6块西瓜。 6．4＜10；7＜15 【分析】先数一数各有多少个，再比较大小即可。 【详解】第一组中电脑有4台，花有10朵，4＜10； 第二组中黄瓜有7根，辣椒有15个，7＜15。 7．见详解 【分析】先数一数各种事物各有多少，再找到相应的数连起来即可。 【详解】由题意分析得： 8．见详解 【分析】根据数字涂上颜色。数字和涂色个数相等。 【详解】 9． 5 5 6 8 【分析】数清楚每个图形每层有多少个小正方体，相加计算即可，注意上层的小正方体下层一定有一个对应的小正方体。 图1：下层有3个，上层有2个，一共有3＋2＝5（个）。 图2：下层有4个，上层有1个，一共有4＋1＝5（个）。 图3：下层有4个，上层有2个，一共有4＋2＝6（个）。 图4：下层有4个，上层有4个，一共有4＋4＝8（个）。 【详解】填写如下： 10．见详解 【分析】先数一数两种灯笼各有几个，然后比较大小，即可解决。 【详解】由题意分析得： 有4个，有3个，4＞3； 即， 11．见详解 【分析】用数一数的方法来解决此题。 一共需要画7个三角形，已有4个三角形，4、5、6、7，也就是还要画3个三角形； 一共需要画7个圆形，已有5个圆形，5、6、7，也就是还要画2个圆形； 一共需要画7个正方形，已有6个正方形，6、7，也就是还要画1个正方形；据此解决。 【详解】由题意分析得： 12． 2 3 4 【分析】分别数一数各车子有几个轮子即可。 【详解】由分析可得： 有（2）个轮子，有（3）个轮子，有（4）个轮子 13．见详解 【分析】数一数有几个盘子，就放几个桃子合适，选择正确的那堆打√即可，据此解答。 【详解】有6个盘子，所以需要6个桃子，填空如下： 14．10； ； 5； 【分析】通过数一数，一共有几只袜子，填在空里；一双袜子是两只，两只两只的圈起来，再数一数一共几双袜子，据此解答。 【详解】一共10只袜子，也是5双袜子，填空如下： 一共有（ 10 ）只袜子。 圈一圈，一共有（ 5 ）双袜子。 15．见解析 【分析】由图可得：中间的图形中有3个小圆，第二个图形要比第一个图形的数量多，且第二个图形要比第三个图形的数量少，即一个数比3大，另一个数比3小，由此画出即可。 【详解】根据分析作图如下： 。（答案不唯一） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$