专题21：《卖油翁》-备战2025年中考语文一轮复习文言文阅读（全国通用）

备战2025年中考语文一轮复习文言文阅读（全国通用） 专题21：卖油翁 积累与运用-字词 1．下列语句中加点字注音无误的一项是（   ） A．睨之久而不去（ní）           公亦以此自矜（jīn） B．但微颔之（hàn）              尝射于家圃（fǔ） C．康肃忿（pén）然曰            以我酌（zhuó）油知之 D．康肃笑而遣（qiǎn）之         徐以杓（sháo）酌油沥之 2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．尝射于家圃            乃取一葫芦置于地 B．以钱覆其口                以我酌油知之 C．见其发矢十中八九        以钱覆其口 D．自钱孔入，而钱不湿        康肃笑而遣之 3．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（   ） A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 B．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！” C．经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。 D．庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。 积累与运用-句子 4．下列对文章理解有误的一项是(   ) A．本文在写法上详略得当，略写了陈康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺做了比较详细的描述。 B．“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。 C．陈康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。 D．作者借卖油翁对陈康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，说明熟能生巧的道理。 5．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。 B．通过学习《卖油翁》一文，使我懂得了熟能生巧的深刻道理。 C．为了防止此类事件的再次发生，相关部门采取了各种应对措施。 D．对于那些遭遇不幸的人，我们尽管要时刻关注他们，还要及时伸出援助之手。 积累与运用-语言表达与运用 6．言为心声，语言是心理的外在表现形式，人物的心理往往通过语言向外界传达。请你根据下面的对话，发挥想象，揣摩陈尧咨和卖油翁两人当时的心理活动，写出来让大家欣赏。 陈：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁：“无他，但手熟尔。” 7．核心素养  学了《卖油翁》这篇课文后，班级开展了相关的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)下图的面塑与课文内容相关，请你仔细观察，适当展开联想，用简洁的语言描述画面的内容。（至少运用两种描写方法） (2)通过这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理。那么，是不是任何事情，“熟”了就一定能“生巧”，一定能提高效率、达到目的呢？ 正方观点：做任何事情都可以“熟能生巧”。 ①请你仿照正方观点的形式写出反方的观点。 ②如果你是反方一辩，请阐述你方的理由。 (3)某同学根据课文内容拟写了一个上联，请你根据课文内容补写出下联。 上联：康肃公百发百中，天下无双 下联： （一）阅读文言文《卖油翁》，回答问题。 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异？ 8．解释下面句中加点的词。 （1）有卖油翁释担而立 ( ) （2）但微颔之 ( ) （3）无他，但手熟尔    ( )    （4）尔安敢轻吾射 ( ) 9．找出一个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语 。 10．翻译下列语句。 （1） 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2） 我亦无他， 惟手熟尔。 11．卖油翁这个故事告诉我们一个什么样的道理？ （二）阅读下面的文字，完成下列小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ——选自欧阳修《卖油翁》 【乙】 南阳县有杨二相公者，精于拳术，每至演武场，传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许。傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 ——袁枚《卖蒜叟》 【注释】①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑，讽刺。 12．请用“/”给下面句子断句。（限断三处） 杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许。 13．解释文中加点词语。 （1）释担而立      （2）旁睨而揶揄之 （3）但见杨双膝跪地 14．小凯在研读【乙】文时，发现自己对文中的一句话不甚理解，请你帮忙翻译。 拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。 15．小晶在研读【乙】文时，发现杨二的表现固然是嚣张跋扈的，但是卖蒜叟的表现（咳嗽不绝声，旁睨而揶揄）是不是也有些不尊重人呢？所以杨二要打他是不是也算情有可原？请结合选文内容，谈谈你的看法。 16．结合文本内容，你从这两个故事中吸取了什么教训？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文一轮复习文言文阅读（全国通用） 专题21：卖油翁 积累与运用-字词 1．