小学二年级图形化编程课 中级第13课：超级玛丽

教案式少儿编程教程 【中级】 （第一版） 全部教程共四册：入门级、初级、中级、高级 入门级：108个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 初 级：186个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 中 级：60个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 高 级：20个案例 配套10课视频课程 配套10课教案 中级第13课：超级玛丽 【本课说明】 超级玛丽是一款非常好玩的闯关类游戏，曾经火爆全球，也是很多人童年的一份记忆。今天我们设计一个简单的超级玛丽游戏，用键盘的“上移键”控制玛丽跳跃，用“左移键”和“右移键”来控制玛丽的前进和后退。游戏中的砖块里有金币，当玛丽碰到砖块，金币数量加1。 【问题分析】 （1）准备素材：包括各个关口的图片、玛丽的图片、游戏开始的图片、与游戏相关的音效（声音文件）等。 （2）上移键、左移键和右移键如何控制？ （3）玛丽碰到砖块时的控制：金币加1且显示效果。 （4）关口的界定。 （5）如何让角色跳到板子上呢？我们把角色的鞋子全部变成一种颜色代表鞋子，当鞋子碰到某种颜色时让角色的停止上下移动即可。 （6）怎么让玛丽从天上往下掉呢？接近真实的情况是掉下来的速度越来越快，所以肯定要有一个变量叫速度。因为是上下移动，所以我们把这个变量的名称叫做“垂直速度“。玛丽是上下移动，所以要用到将“Y坐标增加”的命令，“将Y坐标增加”这个命令里放的数值不是固定的，玛丽每次移动都会比前一次移动得更多，看起来就好像是越来越快的运动了。 【知识技能】 （1） 循环及循环嵌套控制。 （2） 新建变量及其应用。 （3） 侦测指令的灵活应用。 （4） 条件判断指令的灵活应用。 （5） 外观指令的灵活应用。 （6） 数字和逻辑运算指令的灵活应用。 （7） 广播与接收的应用。 （8） 角色的位置和方向移动。 【课程引入】 【教学步骤】 （1） 打开Scratch离线系统，显示Scratch编程主界面。 （2） 选择主界面左下方“角色”，鼠标右键点击“Sprtie1”，选择删除。（本节课角色中不用猫咪） （3） 选择主界面左下方“新建背景”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传背景”，将预先准备好的“smb screen”上传。 （4） 选择主界面中间“背景”，点击“新建背景”中第三个图标显示“从本地文件中上传背景”，将预先准备好的“2——6”依次上传。 （5） 选择主界面中间“背景”，点击“新建背景”中第三个图标显示“从本地文件中上传背景”，将预先准备好的“game over”上传。 （6） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建变量”，在“变量名”中输入“金币数”，点击确定。 （7） 选择主界面中间“声音”，点击“新建声音”，中第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的“Mario bgm”和“coin”分别上传。 （8） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域组合，并按照如图所示修改其中的参数： （9） 添加角色“玛丽”： （10） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“LuigiWalk”上传。 （11） 选择主界面左下方“角色”，点击“LuigiWalk”左上方小“i”，改名为“玛丽”，点击左侧蓝色箭头确定。 （12） 选择主界面中间“造型”，点击“新建造型”中第三个图标显示“从本地文件中上传造型”，将预先准备好的“LuigiWalk1”和“LuigiWalk2”依次上传。 （13） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建变量”，在“变量名”中分别输入“x速度”、“y速度”、“是否修正”，选择下方“仅适用于当前角色”，点击确定。 （14） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，鼠标点击“x速度”、“y速度”、“是否修正”前面的小正方形，将其中的对勾去掉。 （15） 选择主界面中间“声音”，点击“新建声音”中点三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的“super jump”上传。 （16） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域组合，并按照如图所示修改其中的参数： （17） 添加砖块： （18） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“costume”上传 （19） 选择主界面左下方“角色”，点击“costume”左上方小“i”，改名为“砖块1”，点击左侧蓝色箭头确定。 （20） 选择主界面中间“造型”，点击“新建造型”中第三个图标显示“从本地文件中上传造型”，将预先准备好的“costume1”、“costume2”、“costume3”依次上传。 （21） 选择主界面中间“声音”，点击“新建声音”中第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的“coin”上传。 （22） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域组合，并按照如图所示修改其中的参数： （23） 至此，程序（脚本）编写完毕。我们点击主界面左上方的“小绿旗”，程序就开始执行了。 （24） 按下空格键开始游戏，按下键盘上的“上移键”、“下移键”、“左移键”、“右移键”，控制玛丽的行走跳跃，砖块里面有金币，当顶到砖块，就会捡到金币。 【举一反三】 （1）改变本课脚本里的参数，看看会发生什么？认真思考一下，为什么？ （2）请完善本游戏，比如，设置更多的关口，随着玛丽一路前行，路上有更多的惊喜。小朋友，动动脑筋，试试吧！ 【本课脚本】 （1） 背景 （2） 角色“玛丽” （3） 角色“砖块1” 同学们，再见 编程可以培养孩子以下重要能力： 一、逻辑推理--抽象思维能力。 二、数学计算--数据化思考能力。自己编程实现逻辑的过程非常锻炼智力。 三、问题解决--跨界思考能力。 四、创新思维--系统工程思维能力。思考与设计游戏规则。 五、联想判断--分析归纳能力。 六、耐心缜密--合作自信能力。 七、动手能力--动手实现程序逻辑以验证自己的思路。 八、美术与音乐修养--给游戏设计图片、背景音乐、各种音效。 九、在这里，孩子是导演！ 【友情提示】 尊敬的老师、亲爱的小朋友：你在使用本课程时，请打开Scratch离线系统，在主界面的左上方，找到标签“文件”，点击“文件”，在出来的下拉菜单中点击“打开”，此时让你选择要打开文件的“路径”，你可以选择本课附带的“XXX.sb”文件。 此时，本课所有的程序（脚本）和角色等都会出现在主界面上。老师可以讲课，学生可以编辑学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$