山东省济南市天桥区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题

2023-2024 学年第二学期八年级期末测试 语 文 试 题 (2024.6) 本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。 答卷前，请考生务必将自己的姓名、学校、座号和准考证号填写在答题卡规定的位置。考试结束后，按要求上交答题卡。 注意事项： 1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。 2．答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。 一、（16分） （1） 学校开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你帮小文完成以下任务。 阅读文段，完成1~3题。 任务一·明“和”之义 小文同学搜集了一份关于“和”文化的资料，整理如下。 “海纳百川，有容乃大”描绘的是江河汇入大海的壮丽图画，显示了大海宽广的胸怀。千万条川流不息的河流，(xuān)腾着、咆哮着涌入汪洋大海。它们撞击出震耳欲聋的巨响，迸发出层层浪花，又慢慢地归于平静，最终心平气和地相互接收、交汇、融合，相辅相(chéng)，达到和谐的状态。这个过程，完美地诠释了“和”的精髓。 在瞬息万变的时代，我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是“和睦”，是真诚待人，不挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不强词夺理；“和”是“和衷共济”，不同室操戈。“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔宝贵的思想财富。 1.文段中加点字的读音或括号中拼音处的字形不正确的一项是（         ）（3分） A. 喧 bèng 承 qiáng B. 喧 bèng 成 qiǎng C. 宣 bìng 承 qiáng D. 宣 bìng 成 qiǎng 2.文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（         ）（3分） A. 川流不息 B. 震耳欲聋 C.瞬息万变 D.挑拨离间 3.下列关于“和”文化的表述，没有语病的一项是（ ）（3分） A. 随着全球化的发展，各国的联系日益增多，越来越形成你中有我、我中有你。 B. 通过“六尺巷”的故事，使我了解到礼让、和睦是中华民族的传统美德。 C. “和”文化既彰显了“以天下为己任”的大儒情怀，又带来跨越历史长河的时代启示。 D. “和”不仅是一种对待世界的态度，更是一种人际交往的方式。 任务二·扬“和”之熠 (二）阅读文段，完成4~5题。 4. “和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，即“和为贵”。请你用“以和为贵”的理念，应对以下情况。（4分） （1）宣传委员出板报时，不小心打翻了调色盘，弄脏了你的衣服。他惊慌失措，连连道歉：“对不起，我不是故意的。”你微微一笑，幽默地说：“______。”这句话舒缓了他紧张的情绪。 （2）小文准备和同学们一起商议本次活动流程，为了防止商议过程中起争执，请你以“和”为准则，为他们制订一条“议事规则”。 5. 为了使“和”文化深入人心，小文还为此次活动拟写了两条宣传语，你最喜欢哪一条？并说明理由。（可从内容和形式两方面说明）（3分） ①和为贵，善为本，诚为先。 ②有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 二、（36分） （一）阅读下面文言文，完成6~11题。（共21分） 【甲】 ①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 …… ②船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 （选自魏学洢《核舟记》，有删节） 【乙】濮仲谦雕刻 南京濮仲谦①，古貌古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两③计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其一款④物辄腾贵。三山街润泽⑤于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属⑥，虽势劫之、利啖之⑦，终不可得。 （选自张岱《陶庵梦忆》） 【注释】①濮仲谦：姓濮，字仲谦，明清时期雕刻家。②粥粥：柔弱、无能、谦卑的样子。③两：两倍。④款：在书画雕刻作品上的签名题字。⑤润泽：受到好处、恩惠。