12 作文审题立意（二）-2025年高考语文一轮复习限时训练

12 作文审题立意（二） 姓名：___________班级：___________ 建议时间：_____30分钟______ 1、 作文 做题要求：对作文材料进行审题立意，解读命题者的意图。 1．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年，沈阳“火出圈儿”，跻身“五一”“十一”假期后错峰出游最热门目的地前三名，仅次于北京和上海。网络上，沈阳市文旅局局长刘克斌也成了“网红”，被称为“最听劝”的局长；龙年春节他一直都在忙着接“且儿”，无数用心、暖心之举，贯穿整个节日、整座城市。央视春晚分会场的落户，更为沈阳文旅市场的火爆画龙点睛。2024年3月9日，首部中文版话剧《悲惨世界》将在沈阳盛京大剧院上演…… 请结合材料及亲身体验写一篇文章，谈谈你对家乡文旅和城市发展的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 2．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。 从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”……普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的现象已经多次上演。缺失边界感的强势围观，不仅使当事人无法正常工作生活，还严重干扰公共秩序。 边界感，也成了网络热词。边界感，无处不在。 请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 3．（23-24高三上·山东日照·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 这个冬天，“冰城”哈尔滨异常火爆。为招待五湖四海的游客，这个城市整了好多花活儿：冻梨摆盘、人造月亮、飞马踏冰…………而网友们铺天盖地的好评也吸引更多游客前往旅游。从“有淄有味”到“滨至如归”，城市走红的背后有自塑的原因，也有他塑的推动。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 审题立意： 4．（2024·辽宁沈阳·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有企业家说人生的“四个重大”： 第一条，人生的重大战略是建设心灵品质从而开发心灵宝藏主宰行为作用。也就是“历经冰天雪地，才珍惜春天的美好”。 第二条，“见证春华秋实，才领会春天的真理”，揭示的就是人生的重大真理“行为作用与反作用”。 第三条，“读懂春夏秋冬，才相信春天的必然”，人生的重大价值是成就他人建设心灵品质，从而开发心灵宝藏，主宰行为作用。 第四条，“开垦万亩良田，才明白春天的秘密”，人生的重大秘密就是“心中拥有无尽宝藏”。 明白并体证了人生的四个重大，生命就有了方向、目标、路径和动力。 以上材料很有启示意义。请选择其中的一条或二条写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 5．（2024·广东梅州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 “知所先后”出自《大学之道》，可理解为做人做事知道什么为先，什么为后。这句话虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪耀着智慧的光辉，给我们以启迪。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 6．（23-24高一下·湖南衡阳·阶段练习）阅读下面的材料，根据要求作文。 万般皆是命，半点不由人。——《警世通言》 命里有时终须有，命里无时莫强求。——《增广贤文》 命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。——史铁生 命运是一种注定，但你就是自己的注定。——佚名 每个人都是自己命运的建筑师。——洛克菲勒 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 7．（2024·辽宁沈阳·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，过半受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降，47.1%的受访青年感觉自己词汇量匮乏、表达单一。一离开网络流行语、表情包就不知如何开口；在正式场合说话，突然“卡住”，大脑一片空白；与朋友面对面坐着，却相顾无言，尴尬非常……不少年轻人感慨自己的表达能力下降，“词穷”的情况越来越普遍。年轻人为何“词穷”？又该如何摆脱“词穷”？ 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 8．（2024·辽宁抚顺·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 作家卡里·纪伯伦在《贪心的紫罗兰》一文中讲述了一则故事： 玫瑰花听到邻居紫罗兰的哀叹，便笑着摇了摇头说：“在百花群里，你最糊涂。你身在福中不知福。大自然赋予了你其他花草都不具备的芳香、文雅和美貌。” 但也有人认为永不满足应是人生追求，正所谓“生命不息，奋斗不止”，人生不是短跑比赛，而是一场马拉松比赛，追求应永无止境。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 9．（23-24高三上·山东潍坊·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 经验，是由实践得来的知识或技能。经验，可以让我们少走弯路，可以帮我们攻克难关；经验，有时也会影响我们的认知，有时也会限制我们的思路。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 10．（2024·重庆·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 《论语·乡党第十》中言“不时不食”，指的是要应时令、按季节而食，这反映了古人的养生智慧。而在现代社会中，随着农业科技的不断发展，我们随时能吃到不同季节的食物。 