河北邯郸市馆陶县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年第二学期期末质量监测 八年级语文试卷 注意事项： 1.本试叁共6页，总分120分.考试时问120分钟. 2.谷题前，考生务必将灶名、准背证号填写在试卷和答题卡的相应位置 3.所有各案均在各题卡上作谷，在本试基我草稿纸上作答无效。谷题前、请仔加阳诀答题 卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定谷题。 4.各题时，请在各题卡上对应题目的谷题区，内各题。 第一部分(1~2愿14分) L下而是小语损写的班级活动开场白初稿，问读后，按要求完成任务，(8分) 多彩四季，xu厨齐存，并东如火，沛蓝着位们年一满血波：卉春如水珠没在位们年二 个如胞：八 :齐春如雨，滋润了我们每一处心田！站在青春的路口， 请不要仿hug运花，是单层，艾委展翅朝期蓝天：是驶马，此要奋路静脱来婷：是火地，戏 要尽情演择挥垃，“一路只两袁柱打盘意志，半我苦乐同行B ”无奋 斗，不齐春！ (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) ①xuan _图②没③仿hung ④束鍶 (2)从下面四个选项中选出最合话的一项，将文段B处的对联补充完整()(2分) A.挥洒汗水B.拼拇进取C.勤奋刻苦D.描绘蓝图 (3)仿照画横浅的句子，将A处的句子补充完整、(2分) 2中因文化崇尚“和”，有关“和”的思想源运流长，丰官多彩、八年级开展“以和为贵”的专 题学习活动，请你多与。(6分) (1)【活动一：探“和”之义】理解“和”乡样化的思想内商，请写出一个含“和”字、 能体现“和”字合义的四字成语： 。(书写要正骑、规范)(1分) (2)【活动二：寻“和”之用】夜深了，小语邻居家播放电视剧的声音还很大，小语的爸 爸怒气冲冲地想去找邻居理论，假如你是小语，你该怎么劝说爸爸？(3分) (3)【活动三：段“和”之行】生活中，我们经常会看到许乡极富吧召力的有关“和”的 宜传标语。下列标语中你最喜欢郑一条？请说明理由。（2分) 八和为货，善为本，诚为先， B.有容乃大，心境宽：以和为班，万事顺. 八年级近文第1页，共6页 第二部分（3-19题56分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文欧写。(6分) 3.小语想在幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补充完整。(6分) 徜徉在诗词欧赋中，你会感到美不胜收。这种英源于自然：孟浩然的诗中有“气蒸云梦泽， ① ”(望洞庭湖上张丞相))：常建的笔下有“② ，禅房花木深” (《题破山寺后排院)：李白的诗中有“③ ,白水绕东城”(（送友人》）. 这种美也驻于心间：被贬时，苏轼感概“拣尽寒技不背栖，④ ”(卜算子黄 州定慧院其居作》)：战乱中，杜甫更是在《茅凰为秋风所破欧》中推己及人，慨叹 “⑥ 一·大庇天下寒士俱欢颜”：而白居易则悲天悯人解读出卖炭老人那“可怜 身上衣正单，回 ”((尖炭鏑》)的矛盾心理， (二)阅读下面诗欧，回答问题.（5分) 石壕更 慕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙处，老妇出门看， 史呼一何赴！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男虾城戍。一男附书至，二男斯战死，存者且偷生，死者长已矣！空中更无人， 推有乳下孙。有孙母木去，出入无完裙。老超力虽来，济从吏夜归。急应河阳役，代得备展妆。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别 4.