3.我们班 他们班 第2课时（教学课件）-四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

3 我们班 他们班 第2课时 部编版小学道德与法治四年级上册 目录 谈话导入 活动一：正确对待班级间的竞争 活动二：为他班喝彩 课堂小结 学习目标 谈话导入 上一课我们学习了如何增进班级之间的合作关系，但是有合作就会有竞争，你们认为班级间会存在哪些竞争？这些竞争给我们带来了什么？ 班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。 先独立思考，后分享你的想法。 学习目标 思考：这些案例中哪些是良性竞争行为？哪些是不正当竞争行为？ 活动一：正确对待班级间的竞争 学习目标 思考：这些案例中哪些是良性竞争行为？哪些是不正当竞争行为？ 活动一：正确对待班级间的竞争 独立思考，再与同桌说说为什么。 学习目标 活动一：正确对待班级间的竞争 小组讨论：小组内讨论分析，这些竞争行为对班级和个人成长有什么影响？ 汇报分享：各组推荐一位代表，上台汇报分享小组的讨论结果。 学习目标 活动一：正确对待班级间的竞争 教师小结： 良性竞争有助于提升班级内部凝聚力，促进班级的整体进步，建立一个积极的学习生活氛围；同时激发学生的潜能，有助于学生发现自己的优势和不足，从而扬长补短。而班级之间的不正当竞争会扰乱竞争秩序、破坏学校班级的整体形象、可能会对学生个人成长产生负面影响，导致形成不健康的竞争心理和行为。班级之间的竞争必须使用正当的方式。 学习目标 活动一：正确对待班级间的竞争 思考：这些做法是否合适？ 学习目标 活动一：正确对待班级间的竞争 思考：这些做法是否合适？ 各小组派代表上台分享调查结果和讨论结果，其他小组补充讨论答案。 学习目标 活动一：正确对待班级间的竞争 说一说：假如你在看台上看到别人班同学跑在前面，你会如何做？ 学习目标 活动一：正确对待班级间的竞争 竞争小贴士： （1）采取正确的竞争态度：在竞争中保持积极的心态，胜不骄，败不馁。当处于劣势时，应勇敢面对挑战，改变思路和方法，提高自己，以赶超他人。 （2）在竞争中发展友谊：竞争与友谊并不是对立的，而是可以并行不悖的，在竞争中发展友谊，通过友谊促进竞争，形成一个友好和互励的氛围。 （3）遵守竞争道德：在班级竞争中，应遵守一定的道德规范，如以大局为重，尊重他人，公平竞争，避免恶性竞争。 （4）培养合作精神：在竞争中加强合作，认识到竞争与合作是相互依赖、相互制约和相互补充的关系，通过合作提高班级的整体实力。 （5）正确看待竞争结果：正确看待竞争的结果，胜不骄，败不馁，认识到成绩只是代表过去，不能代表现在和未来，重要的是保持积极进取的心态。 我们要如何以正当方式参与班级间的竞争呢？ 学习目标 思考：阅读教材P22“阅读角”的内容，分析讨论这些行为背后的意义和价值。 活动二：为他班喝彩 学习目标 教师小结：在人生的舞台上，我们不仅需要为自己的成就而欢呼，更应该学会为他人的精彩表现而喝彩。为他人喝彩不仅是一种美德，更是一种智慧，它不仅能提升个人的修养，还有助于营造和谐的社会氛围。 活动二：为他班喝彩 学习目标 活动二：为他班喝彩 角色扮演：4-6人为一小组进行角色扮演，模拟为其他班级喝彩的场景。通过实际操作，体验为他人喝彩的喜悦和成就感。 全班分享：分享自己在角色扮演中的感受，进一步加深对为他人喝彩的理解。 学习目标 活动二：为他班喝彩 思考下面的三个问题，并于组内分享你的答案。 1.为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？ 2.巴黎申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？ 3.为什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？ 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。 学习目标 活动二：为他班喝彩 思考：你如何看待上述想法，你会为他班喝彩吗？为什么？ 学习目标 活动二：为他班喝彩 倡议书：接下来，我们一起完成一份“为他班喝彩倡议书”，落实到每一次班级活动中吧！ 运动会上，我们会为他班加油鼓劲； 合唱比赛中，我们会为他班捧场； 摄影比赛中，我们会欣赏他班好作品； …… 学习目标 这节课你有什么收获呢 课堂小结 ？ 本节课我们学会了如何正确对待班级间的竞争，正确处理班级间竞争与合作关系；学会了为他班喝彩，学会尊重差异、欣赏他人。每个班级都有自己的特点和长处，我们应该以尊重和欣赏的态度对待其他班级。 学生感悟： 学习目标 谢谢观看！ $$