以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 11．（2022·安徽淮北·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 刘昼《刘子·崇学》：“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”这句话有三重关联：一是由“起”到“就”，连通开端与达成，体现为目标向度；二是从“三寸”至“万仞”，连通容易与艰辛，体现为过程向度；三是由“坎”至“深”，连通浅层与底端，体现为结果向度。凿井如此，为山如此，干任何事情都如此；学习如此，工作如此，人生发展大抵也如此。 上述材料能给正处高三的你以启示，请结合你的生活实际和你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 12 作文审题立意（二） 姓名：___________班级：___________ 建议时间：_____30分钟______ 1、 作文 做题要求：对作文材料进行审题立意，解读命题者的意图。 1．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年，沈阳“火出圈儿”，跻身“五一”“十一”假期后错峰出游最热门目的地前三名，仅次于北京和上海。网络上，沈阳市文旅局局长刘克斌也成了“网红”，被称为“最听劝”的局长；龙年春节他一直都在忙着接“且儿”，无数用心、暖心之举，贯穿整个节日、整座城市。央视春晚分会场的落户，更为沈阳文旅市场的火爆画龙点睛。2024年3月9日，首部中文版话剧《悲惨世界》将在沈阳盛京大剧院上演…… 请结合材料及亲身体验写一篇文章，谈谈你对家乡文旅和城市发展的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 【答案】例文： “文化+旅游”，让“诗”与“远方”双向奔赴 如果文化是诗，那么旅游就是远方。文旅深度融合发展，是一场“诗”和“远方”的双向奔赴，让更多人来一场“有文化”的旅游，这是高品质生活的体现，这是有价值出行的表达。要以文化激活旅游资源，展现文化魅力，关键在深耕文化土壤，坚持以文塑旅、以旅彰文，努力激活城市文化创新创造活力，推出更多高质量的文化创意产品，让消费市场的空间不断拓展，推动文旅融合发展带动旅游消费升级，不断打开新局面，让文旅消费“活起来”“火起来”。 深耕人文沃土，点燃出游热情。文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产。保护文物和文化遗产是我们的艰巨任务，最好的保护，不仅在于形态上的保护，更在于把一个又一个文化故事传遍神州大地，镌刻在中华儿女的心中。文旅出游迅速升温，为传承优秀传统文化创造了机会，要深耕文化沃土，既打造文旅精品项目，又创新开发，让大家熟悉的文化经典、文化故事、旅游资源向文化、旅游产品转化，让文化变得更加立体鲜活，点燃大家的出行热情，让更多“老地方”成为“热地方”。 创新宣传载体，擦亮文旅名片。俗话说，酒香也怕巷子深。推动文旅产业融合发展，让“诗”和“远方”双向奔赴，既在深挖文化底蕴，创作更多文化精品上用心，更需要创新宣传方式，增强一个地方的吸引力。比如，《去有风的地方》《长月烬明》《长安三万里》……通过一部剧，认识一座城，精准定位“文旅IP”，让更多人从爱上屏幕上的城市到走向现实中的城市，引导旅游“流量”。同时，着力提供更优质的服务，既丰富文旅出行的内涵，让消费者感受到“干货满满”，又通过文化景点，进一步打响知名度，擦亮文旅名片，让更多的“头回客”成为“回头客”，让城市涌动澎湃活力。 数字邂逅文旅，实现破屏出圈。推动文旅融合发展，要善于与时俱进。数智文旅破屏出圈，大家出行的选择性更多，让我们看到了更多新业态、新产业、新领域的涌现。同时，数字化为传统文化赋予了“生命力”，真正“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，描绘了多彩的文旅出行图景，满足了游山玩水，也实现了“涨知识”，更好地展现一个地方的文化魅力、旅游特色、服务优点等，让游客享受高品质出行。 火热的文旅市场，一头连着“诗和远方”，一头连着消费、就业与民生。推动文旅深度融合，释放文旅消费潜力，关键在深挖文化资源、优化服务保障、创新产品供给，更好满足人民群众对美好生活的新期盼，在“诗”与“文化”交相辉映中，让城市文旅更长久地“出圈”发展。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料主要记叙了沈阳在2023年的文旅发展盛况，以及城市如何通过一系列活动和举措吸引了大量游客，使沈阳成为“五一”和“十一”假期后错峰出游的热门目的地。同时，材料还突出了沈阳市文旅局局长刘克斌的积极形象，以及央视春晚分会场落户对沈阳文旅市场的进一步推动作用。最后，提到了2024年沈阳即将上演的首部中文版话剧《悲惨世界》，预示着沈阳在文旅产业上的持续发展和多元化。 本次作文要求学生结合沈阳文旅的发展，对家乡文旅和城市发展提出自己的思考与认识。沈阳的出圈，除了本身的历史文化底蕴和自然景观外，离不开当地政府和文旅部门的精心策划和推动，离不开对自身定位的准确把握，离不开以人为本的服务理念，离不开合理把握时代机遇，离不开文旅产业的深度融合。学生可从以上方面入手，谈自己对家乡文旅和城市发展的认识。 写作时，考生需要充分结合自己的亲身体验，表达对家乡文旅和城市发展的看法，要求观点明确，论据充分，论证合理。如在开头可以结合材料提出观点，深化文旅融合，挖掘地方特色。主体部分采用并列式，分别论述提升文化价值，发展地方特色文旅，必须深入挖掘地方文化资源，必须注重文旅融合的创新，必须提升服务质量。最后总结全文，以文化为魂，以特色为根，以创新为翼，以服务为本，全面提升地方文旅的吸引力和竞争力，为游客提供更加丰富多彩的旅游体验，为经济社会发展注入新的活力。 立意： 1.注重文旅融合，提升城市形象。 2.创新文化表现形式，让城市充满活力。 3.以人为本，让城市发展更有温度。 2．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。 从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”……普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的现象已经多次上演。缺失边界感的强势围观，不仅使当事人无法正常工作生活，还严重干扰公共秩序。 边界感，也成了网络热词。边界感，无处不在。 