精品解析：河北省沧州市南皮县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末教学质量检测 七年级语文 部编版 （考试时间：120分钟，满分：120分） 第一部分（1～2题 10分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 2024年是老舍先生诞辰125周年，北京人艺再次上演经典大戏《茶馆》，用“镇院之宝”表达对这位伟大的剧作家的怀恋。对于《茶馆》台前幕后的演职人员来说，《茶馆》的每一场都是新的，这种“新”是每一天的倾情投入，也是与观众的xīn yǒu líng xī：“演好每一场戏，就是对老舍先生最好的纪念”。 正是因为演员与观众有无形中的默契，代代传承，所以《茶馆》始终有着__________的生命力，以继承传统又常演常新的面貌，迎接着一批又一批的观众，走进经典，感受跨越时空的戏剧魅力。 （1）根据文段中拼音写出相应词语。 （xīn yǒu líng xī）___________________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①怀恋___________ ②默契___________ （3）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。 2. 下面是为推介河北录制宣传视频的文稿。小冀在阅读过程中，有一些问题。请你帮助他解决。 保定是首都“南大门”，以“保卫大都，安定天下”得名。 这里有“一眼千年”的历史。燕国、中山国在此建都，世界文化遗产清西陵、一座街署半部清史的直隶总督署、全国十大名园之一的古莲花池，诉说着三千年的辉煌与古老。 这里有“一见倾心”的秀美。西倚巍巍太行山，东抱华北明珠白洋淀，野三坡世外桃源，白石山钟灵毓秀，狼牙山险峰突起，易水湖碧波千顷…… 人民城市人民建，人民城市为人民。保定的发展凝聚着民心，提振着信心，激荡着人心。请为京雄邻里和美保定点赞。 （1）有同学觉得画横线部分不妥当。请你提出修改意见。 （2）有同学不理解“钟灵毓秀”的意思，他使用《现代汉语词典》检索，得知“毓”字意思是“生育、养育”。然后，他又联想到《望岳》中“钟”字的意思是“__________”，就明白这个词的意思了。 （3）有的同学觉得画波浪线的句子写得好。请你进行简要赏析。 第二部分（3～21题 60分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 请你梳理本册重点古诗文，在横线上填写相应句子。 整理角度 诗文名句梳理 即景抒情 （1）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》） （2）烟笼寒水月笼沙，____________________。（杜牧《泊秦淮》） 托物言志 龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中借“落花”表达自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的两句诗是：（3）“____________________，____________________。” 登高悟理 王安石的《登飞来峰》与杨万里的《过松源晨炊漆公店》（其五）均为哲理诗，都是明写登山的感受，实则谈论人生哲理。后诗中“（4）____________________，____________________。”两句诗表达了不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能克服困难，履险如夷。 （二）古代诗歌阅读（7分） 阅读下面两首诗歌，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 4. 选出对两首诗内容分析有误的一项是（ ） A. 《登飞来峰》是一首七言绝句，前两句写飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。 B. “飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。 C. “岱宗夫如何”中的“夫如何”意思是“到底怎么样呢？”传神地写出作者看到泰山后的惊叹仰慕之情。 D. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，好像整个大自然把神奇和秀美都给了泰山一样。 5. 结合诗人创作背景，分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”“会当凌绝顶，一览众山小”两句分别表达出作者的内心情感。 （三）（共15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落。殊不沾污。 [乙]蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 [注]①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝织的浅黄色细绢。④造意：想出一个主意。 6. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处） 其 用 缣 帛 者 谓 之 为 纸 7. 解释下列加着重号的词语。 （1）蜡和纸灰 和：_____________ （2）第二板已具 具：_____________ （3）用讫再火令药镕 讫：_____________ （4）莫不精工坚密 莫：_____________ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）更互用之，瞬息可就。 （2）故天下咸称“蔡侯纸”。 9. “活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕版“效率低、不易修改”的难题，体现了“①_____________________”的优势；蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了“②_____________________”的缺陷。“活板”和“蔡侯纸”均具有③_____________________的优点，为人类文明的进步做出了杰出的贡献。（①②空用原文回答，③空用自己的话回答） 10. 乙文中写到的蔡伦是东汉人。请借助你的历史知识推断，“纸上谈兵”（战国时赵括）和“洛阳纸贵”（晋代左思）中的“纸”，原材料分别是什么。 二、现代文阅读 （一）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 枇杷盲盒与孩子 明前茶 ①“枇杷昔所嗜，不问甘与酸。黄泥裹余核，散掷篱落间。春风拆勾萌，朴樕如榛菅。