精品解析：2026年山东济南市槐荫区中考二模语文试题

秘密★启用前 槐荫区九年级阶段性质量监测 语 文 试 题 （2026.5） 本试卷共8页，满分150分，其中书写质量占10分。考试时间120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、（16分） 阅读下面文段，完成下面小题。 泉城济南，钟灵毓秀，文脉悠长。2024年11月，地铁六号线大明湖站建设考古勘探时，于夯土深岩间，意外发掘出一段距今约4200年的龙山文化城墙。千年城脉，沉埋地下，一朝现世，举世瞩目。这一发现将济南建城史从过去普遍认为的约2700年，一举向前延伸了约1500年。这一重大发现，让文物保护和推进城市建设，成为关键课题。相关部门将统畴兼顾、科学谋划，让遗址保护与轨道交通相得益彰，古今风貌相融共生。轨道交通将制定“竖向避让”方案及创新施工技术，为千年文明“让路”。未来，这里必将成为一处兼具历史风华与现代气象的城市新地标，让千年文脉随地铁飞驰_________，让泉城发展在古今对话中更具神采。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 毓（yù） B. 发掘 C. 瞩（zhǔ） D. 统畴 2. 填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 络绎不绝 B. 薪火相传 C. 生生不息 D. 接踵摩肩 3. 文段中画波浪线句子有语病，请将修改正确的句子写在答题卡上。 4. 请为地铁六号线大明湖站写一句宣传语。（至少使用一种修辞，语言简洁生动，体现历史与地铁融合，不超过20字） 5. 有网友大胆设想，直接把地铁站和博物馆融合起来，进站就是“穿越”，出站就是“现代”。对此，有专家表示，文物保存对环境有极高要求，如恒温恒湿、防震防尘等，但地铁站作为公交枢纽，人流量大，空气质量、湿度、震动等都极不稳定。如何既能保留遗址特色，又符合文物保护要求呢？请你提出两条设想建议。 【答案】1. D 2. C 3. 示例1：轨道交通将采用（实施）“竖向避让”方案及创新施工技术。 示例2：轨道交通将制定“竖向避让”方案并创新施工技术。 示例3：轨道交通将制定“竖向避让”方案及创新施工技术标准。 4. 示例1：一轨穿行今古，一站阅尽千年 示例2：地铁通古今，文化润泉城 示例3：一眼触摸文脉，一路承载风华 5. 示例（1）采用恒温恒湿特种玻璃展柜；（2）在车站设“一比一”仿真博物馆展示文物；（3）用沉浸式光影技术、3D全息投影、文化长廊等，还原发掘场景和文物样貌等。 【解析】 【1题详解】 D.统筹。 【2题详解】 A.络绎不绝：形容行人、车马等往来接连不断，多形容人流、车流； B.薪火相传：比喻学问、精神、文化一代代传承接续下去； C.生生不息：不断生长繁衍、延续发展，永葆活力没有停歇； D.接踵摩肩：形容人聚集得非常多，十分拥挤。 句子主语是千年文脉，搭配“随地铁飞驰”，侧重文脉伴着城市发展不断绵延延续、蓬勃发展，凸显长久鲜活的生命力。用“生生不息”恰当。 【3题详解】 画线句动宾搭配不当，“制定”可以搭配“方案”，但不能搭配“施工技术”，“技术”无法用“制定”来支配，词语搭配逻辑不通。“方案”用“制定”，“施工技术”用“采用/运用/创新”。也可补充宾语，改为“制定技术相关标准”。 【4题详解】 紧扣大明湖站特色，融合地铁现代交通与龙山文化千年历史两大要素。巧用对偶、拟人等修辞，控制字数在二十字内。既要凸显轨道通行的现代便捷，又要彰显泉城悠久文脉底蕴，做到语言凝练朗朗上口，兼顾宣传感染力与文化内涵，实现古今交融的表达效果。 示例一：轨连千年史，车行古今情， 示例二：驰骋泉城轨道，邂逅千年文脉。 示例三：地铁穿古韵，一站览风华。 【5题详解】 结合文物保护需恒温恒湿、防震防尘的严苛条件，兼顾地铁站人流大、环境不稳定的现实特点。既要规避嘈杂人流、震动、温湿变化对古遗址的损害，又要满足大众观赏体验。从物理防护、虚拟展示、空间分区等角度构思，在严守文物保护准则的前提下，实现遗址文化与地铁空间相融共生。 示例：（1）划分独立密闭保护区域，搭建恒温恒湿防震防护舱隔离遗址；（2）运用3D全息投影技术，隔空还原古城墙原貌与历史风貌；（3）打造文化展示廊道，陈列文物复刻品，远离遗址本体。 写出两点即可。 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面文段，完成下面小题。 种草花说 窳轩①之南有小庭，拓窗而面之。主人无事，日蹒跚乎其间。即又恶乎草之滋蔓也，谋辟而莳蓺②焉。或曰：“松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。”主人曰：“吾年老，弗能待。”或曰：“梅、杏、橘、橙，可行而列也，是佳果。”主人曰：“吾地狭，弗能容。”常言道，去芜蔓而植芬馨者，亦幽人③之所流连也。乃命园丁锄荒秽，就邻圃乞草花。主人乐之，犹农夫之获嘉种也。 盖一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，纷敷盈庭。两叶以上，悉能辨类而举其名矣。当春之分，夏之半，雨润土膏，乘时以观其变，吾之生机与之俱动也。已而含芬菲饱风露吾之呼吸与之相通也。直者遂之，弱者扶之。蚤④芳者吾披之，晚秀者吾俟之。茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。吾之精神，无一不与之相入也。朝斯夕斯，阅春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也。 客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之悦吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之悦吾目也。彼南阳之梓漆⑤，平泉⑥之花木，非吾力之所逮⑦，岂吾情之所适哉！ （作者：清代查慎行，选自《敬业堂文集》，有删节） 【注释】①窳轩：查慎行晚年居室之名。②莳蓺：种植。③幽人：隐士。④蚤：通“早”。⑤梓漆：梓树和漆树，均为优质木材。⑥平泉：指平泉庄，是唐代宰相李德裕的别墅。⑦逮：达到。 6. 下列关于词语、句式的理解，不正确的一项是（ ） A. “拓窗而面之”与“面山而居”（《愚公移山》）中的两个“面”，意思相同。 B. “谋辟而莳蓺焉”与“故患有所不辟也”（《鱼我所欲也》）中两个“辟”，意思相同。 C. “纷敷盈庭”与“彼竭我盈”（《曹刿论战》）中的两个“盈”，意思相同。 D. “蚤芳者吾披之”与“野芳发而幽香”（醉翁亭记）中的两个“芳”，意思不同。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “日蹒跚乎其间”与“在乎山水之间也”中的两个“乎”，意义和用法相同。 B. “客徒知嘉树之荫吾身”与“已而之细柳营”中的两个“之”，意义和用法相同。 C. “彼南阳之梓漆”中的梓树与桑树合称“桑梓”，为屋旁常种之树，常借指家乡。 D. “春之分，夏之半”指“春分”“夏至”，为二十四节气，体现中国人的时间智慧。 8. 下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 主人命园丁清杂草荒秽，又向邻居讨来草花种植，就像农夫获得良种一样，非常快乐。 B. 