请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 【答案】例文： 有界，便是无界 界者，限也。大家都喜欢“有界”。倘若无界，我们的生活便很容易被人随意侵略，自己也就难做自己了。大家似乎又并不真的喜欢“有界”。在很多人看来，最好的其实该是“于我无界，于人有界”。 所以，当“网红被骚扰到苦不堪言”一事出现时，“边界感”一词便迅速被推上热搜——我们看着这些网红，惭愧而又害怕。惭愧自己或许也参与了这次“破界”，害怕自己也会成为他们，或成为被界限彻底束缚的人。我们看着他们，五味杂陈。 边界感从何而来？仅凭每个人自身，难以得出答案。原因再简单不过：界分隔出至少双方，维护边界感，从来不是某人独善其身之事，它需要边界线上的每个人通力合作，既维护他人的，也维护自己的，一如马克思所言：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 他人之界与自己之界，孰重？前者为重。因为每个人都知道自己的重要性，却往往忽略了他人；殊不知，我们自己在每个人眼中，也不过是一个个“他人”罢了。安徽“盒饭姐”本来只想做点好事，为环卫工人做点盒饭，却被“热心观众”们干扰得不胜其烦，不得不终止善举。试问这些“观众”们在大肆拿“盒饭姐”宣传，为自己博取噱头时，可曾换位思考过，自己是否喜欢自己这样的人呢？对他人的边界负责，正是对自己的边界负责。“虽亲不亵狎，虽远不悖谬”，待人接物，须当如此。 然而，这并不意味着自己的边界就并不重要。对自己的边界，我们得时刻定位，找准自己的原则、底限和心之所向，究竟在哪里。球王梅西在早年接受采访时说，他希望别人评价他为“一个爱踢球的人，一个阿根廷人，一个好人”，他是这么说的，也是这么做的。这种精神，督促着他二十年如一日地钻研球技、随和待人，带领阿根廷队穿过一个个低谷，最终站上世界之巅。反观那些不明确自己边界之人，其边界往往被自己一次次打破。汶川地震中冒死救人的少年英雄雷楚年，当年何其英姿飒爽！但他后来却为一点名利所诱惑，堕入温柔乡中，越陷越深，到最后，甚至不惜以自己的英雄名号敲诈勒索他人，最终沦为狱中囚。很多时候，边界并不是由别人打破的，突破边界的恰恰是自己。 人终究属于自己，却又不完全属于自己，毕竟，人是社会的。尊重他人的边界，一如尊重自己的；认清并守护自己的边界，一如守护别人的。人人有界，人人守界，世界自然无界。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料由普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的热点事件，引出“边界感”这一关键词，指出缺失边界感的负面效应；并在第二段给出本词的定义和范围，提醒考生可以从多角度思考本题立意。 关键词“边界感”涵盖面极广，但由于第一段材料的重点落在人际关系、生活和公共秩序上，所以本题也应从这些方面来谈。材料对“边界感”一词有明显的褒奖意味，考生应以如何维持边界感为中心去谈论，也应看到边界感是多方共同营造的，非一人之功。因此在讨论本话题时应辩证分析，既讲自己认为应该如何保持边界感，也要讲到人与人之间该保持哪些边界感，如何保持边界感，以及边界感对每个人的意义。 材料不限文体，可写成常规形式的议论文。从边界感的定义出发，详细去谈如何营造边界感，最后结合全文，谈谈边界感在现实社会中的意义。也可正反对比论证，从材料出发，由边界感缺失可能造成的危害，谈及它的重要性。 立意： 1.与他人相处该有一些“边界感”。 2.他人“边界”需尊重。 3.守“界”是文明，有“界”才和谐。 3．（23-24高三上·山东日照·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 这个冬天，“冰城”哈尔滨异常火爆。为招待五湖四海的游客，这个城市整了好多花活儿：冻梨摆盘、人造月亮、飞马踏冰…………而网友们铺天盖地的好评也吸引更多游客前往旅游。从“有淄有味”到“滨至如归”，城市走红的背后有自塑的原因，也有他塑的推动。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 审题立意： 【答案】例文： 他塑与自塑 世间万物，从单一主体出发，视角则分为两种，一种为他人，一种为自己。既如此，对事物的客观评价与塑造也分为他塑与自塑两种。通过他人的表达、描述、造势等影响，即“他塑”；通过自身主动寻求改变即为“自塑”。只有这二者共同作用，方可成功。 某些地区的爆火，不仅要依赖“他塑”，更要依赖“自塑”。对任一行为过程，若只重“自塑”或“他塑”一方，则不可成功。因为自塑为成名的物质或能力基础，而他塑实则为能力展现的机遇与平台。 “求木之长者，必固其根本。”想成功，必先自塑。严复一生坎坷，涵养了半年的中西文化，才终有一鸣惊人的《天演论》，其在英国学堂与中式学堂中自塑的重要性不言而喻。而正是因为有如此高的学问素养，才引起当时国内康有为、梁启超等人的注意，吸引了他塑，最终为中国人民的思想解放做出贡献，而他也青史留名。因此自塑是他塑的必要条件，是成功的内在因素。 而他塑支持自塑，为其提供辅助条件，借势不仗势则为关键。近些年“捧杀”一词在网络上流行，意为他塑过高于自塑，从而致使人身败名裂。这其实是人自私、趋利的心理仗势而为的结果。网红于文亮一度被众人认为追求真实自己，而后塌房。许多明星、公众人物也是如此。正确做法该当如何？其实应如草婴自叙笔名来由一般：人生来都是渺小的。取这一笔名一则表现渺小，二则表现人应有清晰的自我认知与顽强不屈的毅力。“季节性网红”冬泳怪鸽被当代人喻为“圣人”，体现在他直播不为圈钱，只记录、传播正能量。有句话言：“闲话终日有，不听自然无。” 在当今这个熙熙攘攘、利来利往的时代，人应自塑品格，“自疏濯淖污泥之中”，从而“不获世之滋垢”，真正自塑为一个不惧他塑的人。时顺，则借他塑之势，心安理得；时逆，则明自塑之态，心怀光明。当代的我们亦当如此。首先发挥自身优势，明确志向，积极进取；而后警惕诱惑，不忘初心，持守信念。 他塑与自塑，是个人成长与发展的内力与外力。他塑的作用不可忽视，但自塑的内生动力更为重要，只有当二者间形成合力，方能在发展中得到助力。因此，人生在世，不可迷失于他塑的漩涡中，应重在自塑品格修养，借他塑之势，高筑永固人的生大厦。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提到“冰城”哈尔滨异常火爆，既有城市自身的创意营销，又离不开网友们铺天盖地的好评。认为城市走红的背后有自塑的原因，也有他塑的推动。