浙江省宁波市海曙区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023 学年第一学期海曙区七年级期末质量检测 语文试题 (考试时间: 120分钟 满分: 100分) 考生须知： 1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页，17个小题。满分为100分，考试时间120分钟。 2.答题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。 3.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。 温馨提示：本卷含书写分4分，请你在答题时努力做到书写正确、工整。 同学们邀请你一起参加“回溯文明，展望未来”的主题活动，并完成相关任务。 一、前言 (12分) 泱泱中华，文明bó( )大，让我们穿越五千年，接受文化熏陶( )： “逝者如斯夫，①▲ ”(《论语十二章》)朴实地道出时间的流逝;“② ▲ ,③ ▲ ”(王湾《次北固山下》) 告诉我们岁月流转，天行有常； “④ ▲ ，⑤ ▲ ；星汉灿烂，若出其里” (曹操《观沧海》) 教诲我们胸怀开阔，包容万象，以“晴空一鹤排云上，⑥▲ ” (刘禹锡《秋词》) 的心态积极生活。追索时间的足迹，bó( )击时代的潮流，“⑦▲ ，⑧ ▲ ” (谭嗣同《潼关》) 鼓舞我们奋勇向前，书写全新的文化篇章。 1.请根据原文内容填写相应的古诗文。(8分) 2.(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) bó( ) 大 bó ( ) 击 (2)给加点字注音。 (2分) 熏陶( ) 教诲( ) 二、文明溯源 (15分) 夸父与日逐走，入日； 渴，欲得饮。饮于河、渭，河、渭不足； 北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓(桃) 林。——选自《山海经》 夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷①之际，渴欲得饮，赴饮河渭。河渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸生邓林邓林弥广数千里焉。——选自《列子·汤问》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰： “天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎? ” 其人曰： “天果积气，日月星宿，不当坠耶? ” 晓之者曰： “日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰： “奈地坏何? ” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏? ” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。——选自《列子·天瑞》 注释：①隅谷：即虞渊。古代神话传说中日没处。 【文意解读】 3.解释下面句中的画线词语，补全表格。 (4分) 4.请用“/”给为下面的句子断句。 (限2处) (2分) 尸 膏 肉 所 浸 生 邓 林 邓 林 弥 广 数 千 里 焉 【“忧天”解读】 5.就“忧天地崩坠的杞人是否值得我们致敬”的话题，请根据对话写出你的结论。 (6分) 小语：面对杞人的担忧，晓之者最后回答“若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏? ”意思是(1) ▲ ，可见晓之者认为杞人的担忧毫无意义。 小文：所以我们谈及“杞人忧天”的寓意，一般认为是(2) ▲ 。 小语：但是从另一个角度看，面对生活中存在的不确定性，杞人能够提前思考，也很有积极意义，这个故事也在警示我们：(3) ▲ 。 小文：这样来看，“忧天地崩坠的杞人”也是值得我们致敬的。 【内涵解读】 6.试就诗歌中引用的神话传说，探究其中蕴含的精神力量。(3分) 三、经典展读 (17分) 那罗刹出门，高叫道： “孙悟空何在?”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道： “谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！ ”行者道： “尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子?”行者佯问道： “令郎是谁?”罗刹道： “我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！ ”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！ ”罗刹道： “你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面? ”行者笑道： “嫂嫂要见令郎，有何难处?你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤，你也怪得有理； 如比旧时标致，还当谢我。 ” ——节选自《西游记》59回 【理情节】 7. 选择人名补全章回目录 (3分) A. 孙悟空 B.猪八戒 C.唐三藏 D. 牛魔王 【析形象】 8.根据称呼分析人物心理。 (4分) 罗刹对孙悟空的称呼 孙悟空、泼猴 心理： 罗刹对孙悟空直呼其名， 甚至用“泼猴”这类称呼， 可见其泼辣与对孙悟空的恨之入骨。 孙悟空对罗刹的称呼 嫂嫂、(1)_____▲_____ 心理: (3)____________▲_________________ 孙悟空对红孩儿的称呼 (2)_______▲________ 【探意图】 9.结合材料，联系故事，分析作者用“三调芭蕉扇”为标题的原因。 (4分) 【材料1】 借： 指暂时使用别人的财物等， 如借用， 借阅。——《汉典》 调: [ tiáo ]①协调; 调和。②嘲弄; 戏弄。——摘自《百度百科》 【材料2】 孙悟空本一石猴， 猴子性情顽皮， 自然不会规规矩矩地“三借”， 也可见作者用字拿捏恰到好处。鲁迅认为《西游记》本来就是作者的一部玩笑之作。——摘自《搜狗百科》 【联名著】 10.请根据要求，完善提纲。(6分) 七年级上册名著复习提纲 必读书目： 《西游记》《朝花夕拾》 选读书目： 《猎人笔记》《镜花缘》 以主题为中心 童真童趣 《西游记》： 书中有很多富有童真、童趣的情节。例如美猴王孙悟空可谓是童 子世界中最惹人喜爱的一个顽童，他初生牛犊不畏虎， 纵身跃入水帘洞， 大闹 天宫偷吃蟠桃、御酒， 将顽童的调皮习性展现得一览无余。 《朝花夕拾》: (1)____________▲_____________________ 以策略为指导 讽刺手法 《西游记》： 书中体现最明显的就是风趣诙谐的语言中， 用游戏笔调来暗讽人世。例如受了妖怪折磨的小仙或普通百姓总在唐僧师徒四人面前叫苦连天， 表现普通民众对他们的憎恨之情， 反映民生疾苦， 讽刺现实荒谬。 (2)我选 (____) _________________________▲__ (1)参考《西游记》的示例，补写《朝花夕拾》中“童真童趣”的相关内容。 (3分) (2)在选读书目中任选一本，参考《西游记》的示例，探究讽刺手法对表现该作品主题的作用。 (3分) 我选( ) (书名), 四、热点探寻 (22分) 书店载书，亦载人。我们把书读旧，把人读新； 把书读薄，把人读厚。时代在进步，书店，绝不止步于书，它更是城市的“文化灯塔”，是城市人的精神栖息地。书店的创新与传承更见城市文化的递进与变迁。 【材料一】 有一种情怀，叫新华书店 来源：浙江工人日报 作者：郑凌红 ①这世上，我始终相信有一种情怀叫“新华书店”。它是符号、印记、文化坐标，也是鸡汤、灯塔、心灵花园。 ②一千个读者，有一千个哈姆雷特。一千个读者，也有一千个“新华书店”。新华书店就像风情万种的女子，给人以无尽的遐思和回味。 ③有人在这里邂逅爱情，有人在这里排解寂寞，有人在这里追逐梦想，有人在这里稀释烦忧。而归根结底，他们都在这里遇见了更好的自己。 ④这是文字的魅力，这是诗意的栖息。红色的门牌，苍劲的“毛体”，令人心生向往。很多时候，我会想，一座城市可以没有肯德基，没有游乐场，却不可以没有新华书店，没有文化气质。 ⑤小时候，新华书店是我的父亲传递父爱的纽带。父亲在外当兵，偶尔回家探亲，除了带些吃的玩的，几本书必然不会少。从最初的漫画图书到后来的四大名著，慢慢地培养了我对阅读的兴趣，对书里世界的向往。 ⑥后来，上中学大学，口袋里不再羞涩，也不愿意让自己的精神食粮供给不足，于是尽力地买书，尽力地让自己的住处有点“书卷味”，就买各种各样的书，杂文、传记、哲学、心理学、专业书籍，有点闲钱就去买，反正钱花了有书在，不像吃的东西吃进嘴里就没了。