《石接吏》作者是 （朝代)代的杜甫，字子英，被后世尊称为“ ”。诗中 “吏呼一何怒”中“一何”的意思是 ·（3分) 5.下列对作者的情感理解最恰当的一项是(2分)（) A.流露了对老妇人一家的同情、 B.对战乱中人民苦难的同情与关注 C.为老妇人一家的经历感到悲哀. D.表达了对蛮横官吏的强烈愤慨， (三)问读下面文言文，回答问题.(13分) 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故或有名马，只辱于数求人之千， 骈死于棉枥之间，不以千里称也， 马之千里者，一食戎尽乘一石，食马者不加其能千里而食也，是马也，或有千里之能，食 不地，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其村，鸣之而不能通其意，执菜而临之，曰：“天下无马！”鸣 呼！其真无马邪？其真不扣马也 千里之马 臣闻古之若人，有以千全求千里马者，三年不能得、消人“言于君日：“请求之，”君遗之· 三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君、君大为曰：“所求者生马，安事无马而捐© 八年级逝文第2训，共6页 五百会1”涓人对日：“死马且买之五百全，况生马平？天下必以王为能市马、马今至矣！”于是 不能期年，千里之马至者三， (迹白《战四菜·点策一) 【注称】①洞人：团君的近侍，②捐：白白费掉。 6.解释下列句子中加点的词语。(2分) （1)执策而临之 临 (2)臣闻古之君人闻 7.下列句子中加点词语的意思或用法不相同的一项是(2分)（) A只辱于奴隶人之手/臣闻古之君人 B.一食或尽票一石/食马者不知其能千里而食也 C.安求其能千里也安事死马而捐五百金 D.且欲与常马等不可得/死马且买之五百金 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其真无马邪？其真不知马也！ (2)天下必以王为能市马. 9托物寓意是古人常用的写作手法、（马说）一文.作者以“千里马”寓(1) 以“食马者”寓(2)■ .(2分) 10.(马说)与（千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，说说有何不同并分析原因。(3分） 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答问题.(9分) 今天的食物为什么没有从前的好吃 ①身边经常有人发出感慨：今天的食物没有以前的爪么好吃了I ②迪成这种见泉，主要有三个原因： ③其一，土壤不闷。无论是化肥还是有机肥，所合的氨、碎、评并没有本角区别，真正的 益异在于有机肥中合有卡窗的微量养分和有机官能团。长期使用化肥，会使土有机质合量不 断战少，也会使土养分夫街，更会使微生物站构单一化，兼终乎政拼地“机冷成疾”，丧失活 力。如北一来，农作物“体质”将变弱，坑病力下件，失去饱满的口惑。 ④其二，品种不同。传统品种的基因是历经千年进化而来的，土生土长，与当地的白信环 坟己经做为一体。今天，农业已经进入工业化时代，专业化进种、规快化仲值成为一种也势. 品种的培有网期越来炮姐，产亚越来婚尚。“产兰高”与“口感好”如网血和粮拿，经常攻以甚 得，优化了产量性状，住位摄央了口总性快。 ⑤其三，生长期不网。传统农业时氏，植物通过光合作用将大和能种化成各种生今物质 八年级语文第3项.共6页 养分吸妆是一个白然的过位、化学农业快马如殺，作折在化心的功力下快速生长，速发是快了，却设 有了原未的味道。头好的事物此是高卖经全太普见茄的洗礼，一疏而就的东西住住染少底瘟。 ⑥有人曾质疑：既然化学农业存在这么多问题，我们为何不回归传，发展有托农业，完 全用有机肥替代化心？谷案是“不可以”. 