第一单元习作：变形记（素材积累）-2024-2025学年六年级语文上册单元作文能力提升（统编版）

习作：变形记（素材积累） ] ( 变形记 ) 动笔之前应丰富自己的生活积累，对感兴趣的动物、植物或自然现象进行细致观察，全身心地投入其中，了解其特点。 点明事物或特点：教材提供了四种题目表述方式,或点明变形的事物,或强调事物特点,或体现神秘有趣。我们在拟题时可以参考这几种表述方式,抓住时间、地点、感受等关键词,拟出吸引人的题目。好的题目，给人耳目一新之感，它决定了读者对文章的第一印象。如： （1）好词：积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎描写环境的词语 繁星点点 晴空万里 风平浪静 波涛汹涌 万物复苏 烈日炎炎 叠翠流金 银装素裹 ◎描写小草的词语 绿草如茵 奇花异草 草长莺飞 芳草萋萋 草色青青 百草凋零 杂草丛生 碧草连天 百草丰茂 生机勃勃 一碧千里 生机盎然 ◎以描写变化的词语 变幻莫测 焕然一新 天翻地覆 时过境迁 斗转星移 沧海桑田 日新月异 恍如隔世 ◎描写色彩的词语 五彩缤纷 绚烂多姿 万紫千红 绚丽多彩 五颜六色 五彩斑斓 绿草如茵 绿肥红瘦 ◎描写树木的词语 古木参天 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 郁郁葱葱 高大挺秀 亭亭如盖 枝繁叶茂 遮天蔽日 苍翠挺拔 树影婆娑 绿树成荫 ◎描写风景名胜的词语 山清水秀 巧夺天工 风景如画 青山绿水 崇山峻岭 百花齐放 巧夺天工 姹紫嫣红 ◎描写蚂蚁的词语 不辞劳苦 团结一致 四处奔波 力大无穷 来来往往 忙忙碌碌 团结协作 分工明确 锲而不舍 不知疲倦 勤劳能干 齐心协力 （2）佳句：积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎变形后的环境 ①一阵大风吹过，他用无形的双手将我托起，我像仙女一般在空中自由自在地舞蹈，时而拂袖，时而翻转，时而沉思……突然，风停了，我的身体快速地往下坠！我尖叫着，挣扎着，用双手捂住快要蹦出来的心脏。真想不到，我掉进了冰凉的河水里。我跟随着河水“流浪”，有时如同坐过山车似的上蹿下跳，有时被岸边的小石块撞得眼冒金星。我冷得瑟瑟发抖，几乎感觉到生命的绝望…… ②雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色衣服；夜幕降临，水草总是弯下身子盖在我们身上，让我们一觉睡到天亮。 ③我变成了一片小树叶，诞生在树妈妈的怀抱。春雷把我唤醒，春雨滋润我的身体，春风拂过我的脸庞，一切都是那么美好。 ④下雨了，雨丝宛如一层层透明的薄纱，又好似无数敏捷、柔软的手指，弹奏出一首又一首动听的小曲儿。我们尽情地享受着雨水的滋润，聆听着优美的旋律。一阵风吹来，我听到了风扫树叶的“沙沙”声，仿佛一支乐队在为我们伴奏。我们舞动着 优美的身姿，在雨中翩翩起舞。“隆隆”的雷声是称职的鼓手，给我们打着节拍，天地间就像开启了一场盛大的联欢会。 ⑤终于，上天听到了我的呼救声——一个大浪把我掀到岸上。我感受到了来自土壤妈妈熟悉而久违的温暖，渐渐地，我那颗烦躁不安的心归于平静了。经过了十几天的漂流，我已饿得头晕眼花，只好拼命地吮吸着土壤妈妈赠予我的营养，进入了甜美的梦乡。 ◎变形后的感受 ①假如你变成了一只小虫子，在厨房的水池边，一个小女孩正在开着水龙头洗菜。你会看到什么，听到什么，又会感受到什么呢？（对周围事物的感受） 突然，我听到了哗哗的声音，那声音如此宏大，仿佛一座大瀑布在咆哮，水声轰鸣，震撼着我的心灵。 