一株独成长，苍然齐屋山。” ②老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，老祝终于富了，就想着为村小做点事。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具。他知道，有个叫小祝的孩子有做导演的天分。去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒多年的压岁钱，去买了一顶灰白的假发。 ③那一刻，老祝看到，孩子的表演才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的老奶奶皱起了鼻子，她被酸到了，也被甜到了。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷，那天，老妇人却忽然感受到了孩子茁壮成长的生命力以及他热辣的回馈。这回馈，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。 ④老祝被这一幕深深地感动了，就想着要为小祝提供一点方便。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了。如果，一棵果树能引来城里的孩子，连同他们的父母一同开车来到郊外山野，体会农桑的辛苦，嗅见山野的气息，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“祝导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。 ⑤就这样，去年10月，老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”。预付1600元，认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了。树可一家认养，也可由几家共同认养。老祝承诺，认养枇杷树的收入，他将当即捐给村小。他藏了一点私心，把这笔收入的20%指定捐给小祝，帮他成立山里的第一个戏剧社。 ⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，自称“枇友”。10月底，枇杷树开花了，老祝教他们如何疏花；到了今年3月下旬，枇杷树上的青果结出，又教他们如何疏果。所有这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，仔仔细细，或俯或仰，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之憨态，伸出剪子去干。令老祝惊讶的是，就像“祝导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人都对爬树疏果这样的事，干得兴致勃勃。乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱，生旦净末丑，唱足一台戏，城里人就在枇杷树间的那块旷地上搭起帐篷，喝起凉茶来静心听。 ⑦忽然，正在得意鸣唱的乌鸫万没想到，另一只比它变嗓更快的鸟儿出现了，树上的乌鸫一边飞，一边斗嗓，想以华丽的转音与沙哑的烟酒嗓，让后来者知难而退，却怎么也逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼，边唱边叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已。 ⑧一听那惟妙惟肖的口技，老祝就知道，那是神气活现的“祝导”到了。 ⑨世间的孩子无需撮合，就能成为朋友。不多时，刚从枇杷园中捉了一只跑山鸡，准备招待远客的老祝，就听见白色帐篷那里传来孩子的笑闹声，斗嘴声，进而，城里孩子与乡间少年似乎是达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般欢脱地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这一首正是白居易的《山枇杷》。 ⑩暖风熏人，枇杷熟了，剥一只枇杷，浓稠的汁水酸爽又甜蜜。此时此刻，有闲暇有心情，在枇杷树下听孩子的吟诵与笑声，是多么令人心驰神往的好时光。 11. 阅读全文，概括老祝是怎样帮助小祝的？ 12. 请联系上下文，分析品味下面句子中细节描写是如何表现人物特点的。 乌鸫困惑地摇动尾翼，边唱边叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已。 13. 下列对文章内容与艺术特色分析，不正确的一项是（ ） A. 本文讲述了“枇杷盲盒与孩子”的故事，烘托了老祝的大爱情怀，饱含对天下儿童快乐成长的祝愿。 B. 第③自然段把孩子的表演才华，写成“飞溅的枇杷汁”，灵动活泼，让人印象深刻。 C. 老祝开卖“枇杷盲盒”只是为了获得经济收益，捐助村小，并帮小祝成立戏剧社。 D. 通过“枇杷盲盒”，城里孩子与小祝成为朋友，城里的大人也收获了宁静、惬意。 14. 请分析第③自然段的作用。 （二）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 朝闻道 刘慈欣 ①生命和真理的交换开始了。 ②第一批八位数学家沿着长长的坡道向真理祭坛上走去。这时，沙漠上没有一丝风，仿佛大自然屏住了呼吸，寂静笼罩着一切，刚刚升起的太阳把他们的影子长长地投在沙漠上，那几条长影是这个凝固的世界中唯一能动的东西。 ③数学家们的身影消失在真理祭坛上，下面的人们看不到他们了。所有的人都凝神听着，他们首先听到祭坛上传来的排险者的声音，在死一般的寂静中这声音很清晰： ④“请提出问题。”接着是一位数学家的声音：“我们想看到费尔马和哥德巴赫两个猜想的最后证明。” ⑤“好的，但证明很长，时间只够你们看关键的部分，其余用文字说明。” ⑥一个小时过去了，真理祭坛上有个声音打破了寂静，有人说：“我们看完了。” ⑦接着是排险者平静地回答：“你们还有十分钟的时间。” ⑧真理祭坛上隐隐传来了多个人的交谈声，只能听清只言片语，但能清楚地感受到那些人的兴奋和喜悦，像是一群在黑暗的隧道中跋涉了一年的人突然看到了洞口的光亮。 ⑨“……这完全是全新的……”，“……怎么可能……”，“……我以前在直觉上……”，“……天啊，真是……” ⑩当十分钟就要结束时，真理祭坛上响起了一个清晰的声音：“请接受我们八个人真诚的谢意。” ⑪真理祭坛上闪起一片强光，强光消失后，下面的人们看到八个等离子体火球从祭坛上升起，轻盈地向高处飘升，它们的光度渐渐减弱，由明亮的黄色变成柔和的桔红色，最后一个接一个地消失在蓝色的天空中，整个过程悄无声息。 …… ⑫一个白天的时间不知不觉过去了，太阳已在西方地平线处落下了一半，夕阳给真理祭坛撒上了一层金辉。物理学家们开始走向祭坛，他们是人数最多的一批，有八十六人。就在这一群人刚刚走上坡道时，从日出时一直持续到现在的寂静被一个童声打破了。 ⑬“爸爸！！”