第四单元 第2课时 合格率（1）（学习任务）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

第四单元 第2课时 合格率（1） 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 六上 班 级 姓 名 课 题 合格率（1） （第 2 课时） 学习任务 借助学习单的引导，理解合格率，掌握常见百分率的计算方法，会解决有关百分数的简单实际问题。在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。 重点难点 【学习重点】结合具体事例,经历求生活中常用的百分率的过程。 【学习难点】经历自主尝试小数、分数化成百分数的过程及总结转化的方法。 1. 收集材料，了解食品安全的问题，食品质检方面的知识。 2．自学课本第41、42页例题、练一练的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3．针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 4．学习笔记：______________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________。 任务一：结合具体事例,经历求生活中常用的百分率的过程。 一、情境导入 二、自主学习,探究新知 （一）探究合格率的意义 1、结合上面的情境图及表格。 （1）先说说图中信息。 （2）尝试把图中信息说完整。 2、提出问题： 你觉得甲、乙两种罐头哪一种更合格？也就是哪一种的合格率更高？你知道合格率是什么意思？ 用什么数来表示合格率？ 追问：怎样求合格率？ 根据学生的汇报归纳： （ 根据合格率的意义，再根据求一个数是另一个数的几分之几的方法，得出：合格率=（ ）÷（ ），再把结果化成百分数即可。） 3. 哪种品牌的罐头合格率高？学生讨论合格率的意思，再计算交流总结。    甲牌的合格率： 乙牌的合格率： 4.小结：①百分率一般是指部分占总体的百分之几。 合格率就是合格产品数量占产品总数量的百分之几，及格率就是及格人数占考试总人数的百分之几。 ②百分率的计算方法:一般用部分量除以总量，结果用百分数表示。 学习任务二：自主尝试小数、分数化成百分数的过程及总结转化的方法。 1.想一想，小数、分数怎样化成百分数？ 0.24 1.76 0.05 2、总结转化方法： （1）把小数化成百分数 方法一： 方法二： （2）分数化成百分数： 方法一： 方法二： （3）组织学生讨论汇报分数化成百分数的步骤和方法，指名学生说一说。 ＝ ＝ ，≈ 。 3、小结： 【趁热打铁1】 1．和相等的数是（    ）。 A．0.6 B． C． D．40% 2．分别用不同的数表示图中涂色部分占整幅图的多少，下列选项中不正确的是（    ）。 A．0.6 B． C． D．60% 3．下列几个数中，最大的是（    ）。 A．66.6% B． C．0.67 4．将52.4%的百分号去掉，这个数（    ）。 A．缩小到原来的 B．缩小到原来的 C．扩大到原来的100倍 D．大小不变 5．下面图形中的阴影部分用25%表示比较合适的是（    ）。 A． B． C． 【趁热打铁2】 6．在0.67、、67.67%、这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。 7．分别用不同的数表示下图中阴影部分占整幅图的多少。 百分数( )  小数( )  最简分数( ) 8．据了解，2021年1－9月，华州区生产总值完成84.03亿元，增长13.1%；规上工业总产值累计完成130亿元，增长45%；规上工业增加值增长22%。13.1%读作( )，45%改写成分数是( )，22%改写成小数是( )。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1 学科网（北京）股份有限公司 $$