⑥意偶不属：如果不对他的意。⑦啖：拿利益引诱人。 6.下列加点词解释有误的一项是（         ）（3分） A. 尝贻余核舟一 贻：赠 B. 其两膝相比者 比：比较 C. 佛印绝类弥勒 类：像 D. 虽势劫之 虽：即使 7.下列各项中说法有误的一项是（         ）（3分） A.【甲】文中的“能以径寸之木”中的“以”字同“去以六月息者”中的“以”字用法相同。 B.【乙】文中“辄自为之”中的“为”同“盖简桃核修狭者为之”中的“为”字意思相同。 C.【乙】文中“而遂得重价”中的“而”字同【甲】文“中峨冠而多髯者为东坡”中的“而”字用法不同。 D.【甲】文题目中的“记”是古代一种文体，可用来记事、记游、状物或表达情感。 8.下列对文章理解与分析有误的一项是（         ）（3分） A. 【甲】文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的著名典故——“大苏泛赤壁云”。 B. 【甲】文第②段作者对人物姿态、神情作了细致描述，与开头的“因势象形各具情态”相照应。 C.【乙】文运用对比的手法,突出了濮仲谦高超的技艺和高尚的品德。 D.【乙】文中濮仲谦的雕刻重视选材，喜好刀砍斧削，体现出他的刀法复杂、雕镂精细、多层深刻的风格。 9.下列句子有两处需要断句，请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。（2分） 仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵 10.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）粥粥若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉（3分） （2）三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。（3分） 11.【甲】【乙】两文都表达了对雕刻艺人精湛技艺的赞美，但它们在写作内容上的侧重点不同，请结合文本内容具体分析。（4分） （二）诗歌鉴赏 阅读下面的古诗词，完成12～13题。（共7分） 送李侍御赴安西① 【唐】高适 行子对飞蓬,金鞭指铁骢②。 功名万里外,心事一杯中。 虏障③燕支④北,秦城太白东⑤。 离魂莫惆怅,看取宝刀雄! 【注释】①安西:即安西都护府,治所在今新疆维吾尔自治区库车县。②骢(cōng):毛色青白相间的马。③虏障:类似碉堡的防御工事。④燕支:山名,在今甘肃。⑤太白东:指秦岭太白峰以东的长安。 12.下列对这首词理解不正确的一项是（         ）（3分） A. 从题目中的“送”字可看出本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别之作，两首诗的情感基调也相似。 B.首联以“金”“铁”饰“鞭”“骢”，平添力度，“行子”意气昂扬的英姿如在眼前。 C.颈联连用地名尽显广阔意境，使人联想到安西与长安万里之遥，抒发作者归乡无望的愤懑。D.尾联看宝刀的动作，让人联想到挥刀奋击的战斗场面，表现了豪迈的英雄气概。 13. 请结合全诗，说说颔联的“心事一杯中”中饱含诗人的哪些“心事”。（4分） （三）根据原文默写 14.按要求填写相应语句。（每空1分，共8分） 古诗文恰似静谧的“无声画”。当诵读起“曲径通幽处，（1） ”（常建《题破山寺后禅院》），就仿佛进入了一种静谧祥和的氛围。置身于小石潭边，“青树翠蔓，（2） ，参差披拂”（柳宗元《小石潭记》），便能感受到大自然的蓬勃生机。“（3） ，漏断人初静”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》），就构成了一个寂寞清冷的世界。 古诗文又仿若激昂的“正气歌”。“（4） ，讲信修睦”（《礼记》），充分彰显出对和谐公正社会的美好理想追求。“（5） ， ”（白居易《卖炭翁》），那卖炭老翁的矛盾心情让人动容。诵读“（6） ， ”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》），仿若听到了杜甫为天下寒士发出的慷慨激昂之音，其忧国忧民的深厚情愫更是展露无遗。 三、（7分） 15.名著阅读。（7分） 学期结束，班级举办“整本书阅读”成果征集活动，请你参与并完成以下任务。 （1）阅读完《经典常谈》相关内容后，请展示阅读成果。（4分） 阅读策略 内容呈现 阅读积累 关注名篇 东汉和帝时，有个许慎，作了一部经典，这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 这部经典指① 关注手法 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 六义：风、雅、颂、赋、比、② 关注人物 他为李陵仗义执言，遭受宫刑，发愤著书，终成《史记》 他是③ （2）在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突围”。