正是抱着这一简单实在的想法，我买的书越来越多，学到的知识越来越丰富，内心也渐渐充盈起来。 ⑦在夜深人静的时候，捧着书本，我常常在想，如果没有这些书本，那我一定会少了很多人生的趣味。这种趣味将会决定我是否能成为一个有趣的人。这种有趣，是宽容、豁达、善良、宽广和格局。而这些，都是从一个叫“新华书店”的火车始发站带给我的，带领我慢慢脱离眼前的苟且，依稀寻找到诗意和远方。A.尽管，我还在路上，可是我知道我一直在朝前走。 ⑧如今，工作多年，买书看书仍是难以割舍的爱好。总觉得，少了书，少了阅读，少了去新华书店走走，就少了点生活的滋味。社会多浮躁啊，可是内心需要有强大的精神支撑和一往无前的追求。 ⑨书，给了我很多。从大学里的文学社，到初入社会的投稿，到如今的作协会员，再到自己“与时俱进”开设的个人微信公众号，我知道这些都是来源于不忘初心，对书籍孜孜不倦地热爱。这种热爱，这种执着，相信会让我的灵魂变得更有趣。我也欣喜地看到，越来越多的人走向新华书店，越来越多的人在宁静中求致远，越来越多的人把买书看书当作人生中最大的投资。 ⑩B.人生是一场修行，行走的旅程，是为了遇见更好的自己，而读书无疑是最佳选择。阅读的枝桠开出花 来，在不同人的眼中结出不同的果。能感伤也能冷静，能认真也能超脱。能应俗随时，也能潜藏非尘世的丘壑。 ⑪春风十里，不如有你。也许在每一个人的心中，都有一种情怀叫“新华书店”。它让我们最先爱上阅读，珍藏过往，清醒现在，看到未来，用一点一滴的相伴相知，看到满仓满屋的收成。 【材料二】 【遐思·回味】 11.材料一谈到新华书店引人“遐思与回味”，请结合原文内容完善如下思维导图。（3分） 【守正·创新】 12.根据材料，简要概括 “3.0时代”的书店具有哪些新特点。(3分) 【书卷·情缘】 13.作者的文字富有“书卷味”。请从文中划线的A、B两句中任选一句加以分析。(3分) 提示：可以从用词、修辞、句式(长短句) 等角度思考。 我选择 ( ) (序号) , ▲ 【追本·溯源】 14.结合原文和下面的材料链接，理解“红色的门牌”背后的情怀。 (4分) 材料链接：1937 年 4 月 24 日，新华书店在革命圣地延安诞生。从延安窑洞到遍布全国，红色血脉一直与党和人民在一起。毛泽东主席曾说， “哪里有人民群众，哪里就要有新华书店”，并亲笔题写了“新华书店”四个大字。 15.书店进入“2.0时代”、 “3.0时代”，引发网民热烈讨论，请就“新华书店一心一意做老本行” 这一行为，跟帖发表你的观点。 (100字左右) 。 (5分) 【锐意·突破】 16.一面是难以割舍的情怀，一面是与时俱进的创新带来的冲击，请为新华书店的持续发展提出两点合理建议。(4分) 五、思想碰撞(30分) 近期，由两位年轻人制作的短剧《逃出大英博物馆》，一经上线热度持续不减，该剧再现大英博物馆中一盏玉壶出逃“归家”的过程，展现了青年人的担当。身处校园的我们，风华正茂，是否也应像这玉壶一般，为梦想“勇敢出逃”，保持冰心，逃离“摆烂”“慵懒”“拖拉”“虚伪”……突破思想禁锢，做更好的自己? 17.请以“告别 ▲ ”为题，写一篇作文，可以叙写自己的经历与见闻，也可以发挥想象，创作故事。 要求：①补全题目； ②文体自选(诗歌除外) ；③字数不少于 500 字； ④文中不出现真实的人名、校名、地名。 。 学科网（北京）股份有限公司 $$2023学年第一学期海曙区七年级期末质量检测参考答案 书写(4分) 一、前言(12分) 1.(8分)①不舍昼夜：②海日生残夜③江春入旧年④日月之行⑤若出其中⑥便引诗情到碧 霄⑦河流大野犹嫌束⑧山入渣关不解平。(1分1空，错字漏字加字不给分) 2.(4分)博大：搏击：熏陶(to)教诲(hu1)(1分一个) 二、文明起源(15分) 3.(4分)舍：同“释”，消除、放下：走：跑：入日：日暮时分：因：③ 4.(2分)尸膏肉所浸/生邓林/邓林弥广数千里焉 5.(共6分) (1)你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？(2分) (2)告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。(2分) (3)我们要居安思危（未而绸缪、具有忧患意识等）。（答到1点即给2分】 6.(3分) 示例一：“精卫填海”神话传说展现出为了信仰迎难而上、不怕困难、明知不可为而为之的 坚定信念。这种精神成为鼓舞黄遵宪和所有炎黄子孙救国救民的不竭动力。 