内容正文:
第21章二次根式
第21章《二次根式》专题复习
一、知识结构
定义:形如va(a≥0)的式子叫做二次根式
(wa)2=a(a≥0),√a≥0(a≥0)
→性质
a=|a=
a(a≥0)
化简
a(a<0)
二次根式
-Vab=ad(a≥0,b≥0)
→计算公式
a
(a≥0,b>0)
二次根式的乘除法
ab=√a·Wb(a≥0,b≥0)
公式的逆用
→运算
=a(a≥0,b>0)
最简二次根式
→概念
~二次根式的加减法
同类二次根式
~合并同类二次根式
二、专题精讲
类型一二次根式的意义
【例1】使式子√2一x+√x+3在实数范
规律与方法:一个最简二次根式同时满足两
个条件,即(1)被开方数不含分母:(2)被开方数
围内有意义的x的取值范围是
()
中的每一个因式的幂指数都小于2,这样它才是
A.x≥-3
B.x≤2
最简二次根式.中考中常以选择题的形式出现,
C.-3≤x≤2
D.3<x<2
主要考查考生对该概念的理解程度。
类型三二次根式的非负性
【例3】已知y=√W2x-3+√3-2x+5,
规律与方法:形如a(a≥0)的式子才叫二次
求x+y+的平方根。
根式,两层意义,一是带“√厂”:二是“≥0”有意义.
类型二最简二次根式
【例2】下列根式中,不是最简二次根式的
是
()
A.2
B.6
C.√⑧
D.10
·23·
挡南针·课堂线化·花年纸上册·数学(HS
规律与方法:考查√a(a≥0)的非负性,常与
类型六
二次根式的化简求值
数的绝对值、a的性质一起出现,常利用它们的非
【例6】
已知m=
1
5,求1-2m+m
负性来解决.中考中常以选择、填空、计算的形式
2+
m一1
出现,考试几率呈上升趋势.
Vm2-2m+1
的值
类型四二次根式的性质的应用
m2一m
【例4】
化简√4z2-4x+1-(√2x-3)
得
A.2
B.-4.x+4
C.-2
D.4x-4
规律与方法:(1)在二次根式a中,a≥0是不
规律与方法:对二次根式的求值,特别是注
可忽略的重要条件,在很多化简、计算中没有直接
意两个化简,一是化简已知式,二是化筒求值式,
给出,往住隐含在题目当中,常称为“隐含条件”:
同时不可忽视字母的值对化筒的影响,中考题
(2)对√匠化简时,首先把它转化成|a的形式,即
中,常以解答题的形式出现
v匠=|al,再进行化简,以避免发生错误.
类型七用二次根式解决几何问题
类型五二次根式的运算
【例7】如图,一飞行员在飞机B上用雷达
【例5】计算下列各题:
测得飞机与一个目标城市A的距离c=4.5×
)V2-3压+22×2:
103m,且测得对这个目标的俯角a=45°,求飞机
的高度a.(结果精确到1m√2≈1.414)
(2)(20√54-824+2√6)÷26:
规律与方法:二次根式的运算包括,乘方、乘
除、加减及它们的混合运算,同时要求在运算中和
结果里对二次根式进行化筒,这类问题往往用类比
思想借助合并同类项、整式乘除法、乘法公式等求
规律与方法:把实际问题抽象成几何模型,
解.中考中以计算、化简求值的形式出现,主要考
构造儿何图形后再进行求解,这是利用几何知识
查对最简二次根式、同类二次根式的理解及运算
解决实际问题的常用思路,体现了数形结合思
的能力,
想,中考中常为解答题
·24·指南针·课堂优化·九年级上册·数学(HS
指南针·课堂优化·九年级上册·数学同步参考答案
6---1.4
第3课时 二次根茫的有理化
第21章 二次根式
基础导学
81-1 -i
1.D2C3B4-15(1
21.1二次根式
010/v富 (-v③
1.二次试2分母
第1课时,二次极的会
1n1一 (2-- 1n.B 12.
7.11营-80(2010-13(1-20%
学
.这个证三起的面{
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1.(3+(2?11(-7减13
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2-1!
第2课时 二次根大的除法
21.3 二次根式的加
学
专题练习1 二次根式的化简求值技巧
(5-(0--
1。060
第1课时 二次株的加减
【1】1.112.:
基学
8-+1-0 1n-711.0 12-1
【】3题式一+十+-40+2-
把一次流开太数中到3.是二次粮式 耳方数
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第2课时 二次根式的性】
2.最简二次限式 同二次则式 导所数 料号 该开
甚导学
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21.2 二次根式的乘除
第21章(二次根式)专题复习
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第1课时 二次极式的来法
【】C【】(
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题学
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1.a开方数标,指数不 06
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2.
第2课时 二次根式的混合运算
【】3【例】飞礼的高度为32m
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基魏导学
_
第21章 章末测试
-V+10+1V0
1D2D 3A 4C 5(2 12
1.乘方 乘 加减2.化高
1.B 2.D 3D 4B5A 6A 7C8C $.1
3