题目要求考生写出自己的联想和思考，地方城市的旅游资源广为人知，成为地方名片，分析其原因，既有当地主动挖掘潜力、积极借势的自我塑造，又离不开网络平台和网友们的助推塑造。由此认识到，地方形象的塑造中，自塑是不断提升与发展，他塑是描述与传播。 综合看来，自塑的内生动力很重要，他塑的作用也不可忽视，考生可由此深入思考，他塑是外因，自塑是内因，是个人成长与发展、事物演变进化过程中的内力与外力，只有当二者形成合力，方能形成真正的助力。 行文思路上，首先由材料提出中心论点，让他塑与自塑形成合力。然后重点论述二者相辅相成的辩证关系。一方面，他塑即外界事物对自己的描述与评价，是成功的辅助条件；另一方面自塑是发挥主观能动性，是成功的主要因素。二者不可偏废，唯有将他塑与自塑结合起来，才能最终取得成功。 立意： 1.他塑与自塑相结合，共同塑造美好形象。 2.让他塑与自塑成为成功的双翼。 3.自塑打造能力基础，他塑提供机遇平台。 4．（2024·辽宁沈阳·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 有企业家说人生的“四个重大”： 第一条，人生的重大战略是建设心灵品质从而开发心灵宝藏主宰行为作用。也就是“历经冰天雪地，才珍惜春天的美好”。 第二条，“见证春华秋实，才领会春天的真理”，揭示的就是人生的重大真理“行为作用与反作用”。 第三条，“读懂春夏秋冬，才相信春天的必然”，人生的重大价值是成就他人建设心灵品质，从而开发心灵宝藏，主宰行为作用。 第四条，“开垦万亩良田，才明白春天的秘密”，人生的重大秘密就是“心中拥有无尽宝藏”。 明白并体证了人生的四个重大，生命就有了方向、目标、路径和动力。 以上材料很有启示意义。请选择其中的一条或二条写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 【答案】略 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料借助企业家所说的“四个重大”，意在引发我们思考如何才能实现人生目标。 这其中，第一条，建设心灵品质，可以说是“认识你自己”以及“提升你自己”的过程，当我们充分认识到自己的优势与不足，并努力建设美好的心灵品质，也就是不断提升自己的优秀品质，改正自己的不足时，我们才能不断建设出更为美好的自己，从而开发出心灵宝藏以拥有自我提升的能力。 第二条，“行为作用与反作用”的关系并非单向的，而是相互作用的。我们的行为不仅受到外界环境的影响，同时也会对外界环境产生影响。我们的每一个选择、每一个动作，都在无形中影响着我们的命运。积极的行为可以带来正面的经验和学习机会，促进个人成长和社交发展。消极的行为却可能导致负面的结果和后果，阻碍我们的发展和进步。这种负面的反作用不仅让我们的人生陷入困境，也可能对他人和社会造成不良影响。 第三条，重在“成就他人”，也就是告诉我们拥有与他人合作的能力。一个人想要成功，很多时候仅仅靠自己是不够的，因此，我们必须学会与他人合作，互相取长补短，实现互利共赢。 第四条，可以说是实现成功人生的最后一步，当我们心中拥有了无限宝藏，我们就不会过多地被外界影响，患得患失，而是能够坚持目标，心之所向，素履以往。或者，即使一时遭遇失败，也不会过分焦虑，而是能够以足够充盈而松快的心态直面困境，乐观向前。 试题要求选择其中的一条或两条展开写作。对此，首先要选准自己最得心应手或最想挑战的一条，或者选择有内在联系的两条，分析其与实现“重大的人生”的关系。比如，若是选择自我与环境这一条，可以先说明，行为作为我们与外界互动的桥梁，其重要性不言而喻；而环境也会给我们的行为作用产生重要的反作用。对此，还可以举一些与我们现实生活相关的例子加以论述：比如，当我们选择帮助他人、积极参与社会活动，我们的内心会充满喜悦和满足感，同时也在社会中建立了良好的人际关系。当我们选择逃避责任、沉溺于不良习惯，我们的内心可能会充满焦虑和愧疚，同时也在社会中失去了信任和尊重。 立意： 1.环境影响青年，青年改变未来。 2.心有宝藏，勇往直前。 3.互利共赢，美美与共。 5．（2024·广东梅州·二模）阅读下面的材料，根据要求写作。 “知所先后”出自《大学之道》，可理解为做人做事知道什么为先，什么为后。这句话虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪耀着智慧的光辉，给我们以启迪。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 【答案】例文： 说先后 先和后，从客观的角度看，它们指向的是先后顺序；从主观上说，它们蕴含的社会意义和人情价值非常丰富。在人情社会，处理各种关系，怎样处理好“先”与“后”的关系，不仅仅是技术性的手段，更需要艺术性的情怀。“先己后人”与“先人后己”，用词类似，但是其间包蕴的实体意义和情感意义就大相径庭了。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这是范仲淹博大胸襟的书写，他把个人的名利得失放在后面，把对国运苍生的关心放在前面，为国为民操劳，不计个人名利。这是赤子情怀的真实写照，更是伟岸人格的彰显。综观漫长的人类演进史，正是有了像范仲淹这样以国家利益为先，把自己放在后面的志士仁人的担当与付出，才有了人类社会的不断进步。 “有的人说了，不一定做；有的人做了，不一定说。”从语义上看，这两句把两种截然相反的安身立命方式对举出来。其实，从另一个角度看，“说”与“做”也存在先与后的关系。有的人是言在行先，有的人是行在言先，有的人只有豪言壮语而没有行动，有的人只是默默地付出，而没有只言片语。“语言是行动的先导”固然不错，但是如果先期铮铮誓言响彻云霄，却没有后期实实在在的行动，只会成为“语言的巨人，行动的矮子”。 就言与行而言，孰先孰后，各有千秋。“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”在行动之前，要做好精心谋划，这样就避免了“瞎子摸象”的麻烦，而且因为方向清楚、目标明确，就少走了很多弯路；“世上本无路，走的人多了，便成了路”，要在无路的地方踩踏出一条属于自己的路，这就要求先要脚踏实地、一步一个脚印地行动，然后才会有好的结果。 “敢为天下先”，《老子》中的话揭示了要破除陈规陋习，必须要有第一个敢于吃螃蟹的人站出来。如果每个人都安于现状，都“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，“躲进小楼成一统”，安稳地过着自己的生活，四季轮回，“年年岁岁花相似，岁岁年年世相同”，这个世界只能永远停留在荒蛮阶段。