主人种草花三年，细心照料：直者顺势，弱者扶持；早开花的欣赏，晚开花的等待。 C. 主人认为，嘉树虽遮荫，甘果虽爽口，但都不如小草可愉悦灵魂、繁花可愉悦眼睛。 D. “南阳之梓漆，平泉之花木”运用对比，意在表达主人自愧财力不足，无法拥有之憾。 9. 文中画横线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。 已而含A芬菲B饱风露C吾之呼吸D与之E相通也 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）去芜蔓而植芬馨者，亦幽人之所流连也。 （2）朝斯夕斯，阅春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也。 11. “松、桂”等是“嘉树”，“梅、杏”等有“佳果”，作者为何不选种它们？其中体现了作者怎样的志向？ 【答案】6. B 7. B 8. D 9. BC 10. （1）去除杂乱的种上芬芳的植物，也是隐士所流连的（事情）。 （2）示例：早上这样，晚上也这样，看春夏秋冬；悠闲自在，姑且度过一生。 11. 示例：松、桂等嘉树生长缓慢，作者年老等不及；作者庭院狭小，容不下梅、杏等果树。 不选种它们，表现了作者追求朴素自然、安贫乐道、自得其乐的生活志趣。 【解析】 【导语】本文以庭院种草花为线索，借日常小事抒怀。开篇拒名贵嘉树佳果，择寻常草花，点明选材缘由；中段细写三年养花之乐，人与花草朝夕相融；文末以名园奇木反衬志趣。文章融叙事、抒情于一体，质朴平实，借花草寄寓情怀，尽显作者摒弃浮华、安守平淡、寄情自然、不慕富贵的隐逸心境，短小却意蕴悠长。 【6题详解】 B.“谋辟而莳蓺焉”意为：打算开辟土地栽种花草。辟：开辟、开垦。“故患有所不辟也”意为：所以有的祸患我不躲避。辟：通“避”，躲避。 二者字义不同。 【7题详解】 B.“客徒知嘉树之荫吾身”句意：旁人只知道美好的树木能遮蔽我的身形。之：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。“已而之细柳营”句意：不久前往细柳军营。之：动词，往、到……去。 二者意义用法不同。 【8题详解】 D.结合“非吾力之所逮，岂吾情之所适哉”可知，作者并非因财力达不到而心生遗憾，而是表明这类奢华名贵的草木景致，既非自己能力所求，也不符合自身内心志趣。此句是表明自己不屑效仿此类奢靡雅好，偏爱平凡草花的淡泊心境，而非流露无力拥有的遗憾之情。 【9题详解】 句意：待到花草吐露芬芳，饱经清风白露滋养，我的气息心神也与花草相融相通。“含芬菲”写花草散发芬芳，“饱风露”写花草吸纳风霜雨露，二者皆描摹花草情态，语意并列，中间宜断开；“吾之呼吸与之相通也”转写作者身心与花草相融，句意独立。 故断句：已而含芬菲/饱风露/吾之呼吸与之相通也。 【10题详解】 注意重点字词： （1）去：清除；芜蔓：杂乱野草；芬馨：芬芳花草；幽人：隐士；流连：留恋徘徊。 （2）斯：这里；阅春秋：历经四季；优哉游哉：悠然自得；聊：姑且；卒岁：度过余年。 【11题详解】 结合“吾年老，弗能待”可知，松、桂这类良木成材周期漫长，作者年事已高，没有足够时间静待其长成成荫；结合“吾地狭，弗能容”可知，梅、杏等果树占地较广，自家小院空间狭小，无法栽种。 作者放弃名贵佳木与结果果树，偏爱易种养的寻常草花，体现出他看淡世俗浮华，偏爱清幽平淡、随性自在，安于闲居日常、自得其乐的淡泊闲适之志。 【点睛】参考译文： 我的居室窳轩南边有一座小庭院，推开窗户正对着这片院子。我闲来无事，每日都慢悠悠地在院中闲走。后来厌烦院里野草肆意蔓延，便打算清理空地栽种花草。有人劝我说：“松树、桂树、杉树、梧桐树，能够用来遮阴纳凉，这里适合栽种树木。”我答道：“我年岁已老，等不到树木长成成材的时日了。”又有人说：“梅花、杏树、橘子、橙子，可以成行栽种，还能结出美味鲜果。”我又说：“我的庭院地方狭小，容纳不下这些果树。”世人常说，清除杂乱野草、栽种芬芳花草，本就是隐士喜爱流连休憩的雅事。于是我吩咐园丁铲除荒草杂物，又到邻家花圃求取各类草花幼苗。我得到这些花苗满心欢喜，就像农夫收获了优良的种子一般。 栽种第一年，各类花草就摆满了花盆；到第二年，花草品种越发繁多。如今整整三年，繁花盛放，铺满了整个庭院。哪怕是刚长出两片嫩叶的小苗，我也全都能分清品类、叫出名字。每到春临大地、盛夏时节，雨水滋润泥土肥沃，我趁着时节观赏花草生长变化，自身的生机意趣也同花草一同萌发生长。待到花草吐露芬芳，饱经清风白露滋养，我的气息心神也与花草相融相通。挺直的花枝任由它自由生长，纤弱的花枝便细心扶持。早早绽放的繁花，我静心赏玩；迟迟开花的草木，我耐心等候。花草茎叶枯萎、果实成熟时，我便仔细看准时节采收收藏花种，等候来年播种。我的心神情志，没有一处不与花草相融相伴。朝夕相伴于此，静观四季更迭；悠然闲适自得，就这样安然度过余生。 旁人只知道高大佳木能为我遮蔽身形，却不知细碎花草能慰藉我的心神；只知道香甜鲜果能满足口腹之欲，却不知缤纷花草能愉悦我的双眼。像昔日南阳广种梓树漆树牟利，或是唐代平泉庄园搜罗奇花异木那般奢华景致，既不是我的财力所能办到，也全然不合我内心的志趣啊！ （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 次韵和甫咏雪① 宋·王安石 奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。 平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。 势合便疑包地尽，功成终欲放春回。 寒乡不念丰年瑞②，只忆青天万里开。 【注释】①次韵：按原诗的韵和用韵次序来和诗。和甫，王安石六弟。②瑞：吉祥的预兆。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “奔走风云四面来”句描写了落雪前的景象，风云奔涌，气势浩大。 B. “坐看山垄玉崔嵬”句不着一个“雪”字，却描绘出了落雪的磅礴。 C. “势合便疑包地尽”句“疑”字，隐含着诗人对落雪影响百姓的忧虑。 D. “功成终欲放春回”句借雪去春来的自然规律，写诗人对未来的信心。 13. 本诗作于王安石推行新法之时，诗人咏雪以言志。请结合尾联，说说你的理解。 【答案】12. C 13. 示例：诗人运用比喻（象征），委婉表现新法如瑞雪，本可“平治险秽”“润泽焦枯”，带来“丰年瑞”，造福天下，但世人却只贪恋旧日“晴空”，表达诗人不为世人理解的无奈，更彰显明知艰难、仍坚持推行新法的坚定信念与济世情怀。 【解析】 【导语】此诗托雪言志，绘大雪雄浑壮阔之景，赞其涤秽润生之功。全诗借雪喻新法，既写雪景气势，又抒济世抱负。尾联直抒胸臆，道出变法不被理解的苦闷，尽显诗人锐意革新、心怀家国、坚守理想的胸襟与风骨。 【12题详解】 C.结合“势合便疑包地尽”可知，此句是写大雪漫天弥漫、铺天盖地，仿佛要把整个大地都包裹起来，仅描摹大雪壮阔磅礴的气势，“疑”只是主观视觉上的错觉惊叹，并无担忧百姓生活受影响的情感。结合后文“功成终欲放春回”“只忆青天万里开”可知，诗人借雪咏怀，赞美雪涤荡污浊、滋养万物的功德，志向高远，并无对落雪影响百姓的忧虑之情，选项理解赏析错误。 