请你结合保尔的成长经历，对“困境与突围”这一主题进行诠释。（4分） 四、（31分） （一）阅读下面的材料，完成16～18题。（共12分） 班级开展“低碳行动”主题学习活动，小文收集了一些材料。 【材料一】 ㅤㅤ大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，这种现象叫温室效应。适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。然而现代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，人类大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗，从而导致温室效应增强，全球气候变暖。 ㅤㅤ全球变暖使人类生存环境遭受严重威胁，例如将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市。同时也给人类健康带来巨大隐患，例如由于气温升高，脱水现象将会增多，研究预测，到2050年全球将新增泌尿系统结石患者220万人。 （整理自《光明日报》等报刊） 【材料二】 ㅤㅤ碳捕集利用与封存（CCUS）是指将二氧化碳从工业或其他碳排放源中捕集，运到特定地点加以利用或封存的技术，被形象地称为“碳捕手”。2022年8月，我国最大的CCUS全产业链示范基地、国内首个百万吨级CCUS项目——齐鲁石化——胜利油田CCUS项目正式注气运行。该项目每年可减排二氧化碳100万吨，相当于植树约900万棵。 ㅤㅤ森林碳汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，实现固碳、降碳的过程、活动或机制。2020年底，全国森林面积2.2亿公顷，全国森林覆盖率23.04%。2022年全国森林覆盖率达24.02%，林木植被碳储量107.23亿吨，固碳、降碳作用明显。 （整理自《人民日报》等报刊） 【材料三】 ㅤㅤ我国能源低碳转型持续深入，清洁能源（开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源）生产较快增长，非化石能源消费占比不断提升。我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，努力于2060年前实现碳中和。 ㅤㅤ2022年，国内生产总值（GDP）超121万亿元，万元国内生产总值二氧化碳排放比上年下降0.8%，万元国内生产总值排放二氧化碳约1吨，而在二十世纪九十年代，万元国内生产总值排放二氧化碳约12吨。2022年，天然气、水电、核电、风电、太阳能发电等清洁能源消费量占能源消费总量比重为25.9%；非化石能源消费量占能源消费总量比重为17.5%。与2021年相比，2022年国内生产总值和能源消费增长情况如下： ㅤㅤ表1 指标 国内生产总值 能源消费总量 清洁能源消费量 非化石能源消费量 增速 3% 2.9% 0.4% 0.8% ㅤㅤ“十三五”时期，广东省给广州市下达的能源消费总量年均增速目标任务是不超过2.1%。下表是广州市“十三五”时期地区生产总值和能源消费的基本情况： ㅤㅤ表2 指标 地区生产总值 能源消费总量 天然气消费量 煤炭消费量 年均增速 6% 1.7% 12.1% ﹣6.5% （整理自《人民日报》《广州市能源发展“十四五”规划》） 【材料四】 ㅤㅤ低碳生活方式是个体在环境责任意识下的生活方式选择，是中国式现代化的重要组成部分，有利于建设青山常在、绿水长流的美丽中国。低碳生活方式意味着能源和资源消耗的大大减少，这有利于化解温室效应造成的生态危机，有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，从而实现可持续发展，使人类与自然环境长期和谐共存。低碳生活方式还有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探索，为心灵寻找真正的幸福归宿。 ㅤㅤ宣传包括生态学、生态伦理学、全球气候变化以及生态灾难问题等知识，有利于人们形成低碳生活方式的行为动机。如果邀请具有社会影响力的人物推广低碳生活方式，为大众树立榜样，有利于大众接受低碳生活方式。建立相应的奖惩和约束机制，对低碳生活方式践行者给予荣誉和奖励，对违背低碳生活方式理念的行为进行约束和惩罚，也有利于低碳生活方式的推广。 （整理自《低碳生活方式的本质意义与影响因素》） 16.为介绍低碳行动知识，小文对材料做了整理。其中与材料不相符的一项是（ ）（3分）A．大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，人们把这种现象叫作温室效应。 B．