下列语句中加点字注音无误的一项是（   ） A．睨之久而不去（ní）           公亦以此自矜（jīn） B．但微颔之（hàn）              尝射于家圃（fǔ） C．康肃忿（pén）然曰            以我酌（zhuó）油知之 D．康肃笑而遣（qiǎn）之         徐以杓（sháo）酌油沥之 【答案】D 【详解】本题考查字音。 A.睨（ní） ——nì； B.圃（fǔ）——pǔ； C.忿（pén）——fèn； 故选D。 2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．尝射于家圃            乃取一葫芦置于地 B．以钱覆其口                以我酌油知之 C．见其发矢十中八九        以钱覆其口 D．自钱孔入，而钱不湿        康肃笑而遣之 【答案】A 【详解】 本题考查文言词语。 A.都是介词，“在”的意思； B.介词，拿、用/介词，凭、靠； C.代词，此处代指陈尧咨/代词，此处代指葫芦； D.连词，表转折，但是/连词，表修饰，不译； 故选A。 3．下列句子中划线词语使用恰当的一项是（   ） A．经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 B．十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！” C．经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。 D．庖丁解牛的神技，说穿了，也不过是熟能生巧罢了。 【答案】D 【详解】A项，“苦心孤诣”，指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。与文句“团队精神”的语境不符，故此项错误。B项，“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。而老李与“我”是“十年不见”，这与语境不符，故B项错误。C项，“心血来潮”形容突然产生某种念头，与文句意思不符，故C项错误。故答案为D。 积累与运用-句子 4．下列对文章理解有误的一项是(   ) A．本文在写法上详略得当，略写了陈康肃公的射箭技艺，而对卖油翁的精湛技艺做了比较详细的描述。 B．“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话寥寥数语，便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现了出来。 C．陈康肃公对卖油翁的态度由开始的“忿然”，到最后的“笑而遣之”，体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。 D．作者借卖油翁对陈康肃公说的“无他，但手熟尔”，以及卖油翁对自己的评价“我亦无他，惟手熟尔”，说明熟能生巧的道理。 【答案】C 【详解】C.卖油翁的表演，令陈康肃公深深折服，让他认识到自己的不足，意识到技艺是无止境的，所以“笑而遣之”。结合上文陈康肃公的表现，不能看出其具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。故选C。 5．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．同学们以敬佩的目光注视着并倾听着大桥建设者的英雄事迹。 B．通过学习《卖油翁》一文，使我懂得了熟能生巧的深刻道理。 C．为了防止此类事件的再次发生，相关部门采取了各种应对措施。 D．对于那些遭遇不幸的人，我们尽管要时刻关注他们，还要及时伸出援助之手。 【答案】C 【详解】试题分析：考查病句的辨析与修改。A项搭配不当，应在“注视着”后加上“这座大桥”；B缺少主语，应删去“通过”或“使”其中一个；D项关联词使用错误，“尽管……还”应改为“不仅……而且”。故答案为C。 积累与运用-语言表达与运用 6．言为心声，语言是心理的外在表现形式，人物的心理往往通过语言向外界传达。请你根据下面的对话，发挥想象，揣摩陈尧咨和卖油翁两人当时的心理活动，写出来让大家欣赏。 陈：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 翁：“无他，但手熟尔。” 【答案】(示例)：陈：“你这老头太不知趣了，懂得什么！居然这样轻视我射箭！” 翁：“小伙子，你的射技没什么值得骄傲的地方，只不过熟能生巧罢了。” 【详解】考查根据作品内容进行合理推断与想象的能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动，要运用第一人称，①句意思：你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明？表达了陈尧咨对自己箭术的肯定，对卖油翁的鄙视。②句的意思：我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。写出了卖油翁认为陈尧咨的剑术也没什么了不起的，只不过熟能生巧罢了。 7．核心素养  学了《卖油翁》这篇课文后，班级开展了相关的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 (1)下图的面塑与课文内容相关，请你仔细观察，适当展开联想，用简洁的语言描述画面的内容。（至少运用两种描写方法） (2)通过这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理。那么，是不是任何事情，“熟”了就一定能“生巧”，一定能提高效率、达到目的呢？ 正方观点：做任何事情都可以“熟能生巧”。 ①请你仿照正方观点的形式写出反方的观点。 ②如果你是反方一辩，请阐述你方的理由。 (3)某同学根据课文内容拟写了一个上联，请你根据课文内容补写出下联。 上联：康肃公百发百中，天下无双 下联： 【答案】(1)（示例）卖油翁神态自若地将勺子高高举起，慢慢地用勺子往葫芦里倒油，一股油如同一条直线，从铜钱方孔注入葫芦而钱币没有湿一点儿。陈尧咨目不转睛地看着，心中大为震惊。 (2)①做事情不一定“熟能生巧”。②（示例）各位老师、同学、对方辩友，大家好。