精品解析：黑龙江省绥化市望奎县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末测试 初二语文试题 一、基础知识积累与运用（共30分） 1. 阅读下面文字，完成下面小题。 当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉淀。读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布前，感受生命长河的无止境，感受到人生在历史沧桑中解脱重负的心灵博动□读着《一棵小桃树》，我们好像看到小桃树在风雨之中苦熬着，迎接着冉冉升起的太阳……亲爱的同学们，让我们与书携手而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你的心灵的天空就会闪烁着星光的璀 càn！ （1）用部首查字法查“盏”字，先查（ ）部，再查（ ）画。 （2）给加点字注音，按所给拼音写汉字，找出并改正文中错别字 伫立________璀càn______ ______改______ （3）文中方框处□应该填写标点是_______。 2. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 自己不付出劳动，怎能心安理得地享受别人劳动成果？ B. 李林遇到不懂的问题就向老师、同学请教，她这种不耻下问的学习态度是值得肯定的。 C. 为了特殊儿童教育的发展，他日夜操劳，鞠躬尽瘁，这是大家有目共睹的。 D. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 3. 下列各项语法知识中，表述不正确的一项是（ ） A. “凡是同叶圣陶先生有些交往的，都为他的待人厚而深受感动。”是陈述语气。 B. 她只说了一句话：“我不能走。”一句中“只”是副词。 C. 山，好大的山啊！一句中“啊”是助词。 D. “雄伟壮丽”“外国朋友”“大家唱歌”“热爱祖国”这四个短语类型分别是并列短语、偏正短语、主谓短语、补充短语。 4. 下面关于文学、文化常识表述不完全正确的一项是（ ） A. 选自组诗《黄河大合唱》第二部的《黄河颂》作者是光未然，原名张光年。所学课文有关文体中，《台阶》是小说、《邓稼先》是传记、《阿长与〈山海经〉》是散文。 B. 《木兰诗》是南北朝时北方民歌中的一首抒情诗，选自北宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”。 C. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编撰一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。 D. 《卖油翁》是北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一欧阳修所写，文章选自《归田录》。 5. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 如今初中生近视情况日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。 B. 为了预防青少年近视的发生，我们要对其进行合理治疗，正确诊断。 C. 通过开展诗词诵读活动，使我们的阅读习惯得到了培养。 D. 一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽与否，而在于它是否有思想，有温度。 经典诗词默写与赏析 6. 按课文原文填空。 ①________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） ②浩荡离愁白日斜，________________。（龚自珍《己亥杂诗》） ③________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ④________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） ⑤出淤泥而不染，________________。（杜甫《爱莲说》） ⑥念天地之悠悠，________________，（陈子昂《登幽州台歌》） ⑦《望岳》中，杜甫用“________________，________________”启迪我们要不怕困难，勇攀人生高峰。 ⑧假如生活欺骗了你，________________，不要心急！ 7. 赏析《登飞来峰》这首诗，按要求回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第一句概括了塔的高度，古代八尺为一寻，“千寻塔”，极言塔的高峻。 B. 第二句想象在塔上听鸡鸣、见日升的辉煌景象，进一步渲染古塔之高。 C. 第三句用典直抒胸臆，“浮云”在古诗中，往往用来借代品德高尚人。 D. 这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。 （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗在被后人反复引用的过程中，又衍生出来怎样的哲理呢？ 名著阅读 8. 下面关于名著相关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。 B. 在《骆驼祥子》中，“他只是个有时候教点书，有时候也做些别的事的一个中等人物……他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”是被祥子看成圣贤的刘四爷。 C. 《红岩》这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人的英勇斗争故事，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，如江姐、许云峰等。 D. 反对殖民压迫也是《海底两万里》这部小说的重要主题。 9. 法国作家________的《海底两万里》，主要讲述法国生物学家________________带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着尼摩船长在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。 二、综合性学习（6分） 10. 为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，七年级（4）班开展以“孝亲无价，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）【名言我来选】为更好地开展活动，你们组收集到了有关孝亲的经典名句，选出你最喜欢的一句。 （2）【对联我来辨】在老师的带领下同学们来到敬老院，但门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联，请你选出合适的下联（ ） 上联：孝亲似锦心中系， 下联： 。 A. 颐养春风拂面来 B. 敬老如花脸上开 C. 情融孝道沐春晖 D. 敬老尊老崇大义 （3）【观点我来说】“我学习工作忙，我钱赚的还太少，我的父母身体都还健康，等我将来有时间了，等我将来有能力，等我的父母老了，身体不好，我再来尽孝”，针对这种“将来再尽孝”观点，你怎么看？请谈谈你的看法 三、阅读理解及分析（本题共16个小题，共34分） （一） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 注：①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣（jiān）]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。 11. 解释下列句子中加点的字词的意思。 （1）用讫再火令药镕_____________________ （2）持就火炀之_____________________ （3）故天下咸称“蔡侯纸” ___________ 12. 下列选项中加点字的意思用法相同的一项是（ ） A. 以草火烧 自古书契多编以竹简出 B. 为余群从所得 自是莫不从用焉 C. 唐人尚未盛为之 为后世法 D. 一板已自布字 自是莫不从用焉 13. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 （2）缣贵而简重，并不便于人。 14. “活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的，说说两者分别解决了原来的什么难题，它们共同具有什么优点？ （二） 阅读《“三手烟”的危害》，回答下列小题。 “三手烟”的危害 唐承革 ①说起吸烟，人们认为它只是对那些直接吸烟（一手烟）的“烟民”，或吸烟者身边被动吸烟（二手烟）的“被害者”的健康有危害。现在，有研究发现，“三手烟”对人的健康同样有害。最先提出“三手烟”概念的是美国波士顿“麻州儿童综合医院”的专家们。他们的研究证明即使吸烟者将烟熄灭几个小时甚至几天后，室内的家具、地毯、墙壁、衣物等物件表面上仍会残留着吸烟过程中散发出来的有毒物质。这些肉眼看不见的物质，就像隐形的杀手，附着在人的身上，对儿童的健康有很大影响，也会伤害到长时间处于这样环境下成人的呼吸系统。“三手烟”中所含的有毒成分包括氢氰酸、丁烷、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性元素钋—210和其他多种高度致癌的化合物。后来研究证明，“三手烟”中的有毒物质对任何年龄阶段的人来说，都有造成癌症的影响，长期在这种环境下生活、工作，哪怕从未接触过烟草，患肺癌的概率要比在不受烟草侵害的室内增加3倍。 ②事实上，三手烟主要会通过三种渠道造成污染：在物体表面或灰尘中形成残留物，吸附后又被重新释放回空气，和氧化物或环境中的其他化合物发生反应产生二次污染物。科学家罗莱曼等人还发现，另一种空气污染物臭氧会和三手烟残留物结合，产生粒径小于100纳米的超细颗粒，这种尺寸对包括骨髄、淋巴结、脾脏、心脏和中枢神经系统在内的一些组织结构都能造成威胁。 ③虽然不少烟民为了不危害别人，到露天空旷处和允许吸烟的场所吸烟，或当家人特别是孩子不在家时吸烟。但是即使如此，也不足以防范“三手烟”的危害：如果在室内吸烟，开窗或开风扇无法完全清除“三手烟”，吸烟散发出来的有害物质，很容易滞留在墙壁，家具甚至吸烟者头发和皮肤上，旁人进入室内，就等于在吸“三手烟”；即使到室外吸烟，吸烟者身上和口腔中残留的有害物质也会被带回室内，污染室内的空气。致癌物质会在肺部“逗留”，一旦人过度疲劳、营养不良或机体免疫力迅速下降，就很有可能引发肺癌。 ④成年人由于抵抗能力较强，“三手烟”对他们的危害短时间内还不明显，“三手烟”最大的受害者是儿童。这是因为儿童的体重相对成人低，同样水平的有毒物质对儿童的危害更大；儿童处在生长发育的特殊时期，对有害物质的抵抗能力远远低于成人。 （选文有改动） 15. 第①段中加点词语“隐形的杀手”写出了“三手烟”怎样的特点？ 16. 指出下面句子所使用说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） （1）“三手烟”中所含的有毒成分包括氢氰酸、丁烷、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性元素钋—210和其他多种高度致癌的化合物。（ ） （2）长期在这种环境下生活、工作，哪怕从未接触过烟草，患肺癌的概率要比在不受烟草侵害的室内增加3倍。（ ）（ ） 17. “三手烟”主要通过哪三种渠道造成污染？ 18. 小李是位烟民，最近家中生了小孩，于是他每次都到室外去吸烟，认为这样就不会危害孩子的健康了。他这种想法对吗？请依据文章内容说明理由。 阅读下面语段，回答问题。 青年修身当如玉 ①“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”习近平总书记以玉作比青年，对青年寄予厚望。管仲曾将玉的美好品质归纳为五德：“润泽宽厚，仁也；表里一致，义也；音舒声韵，智也；硬折不挠，勇也；白净无瑕，洁也。”欣逢盛世，青年修身当如玉。 ②修好“仁”德，崇德向善。仁是儒家思想的核心，孔子将仁看作最高道德准则，以互存、互助、互爱之心，求得“爱人”二字；孟子又将其提升到仁政层面，描绘了一幅利民、富民、保民、爱民的理想图景。青年人修好“仁”德，就要找回传统美德，守护那些最朴素的常识，明是非，清方向，对良知报以温情和敬意，把明辨善恶的第一粒扣子扣好。 ③修好“义”德，坦然平和。孔子主张“君子喻于义”“不义而富且贵，于我如浮云”，从正反两面强调君子不能见利忘义。青年人修好“义”德，就要处理好物质利益与道德价值、公共利益与个人利益、物质需求和精神追求的关系，始终坚持“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的原则，树立正确的人生目标和奋斗方向。 ④修好“智”德，知行合一。明代思想家王阳明说：“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。”“非知之艰，行之惟艰”是古人对“智”的深刻认知。青年人修好“智”德，就要在实践中感受知识的温度、检验知识的精度、拓展知识的深度，这样对世界的认识才能得到升华与回归，才能把握住历史和时代的发展方向，达到知行相长的境界。 ⑤修好“勇”德，从容自信。疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历，关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、坚定自励。青年人修好“勇”德，就要克服浮躁之气，避免急功近利，做到处优而不养尊，受挫而不短志，如玉般坚忍顽强，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱，闭上眼来坚持，沉下心来笃定，挺起胸来自信。 ⑥修好“洁”德，洁身自好。“物洗则洁，心洗则清。”青年人修好“洁”德，就要初心不改，干干净净做人，明明白白做事，修炼出“冷冷清清的风风火火”，把“打铁还需自身硬”的诺言擦得更加清亮。 ⑦玉之五德，如水，润泽青年的心田；如光，照亮青年的修身之路！值此中华民族伟大复兴之际，青年应践此五德，敦品励行，笃行不怠。 19. 找出选文的中心论点。 20. 选文第④段画线句运用了哪种论证方法？ 明代思想家王阳明说：“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。” 21. 下面事例可以放在选文第⑤段还是第⑥段中？请阐明理由。 2017年，曹原在攻读博士时发现，将两层石墨烯堆成微妙角度，便会发生神奇的超导效应。当时，他的这一推测被无数物理学家质疑。面对质疑，曹原稳重自持，从容自信，勇敢坚持自己的判断。他蹲守实验室，反复实验，在历经多次失败后，成功完成石墨烯的“超导电实验”，破解了困扰全世界物理学界多年的难题。 （四） 阅读《父亲数钱》一文，回答下面小题。 父亲数钱 李书霞 ①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。 ②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。” ③我早就按捺不住激动的心情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。 ④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。 ⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了。但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。 ⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。” ⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。 ⑧“左手数。”母亲叮嘱道。 ⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？” ⑩“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。 ⑪“再数数。” ⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。 ⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。 ⑭父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。 ⑮父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。 22. 请简要概括文章主要记叙的两件事。 23. 选文第②段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？ 24. 选文第④段画线部分在结构上有何作用？ 25. 选文第⑥段中画线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。 四、作文（50分） 从下面两个文题中任选一个，按要求作文。 26. 阅读下面的文字，完成作文。 相遇，有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。相遇，让人生色彩斑斓。 请以“那一天，我与________相遇”为题写一篇记叙文。要有自己的经历、体验和感悟。 要求： （1）除诗歌，戏剧外，题材不限，不得套写、抄袭。 （2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （3）文章要求真情实感，主题鲜明，思路要清晰。字数不少于600字。 27. 写作。 著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。” 请以“坚持的力量”为题目，写一篇文章。 要求：1、立意自定，说真话，抒真情，忌抄袭。2、文中不能使用真实的地名、校名、人名。3、书写工整，600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末测试 初二语文试题 一、基础知识积累与运用（共30分） 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。 当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉淀。读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布前，感受生命长河的无止境，感受到人生在历史沧桑中解脱重负的心灵博动□读着《一棵小桃树》，我们好像看到小桃树在风雨之中苦熬着，迎接着冉冉升起的太阳……亲爱的同学们，让我们与书携手而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你的心灵的天空就会闪烁着星光的璀 càn！ （1）用部首查字法查“盏”字，先查（ ）部，再查（ ）画。 （2）给加点字注音，按所给拼音写汉字，找出并改正文中错别字 伫立________璀càn______ ______改______ （3）文中方框处□应该填写标点是_______。 【答案】（1） ①. 先查皿部 ②. 再查五/5画 （2） ①. 璨 ②. zhù ③. 博 ④. 搏 （3）分号或者“；” 【解析】 【小问1详解】 本题考查查字典。 “盏”字是上下结构，其部首是“皿”，再查“戋”的笔画数“5画”。 【小问2详解】 本题考查字音字形。 伫立（zhù lì）：长时间地站立，没有动作。 璀璨（cuǐ càn）：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。 博动——搏动；其意思是：跳动。 【小问3详解】 本题考查标点符号。 “读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布前，感受生命长河的无止境，感受到人生在历史沧桑中解脱重负的心灵博动”与“读着《一棵小桃树》，我们好像看到小桃树在风雨之中苦熬着，迎接着冉冉升起的太阳”为并列关系的分句，表达对所学文章的感悟，中间应使用“分号（；）”分隔。 2. 下列句子中，加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 自己不付出劳动，怎能心安理得地享受别人的劳动成果？ B. 李林遇到不懂的问题就向老师、同学请教，她这种不耻下问的学习态度是值得肯定的。 C. 为了特殊儿童教育的发展，他日夜操劳，鞠躬尽瘁，这是大家有目共睹的。 D. 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。本句用反问语气，用来形容不能坦然地享受别人的劳动成果，运用恰当； B.不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。不能形容学生向老师和同学请教，用错对象，运用不恰当； C.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。本句用来形容他对工作的态度，运用恰当； D.锲而不舍：不断地镂刻。比喻坚持不懈。本句用来形容闻一多坚持钻研的精神，运用恰当； 故选B。 3. 下列各项语法知识中，表述不正确的一项是（ ） A. “凡是同叶圣陶先生有些交往的，都为他的待人厚而深受感动。”是陈述语气。 B. 她只说了一句话：“我不能走。”一句中“只”是副词。 C. 山，好大的山啊！一句中“啊”是助词。 D. “雄伟壮丽”“外国朋友”“大家唱歌”“热爱祖国”这四个短语类型分别是并列短语、偏正短语、主谓短语、补充短语。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 D.错误。“热爱祖国”是动宾短语； 故选D。 4. 下面关于文学、文化常识表述不完全正确的一项是（ ） A. 选自组诗《黄河大合唱》第二部的《黄河颂》作者是光未然，原名张光年。所学课文有关文体中，《台阶》是小说、《邓稼先》是传记、《阿长与〈山海经〉》是散文。 B. 《木兰诗》是南北朝时北方民歌中的一首抒情诗，选自北宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”。 C. 《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编撰一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。 D. 《卖油翁》是北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一的欧阳修所写，文章选自《归田录》。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学、文化常识。 B.《木兰诗》是叙事诗，不是抒情诗； 故选B。 5. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 如今初中生近视情况日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。 B. 为了预防青少年近视的发生，我们要对其进行合理治疗，正确诊断。 C. 通过开展诗词诵读活动，使我们的阅读习惯得到了培养。 D. 一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽与否，而在于它是否有思想，有温度。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A.句式杂糅，可删去“由于”和“的原因”； B.语序不当，把“合理治疗”与“正确诊断”位置互换； C.缺少主语，去年“通过”或“使”； 故选D。 经典诗词默写与赏析 6. 按课文原文填空。 ①________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） ②浩荡离愁白日斜，________________（龚自珍《己亥杂诗》） ③________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ④________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） ⑤出淤泥而不染，________________。（杜甫《爱莲说》） ⑥念天地之悠悠，________________，（陈子昂《登幽州台歌》） ⑦《望岳》中，杜甫用“________________，________________”启迪我们要不怕困难，勇攀人生高峰。 ⑧假如生活欺骗了你，________________，不要心急！ 【答案】 ①. 可怜夜半虚前席 ②. 吟鞭东指即天涯 ③. 朔气传金柝 ④. 箫鼓追随春社近 ⑤. 濯清涟而不妖 ⑥. 独怆然而涕下 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 不要悲伤 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、柝、箫鼓、濯、涟、怆、凌”等字词容易写错。 7. 赏析《登飞来峰》这首诗，按要求回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）下面对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 第一句概括了塔的高度，古代八尺为一寻，“千寻塔”，极言塔的高峻。 B. 第二句想象在塔上听鸡鸣、见日升的辉煌景象，进一步渲染古塔之高。 C. 第三句用典直抒胸臆，“浮云”在古诗中，往往用来借代品德高尚的人。 D. 这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。 （2）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗在被后人反复引用的过程中，又衍生出来怎样的哲理呢？ 【答案】（1）C （2）两句诗蕴含着站得高才能望得远的哲理。比喻掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质。就不会被事物的假象迷惑。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对诗歌的理解。 C.有误，“浮云”在诗中指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力； 故选C。 【小问2详解】 本题考查理解诗句的哲理。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。这首诗是诗人初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。古人常有“浮云蔽日”“邪臣蔽贤”的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。由诗句可得出的哲理是：掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑；只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 名著阅读 8. 下面关于名著相关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中的祥子最终也没能拥有一辆自己的洋车：第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。 B. 在《骆驼祥子》中，“他只是个有时候教点书，有时候也做些别的事的一个中等人物……他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”是被祥子看成圣贤的刘四爷。 C. 《红岩》这部小说讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人的英勇斗争故事，刻画了一批意志坚定、形象高大的共产党人形象，如江姐、许云峰等。 D. 反对殖民压迫也是《海底两万里》这部小说的重要主题。 【答案】B 【解析】 【详解】考查对名著常识的识记。 B.有误，这里的“他”是被祥子看成圣贤的曹先生。而不是“刘四爷”。 故选B。 9. 法国作家________的《海底两万里》，主要讲述法国生物学家________________带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着尼摩船长在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。 【答案】 ①. 儒勒·凡尔纳 ②. 阿龙纳斯 【解析】 【详解】本题考查名著知识。 《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他们的家乡。 二、综合性学习（6分） 10. 为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，七年级（4）班开展以“孝亲无价，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）【名言我来选】为更好地开展活动，你们组收集到了有关孝亲的经典名句，选出你最喜欢的一句。 （2）【对联我来辨】在老师的带领下同学们来到敬老院，但门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联，请你选出合适的下联（ ） 上联：孝亲似锦心中系， 下联： 。 A. 颐养春风拂面来 B. 敬老如花脸上开 C. 情融孝道沐春晖 D. 敬老尊老崇大义 （3）【观点我来说】“我学习工作忙，我钱赚的还太少，我的父母身体都还健康，等我将来有时间了，等我将来有能力，等我的父母老了，身体不好，我再来尽孝”，针对这种“将来再尽孝”观点，你怎么看？请谈谈你的看法 【答案】（1）答案示例：百善孝为先；谁言寸草心，报得三春晖；养儿方知父母恩 （2）B （3）我不赞同“将来再尽孝”的观点，行孝要趁早，行孝要从现在做起，而不是等待将来。多陪伴父母，常为父母做些力所能及的事，都是行孝，一个人总等待将来行孝的人是不会真正行孝的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名篇背诵，写出有关孝亲的经典名句即可。 示例：当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。 【小问2详解】 本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联中“孝亲似锦”为后补短语，“心中系”为主谓短语，末字“系”为四声，为仄声； A．“颐养春风”为动宾短语，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除； C．“情融孝道”符合“主语＋谓语＋宾语”的形式，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除； D．“敬老尊老”为并列短语，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除； 故选B。 【小问3详解】 本题考查谈观点看法。 首先要亮明观点：不赞成“将来再尽孝”的观点。然后可引用名言表述原因：先指出“行孝要趁早”，父母在一天一天老去，我们陪伴在父母身边的日子也慢慢变少，行孝只有趁现在，而不是等待将来；不要等到“子欲养而亲不待”时，才追悔莫及。俗话说“百善孝为先”，孝道是中华民族的传统美德。最后结合现实指出怎样尽孝：时至今日，我们仍要及时行孝，如常回家看看，常为父母做些力所能及的事，多关心父母的饮食起居等。 三、阅读理解及分析（本题共16个小题，共34分） （一） 阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 注：①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣（jiān）]双丝的细绢。④[造意]想出一个主意。 11. 解释下列句子中加点的字词的意思。 （1）用讫再火令药镕_____________________ （2）持就火炀之_____________________ （3）故天下咸称“蔡侯纸” ___________ 12. 下列选项中加点字的意思用法相同的一项是（ ） A. 以草火烧 自古书契多编以竹简出 B. 为余群从所得 自是莫不从用焉 C. 唐人尚未盛为之 为后世法 D. 一板已自布字 自是莫不从用焉 13. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 （2）缣贵而简重，并不便于人。 14. “活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的，说说两者分别解决了原来的什么难题，它们共同具有什么优点？ 【答案】11. ①. 讫：完毕 ②. 炀：烘烤； ③. 故：所以 12. A 13. （1）不用时，用纸来标记活字，每个韵部做一个标签用木格（分别）分别贮存这些活字。 （2） 绸缎（或细绢）太贵而竹简太重，对人来说都很不方便。 14. “活板”重在体现一个“活”字，解决了雕板印刷中“效率低、不易修改”的难题；而“造纸术”弥补的是“缣贵而简重，并不便于人”的缺点，两者都使技术变得方便实用，造价低廉。 【解析】 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕； （2）句意：把它拿到火上烘烤。炀：烘烤； （3）句意：所以天下都称为“蔡侯纸”。故：所以。 12题详解】 本题考查一词多义。 A.介词，用/介词，用； B.名词，指比自己小的或晚的子侄辈/动词，跟从； C.动词，使用/动词，成为； D.副词，另外/介词，从； 故选A。 【13题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）第一个“帖”：标记；第二个“帖”：标签；贮：贮存； （2）缣贵：绸缎、细绢价格贵；重：沉重；便：方便。 【14题详解】 本题考查内容理解。 第一问： 阅读甲文可知，活字印刷术的字印“活”，排版“活”，印刷“活”，字印数目“活”，选用字印“活”，生僻字做法“活”，拆版“活”等，充分体现了“活”的优势；联系第二段“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”可知，“活板”的印刷速度快，效率高；联系首段“板印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”，第二段“”可知，“活板”解决了雕板印刷中效率低、不易修改，只能整体印刷的难题。 乙文中“缣贵而简重，并不便于人”的意思是“绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便”，联系“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦改进的“造纸术”取材方便、用料便宜，弥补了“缣贵而简重，并不便于人”这一缺陷。 第二问： 结合甲文“用胶泥刻字”“若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”等内容可知，“活板”取材容易，印刷速度快；再联系乙文“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便，蔡伦改进的“造纸术”取材方便、用料便宜；据此可知，它们共同的优点是：使技术变得方便实用，造价低廉，使用方便。 【点睛】参考译文： 【甲】用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人。永兴九年，监督制作秘剑以及各种器械，全都精密牢固，成为后代制作器械的方法。自古书籍大多都用竹简编成，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴元年，上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都称为“蔡侯纸”。 （二） 阅读《“三手烟”的危害》，回答下列小题。 “三手烟”的危害 唐承革 ①说起吸烟，人们认为它只是对那些直接吸烟（一手烟）的“烟民”，或吸烟者身边被动吸烟（二手烟）的“被害者”的健康有危害。现在，有研究发现，“三手烟”对人的健康同样有害。最先提出“三手烟”概念的是美国波士顿“麻州儿童综合医院”的专家们。他们的研究证明即使吸烟者将烟熄灭几个小时甚至几天后，室内的家具、地毯、墙壁、衣物等物件表面上仍会残留着吸烟过程中散发出来的有毒物质。这些肉眼看不见的物质，就像隐形的杀手，附着在人的身上，对儿童的健康有很大影响，也会伤害到长时间处于这样环境下成人的呼吸系统。“三手烟”中所含的有毒成分包括氢氰酸、丁烷、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性元素钋—210和其他多种高度致癌的化合物。后来研究证明，“三手烟”中的有毒物质对任何年龄阶段的人来说，都有造成癌症的影响，长期在这种环境下生活、工作，哪怕从未接触过烟草，患肺癌的概率要比在不受烟草侵害的室内增加3倍。 ②事实上，三手烟主要会通过三种渠道造成污染：在物体表面或灰尘中形成残留物，吸附后又被重新释放回空气，和氧化物或环境中的其他化合物发生反应产生二次污染物。科学家罗莱曼等人还发现，另一种空气污染物臭氧会和三手烟残留物结合，产生粒径小于100纳米的超细颗粒，这种尺寸对包括骨髄、淋巴结、脾脏、心脏和中枢神经系统在内的一些组织结构都能造成威胁。 ③虽然不少烟民为了不危害别人，到露天空旷处和允许吸烟的场所吸烟，或当家人特别是孩子不在家时吸烟。但是即使如此，也不足以防范“三手烟”的危害：如果在室内吸烟，开窗或开风扇无法完全清除“三手烟”，吸烟散发出来的有害物质，很容易滞留在墙壁，家具甚至吸烟者头发和皮肤上，旁人进入室内，就等于在吸“三手烟”；即使到室外吸烟，吸烟者身上和口腔中残留的有害物质也会被带回室内，污染室内的空气。致癌物质会在肺部“逗留”，一旦人过度疲劳、营养不良或机体免疫力迅速下降，就很有可能引发肺癌。 ④成年人由于抵抗能力较强，“三手烟”对他们的危害短时间内还不明显，“三手烟”最大的受害者是儿童。这是因为儿童的体重相对成人低，同样水平的有毒物质对儿童的危害更大；儿童处在生长发育的特殊时期，对有害物质的抵抗能力远远低于成人。 （选文有改动） 15. 第①段中加点词语“隐形的杀手”写出了“三手烟”怎样的特点？ 16. 指出下面句子所使用的说明方法。（一个括号只能填写一种说明方法） （1）“三手烟”中所含的有毒成分包括氢氰酸、丁烷、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性元素钋—210和其他多种高度致癌的化合物。（ ） （2）长期在这种环境下生活、工作，哪怕从未接触过烟草，患肺癌的概率要比在不受烟草侵害的室内增加3倍。（ ）（ ） 17. “三手烟”主要通过哪三种渠道造成污染？ 18. 小李是位烟民，最近家中生了小孩，于是他每次都到室外去吸烟，认为这样就不会危害孩子的健康了。他这种想法对吗？请依据文章内容说明理由。 【答案】15. 看不见但危害大。 16. ①. （1）举例子 ②. （2）作比较 ③. 列数字 17. 在物体表面或灰尘中形成残留物，吸附后又被重新释放回空气，和氧化物或环境中的其他化合物发生反应产生二次污染物。 18. 这种想法不对。因为即使到室外吸烟，吸烟者身上和口腔中残留的有害物质也会被带回室内，污染室内的空气。婴儿的体重低，抵抗能力弱，更容易受到“三手烟”的危害，所以家长在室外吸烟也会危害孩子的健康。 【解析】 【分析】本题考查学生说明文综合阅读的能力。本文是一篇事理说明文，说明的内容是“三手烟”的危害。第①段主要介绍“三手烟”中所含的有毒成分；第②段介绍“三手烟”造成污染的三种主要渠道；第③段进一步说明即使到室外去吸烟也不足以防范“三手烟”的危害；第④段讲“三手烟”最大的受害者是儿童。 【15题详解】 本题考查结合词语理解内容的能力。“隐形的杀手”运用了比喻的修辞，“隐形”指肉眼看不见，“杀手”比喻危害极大的物质，所以“三类烟”的特点就是肉眼看不见但是危害很大。 16题详解】 本题考查学生对说明方法的辨析能力。说明文中常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、用引用。（1）句中“氢氰酸、丁烷、甲苯、砷、铅、一氧化碳、放射性元素钋—210和其他多种高度致癌的化合物”是对“三手烟”中所含的有毒成分的具体说明，是举例子的说明方法；（2）句中“患肺癌的概率要比在不受烟草侵害的室内增加”是作比较，“3倍”是列数字。 【17题详解】 本题考查学生对说明内容理解与概括。解答此类题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关语句。仔细读文章，就会发现，选文第②段的首句“事实上，三手烟主要会通过三种渠道造成污染”就提示了答案。 【18题详解】 本题考查学生结合文章内容谈自己的理解。解答此题只要在了解全文内容的基础上从文中找到相对应的内容，用自己的话加以概括即可。选文第③段讲到不少烟民到露天空旷处和允许吸烟的场所吸烟，或当家人特别是孩子不在家时吸烟，都不足以防范“三手烟”；第④段讲到“三手烟”最大的受害者是儿童；结合这两段的内容用自己的话就可以概括出答案。 【点睛】说明文阅读的技巧是：首先，读原文。了解说明的对象，理清各段之间的联系，理解作者的见解；同时给重要句子和关键词语做上记号，找到每段的中心句。其次，读题干。读题干时要注意题干中的重要词语。第三，找出答题的范围和对应句。 阅读下面语段，回答问题。 青年修身当如玉 ①“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”习近平总书记以玉作比青年，对青年寄予厚望。管仲曾将玉的美好品质归纳为五德：“润泽宽厚，仁也；表里一致，义也；音舒声韵，智也；硬折不挠，勇也；白净无瑕，洁也。”欣逢盛世，青年修身当如玉。 ②修好“仁”德，崇德向善。仁是儒家思想的核心，孔子将仁看作最高道德准则，以互存、互助、互爱之心，求得“爱人”二字；孟子又将其提升到仁政层面，描绘了一幅利民、富民、保民、爱民的理想图景。青年人修好“仁”德，就要找回传统美德，守护那些最朴素的常识，明是非，清方向，对良知报以温情和敬意，把明辨善恶的第一粒扣子扣好。 ③修好“义”德，坦然平和。孔子主张“君子喻于义”“不义而富且贵，于我如浮云”，从正反两面强调君子不能见利忘义。青年人修好“义”德，就要处理好物质利益与道德价值、公共利益与个人利益、物质需求和精神追求的关系，始终坚持“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的原则，树立正确的人生目标和奋斗方向。 ④修好“智”德，知行合一。明代思想家王阳明说：“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。”“非知之艰，行之惟艰”是古人对“智”的深刻认知。青年人修好“智”德，就要在实践中感受知识的温度、检验知识的精度、拓展知识的深度，这样对世界的认识才能得到升华与回归，才能把握住历史和时代的发展方向，达到知行相长的境界。 ⑤修好“勇”德，从容自信。疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历，关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、坚定自励。青年人修好“勇”德，就要克服浮躁之气，避免急功近利，做到处优而不养尊，受挫而不短志，如玉般坚忍顽强，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱，闭上眼来坚持，沉下心来笃定，挺起胸来自信。 ⑥修好“洁”德，洁身自好。“物洗则洁，心洗则清。”青年人修好“洁”德，就要初心不改，干干净净做人，明明白白做事，修炼出“冷冷清清的风风火火”，把“打铁还需自身硬”的诺言擦得更加清亮。 ⑦玉之五德，如水，润泽青年的心田；如光，照亮青年的修身之路！值此中华民族伟大复兴之际，青年应践此五德，敦品励行，笃行不怠。 19. 找出选文的中心论点。 20. 选文第④段画线句运用了哪种论证方法？ 明代思想家王阳明说：“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知。” 21. 下面事例可以放在选文第⑤段还是第⑥段中？请阐明理由。 2017年，曹原在攻读博士时发现，将两层石墨烯堆成微妙角度，便会发生神奇的超导效应。当时，他的这一推测被无数物理学家质疑。面对质疑，曹原稳重自持，从容自信，勇敢坚持自己的判断。他蹲守实验室，反复实验，在历经多次失败后，成功完成石墨烯的“超导电实验”，破解了困扰全世界物理学界多年的难题。 【答案】19. 青年修身当如玉 20. 道理论证 21. 第⑤段。曹原的事例论述了“面对质疑，稳重自持，从容自信，勇敢坚持自己的判断”的道理，与第⑤段中的“修好‘勇’德，从容自信”的道理一致 【解析】 【19题详解】 本题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。 论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。 文章开头引用习近平和管仲的话，引出了本文的中心论点——青年修身当如玉。然后从修好“仁”德、修好“义”德、修好“智”德、修好“勇”德、修好“洁”德五个方面进行阐述。据此可知，本文的中心论点是在第①段的结尾：欣逢盛世，青年修身当如玉；或者题目“青年修身当如玉”也可作为文章的中心论点。 【20题详解】 本题考查论证方法的作用。 常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。 选文第④段画线句引用了王阳明的名言“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知”，运用的是道理论证，有力地证明了本段的段首句“修好‘智’德，知行合一”，从而进一步证明了文章的中心论点，使论证更有权威性。 【21题详解】 本题考查论点（观点）与论据的关系。 论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。 材料中叙写了曹原面对质疑，稳重自持，从容自信，勇敢坚持自己的判断，最后破解了困扰全世界物理学界多年的难题的事例，与第⑤段中“修好‘勇’德，从容自信”“疑惑、彷徨、失落，是正常的人生经历，关键是要学会思考、善于分析、正确抉择，做到稳重自持、坚定自励”所论述的道理是一致的，所以可放在第⑤段中。 而第⑥段中论述的是“修好‘洁’德，洁身自好”“要初心不改，干干净净做人，明明白白做事”，曹原的事例并不能阐述这一观点。 据此理解分析概括作答。 （四） 阅读《父亲数钱》一文，回答下面小题。 父亲数钱 李书霞 ①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。 ②父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。” ③我早就按捺不住激动的心情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。 ④几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱。 ⑤去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了。但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分，却束手无策。 ⑥还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。” ⑦父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。 ⑧“左手数。”母亲叮嘱道。 ⑨父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。数完以后，母亲问他：“多少钱？” ⑩“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。 ⑪“再数数。” ⑫父亲又数一次，数过三四次，方才报出钱的数目。 ⑬整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。 ⑭父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏，三个月后，父亲能独自站立了。一段时间后，他开始练习走路。刚开始，只能扶着沙发走；慢慢地，可以拄着拐杖走几步了；现在，活动空间更大了。两个老人家，又能一起到小区里散步了。 ⑮父亲数钱，两种姿态，每一种姿态里，都饱含着父母相伴相携的情分。 22. 请简要概括文章主要记叙的两件事。 23. 选文第②段画线部分，主要运用了哪种描写方法？有何效果？ 24. 选文第④段画线部分在结构上有何作用？ 25. 选文第⑥段中画线部分“不小心”三个字有何深意？请结合语境具体分析。 【答案】22. 第一件事：父亲在发饷的日子数钱，全家欢喜。第二件：父亲生病，妈妈故意让父亲数钱、挑米、挑豆锻炼身体。 23. 主要运用了动作描写，通过“伸”“掏”“捏”“抖”“数”等动词，生动形象地写出了父亲数钱时的认真、神气的样子，表现了父亲对收入的珍惜及兴奋满足之感。 24. 承上启下的过渡作用。 25. “不小心”其实是故意为之。写出了母亲既要给父亲锻炼的机会，又不想让父亲察觉。体现了母亲的细心，及父母之间互相扶持，相濡以沫的深厚感情。 【解析】 【22题详解】 本题考查文章内容的概括。 根据第①段“每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛”，第②段“父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。父亲数毕，报出数目，递给母亲。母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：‘存着，给你们交学费’”可得出：父亲在发饷的日子数钱，全家欢喜。 根据第⑤段“去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了。但左手左脚仍不灵便”，第⑥段“还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：‘你帮我数数，有多少钱’”，第⑬段“他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲‘不小心’弄混的黑豆和绿豆分开”可得出：父亲生病，妈妈故意让父亲数钱、挑米、挑豆锻炼身体。据此分析作答即可。 【23题详解】 本题考查对描写方法及其作用的掌握。 联系“父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数”的内容，由句子中的“伸、掏、捏、抖、伸、哈、数”等动词，还有“抖上两抖”“哈一哈气”“一张张地数”等描写，可知运用的是神态描写、动作描写，细致传神地刻画了父亲数钱时认真、神气的样子。父亲这么细致地对待数目不多的工资，可见父亲当年挣钱的不易和拿到报酬时的兴奋，以及让一家老小能够糊口的自豪和满足。 【24题详解】 本题考查句段作用。 根据第①段“每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛”，第②段“父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数”可看出全家人数钱的乐趣，再结合第④段前半句“几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了”可知，这种数钱的快乐时光随着时代的发展而终结了，这一句是对上文数钱的情形的总结；根据第⑤段“去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了。但左手左脚仍不灵便”，第⑦段“父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数”可知，作者通过“不过，父亲最近又开始数钱”设置悬念，提示下文，暗示父亲老了，身体出现状况，引出下文对父亲生病后数钱的情节。因此第④段“几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。不过，父亲最近又开始数钱”其承上启下的作用。 【25题详解】 本题考查重点词语的理解。理解词语的含义不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题进行分析。 联系第⑬段“整理菜钱这件小事，令他的眼神重新活泛起来。一段时间后，父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务：拣谷粒。每天上午，父亲就戴上老花镜，坐在沙发上，慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五，又把母亲‘不小心’弄混的黑豆和绿豆分开”的内容可知，此处“不小心”加了引号，别具深意，暗示黑豆和绿豆混在一起，并非母亲的粗心，而是故意为之，是为了让父亲挑选，借此来锻炼父亲的动手能力，让父亲能够早日康复。这既能照顾父亲的自尊心，又能让他锻炼身体。充分体现了母亲的细心和父母之间互相扶持，相濡以沫的深厚感情。据此理解作答。 四、作文（50分） 从下面两个文题中任选一个，按要求作文。 26. 阅读下面的文字，完成作文。 相遇，有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有轻柔含蓄。相遇，让人生色彩斑斓。 请以“那一天，我与________相遇”为题写一篇记叙文。要有自己的经历、体验和感悟。 要求： （1）除诗歌，戏剧外，题材不限，不得套写、抄袭。 （2）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 （3）文章要求真情实感，主题鲜明，思路要清晰。字数不少于600字。 【答案】例文： 那一天，我与最好的自己相遇 每个人都有自己的缺点，当然，我也不例外。为此，爸爸妈妈没少批评过我。有时候，我也仔细想过，难道我就没有优点吗？今天，我终于发现了，我也有值得别人夸奖的一面，只是我以前没有发现罢了。 那是在一个寒冷的冬夜，我正在迫不及待地要回到家里。刺骨的寒风呼呼地吹在我的脸庞，呼啸而来的寒风吹得我瑟瑟发抖。“可真冷啊！”我不禁说道。 就在离我不远的一条街道上，一位瘦骨嶙峋的老爷爷正推着一辆三轮车，艰难地爬坡。老人双臂撑着车，双腿卖力地向前走去。老人穿的可真单薄：一件背心，一件针线粗糙的小褂，补丁过的裤子，带着破洞的鞋。寒冷的冬夜里，老人布满皱纹的脸拧在了一起，充满血丝的眼睛里流露出痛苦。“咳咳……”老人大口大口地喘着粗气，寒风吹过老人黝黑的皮肤，冻得老人瑟瑟发抖。 要不要帮帮老人，这样一个想法掠过我的脑海。看着老人黄里带白的脸，瘦得叫人担心。“好，帮帮他。可是，天好冷，冷得让人害怕。”“走吧，又不是只有我一个人”我想。“咳咳……”老人又咳嗽起来。不知为什么，我心里总是担心——算了，天气冷又算什么呢？ 我在众人不解的目光里，朝老爷爷跑去。来到三轮车旁，我毫不犹豫地用手撑起三轮车的后面，使劲地推。好沉啊，老爷爷怎么推得动呢？过了一会，车子在我和老爷爷齐心协力下，终于被推上了斜坡。 老爷爷松了一口气，蓦地，他注意到了车后满头大汗的我，既是惊讶，又是感动。老人布满皱纹的脸像一朵绽放的花朵，笑了，他拉住我的手紧紧不放：“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激动地对我说。 “没什么，举手之劳……”在老人的感激之下，我脸红得说不出话来。这时，我听到了路人的赞扬声，我更是害羞了。在众人赞扬的目光下，我告别了老爷爷，踏上了回家的路。 回想起老人感动的笑容，我高兴地笑了。我的心里甜甜的，像吃了蜜糖一样。今天，我遇见了最好的自己！你们说呢？ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这篇半命题作文“那一天，我与________相遇”旨在引导考生回忆并书写自己生活中某个特别的日子，以及与某人、某物或某种情感的深刻相遇经历。审题时，首先要明确“那一天”的特定性，它应是一个具有标志性意义的时间点，能够唤起读者强烈的情感共鸣。其次，“我与________相遇”中的空白部分是关键，它可以是具体的人（如朋友、亲人、名人），也可以是抽象的概念（如勇气、梦想、挫折）或自然景物（如大海、古树、星空）。立意上，应聚焦于这次相遇给“我”带来的成长、启示或情感上的触动，展现其对于个人成长轨迹的重要意义。 2.选材构思。文体要写成记叙文。可以写自己与自然美景相遇，按四季的顺序描写自己感受到的自然美景，表达自己从自然中得到的启示与感悟，突出这些启示与感悟对自己的成长产生的积极影响。可以写自己与某人相遇。可以是现实中的人，也可以是历史中的人，可以是伟人，也可以是普通人。重在展现自己与此人相遇的过程，意在表现自己从这次相遇中得到的成长感悟。还可以写自己与物的相遇。如与春天的第一株小草相遇，感受到小草蓬勃的生命力。与夏天的燥热阳光相遇，感受到生命的热情与灿烂。与秋天的原野相遇，感受到自然的慷慨馈赠。与冬天的皑皑白雪相遇，感受到生命的隐忍与顽强。写作时，可以采用倒叙或插叙的手法，先引出相遇的结果或影响，再回溯到相遇的那一刻，增加故事的吸引力。同时，注重细节描写，用生动的语言和具体的情节来支撑主题，使文章内容丰富、情感真挚。此外，可以适当运用对比、象征等修辞手法，增强文章的表现力和感染力。 27. 写作。 著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。” 请以“坚持的力量”为题目，写一篇文章。 要求：1、立意自定，说真话，抒真情，忌抄袭。2、文中不能使用真实的地名、校名、人名。3、书写工整，600字以上。 【答案】坚持的力量 我震惊极了。 　　 从未见过爬得这么高的植物。只见一片翠绿的叶子在墙上铺得满满的，铺得那么均匀，密不透风而没有一点儿重叠起来的。一阵微风吹来，一墙水滴形状的叶子随风荡漾起波纹。好看极了。 　　 它爬得那么高，却不像葫芦、黄瓜那样要用架子支撑着。他爬到房顶，遍布墙上的每一个角落。我禁不住上前观看，到底是什么把它粘的那样牢，爬得那样高。唉。这是什么。我看到在它的茎上长叶柄的地方，反面伸出六七根细如针线，又像是蜗牛的触角。 　　 奶奶告诉我，这是爬山虎，你看到的细丝是爬山虎的脚，如果你再观察几天，就会惊奇地发现——爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就会变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一步一步地往上爬的。 　　 听了奶奶的话，我不禁陷入沉思，抬头一看，又不禁涌起一股对爬山虎的钦佩之情。爬山虎和人一样，都渴望地向上攀爬。有的人只会依赖着别人，甚至踩在别人的头上向上爬；有的人整天妄想着天降鸿运，一步登天，从不努力攀爬；还有的人竟因为爬得太高，生怕自己摔掉下来，落个粉身碎骨。而爬山虎与他们迥然不同，他自立自强、勇敢无畏、脚踏实地。从不依赖任何支撑点，一步一步坚持不懈地向上攀爬，爬着，爬着，爬进人们的心里…… 　　 望着这满满的叶子，看着正在执着向上攀爬的细丝，我开始变得勇敢、自强。 【解析】 【详解】试题分析：作文指导“坚持的力量”。“坚持”是一宽泛的字眼，本次作文留给考生的较大的写作空间，有丰富的内容和多样的现实意义。力量都是什么？要着眼于“坚持”的意义，总之，要大处着手，高点定位，选择自己熟悉的有价值有意义的写作内容，赋予“坚持”以客观的现实内容，做到文章内容充实具体，“坚持”的内容有一定的限制性，应该特指就人的生命历程和精神领域中不应该丢弃和流失的东西。为了使文章有层次感和厚重感，抓住“力量”也就是意义这一点，重点突破。 点睛：偏正结构的题型，首先要明确作文的重心。所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。“诗意地生活”其表意重心在“诗意”上。“坚持的力量”，重心就应放在“坚持”上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$