3.主动拒绝烟酒与毒品 第2课时（教学设计）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

部编版小学道德与法治五年级上册 《主动拒绝烟酒与毒品》教学设计 课题 第2课时 课时安排 1 教材分析 本课是部编版小学道德与法治五年级上册第三课《主动拒绝烟酒与毒品》第2课时的内容，紧承第一课时的内容，继续深化学生对烟酒与毒品危害的认识，紧随“烟酒有危害”和“毒品更危险”两个话题之后，进一步探讨如何“拒绝危害有方法”。这三个话题在逻辑上紧密相连，形成了从认识到行动、从理论到实践的完整体系，旨在通过具体的方法和策略，帮助学生提高防范意识，掌握拒绝烟酒与毒品的技巧。 “毒品更危险”：在第1课时的基础上，进一步分析毒品的种类、来源、对人体的危害（如摧毁消化系统、神经系统、呼吸系统及循环系统，导致传染性病及艾滋病等），以及吸毒对家庭、社会和国家造成的深远影响。 “拒绝危害有方法”：引导学生认识到提高防范意识是远离危险的首要方法，要时刻保持警惕，避免进入可能接触烟酒和毒品的场所。教授学生如何学会拒绝烟酒和毒品的诱惑，包括如何坚定自己的立场、寻求帮助和支持等。鼓励学生在遇到无法独自解决的问题时，要勇于向家长、老师或专业机构求助。 学情分析 五年级学生正处于成长发育的关键阶段，开始接触到更多的社会信息，同时也面临各种新问题和挑战。对新鲜事物充满好奇，但辨别是非的能力尚不成熟，容易受到周围环境和同伴的影响。因此，通过本课的学习，帮助学生认清烟酒和毒品的危害，提高他们的防范意识和自我保护能力显得尤为重要。 教学目标 知识目标 1.学生能够深入了解吸毒对个人、家庭、社会及国家民族的危害。 2.掌握拒绝毒品的方法和技巧，熟悉禁毒法律法规。 情感目标 1.激发学生对自己健康和生命的责任感，树立正确的价值观。 2.培养学生珍爱生命、防范危险的意识，形成积极向上的生活态度。 能力目标 1.提高学生的辨别是非能力，特别是识别毒品及其伪装形式的能力。 2.培养学生拒绝不良信息和行为的能力，增强自我保护意识。 教学重难点 1. 深入了解吸毒的危害及拒绝毒品的方法和技巧；提高学生辨别是非的能力，增强防范意识。 2.引导学生树立正确的价值观，远离烟酒和毒品；培养学生面对诱惑时能够果断拒绝，并寻求帮助的能力和勇气。 教学准备 多媒体课件、视频素材等 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.视频导入：通过播放一段关于吸毒危害的视频，引发学生的兴趣和关注。 2.回顾复习：简要回顾上节课的内容，即《主动拒绝烟酒与毒品》第1课时，鼓励学生分享自己对吸毒危害的看法和感受，增强课堂互动性。 3.今天我们就来学习《主动拒绝烟酒与毒品》的第二课。（板书课题） 新课讲解 二、探究活动 活动一：如何拒绝毒品 1. 阅读思考：阅读教材P22“活动园”中的内容，思考“你从中得到了什么启示？” 2. 案例分析：阅读教材P22“阅读角”中的内容，通过具体的案例，让学生了解毒品的伪装形式和诱惑手段。 3. 方法指导：教授学生如何识别毒品及其伪装形式，如警惕陌生人提供的“特殊饮料”或“新型药品”。 强调提高警惕性、增强辨别能力的重要性。 活动二：拒绝危害有方法 1. 阅读并思考：阅读教材P23“活动园”的内容，思考“如果是你，你会如何回答？” 2. 阅读并思考：阅读教材P24“活动园”的内容，思考“我们身边有哪些场所设置未成年人禁入、限入标志？” 酒吧、网吧…… 3. 法律法规：简要介绍我国禁毒法律法规的相关内容，让学生知道吸毒是违法行为，并会受到法律的制裁。 （1）《中华人民共和国禁毒法》: ·第三十三条规定，对吸毒成瘾人员，公安机关可以责令其接受社区戒毒，同时通知吸毒人员户籍所在地或者现居住地的城市街道办事处、乡镇人民政府。社区戒毒的期限为三年。 （2）《中华人民共和国治安管理处罚法》: ·第七十二条规定，吸毒的人，处十日以上十五日以下拘留，可以并处二千元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 4.案例分析：通过具体的法律案例，让学生深刻认识到违反禁毒法律法规的严重后果。 案例一：非法持有毒品 2020年，某高校学生张某因好奇开始接触毒品，并逐渐沉迷其中。一次，警方在例行检查中从其宿舍内搜出大麻、冰毒等毒品，总重量超过50克。张某因非法持有毒品罪被判处有期徒刑三年，并被学校开除学籍。这一事件不仅毁掉了张某的前途，还对其家庭造成了巨大打击。 案例二：贩卖毒品 2018年，某市破获一起重大毒品贩卖案件，主犯李某通过地下渠道从境外购入大量毒品，并在市内多个地点进行销售。经过数月的侦查，警方最终将李某及其同伙一网打尽。现场查获的毒品包括海洛因、冰毒等多种类型，总重量超过10公斤。李某因贩卖毒品罪被判处死刑，其他同伙也根据其在犯罪中的作用分别被判处无期徒刑和有期徒刑。 5.学会拒绝：教授学生在面对诱惑时如何果断拒绝，并寻求帮助（如向老师、家长或警方求助）。 用坚定的声音说“不”→给出拒绝理由→保证自己的言行一致。完成教材P25“活动园”的操作手册。 师：要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说“不”；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。 6.小组讨论：组内讨论并分享自己拒绝毒品的方法和技巧，培养学生的团队合作精神和表达能力。 先独立思考，后交流分享。 （1） 树立正确的价值观和人生观：培养积极向上的生活态度，认识到烟酒毒品的危害，远离任何不良行为。 （2）拒绝不良诱惑：对于陌生人提供的香烟或饮料，要保持警惕，不要轻易尝试。避免进入可能存在毒品的娱乐场所，如酒吧、歌厅等。 （3）培养健康的兴趣爱好：参与体育运动、文化活动等，以充实自己的生活，减少对烟酒毒品的依赖。 （4）增强自控能力：面对压力和挑战，学会通过健康的方式应对，如通过沟通、表达感受或寻求帮助来解决问题。 （5）树立榜样：身边的人对你有重要影响。选择不吸烟、不饮酒、远离毒品的伙伴作为朋友，共同营造健康的生活环境。 （6）接受专业帮助：如果你感到无法独自抵抗烟酒毒品的诱惑，可以寻求家长、老师或警方的帮助。 （7）遵守法律法规：了解并遵守关于烟酒毒品的法律法规，远离任何非法活动。 课程小结 1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2.教师小结：远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。 板书设计 3.主动拒绝烟酒与毒品 第2课时 认识毒品危害 如何拒绝毒品 学会辨别毒品 说“不” 拒绝危害有方法 理由 言行一致 学科网（北京）股份有限公司 $$