0中因的19化亩拼地中，代号比例仅为1/3。是化肥助力讲地生产出更多的欲食，让我们 尖现了水柏、小大和玉米三大主依的自给自足，依多人怀念从前的口咪，然而保证产业的境是 我们目前首要的遮择， 囵退一步讲，即使有杭肥蔻邻替代化肥，大西积的有杭农业在中四依然行不通。首先，中 旧的种植和长殖布局存在风节，很多长预场周圆没有接纳畜舍年使的农田，原本可以什为有机 肥源的古高使就成了环境污染原。再者，有机心的肥效低，必須站合作物长芬多次池肥，如 今农村分动力稀块，技人顶着爽炎烈日除草、报虫、逝燕，谈何字易？种地本来就辛苦，农尺也 要盘其白己的数兰， (有副改) 11.作者认为造成现在的食物没有从前好吃的原因有写些？(3分) 12.第③段加点词“积劳成疾”在文中指代什么内容？(3分) 13.文章认为大面积的有机农业在中因行不通的原因有愿些？(3分) (二)阅读下面文字，回答问题.(15分) 火4故乡春风里 ①回到故乡周中，王是岳天。乡帝与乡进，像两只斯不见的于，一￥丝招引五出门，让拉 件着归未的益于，在乡回欢尝地亲行， ⑦迎面吹来济晨的尺，托接着收的脸频，几丝温涧，几丝凉久。行走中我发现，村里的鸡 吗似个比以前更多了，村头不扣谁家的两头花班均牛，一前一后，正衣欣地潮着每草竿竿的山 坡火去、花旧、采桐、系地，常常可见母草擦军的人们，那闪动着的一顶顶斗兰，并光得狼一 朵朵彩云，训看，村里村外、墙问万址，绿意盘然的枝条正在春以中热曳 ③于是，我放授了脚步，走着，看者，总全着兵来时乡间的生今体动，身分，热过的是也 闪的和光，照亮了贴纶的灰墙矢死、间接扇门，以及直立着的局斯校房。许多人家的窗户都放 开者。踮鸡脚尖，还可以看列花草宸夜的院墙内，数布者一些农头：几北捌在墙羽的绿刀，一 宗娟（正外的竿烨，一治丝在诉沿的会年…朴尖的乡帝们，历来对那些不起眼的农具抱有朴 未的鸢情。即使如今基本尖现了抗杭化耕作，他们仍然？措这些“老伏计”， 回出了小巷.眼前是村里的一条“斯册”。其尖，些人们察如道，它原是一收官道，由石块 八年摄语文第4贝，共6贸 石条销成。一散未议，常道都是从村落外边擦过，而故乡的先朵们，却不管不所地北这条的一 千米长的バ道“把入怀中”。官道仲向村外的道口，则建起一庄土木站均的京辛，天气类热时 年天枪流山一户农人在亭中施茶，供过沿的客人、挽夫饮川。浙浙地，故乡成为官道上一个显 眼的“节点”。干是，有人开起小客栈、小酒店：随后，杂货店、五扁店、农具店也设浙多了起 未，展见了乡帝们亦农亦商的辛劳与智慧。如今，官道早已6定，两旁快房高低错落。统校旁 走起的农贸市场里，人声宜周，商斯母肩，流米充盘，鸡鸣满笼，识成一幅富有妇火气息的生 活西卷。 ⑤走出农贸市场，站上杨棉依依的河序，脚下就是麦苗吐移、油莱站片的田野了。达些年 未，为了治理这条河流的污染，乡亲们曾挽灯农发，数次琉没河道，可措次果并不明显，直到 上下游全西整治，又实行了河长喇，济淀沒的河水才重回人们身边，有是的是，昨疚与一位立 年时的伙伴吗茶闲种，获飞村里抓进他协助河长负青河沟的监测，有人称他为“沟长”，向来乐 于助人的他关者说：“别看成官小，但★任不小，因为沟长不但管水，也帝岸，些至管岸边的花 草、桥边的古塔里，”如今，受步河堤，水济岸绿的灭好西面一一在眼前掠过，8起这条河的过 且，真让人有一种时空转块之心。 ⑥当然，入眼的还有果水淙涂的回野，它让我想起少年时期在田间半农事的日子， 是的。我至今还记得那些熟西的乡亲们，记得他们有过达苦也有过欢乐的脸虎。 ⑦这些年，故乡的变化快了起来。有人创办企业，有人建蔬荣大烟，有人买汽车跑运输。 有人在网上做电商…乡亲们都过上了富裕、头好的生活，田野间，迎来了又一个春天，西对 这明茹的春色，我兵想把自己变成一妆书签，央进故乡生机物的的书页里… (边白《人民日报》，有别改) 14.请分析文章标题〈走在故乡春风里)的作用.