捕集二氧化碳并运送到特定地点加以利用或封存的技术，被称为“碳捕手”。 C．森林碳汇指通过植树造林、森林管理、植被恢复等实现固碳、降碳的过程。 D．清洁能源指开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源，如天然气等。 17.为讲明低碳生活意义，小文对材料做了归纳。其中正确的一项是（ ）（3分） A．减少能源和资源消耗，有利于建设青山常在、绿水长流的现代化美丽中国。 B．化解温室效应造成的生态危机，从而有利于在2030年前实现碳中和目标。 C．有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，例如避免结石病的发生。 D．有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，成为形象完美、影响广泛的人。 18.小文的“低碳行动”主题学习活动过程很有借鉴意义。请结合小文的研究过程及方法，向打算开展其他主题学习活动的同学提一些研究建议。（6分） （二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共19分） 种在敦煌的花 常沙娜① ①1936年的秋天，爸爸回国了。自从在塞纳河畔的旧书摊上惊奇地发现了伯希和拍摄的《敦煌石窟图录》，又在吉美博物馆看到伯希和从敦煌藏经洞掠去的大量敦煌唐代绢画，中国古代艺术的灿烂辉煌使一向倾倒于西洋艺术的他受到了极大震撼。在深刻反省自己对祖国传统文化的无知、漠视和“数典忘祖”之后，爸爸下定决心要离开巴黎。回国寻访敦煌石窟。 ②1942年，重庆国民政府指令教育部成立“国立敦煌艺术研究所”，爸爸被推荐担任筹备委员会的副主任。他是那种有想法就一定要实现的人，敦煌是他魂牵梦萦的圣地。现在自己终于有机会去敦煌圆梦了。梁思成先生早就听说常书鸿一直念念不忘敦煌，他对爸爸说：“如果我身体好，我也会去的，祝你有志者事竟成。”徐悲鸿先生也鼓励爸爸要“学习玄奘苦行僧的精神，抱着‘不入虎穴，焉得虎子’的决心，把敦煌的工作做好，做到底”。 ③1943年2月，他终于带着他组织的第一批研究所工作人员动身去了敦煌。那里黄沙漫天，生活苦不堪言，工作更是困难得常人难以想象，但是亲眼看见了那么多神秘绚丽的壁画、彩塑，亲身感受到一千多年古代艺术的神奇魅力，爸爸完全陶醉了。留着一把大胡子的张大千和他的弟子当时还在莫高窟，后来他走了，临走时和爸爸开玩笑，说留在敦煌的工作将是“无期徒刑”，但爸爸一点都没后悔自己的选择，敦煌这个艺术宝库太伟大了，保护敦煌石窟、研究敦煌艺术是他梦寐以求的事，哪怕真是无期徒刑，他也下定决心要坚持到底，而且更坚定地要把我们母子三人都接过去，在敦煌安家落户。 ④1943年晚秋，我们的家从重庆搬到了敦煌。那年我12岁。 ⑤这是我平生第一次来到莫高窟，可惜不记得那具有纪念意义的日子是1943年的11月几日了，只记得千佛洞前大泉河里的水已经完全冻结，变成了一条宽宽的、白白的冰河。迎接我们的晚饭准备好了，摆在桌子上，待我定下神来，才看出桌子中心摆着一碗大粒盐、一碗醋，每个人面前摆的是一碗水煮切面。我愣了一会儿，问：“爸爸，有菜吗？”爸爸回答说这里没有蔬菜，今天来不及做好吃的了。他只能劝我们：“你们先吃吧，以后慢慢改善。明天我们就杀只羊，吃羊肉！” ⑥这就是我到千佛洞吃的第一顿饭。永远刻在我记忆中的除了那碗盐、那碗醋，还有爸爸那无奈的神情。当时我心里酸酸的，觉得爸爸很可怜，在这么恶劣的条件下，他除了工作，还要照顾这个，照顾那个，又要安慰，又要劝导，他肩上的担子实在太重。太重了！ ⑦在千佛洞的新生活就这样开始了。我每天兴致勃勃地蹬着蜈蚣梯。爬进洞窟临摹壁画，那时洞窟都没有门，洞口朝东，早晨的阳光可以直射进来，照亮满墙色彩斑斓的画面。彩塑的佛陀、菩萨慈眉善目地陪伴着我、佛相庄严、莲花圣洁，飞天飘逸，我如痴如痴，沉浸其中，画得投入极了，兴致上来，就放开嗓子唱歌。随着太阳转移，洞里的光线越来越暗，而我意犹未尽，难以停笔。 ⑧晚上，大家清闲下来，又没有娱乐的地方，爸爸就组织画速写，就在中寺前后院之间的正厅，两头连起挂两盏煤油灯，请当地的老百姓做模特儿，大家围在那里画。另外，磨颜料也是业余时间的主要活动。爸爸他们做试验发现当地的红泥可以做红颜料，黄泥可以做黄颜料，就发动大家动手研磨泥巴，自己做颜料，傍晚的时候，经常可以看到院里、屋里，人们各拿一个碗一根小棍，一边聊天一边磨颜料。条件太简陋了，但是大家自力更生、克服困难，都很愉快。爸爸在他的回忆录中形容当年的气氛是“乐在苦中”，真是准确极了。 ⑨爸爸还带了很多波斯菊的花籽，那时敦煌没有波斯菊，其实这种来自西域的花很适合在那里生长。自从爸爸种下花籽，波斯菊就在敦煌扎下了根，长得非常茂盛，非常漂亮。当时条件那么艰苦，工作千头万绪，爸爸还想着要养鸭、养鹅、种花。他热爱生活，追求美好，一心要在戈壁中的敦煌创造像故乡江南那样的好生活，如今，莫高窟绿树成荫，白色、粉红、玫瑰红的波斯菊盛开，看见波斯菊我就想起爸爸，在我的心目中，波斯菊就是爸爸的象征。 ⑩在大漠荒烟中，我修行着自己艺术人生第一阶段没有学历的学业。60多年后的今天，在画册上、在美术馆的展厅里再看到自己十几岁时的临摹作品，我依然会怦然心动：少年纯真的激情融入艺术殿堂神圣的氛围，会迸发出多么灿烂的火花！ （摘自《青年文摘》2024年3月刊，有删改） 【注释】①作者常沙娜，曾任中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)院长，她自幼跟随被誉为“敦煌守护神”的父亲常书鸿在敦煌学习临摹壁画，从此便与敦煌结缘。 19.下面对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A.爸爸下定决心要离开巴黎的原因是中国古代艺术的灿烂辉煌给他带来的极大震撼和对自己对祖国传统文化的无知、漠视和“数典忘祖”的深刻反省。 B. ②③两段连用两个“终于”，表现了父亲对敦煌的向往和去敦煌研究的不容易。 C.第③⑤⑦⑨段多次使用环境描写，都渲染了敦煌环境的恶劣，有力地表现了人物品质。 D. 第⑥段“太重了”三字独立成句，强调了父亲担负的责任重大，表达了我对父亲的心疼。 20. 阅读④-⑨段，请用简洁的语言概括“我”艺术人生第一阶段修行了哪些内容？（4分） 21.结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“年纯真的激情融入艺术殿堂神圣的氛围，会迸发出多么灿烂的火花！”的理解。（6分） 22.结合文章内容，分析题目“种在敦煌的花”有哪些含义。（6分） 五、（60分） 23.按要求作文。（60分） 世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；常沙娜遇见了敦煌，就有了一段佳话；而我遇见了你，生活从此变得更加美好。遇见一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的初中生活变得更加美好。 请以“真好，我在年少遇见你”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于700字。 语文试题 第3页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年八年级期末考试参考答案 一、（16分） 1.B 评分意见：本题3分。 2.A（川流不息:指行人、车马等像水流一样连续不断。成语使用对象不当。） 评分意见：本题3分。 3.C（A. 成分残缺，句末加“的命运共同体”B. 缺少主语D.语句不当， “一种对待世界的态度”与“一种人际交往的方式”颠倒。） 评分意见：本题3分。 4. ①感谢你，为我衣服增添了“色彩”②示例一：议事时，尊重别人的发言，不能随意打断别人的发言。 示例二：议事时，要讲究礼貌，合理质疑，不能一味否决或粗鲁驳斥。 评分意见：本题3分。第1空1分，第2空2分。 5.示例一：我选第①句，理由：从内容上看，“和为贵”强调和谐的重要性，“善为本”突出了善良的核心地位，“诚为先”强调了诚信的首要性。从形式上看，句式上运用对偶、排比的修辞手法，整齐对称，有韵律美。 示例二：我选第②句，理由：从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义：句式上运用对偶的手法，整齐对称，有韵律美。 评分意见：本题4分，内容和形式各占2分 二、（36分） 6.B（比，靠近。） 评分意见：本题3分。 7.A 评分意见：本题3分。 8.D.(从“其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀”“则是经其手略刮磨之”可以看出刀法简洁是他的惯常作法，这与以雕镂精细、多层深刻为主的风格颇有不同。) 评分意见：本题3分。 9. B C 评分意见：本题2分。每涂对一处给1分，涂黑超过两处不给分。 10.(1) (他)外表卑恭和顺，(看上去)好像是一个无能之 辈,然而他的雕刻技艺高巧,可说是巧夺天工。 评分意见：本题3分，关键词“粥粥”“若”“其”“巧”，翻译准确且语句通顺即可得分。 （2）三山街得到仲谦的雕刻而获利的有几十人，然而（可是）仲谦自己却依然很贫穷。 评分意见：本题3分，关键词“润泽”“于……之手”“而”，翻译准确且语句通顺即可得分，“自如”没翻译出来不扣分。 11. 甲文侧重于客观地描摹介绍核舟的“奇巧”,甲文中写核舟“长不盈寸，高可二黍许”，却刻有许多人、物和文字，所刻人物富有动态，于细微处毫不马虎，从而突出王叔远雕刻技艺之精湛;乙文则更侧重于表现雕刻艺人的性情品格，如文中写周围人从濮仲谦身上获利，而他毫不在意，仍然安贫若素，他人威胁利诱都不能获得他的刻品，坚守初心，淡泊自守。 评分意见：本题4分。每点2分，答案言之有理即可。 南京濮仲谦，古朴的容貌，不同凡俗的古人的思想，卑微谦恭的形象，好像是一个无能之辈。然而他的雕刻艺术，技艺高巧，可以巧夺天工了。他雕刻竹器，一帚、一刷，竹片只是方寸罢了，经他雕刻几刀，价值立即以两倍计算。然而，他自己最喜欢的是，又必须用盘根错节的竹子，凭借不用刀砍斧削为奇特，就是因为只要经过他自己的手略微刮磨一下，就能获得高价，真是不可思议。濮仲谦名声大噪，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，这物品的价格就会立即飞涨。三山街受到仲谦好处和恩惠的人，有好几十个，可是仲谦自己还是像以前一样极其贫穷。在友人座间，见到有佳竹、佳犀，他就立即自己动手雕刻起来。然而，如果不对他的意，即使以势压人、以利诱人，终究还是得不到他的作品。 12. C（抒发作者归乡无望的愤懑错误） 13. “心事一杯”中饱含了诗人离别时的不舍之情；对友人征途的关心与担忧；对友人前程的美好祝愿；对友人建功立业的期望。 评分意见：本题4分。每条2分，答出2条即可。 14.（1）禅房花木深（2）蒙络摇缀（3）缺月挂疏桐（4）选贤与能（5）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒(6) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 评分意见：本题8分，每空1分。书写有误，笔画不清均不得分。 三、（7分） 15.（1）①《说文解字》 ②兴 ③司马迁 评分意见：本题共3分，每空1分。 （2）示例一：①保尔住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。②他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。③苦难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧勇敢地活下去，成为生活的强者。 示例二：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条件艰苦，阶级斗争复杂尖锐。②克服重重困难，以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线上走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难困苦的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精神。 评分意见：本题4分。困境与突围的诠释各2分。答案不唯一，符合题意即可 四、(31分) （一）（12分） 16. C（由材料二中“森林碳汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，实现固碳、降碳的过程、活动或机制”可知，森林碳汇不仅指通过植树造林、森林管理、植被恢复等实现固碳、降碳的过程，还指“活动或机制”。） 评分意见：本题3分。 17.A（B.在2030年前实现碳中和目标有误。C.“避免结石病的发生”的说法有误。D.“成为形象完美、影响广泛的人”说法有误。） 评分意见：本题3分。 ①围绕学习主题，广泛收集资料。②整理收集的材料，疏通概念术语，筛选有用信息。 ③对材料中的数据及其他有用信息进行分析。④归纳意义，增强对学习主题的理解，运用学习成果。 评分意见：本题6分。每条2分，答出3点即可。 （二）记叙文阅读（19分） 19.C （第⑦段写早晨阳光照射下色彩斑斓的美丽画面，突出“我”对千佛洞壁画的喜爱之情；第⑨段写波斯菊在敦煌的茁壮成长，展示了爸爸在艰苦环境中依然保持着乐观和热爱生活的态度，未渲染敦煌环境的恶劣。） 评分意见：本题3分。 20.在敦煌，“我”还修行了临摹壁画、跟爸爸画速写、跟爸爸磨颜料等艺术技能。 评分意见：本题4分，每点2分。 21.作者在少年时接触到敦煌艺术，对敦煌艺术充满了热爱并沉浸其中，激发了她在艺术创作上的潜能和灵感，使得她的艺术人生开始了璀璨的篇章。强调了少年时期的激情和艺术殿堂的神圣氛围，对其在未来道路上的重要作用，表达了“我”对年少时在敦煌时光的怀念，以及对父亲带领自己走上艺术道路的感激之情，体现了作者对敦煌艺术的热爱与坚守。照应题目，收束全文，深化中心。 评分意见：本题6分。评分意见：本题6分，内容分析2分，中心思想3分，作用1分。 22.“种在敦煌的花”表层指波斯菊被爸爸带到敦煌并种植成功，为敦煌带来了美丽的花朵；深层含义丰富：既指敦煌的艺术品美丽如花，带给人美的享受；也指父亲在艰苦环境中依然保持乐观和热爱生活的态度；父亲对祖国对祖国传统文化的热爱、崇敬和对艺术的执着追求；还指父亲对我的影响，如在“我”心中播下了艺术的花，让我将少年时代的纯真激情与艺术殿堂的神圣氛围相融合，开启了璀璨的艺术人生。 评分意见：本题6分，每条2分，答出其中三点即可得6分。 五、作文（60分） 23.略。 学科网（北京）股份有限公司 $$