只有一批批不安于现状的先行者“吃苦在前，享受在后”的奋斗，才有今天社会的进步、文明的提升。 不论是个人发展，还是社会进步，“先”是基础，是设想；“后”是行动，是结果。只有先期做好精心谋划，再付诸行动，才可能会有好的结果。欲成大事者，“先与后”的关系如何处理，需要费思量。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本次作文材料出自选择性必修上册第二单元《大学之道》。材料两句话分为两个层次：第一句话阐释“知所先后”的含义，即做人做事知道什么为先，什么为后。比如，做人要以德为先，以才为后；以国家利益为先，以个人利益为后；做事以本为先，以末为后；以重为先，以轻为后等。做人做事的先后选择，体现了价值取向和修养智慧。第二句话点明这句产生于两千多年前的话在今天仍有价值和意义，“给我们以启迪”意味着考生要结合当下，思考这句话在今天的意义价值，或对青年一代的启发和影响。 作文要围绕“知所先后”立意，可以结合现实讨论做人做事何者为先，何者为后，做人做事要区分轻重缓急、本末次序等，但不能抛开“先后”讨论轻重缓急或本末有次。要体现先后的区别和关系，不能只谈“先”或只谈“后”，或者只用“轻重缓急”“本末主次”代替“先”“后”，没有出现关键词或仅在开头或结尾出现关键词。同时，材料既然特意强调“当下”，就说明我们在写作时应当能够联系当下来谈，思考如今我们自己在学习生活中，或者当下中国在发展中应该如何把握好“先后”关系。 立意： 1.知轻重缓急，能先后有序。 2.重先轻后，方能进退有据。 3.本末有次，先后有序。 6．（23-24高一下·湖南衡阳·阶段练习）阅读下面的材料，根据要求作文。 万般皆是命，半点不由人。——《警世通言》 命里有时终须有，命里无时莫强求。——《增广贤文》 命定的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或缺。——史铁生 命运是一种注定，但你就是自己的注定。——佚名 每个人都是自己命运的建筑师。——洛克菲勒 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 试题材料由一组名言组成，先理解每句名言的含义。 第一句话，人生的种种经历和遭遇都是注定的，个人根本无法掌控。第二句话，命运里注定有的东西终究会有，命运里注定没有的强求不来。这两句话是宿命论的思想，比较消极，但也有一定的道理，教我们从容看待得失，珍惜身边拥有的一切，追求我们真正想要的东西。第三句话是说，生命的局限是永恒的，但不能放弃不屈的挑战。这句话承认了生命中的许多局限和困难，但强调我们不能因此放弃努力和挑战，我们应以不屈的精神面对困难，不断挑战自我，超越自我，以实现更好的自我。这是对命运的客观看法。第四句话，注定我们命运的不是命运，而是我们自己。第五句话指出，每个人都拥有创造自己命运的能力。最后这两句话更加肯定了自己主宰命运的力量，认为我们能够把命运牢牢掌控在自己手里，这是一种积极向上的人生观。 总而言之，五则名言谈论的都是“命运”与“人”的关系。“我们到底能不能掌控自己的命运”引发我们的联想与思考。材料意在引导考生辩证分析如何面对自己的命运。人生旅程的无常和无奈，有时确实无法预测，尽管有时揣着满心期待与憧憬，却往往无法掌控自身的轨迹，而人与人之间的差别，或许就体现在对待命运的态度上。有人选择屈服，有人选择抗争，有人选择淡然处之。材料中积极的表达有三句话，本次作文最佳主题应该是强调“命运掌握在自己手里”，无论命运如何，保持坚定信念和积极态度，勇敢迎接挑战，才能克服困难，改变自身境遇，完善道德修养，实现人生价值。 如果写成议论文，在文章开头简短引入，可运用比喻、排比、引用等方法引入中心论点，如“我命由我不由天”；正文部分可先论述命运的无常与无奈，接着论证掌握自己命运的重要性，最后可以从反面论述任由命运摆布的弊端，最后论述掌握自己命运的意义。 立意： 1.我命由我不由天。 2.改变自己，才能改变命运。 3.与命运搏击，向理想奋斗。 4.人生需自己照亮。 7．（2024·辽宁沈阳·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，过半受访青年感觉近几年自己的语言文字表达能力下降，47.1%的受访青年感觉自己词汇量匮乏、表达单一。一离开网络流行语、表情包就不知如何开口；在正式场合说话，突然“卡住”，大脑一片空白；与朋友面对面坐着，却相顾无言，尴尬非常……不少年轻人感慨自己的表达能力下降，“词穷”的情况越来越普遍。年轻人为何“词穷”？又该如何摆脱“词穷”？ 请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 【答案】例文： 重拾文字表达力 作为生活在互联网时代的群体，年轻人的语言表达习惯发生了巨大变化，但俏皮式、圈层化、碎片化的表达方式，显然并不适用于很多线下场合。不少年轻人在感慨自己现实世界中的表达能力下降，出现了“词穷”的现象。 　　某种程度上，“词穷”背后，是互联网语言对传统表达的侵蚀。其实，网络流行语也好，表情包也罢，这都是当代语言表达的一部分。但“用进废退”，倘若使用者“厚此薄彼”，过度沉迷于网络表达，就容易出问题了。恰如一位中文系教授所提醒的，网络语言丰富了，但也简化了我们的日常语言，不假思索地使用流行语，会钝化我们的感受，让我们产生一种惰性，不自觉加入语言的“假面舞会”。 　　眼下，生成式AI迎来突破式发展，高度的智能化对传统的语言表达和叙事方式已经具有了一定替代性。如果人类自己再懒于思考、钝于表达，一些岗位被AI替代就真不是危言耸听了。“语言诚然是活的，但应该活得健康。”说到底，词语有新陈代谢的客观规律，语言有流变发展的必然过程，但新表达、新释义、新词组应该为语言文字注入生命力，而不是成为言语的“慢性毒药”。对于这种现象，我们或不必过于惶恐，但认清问题、对抗惰性，十分必要。 　　要真正走出困境，年轻人还需要从自身做起，加强阅读、写作训练，提高自己的文化素养，丰富文字表达的多样性。阅读是积累知识、拓宽视野的重要途径，通过阅读优秀的文学作品，可以学习到不同的表达方式、写作技巧，从而提高自己的文字表达水平。而写作则是锻炼文字表达能力的有效方式，通过不断的写作实践，可以培养自己的思维逻辑、文字组织能力，让自己的表达更加清晰、深刻。 　　此外，年轻人还应该保持对文字的敬畏之心。在数字化时代，文字依然是最重要的交流工具之一。虽然网络语言有其独特的魅力，但不能因此而忽略了对传统文字的学习。我们应该珍惜文字，用心去感受它、去运用它，让文字成为表达思想、传递情感的有力武器。 