【13题详解】 结合尾联“寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开”可知，诗人将推行的新法比作能除弊兴利、润泽民生的瑞雪，瑞雪本可平定世间弊病、滋养困苦百姓，带来丰年吉兆、造福世间，正如新法本意是革除社会积弊、惠及苍生；可身处困顿时局中的世人，看不到新法如同瑞雪一般的济世价值，不感念它带来的长远益处，反而一味怀念往日旧貌，执着期盼旧时光景。 诗人借雪抒怀，道出自己推行新法一心为国为民，却不被世人理解接纳的满心无奈，同时表明自己坚守本心，不惧世俗非议与推行阻力，依旧矢志不渝推行新法，渴望扫除世间弊端、开创清明盛世的远大抱负、坚定志向与心怀天下的济世情怀。 （三）根据原文默写 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王湾《次北固山下》中“_____________________，_____________________”描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣。 （2）李商隐《夜雨寄北》中用“_____________________，_____________________”表达羁旅之愁与不得归之苦。 （3）范仲淹《渔家傲·秋思》中借刻石勒功之典，抒发建功立业的壮志与思乡交织复杂心情的诗句是：_____________________，_____________________。 （4）毕业典礼上，校长深情引用《论语》十二章中“____________________，_____________________”两句，勉励同学们要做志向坚定的人。 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 江春入旧年 ③. 君问归期未有期 ④. 巴山夜雨涨秋池 ⑤. 浊酒一杯家万里 ⑥. 燕然未勒归无计 ⑦. 三军可夺帅也 ⑧. 匹夫不可夺志也 【解析】 【详解】注意“残、涨、浊酒、燕然、勒”等字词的书写。 三、（7分） 15. 下列选项表述不正确的一项是（ ） A. 想了解“汉字文化”，可以关联性阅读《经典常谈》中的《辞赋第十一》，从造字和用字法角度分析汉字。 B. 三打白骨精时，唐僧误认为悟空滥杀无辜，写下贬书将其逐走，这是取经团队最严重的一次分裂，后因唐僧被困，悟空才重归团队。 C. 《儒林外史》中腐儒的典型是周进和范进，贪官污吏的典型是汤奉和王惠，正面典型是王冕和杜少卿。 D. 卢俊义原是大名府富户，家财万贯、武艺高强，因吴用设计诓骗而题反诗，被迫离家避难，后被陷害入狱，最终走上梁山。 【答案】A 【解析】 【详解】A.想了解 “汉字文化”，不能读《经典常谈》里《辞赋第十一》。《辞赋第十一》主讲辞赋文体发展；讲解汉字造字、用字法的是《说文解字第一》。 16. 如果把苦难比作大山，请从下列名著备选人物中任选其一，在图中A、B、C处选择一个合适的位置，体现出该人物与苦难的关系，并结合作品具体内容，谈谈你的理由。 【备选人物】祥子 简·爱 保尔·柯察金 【答案】示例1：祥子，选C。祥子始终困于社会底层，三起三落的买车梦被军阀、侦探、虎妞打破。他在社会的压迫和接连打击下逐渐放弃抗争，他在苦难的沼泽里越挣扎越深陷，始终未能走出底层泥潭。 示例2：简·爱，选B。简•爱童年被欺、学校受苦、爱情遇波折，似在山腰抗争，她一路反抗追求平等，苦难成为她成长的阶梯。 示例3：简·爱，选A。简•爱童年被欺、学校受苦、爱情遇波折，但她始终抗争。她将苦难踩在脚下，于山顶俯瞰苦难，用尊严与独立逆袭。 示例4：保尔，选A。保尔一生经历了战争的创伤、疾病的折磨、身体的残疾等无数苦难，但他始终以顽强的意志与苦难作斗争，最终将苦难踩在脚下。 【解析】 【详解】先明确A、B、C三处的象征意义：A代表超越苦难、抵达高峰；B代表在苦难中抗争、艰难攀登；C代表深陷苦难、无法挣脱。结合人物命运轨迹与精神特质，匹配对应位置。再紧扣名著具体情节，阐述人物经历的苦难与选择，分析其与苦难的关系，最后点明所选位置的象征内涵，让人物形象与图形寓意高度契合，表达出人物在苦难中的状态与精神走向。 示例一：祥子，选C。祥子从勤劳肯干的车夫，在经历“三起三落”、小福子自尽等接连打击下，逐渐沦为麻木潦倒的行尸走肉。他面对社会的不公与命运的捉弄，放弃了抗争，最终被苦难彻底吞噬，如同深陷山底泥潭，再也无力挣脱。 示例二：简·爱，选B。简·爱在里德舅妈家受尽欺辱，在洛伍德学校饱受折磨，与罗切斯特的爱情也历经波折。她始终在苦难中挣扎反抗，既未被困境打倒，也未完全摆脱束缚，始终在山腰艰难攀登，苦难成了她追求平等与尊严的试炼场。 示例三：保尔·柯察金，选A。保尔经历了战场负伤、伤寒病痛、全身瘫痪、双目失明的重重苦难，但他从未屈服，而是以钢铁般的意志投身革命与文学创作，将苦难化为淬炼意志的烈火，最终站在理想的高峰，实现了生命的价值，把苦难彻底踩在了脚下。 示例四：保尔·柯察金，选B。保尔的一生始终与苦难相伴：在底层受尽欺凌，在战场上浴血奋战，在建设中带病工作，在病榻上挣扎着书写。他从未停下脚步，在苦难的山坡上不断向上攀登，苦难既是他前行的阻碍，也是他成长的阶梯，支撑他一步步靠近理想。 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①2024年10月22日晚，华为技术有限公司在深圳正式发布原生鸿蒙系统Harmony OSNEXT。原生鸿蒙操作系统从内核、数据库到编程语言、AI大模型等实现全面自研，真正实现了国产操作系统的自主可控，标志着我国在操作系统领域取得突破性进展，也见证着我国科技创新涌动的澎湃活力。 ②党的二十届三中全会《决定》提出，“抓紧打造自主可控的产业链供应链，健全强化集成电路、工业母机、医疗装备、仪器仪表、基础软件、工业软件、先进材料等重点产业链发展机制”。以操作系统为代表的基础软件，在信息系统中起着基础性、平台性作用。“地基”打得牢，信息产业、数字经济、数字生活的“大厦”才能建得高。 ③惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。中国式现代化关键在科技现代化，推进中国式现代化，科技创新是必由之路。只有自主创新，才能把关键核心技术掌握在自己手中，牢牢掌握创新主动权、发展主动权，才能在当前竞争中赢得优势，在通往未来的道路上行稳致远。 ④重大自主创新成果的取得绝非一朝一夕之功，无不需要咬定青山不放松的闯劲和韧劲。比如，嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样，实现月球逆行轨道设计与控制、月背智能采样、月背起飞上升等三大技术突破，成为我国探月工程的重要里程碑。这背后，凝结着我国几代航天人的智慧和心血。又如，数万名研发工程师全力投入，日夜攻关，以十年磨一剑的坚守和努力，托举鸿蒙成为中国市场的第二大操作系统。瞄准原始创新能力相对薄弱、关键核心技术受制于人的短板，一棒接着一棒去创新，才能实现更多科技领域从“跟跑”“并跑”到“领跑”的“弯道超车”。 ⑤同时必须清醒认识到，自主创新是开放环境下的创新，不能闭门造车，也不能单打独斗，而要借八方之力。截至目前，搭载鸿蒙操作系统的生态设备超过10亿台，已有超15000个鸿蒙原生应用和元服务上架。原生鸿蒙生态的发展跑出“加速度”，背后离不开生态伙伴的积极参与、675万开发者的创新贡献以及广大消费者的反馈与支持。未来鸿蒙要成为真正的移动和万物互联的操作系统，仍需要千行万业持续推进鸿蒙原生应用的开发、上架以及迭代升级。