示例二：“杜鹃再拜忧天泪”引用了“杜鹃啼血”的神话传说，体现的是真切的爱国之情。 表达了作者愿意像杜鸭啼血一样，呼唤栋梁之材，共同为国家出力。 (我到神话传说1分，结合诗歌内客分析种话传说的积极意义2分，共3分) 三、经典展读(17分) 7.(1)(3分)CDB 8.(共4分)(1)令正/公主(2)令郎（各1分） (3)(2分)都用敬辞、语气之中充满客气与尊敬，为了平息罗利怒火借到芭蕉扇，所以 努力套近乎，耐心解释，忍辱负重。 9.(4分)①悟空为芭蕉扇反复与铁扇公主进行协调(2分)：②悟空使用诡计来骗取芭蕉 扇，先变成小虫飞入其肚戏弄铁扇公主，逼地交出扇子：第二次又变成牛魔王骗得扇子，以 戏弄的方式，所以用“调”。（结合情节解释到“协调，调和”，得2分，解释到“戏弄、 物弄”得4分) 10.(共6分)(1)示例：在《从百草园到三味书屋》中提到的莱哇、皂英树、木莲等植物 都是以童真的眼晴观察：而像捉苍蝇、喂妈蚁的活动也是富有乐趣的孩童活动。(3分) (2)示例一：我选择《镜花缘》。书中描写了很多具有很多讽刺意味的国家。如变化无常 的“两面国”（酷好奉承的“翼民国”，刻薄吝啬的“无肠国”，好吃懒做的“结胸国”等 等)都是现实生活的映照(2分)。通过对这些国家风土人清的描写，表达了作者对黑暗现 实和种种恶俗的不满与憎恶，具有一定的现实意义(1分)。 示例二：我选择《猎人笔记》。例如佩诺奇金表面和善、开朗，实质上内心冷酷、守旧，他 一进村，不仅村农们人人自危，纷纷躲避，连动物也仿佛长了人性逃跑了(2分)。书中用该 谐幽默的语言对那些地主们进行辛辣的讽刺，他们自私自利，骄横冷酷(1分)。 (选择不给分，相关情节2分，作用1分，共3分) 四、热点探寻(22分) 11.(3分)①传递父爱的纽带：②充盈：③夜深人静时捧着书本看（点出“看书”）（意 近即可) 12.(3分)（1)独特的建筑设计、(2)社交网络推荐、(3)文化1P形成、(4)变现方 式。（抓住关键词、意思和近即可，答出3点即给3分） 13.(3分)示例一：我进择A句。这句话长短句交互使用，读来娓娓动听。体现了书籍对 于作者产生的不可磨灭的重要影响，他将指引着作者继续前行。 示例二：我选择B句。这句话用了比喻的修辞手法，将人生比作漫长的修行旅程。说明了我 们在人生的旅程中不断成长、不断完善自己。（特点1分，作用2分，选摔不给分，共3 分) 14.(4分)示例：①于我而言，“红色门牌”承载着我的童年回忆以及我求学工作时期的 经历与初心、精神支柱(2分)：②“红色的门牌”更承载着我们中国的希望，是红色血脉 的象征(2分)。 15.(5分)示例一：我赞同新华书店的做法。作为中国最官方权威的书店，提醒大家在物 欲横流、焦躁不安的时代中守住初心，保持一方净土，相信真正耐得住寂寞的书店反而会拥 有长久的生命力。 示例二：我不赞成新华书店的做法。做人做事都要“顺势而为”，面对大环境，书店也应该 积极做出相应的调整，否则迟早要面临淘汰的危机。（有鲜明的观点2分，理由3分） 16.(4分)示例：①在书店内定期展开阅读沙龙，书籍推介讲座，吸引客流量：②配合书 店特色或地域特色，适当开发相应的文创产品，打造文化P。(合理即可，2分一点，共4 分) 五、思想碰撞(30分) 17.写作。 评分 文章 一类 切合题意：写作目的明确：思考充分，立意深刻，中心突出：有自己的生 活体验，感情真挚：选材精当，内容充实：结构合理，思路清晰：表达精 (30-27分) 当，语言流畅。 二类 符合题意：写作目的较明确：思考较充分，立意正确，中心明确：有一定 的生活感受，感情真实：选材合理，内容具体：结构完整，思路较清晰： (26-24分) 表达较准确，语言通顺。 三类 基本符合题意：写作目的较模糊：有一定思考，中心基本明确：有一定的 生活感受，感情较真实：选材基本合理，有一定内容：结构基本完整：语 (21-23分) 言基本通顺。 四类 不符合题意：没有写作目的：基本没有思考，中心不够明确：感情虚假： (20-0分) 内容空洞：结构不够完整，条理不够清楚：语言不通顺。 说明：(1)拉开档次，给好文章打高分。 (2)错别字每3个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点、常用词语使用错误及 病句等酌情扣分，最多扣2分。 (3)文中出现含有考生信息的人名、校名、地名等扣2分。 (4)字数不足500，每少50字扣2分。 (⑤)不写题目（题目加书名号等错误），扣2分。