文文哭喊着从草坪上的人群中冲出来，一直跑到坡道前，冲进那群物理学家中，抱住了丁仪的腿，“爸爸，我不让你变成火球飞走！！” ⑭丁仪轻轻抱起了女儿，问她：“文文，告诉爸爸，你能记起来的最让自己难受的事是什么？” ⑮文文抽泣着想了几秒钟，说：“我一直在沙漠里长大，最……最想去动物园，上次爸爸去南方开会，带我去了那边的一个大大的动物园，可刚进去，你的电话就响了，说工作上有急事，那是个天然动物园，小孩儿一定要大人们带着才能进去，我也只好跟你回去了，后来你再也没时间带我去。爸爸，这是最让我难受的事儿，在回来的飞机上我一直哭。” ⑯丁仪说：“但是，好孩子，那个动物园你以后肯定有机会去，妈妈以后会带文文去的。爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西，而爸爸如果这次不去，以后真的再也没机会了。” ⑰文文用泪汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一会儿，点点头说：“那……那爸爸就去吧。” ⑱当八十六个火球从真理祭坛上升起时，隐约听到文文的声音： ⑲“妈妈，那些哪个是爸爸？” …… 【注释】“朝闻道，夕死可矣”出自《论语·里仁第四》，“道”指的是宇宙间的一切法则、道理。这句话可以理解为“早晨明白了‘道’，即使晚上为它而死也无憾。” 15. 下列对本文内容和艺术特色分析不正确的一项是（ ） A. 本文前半部分描写科学家群体，后半部分重点描写丁仪，这是从面到点的写作方法。 B. 第②自然段中的环境描写，烘托了死寂、凄凉的氛围，预示了下文科学家的离去。 C. 本文突出体现了科学家的精神——为真理而献身。 D. “妈妈，那些哪个是爸爸？”这句话表明，此时文文对于爸爸的离去更多的是充满好奇。 16. 赏析下列句子中加点词的表达效果。 爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西，而爸爸如果这次不去，以后真的再也没机会了。 17. 结合注释，分析标题的表达效果。 18. 分析下列句子蕴含着怎样的情感？ （1）“爸爸！”文文哭喊着从草坪上的人群中冲出来，一直跑到坡道前，冲进那群物理学家中，抱住了丁仪的腿，“爸爸，我不让你变成火球飞走！！” （2）“那……那爸爸就去吧。” 19. 结合原文，请你预测一下，文文会成为物理学家吗？并说明理由。 三、整本书阅读（共7分） 20. 小说中人物往往具有反差的一面，下面是对名著中的人物的评价，请你结合具体内容对评价分析。 尼摩船长（《海底两万里》）冷酷又善良 21. 作者说，“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他”，在这部小说中，有一些人对祥子产生了影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说他对祥子产生了怎样的影响？ 虎妞 小福子 老马祖孙 我选择____________，__________________________ 第三部分（22题 50分） 22. 作文。 在我们每个人心中，总有令人难忘的、对我们有所触动的景、物、人、事、情…… 请以“心中的_____________________”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③不要套写，抄袭；④不要出现真实的地名、校名和人名；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年第二学期期末教学质量检测 七年级语文 部编版 （考试时间：120分钟，满分：120分） 第一部分（1～2题 10分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 2024年是老舍先生诞辰125周年，北京人艺再次上演经典大戏《茶馆》，用“镇院之宝”表达对这位伟大的剧作家的怀恋。对于《茶馆》台前幕后的演职人员来说，《茶馆》的每一场都是新的，这种“新”是每一天的倾情投入，也是与观众的xīn yǒu líng xī：“演好每一场戏，就是对老舍先生最好的纪念”。 正是因为演员与观众有无形中的默契，代代传承，所以《茶馆》始终有着__________的生命力，以继承传统又常演常新的面貌，迎接着一批又一批的观众，走进经典，感受跨越时空的戏剧魅力。 （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 （xīn yǒu líng xī）___________________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①怀恋___________ ②默契___________ （3）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。 【答案】（1）心有灵犀 （2） ①. huái liàn ②. mò qì （3）生生不息 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 心有灵犀，xīn yǒu líng xī，意思是比喻恋爱着双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。 【小问2详解】 本题考查字音。 怀恋，huái liàn，意思是怀念，对过去往事（人或事物）的一种思恋状态。 默契，mò qì。 意思心灵相通，配合得很好。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 生生不息：指变化和新生事物的发生；不已：没有终止。不断地生长、繁殖。 生生不已：形容一切生物新陈代谢，永无停止。 朝气蓬勃：形容充满了生命和活力。 朝气：早晨的气象，比喻进取、振作的精神状态。 结合语境分析，句中形容《茶馆》充满活力、永无停止的生命力，可使用生生不息、生生不已、朝气蓬勃等。 2. 下面是为推介河北录制的宣传视频的文稿。小冀在阅读过程中，有一些问题。请你帮助他解决。 保定是首都“南大门”，以“保卫大都，安定天下”得名。 这里有“一眼千年”的历史。燕国、中山国在此建都，世界文化遗产清西陵、一座街署半部清史的直隶总督署、全国十大名园之一的古莲花池，诉说着三千年的辉煌与古老。 这里有“一见倾心”的秀美。西倚巍巍太行山，东抱华北明珠白洋淀，野三坡世外桃源，白石山钟灵毓秀，狼牙山险峰突起，易水湖碧波千顷…… 人民城市人民建，人民城市为人民。保定的发展凝聚着民心，提振着信心，激荡着人心。请为京雄邻里和美保定点赞。 （1）有同学觉得画横线部分不妥当。请你提出修改意见。 （2）有同学不理解“钟灵毓秀”的意思，他使用《现代汉语词典》检索，得知“毓”字意思是“生育、养育”。然后，他又联想到《望岳》中“钟”字的意思是“__________”，就明白这个词的意思了。 （3）有的同学觉得画波浪线的句子写得好。请你进行简要赏析。 【答案】（1）将“辉煌”与“古老”调换位置。 （2）聚集 （3）示例：运用排比的修辞，增强了语句的节奏感，使情感表达更强烈，突出了保定发展的意义，表达了作者对保定的赞美之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析与修改。