从“中国的北斗”成为“世界的北斗”，到中国空间站欢迎国外航天员、太空游客来做客，印证着科技合作是大势所趋，创新必须在开放、合作、共享中才能实现。 （《原生鸿蒙操作系统照见中国创新活力》，摘编自《人民日报》） 材料二： ①发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。去年7月以来，我在四川、黑龙江、浙江、广西等地考察调研时，提出要整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。12月中旬，在中央经济工作会议上，我又提出要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。我提出新质生产力这个概念和发展新质生产力这个重大任务，主要考虑是：生产力是人类社会发展的根本动力，也是一切社会变迁和政治变革的终极原因。高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。 ②什么是新质生产力、如何发展新质生产力？我一直在思考，也注意到学术界的一些研究成果。概括地说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 ③新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。 （节选自习近平《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 原生鸿蒙系统标志着我国在操作系统领域取得突破性进展，是利国利民的自主创新成果。 B. 新质生产力必然具有高科技、高效能、高质量的特征，特点是创新，关键在质优。 C. 发展新质生产力是推动我国高质量发展的必然选择，也是推动高质量发展的重要着力点。 D. 创新起主导作用，摆脱了传统经济增长方式、生产力发展路径的生产力就是新质生产力。 18. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国相对落后的科技领域要从“跟跑”到“领跑”，可能需要长时间多代人的持续努力。 B. 推进中国式现代化，要依靠自主创新，把关键核心技术掌握在自己手中，才能赢得优势。 C. 从“中国的北斗”到“世界的北斗”，说明“北斗”项目并非是中国科技自主创新成果。 D. 只有在基础软件等领域实现创新突破，才能托举我国信息产业、数字经济、数字生活的繁荣。 19. 请结合习近平提出“新质生产力”这一伟大概念的形成过程，分析概括“人的正确思想是从哪里来的”。 【答案】17. D 18. C 19. 示例：①人的正确思想来自实践，习近平提出“新质生产力”就基于对各地考察调研实践； ②人的正确思想来自对理论的总结、概括，“新质生产力”就是对高质量发展推动力、支撑力理论上的总结、概括； ③人的正确思想来自长期思考，是对学术界研究成果的借鉴吸收。 【解析】 【导语】本文由两则材料构成，围绕科技创新与新质生产力展开。材料一以原生鸿蒙系统、探月工程为例，阐释我国自主创新的成果、艰辛与开放合作的创新理念。材料二界定新质生产力的内涵、特征与价值，点明创新是其核心。两则材料相辅相成，立足实践与时代发展，论证了科技创新对高质量发展、中国式现代化的重要意义，兼具时代性与思想性。 【17题详解】 D.结合材料二第②段“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态”可知，判定新质生产力除了创新主导、摆脱旧有发展模式外，还需具备对应特征、契合新发展理念等多重条件，并非满足前两个条件就等同于新质生产力。该选项表述片面，缩小限定条件，说法错误。 【18题详解】 C.结合材料一第⑤段“从‘中国的北斗’成为‘世界的北斗’，到中国空间站欢迎国外航天员、太空游客来做客，印证着科技合作是大势所趋，创新必须在开放、合作、共享中才能实现”可知，北斗本身是我国重大自主创新成果，走向世界只是开展科技开放合作，并非否定其自主创新属性。该选项说法曲解文意，表述错误。 【19题详解】 结合材料二第①段“去年7月以来，我在四川、黑龙江、浙江、广西等地考察调研时，提出要整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力”可知，“新质生产力”概念源于总书记深入多地的社会实践调研，不是凭空产生。由此可知，人的正确思想来自社会实践，实践是认识的来源。 结合材料二第①段“高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践”可知，“新质生产力”是对实践经验的理论提炼与升华，用于指导新的实践。由此可知，人的正确思想来自对实践经验的理论总结与概括。 结合材料二第②段“什么是新质生产力、如何发展新质生产力？我一直在思考，也注意到学术界的一些研究成果”可知，“新质生产力”的提出经历了长期思考与学术借鉴，吸收了理论界的研究成果。由此可知，人的正确思想来自长期思考与对已有理论成果的借鉴吸收。 （二）（共19分） 阅读下面文章，完成下面小题。 漂浮于万有引力中的房屋 ①1977年春天，官庄小学操场上，一个男孩正在进行跳高比赛。男孩站在十米外的起跑线，注视横杆。助跑，起跳，弓背，过杆——就在这时，当他的脸朝向天空，身体几乎与地面平行时，他睁开了眼睛。男孩第一次以这样的姿势仰望天空。天空离得那么近，真蓝啊，像一块崭新的的确良布。 ②男孩就是我的父亲。父亲说那是他见过的最漂亮的天空。 ③父亲也常常将我抛掷出去，那时我还很小，离开他的双手，身体在空中作短暂的飞翔。除此之外，父亲还常常让我倒立，将我举过头顶。父亲一边旋转一边问，看见什么了？ ④“地跑到天上去了，所有的房子都倒挂着——”我说。 ⑤父亲很满意我的回答。一周后的图画课上，我便自信满满地将它们画下来——天空跑到脚下，地跑到天上，密密麻麻的房子从天上倒挂下来。美术老师说：“陈小想，你已经是一年级学生了，不能乱画了，要讲究实际。” ⑥我很沮丧。回家后问父亲：“房子能飘在天上吗？” ⑦“能。”父亲说。 ⑧我相信我的父亲，因为他是一名建筑师。他设计过一幢带森林的住宅楼，每户的大阳台像抽屉一样次第打开，整栋房子像一座山。阳台上种满了树，从远处看，仿佛一片郁郁葱葱的森林。可惜人们入住后就把大树砍掉了，因为大树引来很多鸟，他们讨厌鸟屎。 ⑨据说当年父亲的毕业设计引起过轰动，他设计的是会移动的房子，房子的根部有很多轮子，人可以随意移动房子。父亲的老师十分欣赏这件作品，他说：“移动的房子是对现代建筑界缺乏想象力的有力回击。” ⑩事情发生转变是在那年，父亲突然离开工作十多年的建筑设计院，回家写小说。对于父亲这一决定，很多人不解和惋惜。有好几次，我走进书房，父亲正伏在一堆图纸上写写画画，他在设计会转动的房子。褐色的毛衣堆在脖颈，几个线头如小草钻出来。 ⑪晚饭后，我和父亲下楼散步。突然，有个女人从拐角窜出来，张开手臂拦住父亲。“陈工，我知道你就是那个设计师！”女人的声音颤抖，眼睛里充满仇恨和哀怨。拦住父亲的人叫杨秀梅，是建筑工人李师傅的老婆。父亲设计过一座会旋转的大厦，施工时一根钢结构短梁突然倒塌，当时有李师傅正在梁上，不幸摔了下来。经调查，事故原因出在施工安全上，与设计方没有关联。但也有人议论，说旋转大厦设计得太复杂。不知道父亲的辞职是否与此有关，尽管父亲从没有说过。 ⑫杨秀梅愤怒地说：“为什么要设计这么复杂的房子？为什么不设计个老老实实的房子？” ⑬父亲愣在那儿，像是被什么击中了。他的舌头变得僵硬，面色晦暗，拉着我迅速跑开。