在这个过程中，媒体和社会各界也应该发挥积极的作用。有关部门可以通过开设专栏、举办讲座等方式，普及文学知识、推广优秀作品，引导年轻人关注文字、热爱文字。同时，社会各界也应该营造一个尊重文字、崇尚文化的氛围，让年轻人在这样的环境中成长和学习，从而更好地掌握文字表达的能力，为自己的未来发展打下坚实基础。 总之，“文字失语症”确实是一部分年轻人面临的困境。但只要正视这个问题的存在，并付诸实践去改变，相信一定能够摆脱困扰，用文字的力量去影响和改变世界，重新找回那种充满活力和创造力的语言能力。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙性材料作文题。 材料中提到中国青年报社调查发现，年轻人出现了“词穷”的问题，情况越来越普遍。针对这个现象提出，年轻人为何“词穷”？又该如何摆脱“词穷”？ 具体分析可以发现，“词穷”的原因和网络环境有关，作为“网生一代”，这一代年轻人在网络中沟通交流如鱼得水，而且颇有创意，擅长造梗，不太会“词穷”，但脱离了网络情境，就容易出现表达不畅的情况。说他们表达能力下降，主要是指他们在现实世界中的语言能力下降；“词穷”的背后是表达能力的退化。之所以出现“词穷”，积累不够是重要原因。现在很多年轻人依赖碎片化的表达，比如形容对方很棒，首先想到的是“666”“yyds”等网络用语，正式的词语反而想不起来了。这种零碎的、直白的、浅显的表达方式，影响了我们的阅读方式和阅读习惯，缺少积累后，语言就会变得很贫瘠。因此要想摆脱“词穷”的困境，就要在现实交往中找回表达能力。一是要多进行深度阅读，不能被AI工具“绑架”，要重新建立阅读习惯，在读书中提升文化素养、锻炼表达能力。另一方面，要与周边的朋友多交流，比如就某个话题进行深度讨论，以提升逻辑思维能力。 写作时，首先由材料提出中心论点，走出“词穷”之困，重拾文字表达力。然后分析“词穷”现象产生的原因，从社会环境和个体认知等方面进行深入剖析，接着论述如何解决“词穷”的问题，一是增加阅读量，二是提升思维能力和表达能力，三是加强人与人之间的交流活动。最后总结全文，强调文字是有力量的。当越来越多的年轻人感到“词穷”时，需要警惕的是语言表达力的改变不仅会影响对话双方，更影响着情感、温度的表达。让语言回归规范，才能重拾交流的美好。 立意： 1.让语言回归现实，重拾交流的美好。 2.提升语言文字的丰富性，走出“词穷”之困。 3.摆脱网络依赖，拒绝“文字失语”。 4.提升表达能力，学会深入交流。 8．（2024·辽宁抚顺·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 作家卡里·纪伯伦在《贪心的紫罗兰》一文中讲述了一则故事： 玫瑰花听到邻居紫罗兰的哀叹，便笑着摇了摇头说：“在百花群里，你最糊涂。你身在福中不知福。大自然赋予了你其他花草都不具备的芳香、文雅和美貌。” 但也有人认为永不满足应是人生追求，正所谓“生命不息，奋斗不止”，人生不是短跑比赛，而是一场马拉松比赛，追求应永无止境。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 【答案】例文： 不知足勇突破，懂知足获幸福 身在福中不知福的紫罗兰哀叹抱怨，是不懂知足；人生是一场奋斗不止的马拉松，应永不满足。的确，人生路漫漫，需要永不满足、追逐梦想，也需要正视自我、知足常乐。 生命不息，奋斗不止，永不满足的应是对奋发向上，锐意进取的崇高精神与理想的追求。君不见，“燃灯校长”张桂梅深山执教20余年，正是不满足于只改变一个、一群山区女孩命运的追求，才创建中国第一所免费女子高中。君不见，谷爱凌在北京冬奥会上，不满足于已经掌握住的1440度转体，勇于挑战自我，以1620度左侧身转体的高难度动作，成功夺冠，赢得全世界的掌声与赞誉。正是这永不满足的精神，让她攀登人生一座又一座的高峰，在永不止境的追求中诠释着超越自我、奋发进取的魅力。 不知足者之忧，终身不解。懂得知足是处事智慧，它是不盲目贪心，是不怨天尤人，是一种健康从容的人生心态，于懂得知足中适可而止，正视自我。 懂得知足不是不思进取，而是一种美好的心态，它能让你正视自身所拥有的长处，达观地面对困难，从容地拒绝诱惑，让你感受到幸福和快乐。君不见，许家印等不良企业家、吴亦凡等劣质影视明星正是不满于已有的财富名利，不满足自身拥有的声色权欲，不知适可而止，不懂知足常乐，才身陷险境，最终落得身败名裂。我辈青年不应做身在福中不知福的哀叹的紫罗兰，要珍惜自身拥有的“芳香、文雅和美貌”，不抱怨，不攀比，不自卑，不嫉妒，学会知足、珍惜当下，避免迷失与沉沦。 知足知不足，有为有不为。吾辈青年应智慧平衡二者关系，于欲望诱惑面前有所不为、懂得知足，收获达观与洒脱；于理想追求面前积极有为、永不满足，收获丰盈与突破。 明辨人生中的足与不足、止与不止，可正确认识自我，在立身行事上找到正确的定位与航向。且看苏轼人生顺境时，致力于“致君尧舜，此事何难”的理想与追求，永不满足，坐而言、起而行，上下求索；又看，人生逆境时，“江上之清风，山间之明月”亦能自我满足，知足常乐，明心见性。他用智慧把握知足与不知足，在顺境与逆境中找到知足与不知足的平衡点，最终收获多样人生。 身处大有可为又充满诱惑的时代，我辈青年既需以永不满足的进取之心，肩负时代责任，孜孜以求，高歌猛进；也需在名利诱惑面前，懂得适可而止，知足常乐。在知足与不知足中智慧选择，如此，方不负少年之名，收获多彩人生。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 这则材料通过卡里·纪伯伦的《贪心的紫罗兰》中的故事，以及关于人生追求的另一种观点，提出了对于懂得满足与永不满足的深层次思考。 首先，从紫罗兰和玫瑰花的对话中，我们可以看到两种不同的人生观。紫罗兰可能代表那些总是感到不满足，总是向往其他事物的人，而玫瑰花则象征着满足于现状，珍惜自己已有的一切的人。玫瑰花的话语中充满了对紫罗兰的劝诫和安慰，它提醒紫罗兰，大自然已经赋予了她独特的芳香、文雅和美貌，这些都是其他花草所不具备的，因此她应该感到满足和幸福。 然而，另一种观点则强调永不满足应是人生追求。这种观点将人生比作一场马拉松比赛，而非短跑比赛。在马拉松比赛中，参赛者需要持久的耐力和毅力，不断向前，永不停歇。同样，人生也不应满足于一时的成功或幸福，而应有更高的追求和目标，不断向前，不断进步。这种观点鼓励人们不断挑战自我，超越自我，以实现更大的价值。 这两种观点都有其合理之处，也都有其局限性。对于紫罗兰和玫瑰花的故事，我们可以理解为人生中的两种态度：一种是满足于现状，珍惜已有的一切；另一种是永不满足，不断追求更高的目标。这两种态度并非绝对的对立，而是可以在不同的情况下相互转换和平衡的。在现实生活中，我们既要学会珍惜已有的幸福和满足，又要保持一颗永不满足的心，不断追求进步和成长。这并不意味着我们要盲目追求物质上的满足或者无止境的欲望，而是要在精神层面、知识层面、技能层面等方面不断挑战自我，提升自己的综合素质。 总之，这则材料让我们思考如何平衡满足与不满足，珍惜与追求的关系。在人生的道路上，我们应该根据自身情况和目标，灵活调整自己的态度和行为，既要享受已有的幸福和满足，又要有追求更高目标的勇气和决心。 具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：不知足勇突破，懂知足获幸福。接着阐述生命只有永不满足才能突破自己，有所创造。然后阐述人生又要善于懂得知足，在名利诱惑面前，只有懂得知足，才能在适可而止，避免迷失与沉沦。最后辩证阐述懂得知足和永不满足的关系，在奋斗和进取方面，要永不满足；在名利诱惑面前，要懂得适可而止，知足常乐。只有明辨人生中的足与不足、止与不止，才能正确认识自我，在立身行事上找到正确的定位与航向。最后，总结观点，升华主题。 立意： 1.生命不息，奋斗不止。 2.追求永无止境。 3.正确认识自己，永不满足。 4.学会知足，不要贪心。 5.拒绝哀叹，知足常乐。 9．（23-24高三上·山东潍坊·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 经验，是由实践得来的知识或技能。经验，可以让我们少走弯路，可以帮我们攻克难关；经验，有时也会影响我们的认知，有时也会限制我们的思路。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 【答案】例文： 明往亦需昭来，借鉴当为创新 历史是一面镜子，可以鉴往知来，指引我们前行。然而，过于依赖历史经验也可能会限制我们的创新思维。因此，我们应该在借鉴经验的同时，保持对历史的理性思考和批判性思维，以激发我们的创新精神。 大浪淘沙，去伪存真，经验一定是前人用无数成功的经历与失败的教训检验之后得出来。化育天下的至理名言，解决难题的定理概念，帮助成长的方法规律，广义上讲，一切我们所接触的已有的知识，都是前人经验的总结。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。经验就是在人类文明历程中的结绳记事、仓颉造字，经验一定是留给后人可以鉴戒的。 所以，古人说鉴往可以昭来，前事昭昭，足为明戒。“明镜所以鉴形者也，有妍媸见之于外；往事所以鉴心者也，有善恶则省之于内。”借鉴经验，注定会少走弯路。它山之石，可以攻玉。前惟训，人惟贤，镜惟明。前事昭昭，足为明戒，吸取教训，莫蹈覆辙；以人为鉴，明心见性，可法贤德，从善如流；以镜为鉴，孤光自照，反躬自省，看清自我。 “以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失，以古为镜，可以知兴替”，唐太宗明借鉴经验之利，成就了大唐盛世，贞观之治；杂交水稻之父袁隆平更是从世界各地的研究成果中，吸收借鉴，不断探索，才能在杂交水稻的研究领域取得不凡成绩；牛顿说，我的成绩是站在巨人的肩膀上取得的。古今中外，善于吸收，借鉴经验取得成功的例子不胜枚举。小到学习知识，大到治国理政，借鉴经验不可少。 然而，借鉴经验不是拘泥不化，因循守旧。如果在借鉴经验的时候不能发挥主观能动性，不能因地制宜、因势利导，或许会限制我们走出新路。那么面对经验，我们该如何借鉴又不断探索新路呢？“阅古兴亡疑有眼，辨人好丑总有声。玉台妆罢时时拂，莫使浮尘又暗生。” 清代吴若华《新磨古镜》或许会给我们一些启迪。 首先，我们当“博学之”，经验面前，广开言路，广泛吸收，以鲁迅之言“拿来”。其次，我们需“审问之”，探求我们为何去借鉴经验，我们当解决什么问题，知晓我们要做什么。再次，“明辨之”，依据自己的形势作出判断，哪些为我所用，如何使用。最后，“笃行之”，把大浪淘沙而来的经验在实践中检验，不断践行。所有的鉴戒，都是为了破旧局，开新局。借鉴吸收，为我所用；归纳总结，开创新路。 偷来梨蕊三分白，借得梅香一缕魂。博观才能约取，厚积才能薄发。洞察世事，坐看风云。吸收借鉴，不断突破，才能勇往直前。面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类的文明的新形态，我辈青年自当明往昭来，借鉴以开新路。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料首先叙述了“经验”的概念，然后分别阐述了经验对我们的积极以及消极两方面影响。其积极影响重在可以给我们提供经验，让我们更便捷、快速地实现目标；消极影响在于它也可以限制我们的眼界和思维，导致人们一直按照固化的经验做事，不能创新。由此可见，材料既明确指出了借鉴经验的重要性，我们在面对问题和挑战时，要学会吸取前人的教训，这样可以避免重复犯错误，提高解决问题的效率；也指出了囿于经验的弊端：但有时候我们会过于依赖过去的经验和别人的做法，从而束缚了自己的思维，失去了创新的能力。所以材料也警示我们在借鉴经验的同时，也要保持独立思考，勇于尝试新的方法和路径。 其实二者是不可割裂的，我们既要借鉴前人的经验，也要勇于创新，走出属于自己的路。在实际生活中，我们要在学习和借鉴的基础上，发挥自己的主观能动性，勇于突破固有的思维模式，积极探索新的解决问题的方法。这样，我们既能避免走弯路，又能不断成长和进步。 行文构思上，可以由材料引出“对待前人经验”这一话题，也可以借助名言引出，如“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以古为镜，可以知兴替”“前事不忘后事之师”“把别人的经验变成自己的，他的本事就大了”。接着阐释“经验是一把双刃剑”，分别从两方面论证，一是我们应该积极借鉴前人经验，站在巨人的肩头，让我们更快地成长，更远地前行，此处可以使用排比论证的方法，引用多个善于借鉴经验的事例，加强议论气势。二是在借鉴经验的同时，保持理性思考和批判性思维，以激发我们的创新精神，此处可以使用对比论证，将理性对待经验和全盘接受经验形成对比，得出要有创新地借鉴经验。最后总结前文，我们应该辩证对待经验，呼应开头。 立意： 1.借鉴经验，择善而从。 2.别人的脚步，欣赏但不留恋。 3.借鉴是为了更好地创新。 10．（2024·重庆·三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 《论语·乡党第十》中言“不时不食”，指的是要应时令、按季节而食，这反映了古人的养生智慧。而在现代社会中，随着农业科技的不断发展，我们随时能吃到不同季节的食物。 以上材料颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料提到《论语》中说“不时不食”，意思是说要应时令、按季节而食，反映了古人的养生智慧，讲究饮食要遵循自然之道，而现代社会科技的发展，让我们随时能吃到不同季节的食物。 由材料可引申出“顺应季节”“反季节”这对看似矛盾对立的概念，考生可思考两个对立观点各自的合理性、局限性及它们之间的关联性，考查学生的辩证思维、批判性思维。如何理解和平衡科技与自然的关系，是当今社会的热点话题。古人有“顺应天时”的传统思维；如今我国着力推进生态文明建设，其中的重点便是“尊重自然、顺应自然”。但在科技迅猛发展的今天，许多现代化、技术化的产品往往又有非自然的、超自然的因素，冲击着人对自然的认识，影响了人与自然的关系。其实，自然和科技的关系是相互依存、互为补充的。科技的发展离不开对自然的认识和利用，而自然也需要科技的支持来保护和利用。科技的发展可以改善人类的生活质量，但也会对自然环境造成一定的影响，因此需要在科技发展的同时注重环境保护和可持续发展。同时，自然也可以为科技提供灵感和资源，例如生物技术、新能源等领域都受到了自然的启示和支持。 写作时，先由材料引出科技和自然的关系，二者相互依存又相互补充，然后论述自然界的法则，无论是其稳定性还是变化性，也为科技的发展提供了灵感和方向；而科技的发展，很多时候都是为了更好地服务于自然和人类。通过科技的应用，人类能够更高效地利用自然资源，改进生产力，改善生活质量。最后总结全文，强调正是因为科技与自然的紧密联系，我们才能找到共生共融的平衡点。 立意： 1.努力建设人与自然和谐共生的现代化。 2.让科技与自然共生。 3.保持科技与自然的和谐与平衡。 4.借科技的力量提高利用和改造自然的能力。 11．（2022·安徽淮北·一模）阅读下面的材料，根据要求写作。 刘昼《刘子·崇学》：“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”这句话有三重关联：一是由“起”到“就”，连通开端与达成，体现为目标向度；二是从“三寸”至“万仞”，连通容易与艰辛，体现为过程向度；三是由“坎”至“深”，连通浅层与底端，体现为结果向度。凿井如此，为山如此，干任何事情都如此；学习如此，工作如此，人生发展大抵也如此。 上述材料能给正处高三的你以启示，请结合你的生活实际和你对自身发展的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 审题立意： 【答案】例文： 千里之行，始于足下 冯骥才曾说:“树根在地下的一切努力，是为了树冠的辉煌。”向下扎根，向上生长。树如此，人亦然。 正所谓“千里之行，始于足下”。只有从极细微的积累开始，持之以恒，方能谱写人生的华章。 细微的积累是走向成功坚实的基础。 就如当今钢琴大师——朗朗，他两岁半就能弹琴，四岁参加比赛，但具有音乐天赋的他并没有洋洋得意，如方仲永般止步不前，而是每天坚持练六个小时的琴。正是基于这种日积月累的不懈练习，朗朗成功了！他能被中外人赋予钢琴大师的称号，与他每天一点一滴的积累是分不开的！ 又如外国作家毛姆。毫无写作经验的他弃医从文，潜心研究，每天阅读大量的书籍，等他真正一炮而红时，已是十年之久。十年的沉潜，十年的坚持，这之中需要怎样的毅力啊！但也正是这一点一滴的积累，这持之以恒的坚守，才成就了一个不一样的毛姆！ 坚持不懈是走向成功必要的条件。 古往今来，具有坚守精神的人不在少数。司马迁在受到宫刑之后，依然坚持编著史书，终流传千古，为现代人称道。曹雪芹增删五次，批阅十载，使《红楼梦》成为四大名著之首。朱丽华在因伤双目先后失明的情况下，坚持不懈地学习盲人推拿技术，开诊所，助盲人，帮学生。凡此种种，都因坚持而获得成功，都因坚持而收获了更有价值的人生，都向我们展示了坚持的魅力。 反观当今世界，有些人对功名成绩趋之若鹜，但却不愿意为之付出努力，总想一夜成名，一夜暴富。但我想说:“成功从来都是留给有准备的人的。”没有十年如一日的坚持，没有每天细微的积累，幸运女神凭什么要降临在你的头上呢？ 当然，坚持绝不是嘴上说说，更重要的是要付诸于行动。坚持谈何容易，唯有内存坚定信念，外执强大自控力才可做到。新时代的少年，正是缺乏了这种坚持的精神。我们应该听取习近平总书记的劝告，脚踏实地做人，持之以恒做事，这样才能放飞我们的梦想。 而当成功真的降临时，我们亦不能因此停下奋斗的脚步，沉溺于功名。我们应时刻保持清醒，继续努力。正如杂交水稻之父袁隆平，他一生只为稻粱谋。当水稻研究已经足以养活中国十几亿人口的时候，他并没有停下脚步，而是依旧坚持，依旧穿梭在田垄中，致力研究新型水稻。从青葱少年到华发老人，多少积累，多少坚守，终取得非凡成就。 青年朋友们，“千里之行，始于足下”，处在新时代的我们也应重视积累，坚持不懈，顽强拼搏，以自强不息的精神向成功之门进发！ 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则任务驱动型材料作文题。 材料由三句话构成，第一句话出自北齐刘昼的《刘子•崇学》；第二句话是对引语的阐释，强调积累和坚持；第三句话是材料的扩展，由做事延伸到学习、工作和人生，引入正确世界观的形成。 三寸之坎：喻很浅的小坑。就：成。万仞：喻极深，古以七尺或八尺为一仞。刘昼这句话的意思是凿井的人总是从很浅的土坑开始，然后挖出极深的井。材料分析了这句话的三重关联：由“起”到“就”，体现的是树立远大、明确的目标；从“三寸”至“万仞”，体现的是对目标的坚持和不放弃；由“坎”至“深”，体现的是目标的达成。材料最后将这种做事的经验和体会推而广之，指出干任何事都如此： 从极细微的积累开始，只要坚持不懈，必然成就事业。如果轻视初始的细微积累，不屑于平日的具体努力，而企图于一朝之间突然成就大事业、大学问，那只能是白日做梦。青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。 从“启示”“思考”可知，文体主要是议论文。可以强调积累的重要性，也可以强调坚持的重要性，还可以写如何积累或如何坚持。无论从哪个角度立意，考生都要注意观点鲜明，脉络清晰。 立意： 1.千里之行，始于足下。 2.不积跬步，无以至千里。 3.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 4.坚持就是胜利。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$