(3分) 15.请从修辞手法的角度，赏析文中第①段画横我的句子，(3分) 16.请在第③~⑦段中梳理作者在故乡的行踪.(3分) 7.文兼结尼说“乡亲们都过上了富裕、负好的生活”，请结合文承内容，简要分析故乡变化的 原因.(3分) 18.说说你对结尾第⑦段商横线句子的理解，（3分) 八年级近文第5，共6项 三、整本书阿读 19.根据对（经典常谈）的阅读，回答问题.(8分) (1)下而是“名著共读”学习小组三位同学读完（经典常谈）前四京的发首，其中有两位可学 的说法有误，请你找出并修改.(2分) (说文肝字)是西汉许慎所作。书中徐小亲外还：收猫文、“古火”，还分析偏劣， 小沿 定出部首.书中头宇都有说部， 八北相传光女场氏画的，传说原叶侯有匹龙马从光河里出来，斤着一品田，上面使是 小文 八片，女场氏照着描下未了. 小宁拉又分（大拉》（小推），所有《周项)《音场)《商顷) ①说法误的可学一是 我的修改是： ②说法铅误的同学二是 段的修改是： (2)(昆虫记)的作者是法因作家 （人名)，〈昆虫记)堪你科学与文学完美结合的典 范，感得了“ ”的英答.(2分) (3)小语发现《昆虫记)中有很多数学，他整理成了一张表怡。请你根据表格中的数学，探究 其背后体现的法布尔的工作特点及精神品质。(4分) 《泥虫记)中的数宇 探完站米 我四十年如一日： 工作种点： 从子上八点一直叮到晚上八左：记录下来的》 卧时间，分别为十七分钟、二十分钟、二十五 分钟、三十二分钟、五十分钟：三十三分钟、 五十分钟： 年隔一分钟，更折绮地议是四十五位，一小节 折种品质： 排泄扬便出来了，加蝇则增长三四永：聚大 个儿的长四十五笔宋，定三十五毫永：兼小个 儿的长三十五笔宋，宽二十八老米： 第三部分(20题50分) 20.阅读下面文字，恨据要求作文.(50分) 爱也许在父决的一个眼神里，也许在老师的一句鼓动里，也许在伏伴的一次帮助里…生 治中并不块爱。块少的是发见登的眼睛。 请曲浇“受在身边”这一话盟，写一篇文章 要求：①烟目自拟，②内容记康积极，表达（柟实总：回除诗耿外，文休不限：①不少于 600字：⑤不得出现真实的地名、边名和人台. 八年极西文第6，灰6 八年级语文期末答案 1.（1)（4分)①绚②mi③徨④fù (2)（2分)D (3)（2分)示例：青春如风，抚平了我们每一份忧伤（句式符合，意思对即可，多写不扣分） 2.（1)（1分)示例：心平气和 (2)(3分)示例：爸爸，邻里之间最好和睦相处，以和为贵。您还是心平气和地去沟通，好吗？ (语言通顺、得体即给满分) (3)（2分) 示例一：A从内容上看，这句话告诉我们“和”“善”“诚”三者的关系，强调了和谐是可贵的，重要 的，即和谐是最高目标，需要人们以善为本，以诚为先；从形式上看，标语运用排比，三个短句 排列整齐，节奏明快，读起来朗朗上口，给人留下深刻印象。 示例二：B从内容上看，前半句强调了宽容的重要性，后半句突出了“和”的价值，说明只有秉持 以和为贵的原则，才能诸事顺利；从形式上看，句式对仗工整，读起来朗朗上口，富有节奏感和 韵律美。（言之成理即可） 3.(6分)①波撼岳阳城②竹径通幽处③青山横北郭 ④寂寞沙洲冷⑤安得广厦干万间⑥心忧炭贱愿天寒 4.(3分)唐诗圣多么 5.(2分)B 6.（2分)（1)面对（2)听说 7.（2分)B 8.(4分)（1)难道真的没有千里马吗？是他们真不识得千里马啊！（2分) (2)天下人一定都以为大王您是能买千里马的。(2分)（意思对即可） 9.(2分)（1)人才 (2)愚妄浅薄的统治者（意思对即可） 10.(3分)《马说》中的“千里马”因为不能得到统治者的赏识、任用，最终“不以千里称”。《千里之 马》中的“干里马”因为君主渴求并能够采纳正确的建议，得以脱颖而出。（答对一点即得2分，两 点都对3分，意思对即可) [课外文言文译文] 我听说古代的国君里，有想用千金求购千里马的，三年也没有买到。国君的近侍对国君说道： “请您让我去买吧”。“国君就派他去了”。三个月后他终于找到了千里马。马已经死了，（但是他仍 然)用五百金买了那匹马的头，回来向国君复命。国君大怒道：“我要的是活马，要死马做什么， 白白费掉五百金！这个人对国君说：“死马尚且花五百金购买，更何况活马呢？天下人一定都以为 大王您是能买千里马的。千里马如今将要到了！”于是不到一年，千里马到了三匹。 11.(3分)土壤不同；（1分)品种不同；（1分)生长期不同。（1分) 12.(3分)长期使用化肥，会使土壤有机质含量不断减少，也会使土壤养分失衡，更会使微生物结 构单一化。 13.(3分)中国的种植和养殖布局存在脱节；（1分)有机肥的肥效低，必须结合作物长势多次施 肥；（1分)农村劳动力稀缺；种地辛苦，农民需要盘算收益(1分)。 14.(3分)是本文的线索，贯串全文；（1分) 概括本文的主要内容，交代了时间、地点、事件；(1分) 富有诗意，激发读者的阅读兴趣。（1分) 15.(3分)运用比喻的修辞手法，（1分)将“乡音”与“乡情”比作“两只看不见的手”，招引“我”出 门，化抽象为具体，（1分)生动形象地写出了“我”回到故乡的亲切、兴奋、激动、欢快的心情。 (1分) 16.(3分)作者从村里小巷走到“新街”（官道）(1分)，然后进入农贸市场(1分)，从农贸市场出来 后又到了河岸、田野(1分)。（能答出位置转换也可以，比如：村里小巷→“新街”（官道）（1 分)→农贸市场(1分)→河岸、新野(1分)。（意思对即可) 17.(3分)故乡的经济有了显著发展，有人创办企业，有人从事现代农业，有人利用网络进行电商 活动，这些都为乡亲们带来了经济收益；（1分)故乡的环境得到了改善，如河流污染的治理，使 得生活环境更为宜居；（1分)乡亲们积极向上，勤劳智慧。（1分)（意思对即可） 18.(3分)一方面表现了在春天里，家乡的田野呈现生机勃勃的景象；另一方面，写出乡亲们乘着 时代的东风，过上了富裕而美好的日子，表达了作者对美好时代的歌颂。（写对一点给2分，两点 都写对给3分) 19.(8分)（1)（2分)①小语把“西汉"”改为“东汉”(1分) ②小文把“女娲氏”改为“伏羲”(1分) (2)（2分)法布尔昆虫的史诗 (3)(4分)工作特点：观察昆虫时间久(1分)，工作辛苦(1分)。（意思对即可） 精神品质：观察细致，认真严谨，坚持不懈的科学态度(1分)；不怕辛苦，勤奋工作，献身科 学的精神(1分)。（意思对即可） 20.作文(50分) 训分参考 等次 分数 一类 一类 三类 四类 项目 25-22分 21-18分 17-14分 13一0分 切合题意 符合题爸 基木符合随意 俯离图意 内容 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 (25分) 内容充实 内容具体 内容较其体 内容不其体 感楷真榮 感情真实 感情仪真实 感情不直实 20~18分 17一11分 13一10分 9一0分 纳构严谨 构完驱 结构店本完整 结构不完整 表达 沂言流杨 进言通顺 沿言基木通顺 语言不通顺 (20分) 用词生动 用词准确 用问基本准确 用问不淮确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 书写 5分 4分 3-2分 1一0分 (5分) 字迹工整 字逛清楚 字逛基本清楚 字法涤草 说明： ①不同的项日在不同的等次用给分：40分以上的作义应占一定比例：非常优秀的作文可 以给满分 ②表达有创意的的情加1一5分，加到满分为止. ③文休不明确的酌情或分。 ①套写、抄长的在第四类之内的悄给分、 ⊙没有晒日或题日不当的减2分，不足数的，每少50个字诚1分：带别字每3个（亚复 的不计)减1分：标点有三处以上错澳的的情减1一3分。