我瞪大了眼睛，只见水龙头中喷涌而出的水流，犹如一条银色的巨龙，在空中翻腾、跳跃。那水花四溅，每一滴都晶莹剔透，闪烁着耀眼的光芒。我惊叹于这壮观的景象，仿佛自己置身于大自然的神奇之地。 就在这时，一朵水花溅落到我身上。那一瞬间，我感觉就像是大浪席卷而来，瞬间将我淹没。冰冷的水滴冲刷着我的身躯，让我感到一种前所未有的刺激和震撼。我挣扎着想要站稳，但那股力量太过强大，我被冲得东倒西歪。 ②不过，我觉得当一只小虫子还真不错。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ ③我兴奋地向四周看，一切都和原来不一样了：小草变成了“参天大树”，好高好高；小鸟变成了偌大的飞机，好快好快！绿油油的小草溢过我的头顶，我随风飘舞；清风轻挠我的头顶，为我按摩，为我梳理。我惬意地闭上眼睛，陶醉其中。这时，一条硕大无朋的“麻绳”从土壤里钻出来，把我吓了一跳。哦，原来是一条可爱的毛毛虫。“嗨！毛毛虫，你好！”我热情地跟他打招呼。他挠挠头，瞪了瞪眼睛，结结巴巴地回答：“你……你……你好啊！” ④时间大概过了一周，变成猴子的我简直度日如年，我把事情想得太简单了，没想到，猴子也不好当啊！ 有一天，我和猴子变成的“我”又见面了。当然，他是到动物园里来看变成猴子的我的。 “做猴子真不好。”我愁眉苦脸地说，“整天表演杂技，害得我摔了无数个大跟头。” 猴子变成的“我”也很发愁：“做人也不好，你爸爸一天到晚逼着我写作业。还有，想吃个香蕉太难了，害得我爬了好久的树。” ⑤白天，阳光透过翠绿的树叶照在我的身上，多么温暖，多么惬意！我们谈笑风生，尽情地绽开笑脸，散发出沁人心脾的香味，迎来了最亲密的朋友——蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶为我们献上美丽的舞蹈，蜜蜂扇动着翅膀，“嗡嗡嗡”地伴奏着。热情好客的我们为蜜蜂捧出花粉，让他们尽情地采食，吃饱了才能继续为人们酿出世上又香又甜的蜜。夜晚，皎洁的月亮镶嵌在深邃的夜空，把牛乳般的光倾泻在我们身上。蝈蝈儿为我们唱歌，蟋蟀为我们弹琴，很快，我们便进入了甜甜的梦乡。 ◎喜怒哀乐 我真是一只快乐的小狗。当我看到主人下班回家，那种期待与激动几乎让我无法控制自己。我会疯狂地摇尾巴，扑向她，仿佛在说：“你终于回来了，我太想你了！”每次主人带我出去散步，我都在公园里狂奔，追逐着蝴蝶，尽情享受着自由与快乐…… 我也有一些苦恼。隔壁邻居的小猫对我一直不太友好，每次我要上去和它打招呼的时候，它都向我露出锋利的牙齿，巨大的一声“喵”，仿佛在说，你再靠近一步就让你尝尝我的铁爪神功！我总是在想，大家和平相处该多好。 ◎借助多种修辞手法、描写方法等，充分展开想象，把故事情节写得更加具体、生动，做到重点突出，情节曲折，情感丰富。 然而，天有不测风云。突然，一阵狂风像一头发狂的猛兽向我席卷而来，将树叶掀翻，我被狠狠地甩了出去。我在空中翻滚着，心跳加速，恐惧笼罩了我的心头。“救命啊！”我用尽全身的力气呼喊。就在我即将坠入湍急的河流时，一只善良的小鸟飞了过来，用温暖的翅膀将我稳稳地接住。 ◎为下文的坚强成长埋下伏笔。 我被主人从集市上购买后放到了马车上，一路上我真高兴啊！我将会沐浴在阳光雨露中，将会在主人的精心呵护下健康成长……可是，万万没想到，由于主人的疏忽，车子轧到了一块石头，颠了一下，我被甩了出去。 ◎突出强调：“我要活下去”这句话在文中多次出现，强调了“我”的信念。 更不幸的是，我掉在了郊外路边的一个石缝里，这里荒凉而坚硬。但我并没有绝望，我只有一个想法：我要活下去！坚强地活下去！