植树问题 （教案） -2024-2025学年四年级上册数学青岛版

教学过程 揭示课题:今天我们一起来学习青岛版小学数学四年级上册智慧广场中的《植树问题》。 确定目标:研究“植树问题” ,首先就要理解什么样的问题是“植树问题”? “植树问 题”有什么规律?还要能够运用规律解决生活中的实际问题。这也就是我们今天要达成的学 习 目标。 出示大任务:为了进一步提升城市绿化“颜值” ,为创建全国文明城市“增彩添色” 。 光明小学认领了在学校外面一条小路一侧植树的任务。今天就邀请同学们来争当小小规划师。 请大家在明确要求的基础上,为学校确定植树位置。 任务一:设计植树方案 学科网(北京)股份有限公司 活动 1:独立设计植树方案 在一条 20 米长的小路一侧种树,每 5 米种一棵,可以种几棵? 【探究要求】 1.想一想:可以怎样种树? 2.画一画:用画示意图的方式,标注清楚树种在哪里? 3.说一说:你能设计出几种不同的方案? 【评价标准】 会想 ( ) ;会画 ( ) ;会表达 ( ) 。 活动 2:展示学生设计的植树方案 方案一:两端都种 方案二:只种一端 方案三:两端都不种 活动 3:探究每一种方案中,棵树与段数之间的关系 方案一:20 5=4 (段) ,两端都种,4 段、5 棵树。 方案二:20 5=4 (段) ,一段被占,4 段、4 棵树。 方案三:20 5=4 (段) ,两段被占,4 段、3 棵树。 观察这三种不同的植树方案,它们有什么异同?都是先求把这条小路平均分成了4 段, 但因为生活中的实际环