直到天完全黑透，我和父亲才在一个墙角蹲下来。我们都没说话，耳边是父亲的呼吸声，如同啜泣。 ⑭“可是，为什么要老老实实呢？为什么不能复杂呢？”父亲在黑暗中突然自言自语道。 ⑮父亲偶尔还在做他的研究，准确地说，是研究能够漂浮于万有引力中的房子。 ⑯父亲渐渐老了，而我渐渐长大。工作，结婚，生子，一切在时间的巨轮下前进。我和妻子在新的城市生活，每天六点起床，六点半挤上地铁，八点前到达公司……下午五点接儿子放学……这就是我忙碌又充满秩序的生活。 ⑰有一次接儿子放学时，身边几个家长在聊天。有人说现在有一种会“移动”的房子，房屋地基下装有滚轴，楼房就能迁移到不同位置。另一个人说，还有更厉害的，房屋在地震发生时可以自动悬浮，脱离地面，像气球飘浮起来。 ⑱我侧耳倾听，身体每个细胞都因此而感动。我想起父亲，想起那些被父亲倒立的瞬间。那一刻我突然明白，父亲从未停止过他的飞翔。他用一生时间，在万有引力的世界中，设计着一种可以漂浮的房屋——不是漂浮在天空中，而是漂浮在庸常生活之上，漂浮在世俗目光之上。那些看似不切实际的想象，其实是父亲留给我的最珍贵的礼物。 ⑲如今，我也常常将我的儿子高高抛起，让他体验那短暂的飞翔。他咯咯地笑着，张开双臂，仿佛要去拥抱整片天空。我问他看见了什么，他说看见了云朵，看见了小鸟，看见了倒挂的房子。 ⑳我笑了。我想，总有一天，他也能在万有引力的世界里，找到属于自己的漂浮方式。 （作者：汤成难，文章有删改） 20. 下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写父亲少年跳高时仰视天空的瞬间，这一经历是他一生追求“漂浮”的精神原点。 B. 文章主体以顺叙为主，插叙父亲毕业设计“会移动房子”的过往经历，使父亲形象更加立体。 C. 结尾“我”将儿子高高抛起，与开头父亲抛掷“我”形成呼应回环，意在表现父爱深沉。 D. 小说以第一人称叙事，儿童视角与成人视角交替，既充满天真奇幻，又有深刻理性思考。 21. 文章第⑩段画线句能否删掉？请说明理由。 褐色的毛衣堆在脖颈，几个线头如小草钻出来。 22. 文中杨秀梅的质问是情节的重要转折点，请分析这一情节的作用。 23. 请结合文本，分别分析“万有引力”与“漂浮”在文中的双重含义。 【答案】20. C 21. 示例：不能删。①本句为细节描写，表现父亲在家研究图纸时的专注与不修边幅； ②“线头如小草钻出来”象征父亲内心不曾磨灭的追求与倔强（坚守）； ③为下文父亲面对打击后依然执着研究“漂浮的房子”作铺垫。 22. 示例：①情节上：杨秀梅的质问补充交代父亲离开设计院的原因，推动下文父亲转向研究“漂浮的房子”的情节发展。 ②人物上：父亲面对质问时的“愣住”“逃跑”“如同啜泣”以及后来的自言自语，展现了他内心的矛盾、挣扎与重压下的坚守。 ③主题上：通过生命代价的质问，将“复杂设计”与“老老实实”的冲突推向极致，揭示了创新可能面临的现实代价，突出了追求创新的悲壮。 23. 示例：“万有引力”既是物理概念，即地球的重力法则，又指现实生活中的种种束缚与压力（世俗目光、生计负担、事故带来的道德重负等）。 “漂浮”既指跳高时身体平行于地面的瞬间、被抛向空中的体验（父亲设计的会移动、会旋转、能悬浮的房屋），又指在平庸生活之上、在世俗目光之外，保持想象力与理想的生活姿态。 【解析】 【导语】本文以房屋构想为线索，串联起两代人的成长与精神传承。文章巧用虚实结合，将万有引力赋予现实束缚的深意，以漂浮寄托理想追求。文中穿插建筑理想遭遇世俗非议的情节，凸显理想与现实的矛盾。全文兼具童真视角与成人理性，叙事舒缓温情，意蕴深远，既赞颂坚守初心的执着，也传递出浪漫理想代代延续的美好情怀。 【20题详解】 C.结合第③段“父亲也常常将我抛掷出去”与第⑲段“如今，我也常常将我的儿子高高抛起”可知，两处情节前后呼应，并非单纯表现父爱深沉，而是传承父辈自由浪漫的精神追求、延续超脱世俗的美好理想。该选项曲解段落主旨，此呼应重在精神薪火相传，而非侧重抒发父爱，表述错误。 【21题详解】 这句话运用外貌细节描写，刻画了父亲潜心伏案绘图、无心打理衣着的状态，凸显出他沉浸在建筑构想中无比专注的模样。根据后文父亲遭遇他人质疑依旧坚持构想可知，将线头比作钻出的小草，生动象征着父亲心中不曾熄灭的理想与不肯屈服的倔强本心。由此可知该句既丰满了人物形象，又暗藏精神内核，还为后文父亲受挫后依旧坚持研究漂浮房屋埋下伏笔，所以不能删去。 【22题详解】 结合第⑪段可知，杨秀梅因施工事故心怀怨愤拦住父亲，点明旋转大厦相关过往，补全了父亲离职背后的隐情，交代出他放弃职业建筑设计的缘由，理顺前文伏笔，顺势推动后文父亲转而潜心研究漂浮房屋的情节发展。 结合第⑬段“父亲愣在那儿”“拉着我迅速跑开”“耳边是父亲的呼吸声，如同啜泣”可知，突如其来的严厉质问，让父亲陷入巨大的精神冲击与内心愧疚之中，直观展现出他内心的慌乱、无助与沉重挣扎，让人物形象更加丰满真实。 结合第⑫段“为什么不设计个老老实实的房子”与第⑭段父亲暗自反问可知，这一质问代表着世俗务实的现实观念，与父亲崇尚大胆创新、不拘泥常规的建筑理想形成尖锐对立，将世俗眼光与浪漫理想的冲突推向顶峰。 由此可知这一转折情节既完善故事脉络、丰富人物心境，又深刻揭示出新奇创新设计所要承担的现实压力与沉重代价，凸显出父亲坚守内心理想、不惧世俗非议的可贵，深化了文章主旨。 【23题详解】 结合第①段父亲跳高腾空、第⑰段房屋可悬浮脱离地面的科学描述可知，“万有引力”表层是物理学概念，是束缚万物、让万物归于地面、无法自由腾空的自然客观规律。结合第⑫段杨秀梅的激烈质问、世人对新奇建筑设计的非议、人们砍掉观景大树的功利行为，以及第⑯段刻板忙碌、循规蹈矩的庸常生活可知，“万有引力”深层象征世俗偏见、现实桎梏、功利的生活规则、理想受挫的精神压力等层层束缚。由此可知，“万有引力”一方面是客观的自然物理法则，另一方面是禁锢想象力、困住理想、束缚精神自由的现实世俗力量。 结合第①段父亲跳高时凌空仰望天空、第③段父亲将我抛起、倒立让我看见倒挂房屋，以及第⑨⑩⑮段父亲设计可移动、可旋转、可悬浮的创意房屋可知，“漂浮”表层是具象的物理状态，指人体腾空飞翔的轻盈姿态，也指父亲构想的突破常规、脱离地面束缚的理想建筑形态。结合第⑱段“漂浮在庸常生活之上，漂浮在世俗目光之上”可知，“漂浮”深层是精神层面的超脱，指不被平庸现实同化、不盲从世俗功利，始终坚守想象力、永葆浪漫理想与精神自由的人生姿态。由此可知，“漂浮”既是身体与建筑挣脱物理束缚的具象状态，更是人挣脱世俗桎梏、坚守理想本心、超越平庸生活的精神境界。 五、写作（60分，其中含书写10分） 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 一粒种子能长成什么，既在于种子本身，更在于如何耕种。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意，自拟题目； ②文体不限，文体明确，诗歌除外； ③不得抄袭；不得泄露个人信息； ④书写整洁，不少于800字。 【答案】例文： 本心为种，耕耘成才 一粒种子的最终模样，从不完全由先天资质决定。种子的天性是根基，而后天的耕种、浇灌、取舍，才真正决定它能否破土、拔节、成材。人生亦是如此，一个人的成长，既源于与生俱来的本心与禀赋，更取决于后天的自律修养、环境熏陶与持续打磨。唯有坚守本心之种，勤勉耕耘岁月，方能收获理想的人生。 本心是成长的内核，是一切成长的前提。