[中学联盟]陕西省延川县第二中学陕教版八年级思想品德上册学案：第一单元第四课认识好奇心理（无答案）

学 生 自 主 学 习 方 案 八年级 班 小组： 姓名： 科 目 思 品 课题 正确认识好奇心理 编号[来源:Z#xx#k.Com][来源:学科网ZXXK] 8-1-002 设 计 刘 慧 审核 督查[来源:学科网ZXXK] 李延刚[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学科网ZXXK] 课时 1 学习目标 懂得好奇心的含义和重要，把握好好奇心的方向。 一、自主预习（自主完成） 学生认真阅读教材P5─P8的内容，熟悉本课知识点。 1．“好奇心”的含义： 。 ①好奇是 ，是 。科学的发明创造 利： 很大程度上起因于 。 2．好奇心理 ②好奇使中学生 弊：是青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路。 《指点迷津》 3．培养有利的从众和好奇 ①提高和发展 心理的方法（途径） ②提高辨别 二、探究展示（分小组讨论，各小组选出中心发言人举手发言） 谈谈你对“培养好奇心，要把握好方向”有什么新的认识。 三、课堂检测 1．科学家的发明创造很大程度上起因于 （ ） A．发明创造者的天赋 B．发明创造者的生活环境 C．发明创造者的遗传基因 D．发明创造者好奇的个性 2．下列