这是我唯一的希望！我感到身体下方有一些甘甜的雨水。感谢大地，给我一线生的希望。我坚持不懈地天天吮吸着，身体也一天天膨胀起来。 ◎语言描写：路人对“我”的无视让“我”更加坚定了活下去的信念。 一天清晨，我突然被清凉的风吹醒了。 “啊，我长出了小芽……”此时，我心潮澎湃。“咦，姐姐，快来看，石缝里冒出来了一个小芽！”一个小姑娘嚷道。“小妹妹，那是野草！”姐姐心不在焉地答道。天哪，我想大喊一声：“为什么？为什么你看不起我？”于是，我更加坚定信念：我不仅要活下去，还要活得精彩！ ◎环境描写:描写生存环境的恶劣，衬托出“我”的坚毅。 新的挑战来临了，雨点儿拍打着我，我挣扎着，飘摇而顽强；烈日炙烤着我，我承受着，安详而倔强；狂风撕扯着我，我咬紧土地，淡定而从容。我的身体一天天变得强壮起来。 几年过去了，我长成了一棵大树。我的脚下有泥土的芳香，枝叶间有阳光的抚慰，枝头有鸟儿跳来跳去……秋天来了，我结出了第一个果子。 ◎语言描写:把邻里之间的和睦之情描写得有声有色。 “李大妈，最近你的脚好点儿了吗？前几天听说你的脚扭伤了，很久没看你出来遛弯儿了。”李大妈用力地呼扇着大蒲扇：“好多了，谢谢你关心，她二姨。”两位老人一边唠着嗑儿，一边拿毛巾擦着额头渗出的汗。唉，我要是电风扇就好了，可以使劲给两位老人扇风，可惜我只能把自己的手臂伸长一点儿，再长一点儿。 “小军，小路，快来下棋了。”刚上一年级的明明最近迷上了下棋，每天放学后都早早地吃完饭，来到我脚边，摆上棋盘，准备好棋子，邀小军、小路下五子棋。“来了，来了。”小军边叫着边从院子里跑出来。小路更着急，端着半碗虾米拌凉粉，鼓着腮帮子就跑出来了。三个人在木墩儿上坐定，小军和明明对阵，小路在旁观做啦啦队，热闹的棋赛就开始了。这些孩子啊，无忧无虑的，真好！他们给我带来了很多乐趣，看到他们，我觉得自己也变年轻了。 ◎通过生动的语言，表现了母亲对米菲的谆谆教导，让人倍感温馨又有所觉悟。 刚上初中的米菲坐在乘凉人群的边上，望着繁星点点的夜空出神：“为什么我什么都做不好？字写得那么丑，上课回答问题时结结巴巴的，做值日也被批评……”妈妈默默地坐过来，拍着米菲的后背说：“孩子，路灯虽然明亮，但它在夜晚最风光，白天人们是看不到它的优点的；花儿虽然美，但黑夜中只能闻其香，我们能看到花儿的明艳吗？”“哦，妈妈，我懂了，人都有缺点和优点，不能因为缺点而自卑，你是想告诉我这一点，对吗？”米菲笑了，我也笑了。 ◎抓住动作描写和心理描写，突出表现了变形后的“我”体验到了做猴子的难处。 这时，驯兽员来了，他把变成了猴子的我带到了竖杆前，让我表演爬杆。可我刚爬上去一半，就“吧唧”一声摔了下来，屁股火辣辣地疼。可驯兽员却视而不见，依然让我反复地练习杂技。我无可奈何，只好乖乖地听从命令。唉！谁让我是一只猴子呢？ ◎想象丰富大胆，猴子居然可以开口说人话。 谁知，那只猴子听了我说的话，突然停止了运动，开口说起了人话： “你想减肥？我还想增肥呢！上次动物园的医生给我检查身体的时候，说我太瘦了。我真想像你那样，可以美美地大吃大喝！” “我巴不得自己像你一样瘦呢。”我急忙争辩道，“当猴子多好，既好玩儿，又可以不写作业。我想当猴子。” “当人多好，既可以吃美食，又可以不被关在笼子里，想去哪里就去哪里。我想当人。” ◎“变形”成功，双方角色互换。想象大胆，出人意料。 忽然，我感到头晕目眩起来。等我清醒过来，发现自己已经被关进了铁笼子里，竟然变成了猴子的模样。而那只猴子，变成了我的样子，嘴里嚼着雪糕，跟我做了一个飞吻的动作，然后大摇大摆地扬长而去了。 开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◎点名题目，总起全文，给读者一个总的印象。 