种子若无向上生长的本能，再肥沃的土壤也无法孕育生机。人亦是如此，内心的志向、韧劲与善良底色，是支撑我们穿越困境的根本。拥有正向本心的人，面对诱惑能够坚守底线，遭遇挫折能够心存韧劲。本心是人生的种子，决定了我们生长的方向，让我们在纷繁世事中不迷失、不偏航，始终保持向上的姿态，为后天成长筑牢根基。 但仅有优良种子远远不够，后天耕耘，才是蜕变的关键。再好的种子，若无人打理、任其荒芜，终将杂草丛生、枯败零落。人生的耕种，是日复一日的自律、持之以恒的沉淀、知错就改的修正。非遗竹编匠人自幼热爱传统手艺，凭着一份纯粹的初心扎根行业。天赋只是起点，真正让他们守住技艺、传承文脉的，是长年累月的反复练习、不断创新，是耐住寂寞的深耕细作。正是后天不懈的耕耘，让原本普通的热爱，成长为坚守一生的事业。 优质的耕种，还包含正向环境的滋养与自我主动的雕琢。积极的氛围、善意的指引、正向的熏陶，如同沃土暖阳，助人成长。但真正的耕种，从来不是被动等待滋养，而是主动修剪自身的惰性、浮躁与不足。很多人拥有不错的天赋，却因放任自我、疏于自律，最终泯然众人。可见，外因是助力，内因的主动耕耘，才是成才的关键。 种子成材，始于本心，成于耕耘。本心决定生长方向，耕耘决定生长高度。没有本心，耕耘便失去意义；没有耕耘，本心只是空想。作为新时代少年，我们每个人都是一颗独一无二的种子，既应守住纯粹向上的初心，保有热爱与坚守，更要主动深耕自我，克服惰性，沉淀自我。 人生从无凭空而来的优秀，唯有以本心为根，以耕耘为翼，在时光中踏实沉淀、不断精进，方能冲破泥土束缚，拔节生长、终成栋梁。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料以种子成长设喻，点明事物发展既依托自身内在根基，也离不开后天培育塑造。种子本身喻指人先天的天赋、本心、品性与内在志向，耕种方式则代表后天的环境熏陶、自我雕琢、他人引导与不懈耕耘。写作可确立多重立意，既可论述人立身行事既要坚守自身本心与固有禀赋，又要重视后天磨砺与正向栽培；也可引申至个人成长、品德养成、理想追梦乃至人才培养等层面。行文要兼顾内因与外因两大要素，阐明二者相辅相成、缺一不可的道理，倡导少年坚守本心底色，主动接受正向历练，在自我提升与外界滋养中稳步成长，树立积极端正的人生价值观。 二、选材构思。 整体选材思路立足自然现象、古今名人经历以及社会生活事例，围绕自身根基与后天培育两大核心选取素材，素材范围广泛且贴合主旨，避开单一生活化素材，兼顾经典事例与现实事例。如写散文，以自然事物为素材展开写作，选用草木、翠竹等自然物象成长历程，运用托物言志的手法，借植物先天本性与后天水土培育的关系，委婉点明内因外因对成长的影响；如写议论文，以历史名人事例作为论据，选取先贤坚守本心，又经名师指引、世事磨砺终成大器的事例，采用举例论证结合道理论证，清晰论证本心坚守与后天雕琢的重要价值；还可结合当代青年成长与时代发展选材，选用新时代青年坚守理想初心，在时代环境中勤学奋进、接受正向引导逐梦前行的事例，运用正反对比论证，凸显只靠天赋不思进取与坚守本心踏实耕耘的不同人生结果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 槐荫区九年级阶段性质量监测 语 文 试 题 （2026.5） 本试卷共8页，满分150分，其中书写质量占10分。考试时间120分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、（16分） 阅读下面文段，完成下面小题。 泉城济南，钟灵毓秀，文脉悠长。2024年11月，地铁六号线大明湖站建设考古勘探时，于夯土深岩间，意外发掘出一段距今约4200年的龙山文化城墙。千年城脉，沉埋地下，一朝现世，举世瞩目。这一发现将济南建城史从过去普遍认为的约2700年，一举向前延伸了约1500年。这一重大发现，让文物保护和推进城市建设，成为关键课题。相关部门将统畴兼顾、科学谋划，让遗址保护与轨道交通相得益彰，古今风貌相融共生。轨道交通将制定“竖向避让”方案及创新施工技术，为千年文明“让路”。未来，这里必将成为一处兼具历史风华与现代气象的城市新地标，让千年文脉随地铁飞驰_________，让泉城发展在古今对话中更具神采。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 毓（yù） B. 发掘 C. 瞩（zhǔ） D. 统畴 2. 填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 络绎不绝 B. 薪火相传 C. 生生不息 D. 接踵摩肩 3. 文段中画波浪线句子有语病，请将修改正确的句子写在答题卡上。 4. 请为地铁六号线大明湖站写一句宣传语。（至少使用一种修辞，语言简洁生动，体现历史与地铁融合，不超过20字） 5. 有网友大胆设想，直接把地铁站和博物馆融合起来，进站就是“穿越”，出站就是“现代”。对此，有专家表示，文物保存对环境有极高要求，如恒温恒湿、防震防尘等，但地铁站作为公交枢纽，人流量大，空气质量、湿度、震动等都极不稳定。如何既能保留遗址特色，又符合文物保护要求呢？请你提出两条设想建议。 二、（36分） （一）文言文阅读（共21分） 阅读下面文段，完成下面小题。 种草花说 窳轩①之南有小庭，拓窗而面之。主人无事，日蹒跚乎其间。即又恶乎草之滋蔓也，谋辟而莳蓺②焉。或曰：“松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。”主人曰：“吾年老，弗能待。”或曰：“梅、杏、橘、橙，可行而列也，是佳果。”主人曰：“吾地狭，弗能容。”常言道，去芜蔓而植芬馨者，亦幽人③之所流连也。乃命园丁锄荒秽，就邻圃乞草花。主人乐之，犹农夫之获嘉种也。 盖一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，纷敷盈庭。两叶以上，悉能辨类而举其名矣。当春之分，夏之半，雨润土膏，乘时以观其变，吾之生机与之俱动也。已而含芬菲饱风露吾之呼吸与之相通也。直者遂之，弱者扶之。蚤④芳者吾披之，晚秀者吾俟之。茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。吾之精神，无一不与之相入也。朝斯夕斯，阅春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也。 客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之悦吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之悦吾目也。彼南阳之梓漆⑤，平泉⑥之花木，非吾力之所逮⑦，岂吾情之所适哉！ （作者：清代查慎行，选自《敬业堂文集》，有删节） 【注释】①窳轩：查慎行晚年居室之名。②莳蓺：种植。③幽人：隐士。④蚤：通“早”。⑤梓漆：梓树和漆树，均为优质木材。⑥平泉：指平泉庄，是唐代宰相李德裕的别墅。⑦逮：达到。 6. 下列关于词语、句式的理解，不正确的一项是（ ） A. “拓窗而面之”与“面山而居”（《愚公移山》）中的两个“面”，意思相同。 B. “谋辟而莳蓺焉”与“故患有所不辟也”（《鱼我所欲也》）中两个“辟”，意思相同。 C. “纷敷盈庭”与“彼竭我盈”（《曹刿论战》）中的两个“盈”，意思相同。 D. “蚤芳者吾披之”与“野芳发而幽香”（醉翁亭记）中的两个“芳”，意思不同。 