1、感受生活中的法律 课时1《法律是什么》 教学设计-2024-2025学年统编版六年级上册道德与法治

统编版六年级上册道德与法治 《法律是什么》教案 教学目标 1、初步了解法律是什么。 2、理解法律规定的权利和义务，提高学生的理解能力。 3.能够掌握法律规定的权利与义务、道德与法律的区别。 教学重难点 1、重点：能够掌握法律规定的权利与义务 2、难点：道德与法律的区别。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、新课导入 1、在我们的日常生活中，法律就像是一位无形的守护者，时刻保护着我们的权益，维护着社会的秩序。 2、师：法律为何重要？又如何在我们的生活中发挥作用呢？ 这节课我们一起来学习《法律是什么》。 三、新课学习 1、鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。 2、课件出示图片（学生乘坐大巴去郊游、爸爸妈妈带孩子去医院看病） 师小结：这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。 3、你知道法律保护我们的哪些权利吗？ （法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、 财产权、受教育权等权利，学习知识、快乐成长。 ） 4、师：那么作为小学生的你们，在学校和社会中享受了哪些权利？ 生：财产权、受教育权…… 5、师小结：在学校中，‌小学生享有以下权利：‌ ①隐私权：小学生有权保护自己的个人隐私，‌不被他人非法获取或披露。‌ ②受教育权：‌小学生有权利接受基础教育，‌包括参加教育教学计划安排的各种活动，‌使用教育教学设施、‌设备、‌图书资料。‌ ③人格尊严权：‌学生在学校中应受到尊重，‌其人格尊严不受侵犯。‌ 在社会中，‌小学生享有的权利包括：‌ ①肖像权：小学生有权保护自己的肖像不被未经授权的使用。‌ ②名誉权：‌小学生有权维护自己的名誉，‌防止名誉受到不实指控或诽谤。‌ ③荣誉权：‌如果小学生获得荣誉，‌他们有权享受这一荣誉，‌并防止其被不当剥夺。‌ ④著作权：‌如果小学生创作了作品，‌他们享有该作品的著作权，‌有权保护自己的创作成果。‌ ⑤人身自由权：‌小学生享有人身自由，‌其人身自由不受非法限制或剥夺。‌ 6、师：这些权利为我们带来了什么好处？ 生：这些权利受到法律的保护，‌确保我们小学生能够在安全、‌健康的环境中成长和学习。 7、法律不仅保护了我们的权利，还规定了我们的义务，你知道法律规定了哪些义务吗？ 生：过马路要遵守交通规则、接受义务教育…… 师：没错，这些都是我们的义务。法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。 8、小组讨论：你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？ 学生讨论：违反法律和违反学校纪律是一样的。 不对，它们可不是一回事。 9、纪律、道德和法律有何区别？ 师小结：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。 10、读一读阅读角：道德与法律。 四、课堂总结 法律是由国家制定或认可，具体规定人们的权利和义务，并由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力的规范。法律详细地规定了人们可以做什么，应当做什么或者禁止做什么，人们只有严格依据法律的规定办事，才能受到法律的保护，否则，一旦违反它，触犯它，将给自己带来不利后果。 学科网（北京）股份有限公司 $$