我方的观点是做事情不一定“熟能生巧”。勤学苦练固然可以“熟”，却不一定能达到“巧”的境界。如果一条路走到黑，一味死学、死做，势必一事无成。所以，我们在做一件事情时，要善于动脑，善于变通，善于质疑，寻找最适合自己的成功之路。试问，古今中外有所成就者，哪一个不是找到了适合自己的最佳途径、最佳方式而成功的呢？ (3)（示例）卖油翁技艺超群，世间罕见 【详解】（1）本题考查描写手法的运用。 首先要仔细观察图中的元素和人物动作，理解其背后的含义。从图中可以看到两位主要人物——卖油翁和陈尧咨，以及他们之间的互动。卖油翁正在展示他的倒油技巧，而陈尧咨则在观看并表现出震惊的神态。再结合课文中描述的场景和人物特征，通过运用动作描写和神态描写等多种描写方法，生动地再现画面内容。 示例：卖油翁慢倒油，技艺精湛，陈尧咨静观之，神情凝重。油入葫芦不湿钱，陈尧咨面露震惊，敬佩之情溢于言表。 （2）本题考查辩论。 反方在辩论中需要质疑“熟能生巧”这一观点。可以提出，虽然许多技能确实可以通过反复练习达到熟练程度从而提高效率，但这并不意味着所有事情都适用这一规律。例如，创新性的工作、需要创造性思维的任务、以及某些特定领域的专业知识等，这些因素可能无法通过单纯的“熟练”来实现“生巧”。可得反方观点：并非所有事情都能通过“熟能生巧”来提高效率或达到目的。 反方可以从以下几个方面展开论述： 有些知识和技能是高度复杂和抽象的，仅仅通过重复练习可能无法完全理解和掌握；在许多领域，如科学研究、艺术创作等，需要不断的创新和创造力，而不仅仅是技能的熟练；不同的任务和目标有不同的要求，有些可能需要特定的天赋、灵感或洞察力，这些无法通过简单的重复练习获得。 通过这些方面的论述，反方可以挑战正方观点，并强调“熟能生巧”并不总是成立。 （3）本题考查对联补写。 上联提到了“康肃公百发百中，天下无双”，这是在描述康肃公的射箭技艺非常高超，无人能敌。下联需要对应地描述卖油翁的特点或技艺。上联有七个字，下联也应有七个字，同时上下联的结构应相对一致。上联是“人物+行为+结果”，下联也应遵循这一结构。 下联需要对应地描述卖油翁的特点或技艺。在《卖油翁》这篇课文中，卖油翁通过倒油的技术展示了其卓越的技能，可以用“技艺超群”“技艺精湛”等来形容其技能的高超，用“世间罕见”“世间少有”等来形容这种技能的独特和稀有。 示例：卖油翁技艺精湛，世间少有。 （一）阅读文言文《卖油翁》，回答问题。 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异？ 8．解释下面句中加点的词。 （1）有卖油翁释担而立 ( ) （2）但微颔之 ( ) （3）无他，但手熟尔    ( )    （4）尔安敢轻吾射 ( ) 9．找出一个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语 。 10．翻译下列语句。 （1） 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2） 我亦无他， 惟手熟尔。 11．卖油翁这个故事告诉我们一个什么样的道理？ 【答案】8． 放 只、不过 同“耳”，相当于“罢了” 怎么 9．百发百中 10．（1）你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？ （2）我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。 11．我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧的道理。（意思相近即可） 【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放。 （2）句意为：只是微微点头。但：只、不过。 （3）句意为：没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。尔：同“耳”，相当于“罢了”。 （4）句意为：你怎么敢看轻我射箭的本领。安：怎么。 9．本题考查成语积累。 以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语是“百发百中”。这个成语用来形容射箭或射击的技术非常高超，每次都能命中目标，也用来比喻做事有充分把握，绝不落空。 10．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：汝：你。亦：也。知：懂得。射：射箭。精：精通，高明。 （2）句重点词语：无他：没有别的（奥妙）。惟：只，不过。熟：熟练。尔：同“耳”，相当于”罢了。 11．本题考查对文章主旨的理解。《卖油翁》一文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，结合“翁曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，陈尧咨射箭精准，卖油翁手法精湛是因为手法熟练。作者通过这个故事形象地说明了“熟能生巧，实践出真知”的道理，也告诉人们无论做什么事，只要下苦功夫，勤加练习，多加思考，就会取得成效。意对即可。 【点睛】参考译文： 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事，有什么不同呢？ （二）阅读下面的文字，完成下列小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ——选自欧阳修《卖油翁》 【乙】 南阳县有杨二相公者，精于拳术，每至演武场，传授枪棒，观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄②之。杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许。傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 ——袁枚《卖蒜叟》 【注释】①堵：墙。②揶揄：出言嘲笑，讽刺。 12．请用“/”给下面句子断句。（限断三处） 杨大怒招叟至前以拳打砖墙陷入尺许。 13．解释文中加点词语。 （1）释担而立      （2）旁睨而揶揄之 （3）但见杨双膝跪地 14．