7. 下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “日蹒跚乎其间”与“在乎山水之间也”中的两个“乎”，意义和用法相同。 B. “客徒知嘉树之荫吾身”与“已而之细柳营”中的两个“之”，意义和用法相同。 C. “彼南阳之梓漆”中的梓树与桑树合称“桑梓”，为屋旁常种之树，常借指家乡。 D. “春之分，夏之半”指“春分”“夏至”，为二十四节气，体现中国人的时间智慧。 8. 下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 主人命园丁清杂草荒秽，又向邻居讨来草花种植，就像农夫获得良种一样，非常快乐。 B. 主人种草花三年，细心照料：直者顺势，弱者扶持；早开花的欣赏，晚开花的等待。 C. 主人认为，嘉树虽遮荫，甘果虽爽口，但都不如小草可愉悦灵魂、繁花可愉悦眼睛。 D. “南阳之梓漆，平泉之花木”运用对比，意在表达主人自愧财力不足，无法拥有之憾。 9. 文中画横线句有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。 已而含A芬菲B饱风露C吾之呼吸D与之E相通也 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）去芜蔓而植芬馨者，亦幽人之所流连也。 （2）朝斯夕斯，阅春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也。 11. “松、桂”等是“嘉树”，“梅、杏”等有“佳果”，作者为何不选种它们？其中体现了作者怎样的志向？ （二）诗歌阅读（共7分） 阅读下面宋诗，完成下面小题。 次韵和甫咏雪① 宋·王安石 奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。 平治险秽非无德，润泽焦枯是有才。 势合便疑包地尽，功成终欲放春回。 寒乡不念丰年瑞②，只忆青天万里开。 【注释】①次韵：按原诗的韵和用韵次序来和诗。和甫，王安石六弟。②瑞：吉祥的预兆。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “奔走风云四面来”句描写了落雪前的景象，风云奔涌，气势浩大。 B. “坐看山垄玉崔嵬”句不着一个“雪”字，却描绘出了落雪的磅礴。 C. “势合便疑包地尽”句“疑”字，隐含着诗人对落雪影响百姓的忧虑。 D. “功成终欲放春回”句借雪去春来的自然规律，写诗人对未来的信心。 13. 本诗作于王安石推行新法之时，诗人咏雪以言志。请结合尾联，说说你的理解。 （三）根据原文默写 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）王湾《次北固山下》中“_____________________，_____________________”描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣。 （2）李商隐《夜雨寄北》中用“_____________________，_____________________”表达羁旅之愁与不得归之苦。 （3）范仲淹《渔家傲·秋思》中借刻石勒功之典，抒发建功立业的壮志与思乡交织复杂心情的诗句是：_____________________，_____________________。 （4）毕业典礼上，校长深情引用《论语》十二章中“____________________，_____________________”两句，勉励同学们要做志向坚定的人。 三、（7分） 15. 下列选项表述不正确的一项是（ ） A. 想了解“汉字文化”，可以关联性阅读《经典常谈》中的《辞赋第十一》，从造字和用字法角度分析汉字。 B. 三打白骨精时，唐僧误认为悟空滥杀无辜，写下贬书将其逐走，这是取经团队最严重的一次分裂，后因唐僧被困，悟空才重归团队。 C. 《儒林外史》中腐儒的典型是周进和范进，贪官污吏的典型是汤奉和王惠，正面典型是王冕和杜少卿。 D. 卢俊义原是大名府富户，家财万贯、武艺高强，因吴用设计诓骗而题反诗，被迫离家避难，后被陷害入狱，最终走上梁山。 16. 如果把苦难比作大山，请从下列名著备选人物中任选其一，在图中A、B、C处选择一个合适的位置，体现出该人物与苦难的关系，并结合作品具体内容，谈谈你的理由。 【备选人物】祥子 简·爱 保尔·柯察金 四、（31分） （一）（共12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①2024年10月22日晚，华为技术有限公司在深圳正式发布原生鸿蒙系统Harmony OSNEXT。原生鸿蒙操作系统从内核、数据库到编程语言、AI大模型等实现全面自研，真正实现了国产操作系统的自主可控，标志着我国在操作系统领域取得突破性进展，也见证着我国科技创新涌动的澎湃活力。 ②党的二十届三中全会《决定》提出，“抓紧打造自主可控的产业链供应链，健全强化集成电路、工业母机、医疗装备、仪器仪表、基础软件、工业软件、先进材料等重点产业链发展机制”。以操作系统为代表的基础软件，在信息系统中起着基础性、平台性作用。“地基”打得牢，信息产业、数字经济、数字生活的“大厦”才能建得高。 ③惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。中国式现代化关键在科技现代化，推进中国式现代化，科技创新是必由之路。只有自主创新，才能把关键核心技术掌握在自己手中，牢牢掌握创新主动权、发展主动权，才能在当前竞争中赢得优势，在通往未来的道路上行稳致远。 ④重大自主创新成果的取得绝非一朝一夕之功，无不需要咬定青山不放松的闯劲和韧劲。比如，嫦娥六号完成人类历史上首次月球背面采样，实现月球逆行轨道设计与控制、月背智能采样、月背起飞上升等三大技术突破，成为我国探月工程的重要里程碑。这背后，凝结着我国几代航天人的智慧和心血。又如，数万名研发工程师全力投入，日夜攻关，以十年磨一剑的坚守和努力，托举鸿蒙成为中国市场的第二大操作系统。瞄准原始创新能力相对薄弱、关键核心技术受制于人的短板，一棒接着一棒去创新，才能实现更多科技领域从“跟跑”“并跑”到“领跑”的“弯道超车”。 ⑤同时必须清醒认识到，自主创新是开放环境下的创新，不能闭门造车，也不能单打独斗，而要借八方之力。截至目前，搭载鸿蒙操作系统的生态设备超过10亿台，已有超15000个鸿蒙原生应用和元服务上架。原生鸿蒙生态的发展跑出“加速度”，背后离不开生态伙伴的积极参与、675万开发者的创新贡献以及广大消费者的反馈与支持。未来鸿蒙要成为真正的移动和万物互联的操作系统，仍需要千行万业持续推进鸿蒙原生应用的开发、上架以及迭代升级。从“中国的北斗”成为“世界的北斗”，到中国空间站欢迎国外航天员、太空游客来做客，印证着科技合作是大势所趋，创新必须在开放、合作、共享中才能实现。 （《原生鸿蒙操作系统照见中国创新活力》，摘编自《人民日报》） 材料二： ①发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。去年7月以来，我在四川、黑龙江、浙江、广西等地考察调研时，提出要整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。12月中旬，在中央经济工作会议上，我又提出要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力。我提出新质生产力这个概念和发展新质生产力这个重大任务，主要考虑是：生产力是人类社会发展的根本动力，也是一切社会变迁和政治变革的终极原因。高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。 ②什么是新质生产力、如何发展新质生产力？我一直在思考，也注意到学术界的一些研究成果。概括地说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。 ③新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。 （节选自习近平《发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点》） 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 原生鸿蒙系统标志着我国在操作系统领域取得突破性进展，是利国利民的自主创新成果。 B. 新质生产力必然具有高科技、高效能、高质量的特征，特点是创新，关键在质优。 C. 发展新质生产力是推动我国高质量发展的必然选择，也是推动高质量发展的重要着力点。 D. 创新起主导作用，摆脱了传统经济增长方式、生产力发展路径的生产力就是新质生产力。 18. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国相对落后的科技领域要从“跟跑”到“领跑”，可能需要长时间多代人的持续努力。 B. 推进中国式现代化，要依靠自主创新，把关键核心技术掌握在自己手中，才能赢得优势。 C. 从“中国的北斗”到“世界的北斗”，说明“北斗”项目并非是中国科技自主创新成果。 D. 只有在基础软件等领域实现创新突破，才能托举我国信息产业、数字经济、数字生活的繁荣。 19. 请结合习近平提出“新质生产力”这一伟大概念的形成过程，分析概括“人的正确思想是从哪里来的”。 （二）（共19分） 阅读下面文章，完成下面小题。 漂浮于万有引力中的房屋 ①1977年春天，官庄小学操场上，一个男孩正在进行跳高比赛。男孩站在十米外的起跑线，注视横杆。助跑，起跳，弓背，过杆——就在这时，当他的脸朝向天空，身体几乎与地面平行时，他睁开了眼睛。男孩第一次以这样的姿势仰望天空。天空离得那么近，真蓝啊，像一块崭新的的确良布。 ②男孩就是我的父亲。父亲说那是他见过的最漂亮的天空。 ③父亲也常常将我抛掷出去，那时我还很小，离开他的双手，身体在空中作短暂的飞翔。除此之外，父亲还常常让我倒立，将我举过头顶。父亲一边旋转一边问，看见什么了？ ④“地跑到天上去了，所有的房子都倒挂着——”我说。 ⑤父亲很满意我的回答。一周后的图画课上，我便自信满满地将它们画下来——天空跑到脚下，地跑到天上，密密麻麻的房子从天上倒挂下来。美术老师说：“陈小想，你已经是一年级学生了，不能乱画了，要讲究实际。” ⑥我很沮丧。回家后问父亲：“房子能飘在天上吗？” ⑦“能。”父亲说。 ⑧我相信我的父亲，因为他是一名建筑师。他设计过一幢带森林的住宅楼，每户的大阳台像抽屉一样次第打开，整栋房子像一座山。阳台上种满了树，从远处看，仿佛一片郁郁葱葱的森林。可惜人们入住后就把大树砍掉了，因为大树引来很多鸟，他们讨厌鸟屎。 ⑨据说当年父亲的毕业设计引起过轰动，他设计的是会移动的房子，房子的根部有很多轮子，人可以随意移动房子。父亲的老师十分欣赏这件作品，他说：“移动的房子是对现代建筑界缺乏想象力的有力回击。” ⑩事情发生转变是在那年，父亲突然离开工作十多年的建筑设计院，回家写小说。对于父亲这一决定，很多人不解和惋惜。有好几次，我走进书房，父亲正伏在一堆图纸上写写画画，他在设计会转动的房子。褐色的毛衣堆在脖颈，几个线头如小草钻出来。 ⑪晚饭后，我和父亲下楼散步。突然，有个女人从拐角窜出来，张开手臂拦住父亲。“陈工，我知道你就是那个设计师！”女人的声音颤抖，眼睛里充满仇恨和哀怨。拦住父亲的人叫杨秀梅，是建筑工人李师傅的老婆。父亲设计过一座会旋转的大厦，施工时一根钢结构短梁突然倒塌，当时有李师傅正在梁上，不幸摔了下来。经调查，事故原因出在施工安全上，与设计方没有关联。但也有人议论，说旋转大厦设计得太复杂。不知道父亲的辞职是否与此有关，尽管父亲从没有说过。 ⑫杨秀梅愤怒地说：“为什么要设计这么复杂的房子？为什么不设计个老老实实的房子？” ⑬父亲愣在那儿，像是被什么击中了。他的舌头变得僵硬，面色晦暗，拉着我迅速跑开。直到天完全黑透，我和父亲才在一个墙角蹲下来。我们都没说话，耳边是父亲的呼吸声，如同啜泣。 ⑭“可是，为什么要老老实实呢？为什么不能复杂呢？”父亲在黑暗中突然自言自语道。 ⑮父亲偶尔还在做他的研究，准确地说，是研究能够漂浮于万有引力中的房子。 ⑯父亲渐渐老了，而我渐渐长大。工作，结婚，生子，一切在时间的巨轮下前进。我和妻子在新的城市生活，每天六点起床，六点半挤上地铁，八点前到达公司……下午五点接儿子放学……这就是我忙碌又充满秩序的生活。 ⑰有一次接儿子放学时，身边几个家长在聊天。有人说现在有一种会“移动”的房子，房屋地基下装有滚轴，楼房就能迁移到不同位置。另一个人说，还有更厉害的，房屋在地震发生时可以自动悬浮，脱离地面，像气球飘浮起来。 ⑱我侧耳倾听，身体每个细胞都因此而感动。我想起父亲，想起那些被父亲倒立的瞬间。那一刻我突然明白，父亲从未停止过他的飞翔。他用一生时间，在万有引力的世界中，设计着一种可以漂浮的房屋——不是漂浮在天空中，而是漂浮在庸常生活之上，漂浮在世俗目光之上。那些看似不切实际的想象，其实是父亲留给我的最珍贵的礼物。 ⑲如今，我也常常将我的儿子高高抛起，让他体验那短暂的飞翔。他咯咯地笑着，张开双臂，仿佛要去拥抱整片天空。我问他看见了什么，他说看见了云朵，看见了小鸟，看见了倒挂的房子。 ⑳我笑了。我想，总有一天，他也能在万有引力的世界里，找到属于自己的漂浮方式。 （作者：汤成难，文章有删改） 20. 下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写父亲少年跳高时仰视天空的瞬间，这一经历是他一生追求“漂浮”的精神原点。 B. 文章主体以顺叙为主，插叙父亲毕业设计“会移动房子”的过往经历，使父亲形象更加立体。 C. 结尾“我”将儿子高高抛起，与开头父亲抛掷“我”形成呼应回环，意在表现父爱深沉。 D. 小说以第一人称叙事，儿童视角与成人视角交替，既充满天真奇幻，又有深刻理性思考。 21. 文章第⑩段画线句能否删掉？请说明理由。 褐色的毛衣堆在脖颈，几个线头如小草钻出来。 22. 文中杨秀梅的质问是情节的重要转折点，请分析这一情节的作用。 23. 请结合文本，分别分析“万有引力”与“漂浮”在文中的双重含义。 五、写作（60分，其中含书写10分） 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 一粒种子能长成什么，既在于种子本身，更在于如何耕种。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：①选准角度，确定立意，自拟题目； ②文体不限，文体明确，诗歌除外； ③不得抄袭；不得泄露个人信息； ④书写整洁，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $