第8课 小拜年 （教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

教学过程 : 4.1 第一学时 活动1【导入】创设情境 教师课前播放江苏民歌《茉莉花》,学生伴随着优美的音乐进入音乐课堂,教师表演一段东北秧歌,学生欣赏对比两首民歌,感受东北民歌特点,师生一同走进东北风情。 【设计思路:借助多媒体视频展示,伴随优美的江苏民歌《茉莉花》,学生带着轻松愉悦的心情走进教室,播放东北歌曲,教师舞蹈一段东北秧歌,让学生感受对比两首歌曲的不同特点,总结东北民歌的特点,带领学生走进东北,领略东北风情,创设情境直接点题。】 活动2【活动】“聆听”感受音乐 1、 熟悉二人转知识 教师提问:同学们,知道我们东北的艺术都有什么吗? 学生回答。 同学们请利用你手中的平板电脑搜索下相关的知识,以小组的方式汇报给大家。 学生在利用手里的平板搜索知识,每组派代表到讲台前,汇报给大家,每组搜索的不同知识,学生从中得到了思维的拓展。 【设计思路:教师提出问题,让学生利用平板电脑,利用互联网,搜索相关的知识,学生在网络世界学习更多的二人转知识,学生以小组的方式汇报给大家,带领学生走进东北二人转。】 2、听析《小拜年》 教师:看到同学们搜索的资料那么详细,不但