“诉说着三千年的辉煌与古老”一句中，存在语序不当的问题，将“辉煌”与“古老”调换位置。 【小问2详解】 本题考查诗句理解和字义。《望岳》中含有“钟”字的诗句为“造化钟神秀”，意思是大自然把神奇秀丽的景象全都汇聚其中。钟：聚集。 【小问3详解】 本题考查句子赏析。结合“保定的发展，凝聚着民心，提振着信心，激荡着人心”的内容可知，这句话采用了排比的修辞手法，通过三个结构相似、语气一致的短语——“凝聚着民心”、“提振着信心”、“激荡着人心”，连续排列，不仅增强了语句的表达效果，还使得句子节奏鲜明，朗朗上口。排比句式的运用，使得作者对保定发展的情感表达更为强烈和饱满。每一个“着”字都仿佛是一个强烈的情感载体，将“民心”、“信心”和“人心”这三种情感力量紧密地联系在一起，共同构成了保定发展不可或缺的内在动力。成功地展现了保定发展的蓬勃生机和深厚内涵，同时也表达了作者对保定发展的高度赞美和殷切期望。 第二部分（3～21题 60分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 请你梳理本册重点古诗文，在横线上填写相应句子。 整理角度 诗文名句梳理 即景抒情 （1）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》） （2）烟笼寒水月笼沙，____________________。（杜牧《泊秦淮》） 托物言志 龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中借“落花”表达自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的两句诗是：（3）“____________________，____________________。” 登高悟理 王安石的《登飞来峰》与杨万里的《过松源晨炊漆公店》（其五）均为哲理诗，都是明写登山的感受，实则谈论人生哲理。后诗中“（4）____________________，____________________。”两句诗表达了不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能克服困难，履险如夷。 【答案】 ①. 惟解漫天作雪飞 ②. 夜泊秦淮近酒家 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。作答时，要求句子符合题意，书写正确，不添字，不漏字，字的笔画写准确。注意：解、漫、秦、化、政。 （二）古代诗歌阅读（7分） 阅读下面两首诗歌，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 4. 选出对两首诗内容分析有误的一项是（ ） A. 《登飞来峰》是一首七言绝句，前两句写飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。 B. “飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。 C. “岱宗夫如何”中的“夫如何”意思是“到底怎么样呢？”传神地写出作者看到泰山后的惊叹仰慕之情。 D. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，好像整个大自然把神奇和秀美都给了泰山一样。 5. 结合诗人创作背景，分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”“会当凌绝顶，一览众山小”两句分别表达出的作者的内心情感。 【答案】4. B 5. 《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗歌内容分析。 B.寻：古时长度单位，八尺为寻。“飞来山上千寻塔”的意思是：我登上飞来峰顶那高耸入云的塔。不是“我登上飞来峰顶寻找高高的塔”； 故选B。 【5题详解】 本题考查诗人情感分析。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。王安石在变法过程中遇到重重障碍的情况下，以坚决果断的意志坚持贯彻执行新法，表达了诗人拨云见日，高瞻远瞩的思想境界。 “会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：我定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。这两句写诗人从望岳产生了登岳的想法，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 据此分析概括即可 （三）（共15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落。殊不沾污。 [乙]蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 [注]①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝织的浅黄色细绢。④造意：想出一个主意。 6. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处） 其 用 缣 帛 者 谓 之 为 纸 7. 解释下列加着重号的词语。 （1）蜡和纸灰 和：_____________ （2）第二板已具 具：_____________ （3）用讫再火令药镕 讫：_____________ （4）莫不精工坚密 莫：_____________ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）更互用之，瞬息可就。 （2）故天下咸称“蔡侯纸”。 9. “活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕版“效率低、不易修改”的难题，体现了“①_____________________”的优势；蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了“②_____________________”的缺陷。“活板”和“蔡侯纸”均具有③_____________________的优点，为人类文明的进步做出了杰出的贡献。（①②空用原文回答，③空用自己的话回答） 10. 乙文中写到的蔡伦是东汉人。请借助你的历史知识推断，“纸上谈兵”（战国时赵括）和“洛阳纸贵”（晋代左思）中的“纸”，原材料分别是什么。 【答案】6. 其用缣帛者/谓之为纸 7. ①. 混合 ②. 准备（好了） ③. 完毕 ④. 没有 8. （1）交替使用，很快就可以完成。 （2）所以天下人都称它为“蔡侯纸”。 9. ①. 活 ②. 缣贵而简重 ③. 方便实用、造价低廉 10. “纸上谈兵”的“纸”原材料是丝帛、竹简；“洛阳纸贵”的“纸”原材料是蔡伦改进的纸。 【解析】 【6题详解】 本题考查文言断句。 句意：那些用缣帛（写字）的，把它称作纸。 “其用缣帛者”中“者”表判断，在其后断一处； 故断为：其用缣帛者/谓之为纸。 【7题详解】 本题考查文言字词。 （1）句意：蜡混合纸灰之类的东西。和，混合。 （2）句意：第二版就已经准备好了。具，准备（好了）。 （3）句意：用完了再用火把松脂、蜡等熔化。讫，完毕。 （4）句意：没有什么不是精美坚固。莫，没有。 【8题详解】 本题考查文言句翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）更互，交替；就，完成。 （2）故，所以；咸，全，都。 【9题详解】 本题考查文言内容的理解。 根据甲文“每一字皆有数印”“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字”等内容可知，“活板”解决了雕板“效率低、不易修改”的难题，体现了“活”的优势；根据乙文“嫌贵而简重，并不便于人”可知，蔡伦改进“造纸术”弥补了“嫌贵而简重”的缺陷； 甲文中，活字印刷术制作字印的原材料是胶泥，乙文中纸的原材料是树皮、麻头、破布、鱼网等，这些都是日常生活中常见的东西，而且非常便宜，由此可以概括其共同点是：方便实用、造价低廉。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解。 “纸上谈兵”（战国时赵括）中的“纸”原材料可能是竹简，因为战国时期蔡伦还未发明造纸术，当时书写主要使用竹简。 “洛阳纸贵”（晋代左思）中的“纸”原材料可能蔡伦改进的纸，因为晋代在蔡伦造纸之后，蔡伦所造的纸已被广泛使用。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们做标记，（按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等物粘在一起，（拆版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人。永元九年，监督制作宫中的宝剑以及各种器械，全都精密牢固，成为后代制作器械的方法。自古以来，书籍文书大多用竹简编成，那些用缣帛写字的，把它称作“纸”。缣帛昂贵而竹简沉重，都不便于人们使用。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴元年上奏皇帝，皇帝称赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都称这种纸为“蔡侯纸”。 二、现代文阅读 （一）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 枇杷盲盒与孩子 明前茶 ①“枇杷昔所嗜，不问甘与酸。黄泥裹余核，散掷篱落间。春风拆勾萌，朴樕如榛菅。一株独成长，苍然齐屋山。” ②老祝觉得范成大这首诗就是在形容自己的山中岁月。苍苍枇杷树，很快就高及屋顶了，枇杷越结越多，老祝终于富了，就想着为村小做点事。他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具。他知道，有个叫小祝的孩子有做导演的天分。去年暑假，这小子自己写剧本，与三位同学在晒场上表演，把外出打工的父母与留守奶奶对娃儿教育上的冲突表现得淋漓尽致。为了扮演戏中的奶奶，孩子拿出了自己积攒多年的压岁钱，去买了一顶灰白的假发。 ③那一刻，老祝看到，孩子的表演才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的老奶奶皱起了鼻子，她被酸到了，也被甜到了。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷，那天，老妇人却忽然感受到了孩子茁壮成长的生命力以及他热辣的回馈。这回馈，一直冲到了奶奶的鼻腔和眼眶，让她且喜且叹，且愁且笑。 ④老祝被这一幕深深地感动了，就想着要为小祝提供一点方便。如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力。老祝被自己的新点子逗笑了。如果，一棵果树能引来城里的孩子，连同他们的父母一同开车来到郊外山野，体会农桑的辛苦，嗅见山野的气息，吃到现摘的枇杷；或者，见一见泥鳅一般黑且机灵的“祝导”，与之合演消夏之戏，也未见得不是一件好事。 ⑤就这样，去年10月，老祝在微信上开卖“枇杷盲盒”。预付1600元，认养一棵树，来年这棵树上所有的枇杷都是你家的了。树可一家认养，也可由几家共同认养。老祝承诺，认养枇杷树的收入，他将当即捐给村小。他藏了一点私心，把这笔收入的20%指定捐给小祝，帮他成立山里的第一个戏剧社。 ⑥26个城市家庭，认养了十棵枇杷树，拉了一个微信群，自称“枇友”。10月底，枇杷树开花了，老祝教他们如何疏花；到了今年3月下旬，枇杷树上的青果结出，又教他们如何疏果。所有这些农活，都要搭起梯子，钻入枇杷树浓密的树冠中，仔仔细细，或俯或仰，或以猴子捞月的身姿，或以熊猫横卧之憨态，伸出剪子去干。令老祝惊讶的是，就像“祝导”这样的“赤脚大仙”爱玩阳春白雪的戏剧一样，养尊处优的城里人都对爬树疏果这样的事，干得兴致勃勃。乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱，生旦净末丑，唱足一台戏，城里人就在枇杷树间的那块旷地上搭起帐篷，喝起凉茶来静心听。 ⑦忽然，正在得意鸣唱的乌鸫万没想到，另一只比它变嗓更快的鸟儿出现了，树上的乌鸫一边飞，一边斗嗓，想以华丽的转音与沙哑的烟酒嗓，让后来者知难而退，却怎么也逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼，边唱边叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已。 ⑧一听那惟妙惟肖的口技，老祝就知道，那是神气活现的“祝导”到了。 ⑨世间的孩子无需撮合，就能成为朋友。不多时，刚从枇杷园中捉了一只跑山鸡，准备招待远客的老祝，就听见白色帐篷那里传来孩子的笑闹声，斗嘴声，进而，城里孩子与乡间少年似乎是达成了某种竞赛的规则，不知是谁起头，他们开始以清亮的童声，如溪水般欢脱地淌出诗情：“深山老去惜年华，况对东溪野枇杷。火树风来翻绛焰，琼枝日出晒红纱。”老祝想起来了，这一首正是白居易的《山枇杷》。 ⑩暖风熏人，枇杷熟了，剥一只枇杷，浓稠的汁水酸爽又甜蜜。此时此刻，有闲暇有心情，在枇杷树下听孩子的吟诵与笑声，是多么令人心驰神往的好时光。 11. 阅读全文，概括老祝是怎样帮助小祝的？ 12. 请联系上下文，分析品味下面句子中细节描写是如何表现人物特点。 乌鸫困惑地摇动尾翼，边唱边叹气，城里孩子望远镜中瞧见了，窃笑不已。 13. 下列对文章内容与艺术特色分析，不正确的一项是（ ） A. 本文讲述了“枇杷盲盒与孩子”的故事，烘托了老祝的大爱情怀，饱含对天下儿童快乐成长的祝愿。 B. 第③自然段把孩子的表演才华，写成“飞溅的枇杷汁”，灵动活泼，让人印象深刻。 C. 老祝开卖“枇杷盲盒”只是为了获得经济收益，捐助村小，并帮小祝成立戏剧社。 D. 通过“枇杷盲盒”，城里孩子与小祝成为朋友，城里的大人也收获了宁静、惬意。 14. 请分析第③自然段的作用。 【答案】11. 通过开卖“枇杷盲盒”，一方面获得经济收益，帮助小祝成立戏剧社；另一方面，通过认养一棵树，吸引城里孩子与小祝交朋友，合作演戏剧；吸引更多人关注留守儿童。 12. 示例：这个句子运用细节描写，细腻生动地写出了乌鸫“怎么也逼不走后来者”的画面，侧面表现出小祝口技的惟妙惟肖。“窃笑”这一细节，准确地写出城里孩子远望美好画面、看破斗嗓玄机的欣喜，暗示城里乡下的孩子因枇杷结缘，友好相处的美好情景即将出现。 13. C 14. 插叙。记叙了小朱自编自导自演戏剧感动奶奶的事，交待老祝想替村小的孩子置办演出服与道具的原因，为下文写老祝卖枇杷盲盒吸引城里人来资助孩子们做铺垫(为后文写“朱导”学鸟啼埋下伏笔)；丰富了文章内容，增加了文章的丰厚度。 【解析】 【11题详解】 本题考查概括能力。 结合第⑤段“就这样，去年10月，老祝在微信上开卖‘枇杷盲盒’……老祝承诺，认养枇杷树的收入，他将当即捐给村小。他藏了一点私心，把这笔收入的20%指定捐给小祝，帮他成立山里的第一个戏剧社”可概括出：通过开卖“枇杷盲盒”，一方面获得经济收益，帮助小祝成立戏剧社； 结合第⑥—⑨段“26个城市家庭，认养了十棵枇杷树”“生旦净末丑，唱足一台戏，城里人就在枇杷树间的那块旷地上搭起帐篷，喝起凉茶来静心听”“世间的孩子无需撮合，就能成为朋友”可概括出：另一方面，通过认养一棵树，吸引城里孩子与小祝交朋友，合作演戏剧；吸引更多人关注留守儿童。 【12题详解】 本题考查对句子的赏析和描写方法的理解。 联系第⑦段“忽然，正在得意鸣唱的乌鸫万没想到，另一只比它变嗓更快的鸟儿出现了，树上的乌鸫一边飞，一边斗嗓，想以华丽的转音与沙哑的烟酒嗓，让后来者知难而退，却怎么也逼不走那后来者。乌鸫困惑地摇动尾翼，边唱边叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已”，第⑧段中“一听那惟妙惟肖的口技，老祝就知道，那是神气活现的‘祝导’到了”的内容可知，“困惑”“摇动尾翼，边唱边叹气”细致地描摹出乌鸫的动作神情，写出乌鸫不知“斗嗓”对象竟是小祝的疑惑，也侧面表现出小祝口技的惟妙惟肖。“窃笑”这一细节，准确地写出城里孩子用望远镜远望的美好画面，他们因看破斗嗓玄机而窃喜、愉悦，暗示城里乡下的孩子因枇杷结缘，城里孩子与小祝成为朋友，城里的大人也收获了宁静、惬意。 【13题详解】 本题考查内容理解。 C.有误。文中的老祝心怀大爱，他一富裕就想着为村小做点事，敏锐地观察到小祝的表演才华，开启了认养枇杷树的盲盒计划，一方面获得经济收益，帮助小祝成立戏剧社；另一方面，通过认养一棵树，吸引城里孩子与小祝交朋友，合作演戏剧；吸引更多人关注留守儿童。文章看似是叙写老祝、枇杷树与孩子们之间的故事，但细细揣摩，是要表达作者对农村留守孩子的关照以及对天下所有孩子快乐成长的期盼和祝愿。 故选C。 【14题详解】 本题考查分析句段作用。 第③段“那一刻，老祝看到，孩子的表演才华，就像飞溅的枇杷汁，让顽固的老奶奶皱起了鼻子，她被酸到了，也被甜到了。与孙子朝夕相处的这十二年，奶奶只感受到生活的沉重负荷，那天，老妇人却忽然感受到了孩子茁壮成长的生命力以及他热辣的回馈”回忆“小祝”自编自导演戏剧的事，属于插叙。可从内容和结构两方面分析其作用。内容上，这一段具体写出“小祝”有导演才华，解释了上文第②段“他还打算用这笔钱，替村小的孩子置办演出服与道具，因为六年级有个姓朱的孩子有做导演的天分”的原因。结构上，为下文第④段“如今的城里人就喜欢猜测与冒险，开启一个认养枇杷树的盲盒计划可能更有吸引力”“老祝有点私心，他想把这笔收入的20%用于‘朱导’的梦想，帮他成立山里的第一个戏剧社”等内容做铺垫。同时，插叙能使文章内容更加丰富，使文章结构富于变化。 （二）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 朝闻道 刘慈欣 ①生命和真理的交换开始了。 ②第一批八位数学家沿着长长的坡道向真理祭坛上走去。这时，沙漠上没有一丝风，仿佛大自然屏住了呼吸，寂静笼罩着一切，刚刚升起的太阳把他们的影子长长地投在沙漠上，那几条长影是这个凝固的世界中唯一能动的东西。 ③数学家们的身影消失在真理祭坛上，下面的人们看不到他们了。所有的人都凝神听着，他们首先听到祭坛上传来的排险者的声音，在死一般的寂静中这声音很清晰： ④“请提出问题。”接着是一位数学家的声音：“我们想看到费尔马和哥德巴赫两个猜想的最后证明。” ⑤“好的，但证明很长，时间只够你们看关键的部分，其余用文字说明。” ⑥一个小时过去了，真理祭坛上有个声音打破了寂静，有人说：“我们看完了。” ⑦接着是排险者平静地回答：“你们还有十分钟的时间。” ⑧真理祭坛上隐隐传来了多个人的交谈声，只能听清只言片语，但能清楚地感受到那些人的兴奋和喜悦，像是一群在黑暗的隧道中跋涉了一年的人突然看到了洞口的光亮。 ⑨“……这完全是全新的……”，“……怎么可能……”，“……我以前在直觉上……”，“……天啊，真是……” ⑩当十分钟就要结束时，真理祭坛上响起了一个清晰的声音：“请接受我们八个人真诚的谢意。” ⑪真理祭坛上闪起一片强光，强光消失后，下面的人们看到八个等离子体火球从祭坛上升起，轻盈地向高处飘升，它们的光度渐渐减弱，由明亮的黄色变成柔和的桔红色，最后一个接一个地消失在蓝色的天空中，整个过程悄无声息。 …… ⑫一个白天的时间不知不觉过去了，太阳已在西方地平线处落下了一半，夕阳给真理祭坛撒上了一层金辉。物理学家们开始走向祭坛，他们是人数最多的一批，有八十六人。就在这一群人刚刚走上坡道时，从日出时一直持续到现在的寂静被一个童声打破了。 ⑬“爸爸！！”文文哭喊着从草坪上的人群中冲出来，一直跑到坡道前，冲进那群物理学家中，抱住了丁仪的腿，“爸爸，我不让你变成火球飞走！！” ⑭丁仪轻轻抱起了女儿，问她：“文文，告诉爸爸，你能记起来的最让自己难受的事是什么？” ⑮文文抽泣着想了几秒钟，说：“我一直在沙漠里长大，最……最想去动物园，上次爸爸去南方开会，带我去了那边的一个大大的动物园，可刚进去，你的电话就响了，说工作上有急事，那是个天然动物园，小孩儿一定要大人们带着才能进去，我也只好跟你回去了，后来你再也没时间带我去。爸爸，这是最让我难受的事儿，在回来的飞机上我一直哭。” ⑯丁仪说：“但是，好孩子，那个动物园你以后肯定有机会去，妈妈以后会带文文去的。爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西，而爸爸如果这次不去，以后真的再也没机会了。” ⑰文文用泪汪汪的大眼睛呆呆地看了爸爸一会儿，点点头说：“那……那爸爸就去吧。” ⑱当八十六个火球从真理祭坛上升起时，隐约听到文文的声音： ⑲“妈妈，那些哪个是爸爸？” …… 【注释】“朝闻道，夕死可矣”出自《论语·里仁第四》，“道”指的是宇宙间的一切法则、道理。这句话可以理解为“早晨明白了‘道’，即使晚上为它而死也无憾。” 15. 下列对本文内容和艺术特色分析不正确的一项是（ ） A. 本文前半部分描写科学家群体，后半部分重点描写丁仪，这是从面到点的写作方法。 B. 第②自然段中的环境描写，烘托了死寂、凄凉的氛围，预示了下文科学家的离去。 C. 本文突出体现了科学家的精神——为真理而献身。 D. “妈妈，那些哪个是爸爸？”这句话表明，此时文文对于爸爸的离去更多的是充满好奇。 16. 赏析下列句子中加点词的表达效果。 爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西，而爸爸如果这次不去，以后真的再也没机会了。 17. 结合注释，分析标题的表达效果。 18. 分析下列句子蕴含着怎样的情感？ （1）“爸爸！”文文哭喊着从草坪上的人群中冲出来，一直跑到坡道前，冲进那群物理学家中，抱住了丁仪的腿，“爸爸，我不让你变成火球飞走！！” （2）“那……那爸爸就去吧。” 19. 结合原文，请你预测一下，文文会成为物理学家吗？并说明理由。 【答案】15. B 16. 加点词体现了丁仪对真理的热烈渴望，体现了科学家愿意为追求真理而牺牲的精神。 17. ①标题概括了文章的主要内容。②标题蕴含了人物精神。③标题简洁有力，揭示主题，具有直击人心的力量。 18. （1）文文对爸爸即将离去的难过和不舍。 （2）文文对爸爸的理解和支持。 19. （1）文文会成为物理学家。因为她最终同意了爸爸的离去，表明她理解爸爸的做法，理解爸爸为真理而献身的精神，而这种精神也必将影响她。（2）结尾处文文的疑问，表现了她具有好奇、探究的精神，这是物理学家应该具有的品质。 【解析】 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 B.有误。第②自然段中的环境描写，“没有一丝风”“寂静庞罩着一切”渲染了当生命与真理交换时庄严、凝重、肃穆的气氛，“那几条长影是世界中唯一能动的东西”则突出了科学家悲壮的形象。故选B。 【16题详解】 本题考查赏析语句。 联系第⑯段“丁仪说：‘但是，好孩子，那个动物园你以后肯定有机会去，妈妈以后会带文文去的。爸爸现在也在一个大动物园的门口，那里面也有爸爸做梦都想看到的神奇的东西，而爸爸如果这次不去，以后真的再也没机会了’”分析，加点词“做梦都想看到”体现了丁仪对真理的热烈渴望，“爸爸如果这次不去，以后真的再也没机会了”，丁仪将自己的行为比作到了一个大大的动物园门口了，里面有丁仪梦寐以求的东西，而这是唯一的机会。体现了科学家愿意为追求真理而勇于牺牲、奉献的精神。 【17题详解】 本题考查标题作用。结合㉘段“太阳已在西方地平线处落下了一半，夕阳给真理祭坛撒上了一层金辉。物理学家们开始走向祭坛，他们是人数最多的一批，有八十六人”等内容可知，小说讲述了科学家用生命交换真理的故事，标题“朝闻道”概括了文章的主要内容；标题化用了孔子的名言“朝闻道，夕死可矣”，意思是早晨能够得知真理，即使当晚死去，也没有遗憾。暗示故事的悲壮结局和小说的主题——科学家们为了真理，哪怕牺牲生命也在所不惜，表达对科学家现身科学、不惧死亡精神的赞美。另外，标题简洁醒目，震撼人心，吸引读者阅读。 【18题详解】 本题考查理解语句。 （1）联系第⑪段“真理祭坛上闪起一片强光，强光消失后，下面的人们看到八个等离子体火球从祭坛上升起”分析，“爸爸，我不让你变成火球飞走！！”表现出文文对爸爸想用生命交换真理的难过和依依不舍。 （2）联系第⑭—⑯段分析，爸爸先让文文回忆自己最难受的事，即女儿到了大动物园门口却没看成，接着安慰女儿，今后妈妈可以带你去。而这次爸爸也到了一个大大的动物园门口了，里面有爸爸梦寐以求的东西，而这是唯一的机会。就这样，把深奥的道理寓于文文的生活经历之中，解开了心结。“那……那爸爸就去吧。”表现出文文对爸爸的理解和支持。 【19题详解】 本题考查语言表达。注意把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，表述流畅，语言要简洁明了。可从对未来科技的幻想，价值观的引领角度分析，文文会成为物理学家 。 示例：联系第⑭—⑯段分析，在爸爸的解释下，解开了女儿文文的心结，“那……那爸爸就去吧”表现出文文对爸爸的理解和支持。结尾段“妈妈，那些哪个是爸爸？”这句话表明，此时文文对于爸爸的离去更多的是充满好奇。好奇心是人类的天性，真理对人的吸引力是巨大的，会让人愿意为之付出代价，会让人前赴后继。小说题目“朝闻道”化用了《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”，这揭示了小说所蕴含的“为真理、为正义事业不惧代价”的价值观。文文也会成为一个物理学家，因为这是民族精神的传承，是价值观的再次确认，闪烁着人性的光芒。同时，对宇宙终极真理的追求，也是文明的最终目标和归宿。 三、整本书阅读（共7分） 20. 小说中的人物往往具有反差的一面，下面是对名著中的人物的评价，请你结合具体内容对评价分析。 尼摩船长（《海底两万里》）冷酷又善良 【答案】尼摩船长冷酷又善良：尼摩船长存在个人英雄主义行为，在“诺第留斯号”面对敌人时，他选择直接击毁一艘艘航船，导致整舰人死亡；他也有暖心慷慨的一面，他会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人。 【解析】 【详解】本题考查分析人物。注意关键词“善良”“冷酷”，可从名著中找出相关的具体情节来分析即可。“善良”可从他对同伴的关心、对他人的收留等方面入手，“冷酷”可从他对待沉船求生的人的态度等方面分析。 尼摩船长：“诺第留斯号”的设计制造者，经验丰富的航海人；精彩情节：①当土人围攻“诺第留斯号”时，尼摩船长通过给铁梯扶手通电，击退土人；②在锡兰岛采珠场，尼摩船长为救可怜的采珠人与鲨鱼展开搏斗；③搜集海底金银珠宝，支援被压迫民族的正义斗争；④在大西洋，为了保护善良无害的长须鲸，尼摩船长指挥“诺第留斯号”用冲角冲杀抹香鲸；⑤“诺第留斯号”遇到冰山封路时，尼摩船长决定从冰山的下边穿过，最后到达南极自由通行的海；形象特征：不喜欢陆地，热爱海洋；英勇顽强，不畏艰险，镇定沉着；具有正义感，同情弱者，心地善良，富有同情心；神秘孤独，性格忧郁。 示例：尼摩船长是一个善良的人，看到朋友死去时会痛心落泪，在一个同伴去世之后，他伤心到痛哭流涕，会收留所有厌恶陆地的人。他也是慷慨的人，他为法国偿还几百亿国债，会把上百万黄金送给穷苦的人，会把满满一袋珍珠送给可怜的采珠人：同时他还足个冷酷无情的人，在撞沉了一艘船后，尼摩船长看着甲板上拼命求生的人们丝毫不为所动。 21. 作者说，“我的眼一时一刻也不离开祥子，写别的人正可以烘托他”，在这部小说中，有一些人对祥子产生了影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说他对祥子产生了怎样的影响？ 虎妞 小福子 老马祖孙 我选择____________，__________________________ 【答案】例一：虎妞。虎妞诱骗祥子和自己结婚，给了祥子近乎“粗野”的疼爱，介入祥子的生活，造成了祥子身心崩溃的悲剧结局。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。 例二：小福子。小福子是祥子心中最后的希望，小福子的死让祥子对未来彻底失望。从此，祥子失去对生活的信心，从上进好强变得自甘堕落，成为了行尸走肉。 例三：老马祖孙。祥子在小马身上，似乎看到了自己的过去；在老马身上，似乎看到了自己的将来。小马后来因得病没钱治疗死了，祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎，开始堕落成行尸走肉。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。 《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，讲述了人力车夫祥子的三起三落，由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。小说以祥子为旧社会劳苦大众的代表，揭示了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。回答本题，要结合具体的情节和祥子的命运，分析所选人物在祥子三起三落过程中所产生的影响。 虎妞：虎妞和父亲大闹了一场，和祥子在毛家湾一个大杂院儿里租房子成了亲。婚后，祥子才知道虎妞并没有怀孕，思想感到受骗，十分讨厌虎妞。刘四爷把一部分车卖出去，剩下的全倒给了西城一家有名的车场，自己带着钱享福去了，虎妞听到这个消息非常失望。二强子卖车，虎妞趁机以便宜价买了二强子的车，祥子又有了一辆车。虎妞儿因为年纪大，加上吃喝上一点儿不对自己怠慢，结果导致了难产。虎妞带这个死孩子终于断了气，为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车。连遭生活的打击，祥子再也无法鼓起生活的勇气。 小福子：祥子在街上散胆魂魄地走着，遇见了老马，才知道小马已经死了半年。老马建议他去白房子找他喜欢的小福子，跑到西直门外，发现小福子已在两个月前因不堪娼妓的非人生活，上吊死了，小福子的自杀成了压弯祥子希望与理想的最后一根稻草，他的所有希望都破灭了。他彻底堕落了，从此到处占便宜，甚至开始骗钱。 老马祖孙：一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆脱命运。他的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了一层阴影。祥子似乎从老马身上看到了自己的将来，他隐约感到即使自己买上车，也仍然没有好日子过。开始对理想产生了动摇，对靠个人奋斗可以摆脱贫穷的命运产生了怀疑。 第三部分（22题 50分） 22. 作文。 在我们每个人心中，总有令人难忘的、对我们有所触动的景、物、人、事、情…… 请以“心中的_____________________”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③不要套写，抄袭；④不要出现真实的地名、校名和人名；⑤不少于600字。 【答案】例文： 心中的那盏灯 在人生的长河中，总有一些瞬间如同夜空中最亮的星，照亮我们前行的道路，给予我们温暖与力量。在我心中，就有那么一盏灯，它虽不耀眼夺目，却足以驱散我内心的阴霾，让我在迷茫与困惑中找到方向，那便是奶奶给予我的爱与鼓励。 奶奶是个普通的农村妇女，没有多少文化，但她的智慧和善良却像一盏永不熄灭的灯，照亮了我的成长之路。记得小时候，我是一个内向且自卑的孩子，总是害怕在众人面前讲话，生怕一不小心就会成为别人嘲笑的对象。每当学校里有演讲比赛或是表演活动时，我总是默默地躲在角落里，心里既羡慕又害怕。 直到有一天，奶奶发现了我的秘密。那是一个傍晚，夕阳的余晖洒在院子里，我坐在门槛上，手里拿着一本故事书，却一个字也看不进去，心里正为即将到来的班级朗诵比赛而忐忑不安。奶奶走过来，坐在我身边，轻轻地问：“孩子，怎么了？看起来有心事。”我低着头，小声地把自己的担忧告诉了奶奶。 奶奶听后，没有直接安慰我，而是给我讲了一个她年轻时的故事。她说，那时候家里穷，她连学都上不起，但她从未放弃过对知识的渴望。每当夜幕降临，她就借着微弱的煤油灯光，一页页地翻阅着借来的书籍，那份对知识的渴望和对生活的热爱，就像一盏灯，照亮了她前行的路。 “孩子，每个人都有自己的光，你的光或许不那么耀眼，但只要你勇敢地站出来，它就能照亮你的世界，也能温暖别人的心房。”奶奶温柔的话语，像一股暖流涌入我的心田。我抬头看向奶奶，她的眼神里充满了鼓励与期待，那一刻，我仿佛看到了自己心中的那盏灯被点亮了。 从那以后，我开始尝试着克服内心的恐惧，勇敢地站在舞台上，用声音去表达自己的想法和情感。虽然过程中依然会有紧张，但每当我想起奶奶的话，想起她那双充满鼓励的眼睛，我就仿佛拥有了无穷的力量。 如今，我已经长大成人，但奶奶给予我的那份爱与鼓励，始终像一盏灯，照亮我前行的道路。它让我明白，无论遇到多大的困难和挑战，只要心中有光，就有希望；只要勇于尝试，就没有什么是不可能的。 心中的那盏灯，不仅是我成长路上的指路明灯，更是我人生中最宝贵的财富。它教会了我坚持与勇敢，让我在人生的旅途中，无论风雨兼程，都能找到属于自己的光明之路。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目“心中的_________”是一个半命题作文，关键在于补全题目并围绕所填内容展开叙述。这个题目要求我们从个人经历、情感体验、成长感悟等角度出发，选取一个或一类在心中留下深刻印象、触动心灵的人、事、物、景或情进行描写和抒发。审题时，应明确以下几点：确定你心中最难忘、最触动的是什么，它为何能占据如此重要的位置。文章应充满真情实感，让读者能感受到你对所选对象的深厚情感。尽量选取独特、有代表性的素材，避免泛泛而谈，使文章更具吸引力和感染力。 第二，构思选材。首先，根据自己的经历和感受，补全题目。比如：“心中的那盏灯”、“心中的一抹绿”、“心中的英雄”等。可以选择亲人（如父母、祖父母）、老师、朋友、偶像等，讲述他们如何影响了你，成为你心中的重要人物。可以是一本书、一首歌、一件旧物，讲述它背后的故事以及它对你的意义。可以是家乡的小溪、学校的操场、远方的山川，通过景物描写表达你对自然或家乡的深情厚谊。可以是母爱、友情、师生情、家国情怀等，通过具体事件展现这些情感的伟大与温暖。开头简短引入，可以是一个场景描写、一句名言、一个问题或是一个直接的情感表达，吸引读者兴趣，同时点明主题。中间详细叙述所选对象与你的故事。运用细节描写、心理刻画、环境渲染等手法，使文章生动具体。可以穿插回忆、对比、议论等，增强文章的表现力。通过某个关键事件或情感爆发点，将文章推向高潮，让读者深刻感受到你对所选对象的情感深度。结尾总结全文，升华主题。可以是对未来的展望，对所选对象的感恩或怀念，也可以是对生活、人生的深刻感悟。注意全文应围绕所选对象展开，避免偏离主题。运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $