3.2 探究乐音的特性 课件- 2024-2025学年教科版物理八年级上册

2.探究乐音的特性 1 【A层 基础必会】 考点一　音调 1.小提琴使用前,乐师常调节琴弦的松紧,俗称“定弦”,这主要是为了改变声音的 ( ) A.响度　　B.振幅　　C.音色　　D.音调 2.(跨学科·日常生活)“女高音、男低音”和“高声呼叫、低声细语”,这两组词语中的 “高、低”的物理含义 ( ) A.相同 B.不同,前者指音调,后者指响度 C.不同,前者指响度,后者指音调 D.不同,前者指音色,后者指响度 点击题号可跳转 D B ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 3.如图所示,小明同学用橡皮筋制作了一件小乐器。用相同的力度,拨动粗细不 同的四根橡皮筋,听到高低不同的声音,乐音的_________称为音调,音调最低的 应该是______,因为它是最_______的,除了改变橡皮筋的粗细,还可以改变橡皮筋 的_________和松紧。 　高低　 　d　 　粗　 　长短　 ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 考点二　响度 4.(物理学与日常生活)小明到医院探望生病住院的奶奶,见到医院走廊的墙上贴有 “禁止高声喧哗”的标语,听到医护人员对病人“低声细语”,关怀备至。这里的“高 和低”是指声音的 ( ) A.音调　　B.响度　　C.音色　　D.频率 B ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 5.如图是探究声音的响度与什么因素有关的实验装置: (1)用大小不同的力敲击音叉,音叉发出声音的响度_________(选填“相 同”或“不同”),声音的响度越大,乒乓球被弹开的幅度越_______(选 填“大”或“小”)。  (2)实验中通过观察乒乓球被弹开的幅度来显示_________(选填“乒乓球”或“音 叉”)振动幅度的大小,这种研究问题的方法称为___________(选填“控制变量法” 或“转换法”)。  (3)得出结论:响度与发声体振动的振幅_________(选填“有关”或“无关”),振幅越 大,响度越_______(选填“大”或“小”)。  　不同　 　大　 　音叉　 　转换法　 　有关　 　大　 ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 考点三　音色 6.下列所给的成语中,描述声音音色的是 ( ) A.①②　　B.③④　　C.②④　　D.①③ 7.如图所示,在清华大学新清华学堂舞台上,3位与人类身高相仿的机器人“乐手”,或 吹竹笛,或弹箜篌,或敲排鼓,与民族音乐演奏家同台奏乐,带来“中国风机器人乐队 与人类艺术家的合作表演。机器人“乐手”在吹竹笛时,竹笛声是___________振动 产生的;我们能分辨不同乐器的声音,是因为它们的_________不同。  C 　空气柱　 　音色　 ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 考点四　波形图 8.一同学在学过声音的特征以后,到学校物理实验室借了两个不同的音叉,用同一示 波设备,做了四次实验,并记录了四次实验的波型图,如图A、B、C、D所示。 根据我们学过的知识可知,在上述四个波形图中,响度较大的是______和______两图, 音调较高的是______和______两图。  　C　 　D　 　B　 　D　 ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 易错点　发声体辨别不清而误判音调高低 9.如图所示,四个完全相同的玻璃瓶装有不同高度的水,用嘴吹气时瓶子就可以发 出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶,则对应“fa(4)”音阶的瓶子是 ( ) D ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【B层 能力提升】 10.(立德树人·传统文化)(2023·南京中考)《诗经》有云:“伯氏吹埙(xūn),仲氏吹篪 (chí)”。其中的“埙”是我国最古老的闭口吹奏乐器,形状如鸡蛋,如图所示。以下说 法错误的是 ( ) A.埙的声音主要是由埙内空气柱的振动产生的 B.用力吹埙,可使埙内空气柱振动频率加快 C.人们主要依靠音色辨别出埙和其他乐器的声音 D.吹埙的过程中,按住不同的小孔,会改变声音的音调 B ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11.(物理学与传统文化)(2023·永州期末)古筝被称为“东方钢琴”,是中国独特、重要 的民族乐器之一。下列说法正确的是 ( ) A.用相同的力拨动粗细不同的琴弦,是为了改变声音的振幅 B.用大小不同的力拨动同一根琴弦,是为了改变声音的响度 C.古筝的声音宛转悠扬,“宛转悠扬”是指声音的音调高 D.古筝演奏时能发出“do、re、mi、sol、la”五音是指声音的音色 B ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12.(2023·凉山中考)智能音箱可以模仿很多动物的声音,该音箱主要是模仿声音的 _________(选填“音调”“音色”或“响度”);休息时,智能音箱可以播放轻音乐舒缓身 心但音量不能过大,是指声音的_________(选填“音调”“音色”或“响度”)要适中,以 免影响听力。  　音色　 　响度　 ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13.(探究创新)小明用如图实验装置探究了有关“声音的特性”实验。 (1)拨动塑料尺,观察到塑料尺伸出桌面的部分在振动,同时听到了塑料尺拍打桌面 发出的声音,这是由于小明采用了图_______(选填“甲”或“乙”)所示的实验操作方 法。  (2)规范实验操作后,将塑料尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,为了探究声音的响度 与振幅之间的关系,应保持_________________________不变,改变拨动塑料尺的 力度,发现用力越大、振动的幅度越大、发出声音的响度越________(选填“大”或“小”)。  　乙　 　塑料尺伸出桌边的长度　 　大　 ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13.(探究创新)小明用如图实验装置探究了有关“声音的特性”实验。 (3)改变塑料尺伸出桌边的长度,用相同的力拨动塑料尺,通过听振动发出的声音,发现 塑料尺的_________(选填“音调”“响度”或“音色”)发生变化,本次实验用来探究 _____________________________。  (4)若拨塑料尺的力不变,塑料尺伸出桌面的长度不变,在塑料尺伸出桌面的一端开 一个小孔,开孔前后两次发声的波形图像如图丙所示。可见物体结构的不同会导 致发出声音的_________(选填“音调”“响度”或“音色”)改变。  　音调　 　音调与物体振动频率的关系　 　音色　 ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【C层 素养培优】 14.(装置创新)小聪为探究音调与频率的关系,将齿数不同、大小和材料相同的四 个齿轮安装在同一玩具电动机的转轴上(如图所示,为方便观察,四个齿轮分开画), 使齿轮以相同的转速匀速转动。 (1)用硬纸片接触齿轮,会看到纸片_________,并听到声音。  (2)用大小_________(选填“相同”或“不同”)的力将硬纸片分别接触A、B、C、D 齿轮,硬纸片分别发出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音调的声音,由此分析可 知:A、B、C、D齿轮的个数依次增多,硬纸片振动的频率依次_________(选填“增 大”或“减小”),硬纸片发出声音的音调依次升高,所以声音的音调与 ___________________有关。 　振动　 　相同　 　增大　 　物体振动的频率　 ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (3)采用“硬纸片不动,电动机带着齿轮转动的方法”而不用“齿轮不动,硬纸片绕着 齿轮拨动的方法”,其原因是______________________________________________ __________________________________。  【点思路】物体振动越快,频率越高,音调就越高;振动越慢,频率越低,音调就越 低。根据实验的可操作性即可分析解答(3)。 　“硬纸片不动,电动机带着齿轮转动的方法”操作更 简单,且容易控制硬纸片的振动频率　 ‹#› 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 本课结束 $$