小凯在研读【乙】文时，发现自己对文中的一句话不甚理解，请你帮忙翻译。 拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。 15．小晶在研读【乙】文时，发现杨二的表现固然是嚣张跋扈的，但是卖蒜叟的表现（咳嗽不绝声，旁睨而揶揄）是不是也有些不尊重人呢？所以杨二要打他是不是也算情有可原？请结合选文内容，谈谈你的看法。 16．结合文本内容，你从这两个故事中吸取了什么教训？ 【答案】12．杨大怒/招叟至前/以拳打砖墙/陷入尺许。 13． 放下 斜着眼看 只 14．（杨二）想拔出拳头，但是已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。 15．我觉得杨二这样做是不对的，即便卖蒜叟表现得不太恭敬也不能成为杨二要打人的理由。尊老爱幼是我们的传统美德，更何况卖蒜叟武艺高强，深藏不露，所以他看着杨二的拳术表演，只是觉得很平常。而杨二仗着自己精通拳术，不把老人放在眼里，甚至想把老人当做练拳的靶子（不在意他的性命），可见他的目中无人，骄傲自满，不可一世。 16．甲文中，陈尧咨因为善射，便骄傲自满，盛气凌人，卖油翁用“酌油”之举让其惭愧。乙文中杨二仗着自己精通拳术，也狂妄的不可一世，卖蒜叟用自己的真本事让其得教训。从两个故事中，我们可以得到这样的教训：要虚心，不要目中无人，不要骄傲自满，要知道强中更有强中手。 【解析】12．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多。 “杨大怒”写杨二的反应，“招叟至前”“以拳打砖墙”是杨二的两个连续的动作，“陷入尺许”写杨二用拳头打墙的结果。 故断为：杨大怒/招叟至前/以拳打砖墙/陷入尺许。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：放下担子，站在那里。释：放下； （2）句意：斜着眼睛看，还出言嘲笑他。睨：斜着眼看； （3）句意：只看到杨二突然跪倒在地。但：只。 14．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。 重点词有：其，他的；坚，牢牢地；出，拔出。 15．本题考查文章内容理解。 对小晶的看法要持反对态度，即：卖蒜叟的表现（咳嗽不绝声，旁睨而揶揄）并非不尊重人，杨二因此要打他更是完全不对的，然后结合文章内容谈谈理由。 首先，老叟在观摩杨二拳术时，“咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之”的细节透露出他其实早已洞察了杨二的实力。而从后文老叟能轻易制服杨二来看，他早已胸有成竹，对这场较量信心满满。老叟因为自身实力强大，通过观看，探得了杨二的拳术水平，认为稀松平常，所以“旁睨”“揶揄”，这是他的正常反应，并非不尊重杨二。 其次，根据“杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许。傲之曰：‘叟能如是乎’”“杨骂曰：‘老奴能受我打乎？打死勿怨’”可知，杨二非常傲慢无礼，自认为自己拳术无敌，对“咳嗽不绝声”的老叟出言不逊，甚至说“打死勿怨”，可见他丝毫不把老人放在眼里，甚至想置人于死地，这是完全错误的。即使老人对他有所不尊重，也不能以此为借口施加暴力。这充分反应了杨二骄傲自满，目中无人，不把他人的生命放在心上的特点，是完全错误的。 16．本题考查阅读启示。 从甲文中“无他，但手熟尔”和“以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，甲文，通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”的道理。我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的。人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大。 乙文从“奋拳击之。老人寂然无声。但见杨双膝跪地.……拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出”可知，当杨二举起拳头奋力向老人打去，老人一点声音也没有发出，杨二却突然跪倒在地，当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。这一事实告诉我们强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会像杨二一样吃亏、丢人。 陈尧咨和杨二两人都恃技骄横，轻视别人，结果被别人轻易地教训了，由此可见，做人一定不能骄傲自满，须知人外有人的道理，这个角度来谈吸取的教训即可。 示例：陈尧咨因善射而便骄傲自满，盛气凌人，结果在卖油翁“酌油”之举面前深感惭愧。杨二仗着自己精通拳术狂妄得不可一世，结果被毫不起眼的卖蒜叟狠银地教训了一顿，丢人现眼。由此见见，一个人即使有一些长处，也不能骄傲，一定要知道山外有山，人外有人的道理。我们在平时的学习中，也不能因取得一点成绩而沾沾自喜，骄傲自满，要保持一颗谦虚求教的诚心，时刻准备倾听别人的建议和看法，不能目中无人。要知道强中自有强中手，惟有不断努力进取才可以成就更好的自己。 【点睛】参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】 南阳县有个叫杨二的相公，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，观看的人像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后轻视地对老人说：“老头儿你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，能够用我的死成全你的名声，死又有什么可怨恨的呢？”老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二于是特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢地背着他的蒜回去了，始终也不肯告诉大家他的名字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$