晴朗的早晨，我坐在草地上，和煦的风儿吹来，凉丝丝的，吹散了我满头的汗珠，吹得我秀发飘动。正当我享受于其中时，突然，我开始变小……变小……我的头发变成了白色的小绒毛，我变成了一颗蒲公英的种子！ ◎开篇点题，采用自我介绍式开头，点明“我”是一棵大树。 夏天的夜晚，闷热得让人烦躁。作为一棵称职的大树，我努力地挺直身躯，默默地看着聚拢在脚边的人们。 ◎交代事情发生的时间、地点、人物，以及“变形”的原因。 星期天，我一边吃着雪糕，一边到动物园去参观。当走到“花果山”的时候，我看见一只猴子在铁栅栏里面的树枝上蹦来蹦去，不由得感叹道：“唉，要是我也能像它那样该多好，我的减肥计划一定可以成功。” ◎想象开头，表达心声。 我是一棵树，当从土壤里挺立起来的那一刻，我就孤零零地立在山岗上。我拼命地抓住脚下的每一寸土地，因为我知道，要生存下去，就必须让自己强大起来。 ◎外形描写，生动形象。 我，是一只蚂蚁，是一种很小很不起眼的动物。我长得小巧玲珑，细胳膊细腿，非常可爱，两只触角像两根天线，不断地摇摆着。 ◎对比衬托式。 我是一片小小的树叶，一片平凡的树叶。我虽然没有花朵那样艳丽芬芳，没有果实那样香甜可口，也没有笋芽儿那样顽强、有毅力，但我的生活依然十分精彩。 ◎开门见山介绍法 我是一粒种子，一粒很不起眼的柿子树的种子。 ◎直入主题 我是一朵无名的小花，是大自然的一员，芬芳美丽，朴实无华。我的家在大森林里，这里的小草、大树、鸟儿都是我的好朋友，那些不同种类、五彩缤纷的花朵是我的亲人。我们同欢乐，我们共成长。 ◎谜语悬念引入法 我到处乱跑，谁也捉不到。我跑过树林，树木都弯腰；我跑过大海，大海的破浪高又高。大家猜一猜我是谁？对，我就是大自然的一员——风。 ◎设问描述开头法 是谁，在萧瑟寂寞的冬天把大地装扮得银装素裹？ ◎自我介绍式 ①我是一朵无忧无虑的白云，随风姐姐在空中飘扬，到过无数美丽的地方。 ②我是一条幸福的蚯蚓，虽然不经常露面，但我确实是疏松土地的好帮手。 ◎交代变形原因 ①科学课上，我们学习了水的三种形态。我心想：如果我是一滴水，也能变来变去，该多有趣啊！课后，我喝了一口水，趴在桌子上休息，后来睁开眼，发现我真的变成了一滴水！ ②爪哇国有一个巫师叫葛哇瓜，他那间神秘的小屋子里有数不清的神奇药丸。如果有谁不满足于做现在的自己，就可以去他那几讨一颗神奇药丸，变成自己想要的样子。我慕名而去，因为我想变成空气，让别人看不见，摸不着。 ③每次在窗户边仰望着蓝天时，我总是幻想自己能变成天上的一朵白云，因为这样一来，我就能自由自在地到处飘飞，能欣赏到世界各个地方的美景。 ◎描写“我”的外形 ①“咕嘟咕嘟”，一瓶愿望水下肚，我发现自己的身体变得轻轻的、圆圆的，皮肤上还长出了五颜六色的条纹，太神奇了！ ②咦，这是怎么回事？我怎么扎根在土里了？我的脚变成了树根，手臂变成了两根树枝。我用力摇动着树枝，拼命向路人呼救。 ③清晨，明亮而温暖的阳光洒在我的身上，我伸了一个惬意的懒腰，竟发现自己变成了一只毛茸茸的小橘猫，这让我感到十分惊喜！ ◎表达梦想式 ①我是一滴雨水，我很平凡，也很渺小，我最大的愿望是滋润世间万物，让大地焕发生机与活力。 ②我是一粒小小的石子，我有一个伟大的梦想，那就是到城里去，和小伙伴们一起筑成高楼大厦。 ◎介绍外形特点：从身体、腿、触角三个方面写出了蚂蚁的小巧可爱。 我是一只小蚂蚁，有一个小小的黑色的身体，有六条细细的腿，头上还有两只像天线一样的触角。选自《小蚂蚁的奇遇》 ◎点出与众不同：乘着滋润的夏风到来的叶子，一出场便让我们感到它的与众不同。 