第7课 观看影片伴成长（教案）- 三年级上册信息技术 电子工业版

三年级 信息技术 第7课 观看影片伴成长 一、教材分析 本课是三年级第一册第二单元第7课。内容是利用视频播放器来观看动画片，从 “寻找”动画片所在的存储位置开始，再选择适当的视频播放软件，欣赏动画片，再控制动画片的播放，包括进度调整、音量调整，还有视频（窗口）模式的调整。 本课是在上一课听音乐的基础上学习的，所以“做一做”中特别加入了让windows media player软件再播放动画，比较播放音乐时的不同。“知识库”中还涉及了窗口大小的调整，这点可以和上节课里移动窗口统一介绍一下。 二、学情分析 本节课的教学对象为零起点的小学三年级学生，他们不仅喜爱看动画片，而且对学习计算机的兴趣也非常浓厚。学生在前一课中已经学习了如何播放儿歌，为本课播放动画奠定了基础。当然，由于学生之前存在着个体差异，因此在课堂教学中应考虑到这点，合理安排学生的合作与任务设置的层次性。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）了解 “导航窗格”打开文件夹的方法，以及文件夹等窗口的移动，大小调整。 （2）了解视频播放器的一般特性。 （3）了解其他常用的视频播放器。 2．过程与方法 （1）通过使用“导航窗格”的方式打开指定的文件夹找到动画文件。 （2）尝试使用视频播放软件来观看自己喜爱的动画片。 （3）尝试改变视频播放窗口的大小和模式。 3．情感态度价值观 （1）创设观看动画片的情境，提高学生的学习兴趣； （2）通过观看适当主题的动画片，加强对学生的情感教育。 （3）通过自我评价，渗透德育教育，让学生养成良好的学习和休息习惯，树立正确的信息意识。 四、重难点分析 1．重点 （1）文件夹“导航窗格”的使用和窗口的位置、大小调整。 （2）视频播放软件的基本操作。 2．难点 视频播放软件的基本操作。 五、教法 基于任务驱动式自主合作学习的教学，创设自主学习情境，引导学生自主、探究、合作学习。教师在本课教学中注重学生发展的需要，培养小组合作精神和竞争意识。通过学生示范演示、学生指导教师演示、任务驱动式学习、实践探究等方式，充分体现了以学生为主体、教师为引导的新课改精神。教学过程中注重提升学生的信息素养，调动学生的积极性，让学生在和谐快乐的气氛中学习，做到学以致用。 六、学法 本节课以动画片主题曲来导入新课，复习旧知，引入新课。然后创设情境向学生展示本节课的任务需求，鼓励学生自主学习，学会与他人