我是一片叶子，但不像别的叶子迎着春天的芳香到来。我是在春天快结束时，随着一阵滋润的夏风，带着浓浓的好奇来到的这个世界。选自《想看雪的叶子》 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。 ◎总结全文，照应开头。 一天天过去了，我在土壤妈妈的呵护下越长越大，越长越高。我努力生根，发芽，开花，结果……终于，我又变回了人形，和小伙伴们一起蹦跳玩耍，一起说说笑笑，好幸福哇！ ◎点明中心，令人深思。 不能辜负上天的恩赐，我要活下去，我要长得更高，我要结出更多的果子，因为我有坚定的信念！ ◎结尾点明中心，交代了明白的道理，让人受到深刻的教育。 经过这件事，我终于明白了一个道理：每一个人，每一种动物，都有自己的特点，做真正的自己，才是最好的。 ◎点明主旨式 ①第二天，我依然迎着朝阳唱着歌儿向前流去，向两岸的大树、青草致意。我知道，作为一条河流，不断润泽他人才是幸福的。 ②夜深人静的时候，蚂蚁们回到巢里，大家在蚂蚁队长的安排下热闹地开着欢庆宴会，分享白天的收获。蚂蚁队长总结发言：“我们蚂蚁家族之所以兴旺发达、丰衣足食，是因为我们有团结协作的精神。” ◎意犹未尽式 我一直在空中飘着，依然是那样的调皮，那样的可爱…… ◎回归现实，照应开头 我感觉脸上痒痒的，睁开眼睛一看，我还是我，同学正用小草在我脸上挠痒痒呢！我的眼前还是那片绿油油的草地，千千万万的小草仿佛对我说：“嗨，朋友，你好！” ◎总结式结尾 ①这就是我——淅淅沥沥的秋雨，大自然普通的一员，我喜欢大自然，喜欢自由自在地在世界上荡游，给人们带去清爽，给大地带来丰收的希望！ ②大自然就是我的母亲，她滋润了我，养育了我，让我享受着阳光雨露，让我成长，开花，结果。我真想大喊一声：“我爱你，大自然——我的母亲！” ◎启发式结尾 我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。 ◎交代主角的结局 ①突然，这家的女主人发现了我，她气急败坏地抄起墙角的扫把向我打来。我见势不妙迅速垂到地面，飞快地摆动着八条长腿，逃回到花园中。 ②我静静地飘落到了地上，看着人们从我的身旁走过。一缕阳光照到我的身体上，我幸福地融化了，化作了水滴，去滋润大地。我完成了自己的使命！也许春天来临时，我融化的地方，会有绿芽萌发。 ③作为海洋环保卫士，我将继续和我的家族成员一起巡游地球的每个大洋，监督海洋环境，为保护海洋环境出一份力，为全球的海洋生物营造一个干净、美好的海洋世界！ ◎揭示故事的主题 ①虽然我只是一节小小的电池，但我对环境造成的危害不容小觑。把我埋进土里，我会污染一方土地；把我丢进河里，我会污染一片水域。这些危害，需要上百年的时间来化解，这样的我，难道不值得你们认真回收吗？ ②变成爆竹后，我感受到了爆竹对环境的污染程度之深。希望以后大家减少爆竹的燃放，还地球一片湛蓝的天空。 ③我是那么渺小，但是每一株小草都有它的使命，我要体现生命的价值，我要尽我所能做出奉献！ ◎自然结尾式 冬天到了，我的身子被埋进了土里，我投入了大地的怀抱。我腐烂以后变成养料输送给大树妈妈，让她长出更多像我一样的叶子。就在我变成养料的时候，我的生命又重新开始了。 ◎表达愿望式 我很快乐，也很烦恼。我们的繁殖能力很差，平均两年才能产下一头幼鲸，再加上人类对我们的不断捕杀，我们的家族成员越来越少。请大家保护我们、爱护我们吧！ ◎自然结尾:点明故事中人们的幸福。 夜深了，看着幸福的人们，我扭扭身子，给他们送来一阵阵清凉。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$