精品解析：河北省唐山市遵化市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

遵化市2023—2024学年度第二学期期末学业水平评估 八年级语文试卷 考生注意： 1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分（1，2题 14分） 1. 小语作为八3班的宣传委，需要制作一期关于“和”的黑板报，请帮助小语完成任务。 中国文化chóng（ ）尚“和”，有关“和”的思想源远流长。“君子和而不同，小人同而不和”，“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作①_________，还被认为是②_________，更被尊奉为③_________。 心胸豁达（ ）、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和睦（ ）。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平。小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。“和”是和谐，人类文明因丰富多cǎi（ ）才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍；“和”是包容，一切文明成果都值得尊重。对待不同文明，我们需要比天空更宽阔。 （1）小语在搜集素材时，对不会读和不会写的字词标注了出来，请你帮她完善。 ①豁（ ）达 ②和睦（ ） ③chóng（ ）尚 ④丰富多cǎi（ ） （2）小语在整理素材时，发现横线处语序不正确，请填入衔接最恰当的一项（ ） ①修德养性的关键 ②国家共处的原则 ③社会交往的准绳 A. ①③② B. ②③① C. ③①② （3）小语在朗读素材时，发现画曲线句子读起来不通顺，请帮助修改。 （4）请正确、规范的写出一个含“和”字的四字成语。 【答案】（1） ①. huò ②. mù ③. 崇 ④. 彩 （2）A （3）在“宽阔”后面加上“的胸怀” （4）示例：和气生财 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 豁达（huò dá）：指心胸开阔，性格开朗，能容人容事。 和睦（hé mù）：指相处融洽友好，没有争吵和冲突。 崇尚（chónɡ shànɡ）：指尊崇、提倡。 丰富多彩（fēnɡ fù duō cǎi）：指内容丰富，花色繁多，形式多样。 【小问2详解】 本题考查语序。 “和”被视为诞育万物的本原之后，应按照个人、社会、国家的顺序，依次递进；“修德养性的关键”侧重于个人层面，“社会交往的准绳”侧重于社会层面，“国家共处的原则”侧重于国家层面，所以正确的顺序应该是①③②； 故选A。 【小问3详解】 本题考查病句修改。 病因：原句“需要比天空更宽阔”缺少宾语中心语。修改建议：应该在“宽阔”后补充“的胸怀”。 【小问4详解】 本题考查成语。写出一个含“和”字的四字成语即可，如：和风细雨，风和日丽，和蔼可亲，和颜悦色，心平气和。 2. 下列有关文学常识和文化知识的表述有误的一项是（ ） A. 《庄子》是道家学派的代表作，其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《北冥有鱼》选自于《庄子》外篇中的《秋水》。 B. 《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一。该书是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录，编纂而成的。 C. 闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。 D. 写演讲稿时，要注意用提示性的词语。关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误。《北冥有鱼》选自《庄子》外篇中的《逍遥游》，而不是《秋水》； 故选A。 第二部分（3-18题 56分） （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 读诗明义，本学期我们学会了鉴“安得广厦千万间，①__________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中诗人胸怀国家、惦念天下寒士的忧国忧民之情；悟“万籁此都寂，②__________”（常建《题破山寺后禅院》）中诗人纯净脱俗的自然心境；学“③__________，④__________”（陆游《卜算子·咏梅》）中梅花凋落于地，却香气不改的品格；品“⑤__________，⑥__________”（李白《送友人》）中对友人飘忽不定的感慨和难舍难分之情。 【答案】 ①. 大庇天下寒士俱欢颜 ②. 但余钟磬音 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 只有香如故 ⑤. 浮云游子意 ⑥. 落日故人情 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“庇、俱、磬、碾、故、意”等字的正确书写。 （二）古代诗歌阅读（6分） 阅读《石壕吏》和《卖炭翁》，完成问题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 4. 《石壕吏》和《卖炭翁》同为叙事诗。《石壕吏》中借助“①_________ ”这一情节，详细地交代了老妇一家的悲惨遭遇。《卖炭翁》中通过老翁“满面尘灰”与“十指黑”的外貌描写，写出了他的②_________；而宫使趾高气昂、骄横无礼的情态则通过“③_________ ”一词，刻画得入木三分。 5. 抓住诗歌中的矛盾，有助于我们更好地理解作品内涵。《石壕吏》表达了诗人矛盾的情感，《卖炭翁》刻画了老翁矛盾的心理，请作简要分析。 【答案】4. ①. 石壕吏乘夜捉人 ②. 痛苦生活 ③. 翩翩 5. 《石壕吏》诗人矛盾的情感在于一方面作者渴望国家能够早日平定叛乱，收复失地；另一方面又表达了诗人对劳动人民的深切同情，揭露了封建统治的黑暗。《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，老翁自己身上衣服单薄本该盼望天气暖和，恰恰相反，被生活所迫的老人却“愿天寒”，他宁肯忍受加倍的寒冷，以便能多卖一点炭钱。深刻地表现出卖炭翁矛盾的心情。 【解析】 【4题详解】 本题考查理解诗歌内容。 第一空，结合《石壕吏》“有吏夜捉人”“听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙”，可知：石壕吏在夜晚的时候捉人，老妇向官吏哭诉他们家的悲惨遭遇。故第①空是：石壕吏夜捉人。 第二空，结合《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，可知：他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑，作者通过描写卖炭翁苍老的外貌描写，表现了老汉烧炭生活的艰辛。故第②空是：生活的艰辛。 第三空，结合《卖炭翁》“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕”可知：“翩翩”二字本来是用以形容英俊潇洒之态，用在这里却含有讽刺、挖苦的意味。宫使自以为拿着公文就可以横行霸道，写出宫使装模作样、横冲直撞、趾高气扬、蛮不讲理的动作和神态，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代宫使的罪恶。故第③空是：翩翩。 【5题详解】 本题考查诗歌情感。 《石壕吏》中“老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊”的意思是：老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。立刻就去投向河阳的战役，还来得及为部队准备早餐。此句通过描述老妪年老力衰与自请上战场形成了矛盾，联系上文“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙”，可知：老妪的三个儿子都以上了战场，家中只剩下自己、媳妇和还在吃奶的孙子，老妪不顾自己已经年老力衰，自请服役，老妪这种不合常理的做法实际是为了媳妇不被带走，表现了老妇为了保全家人而勇于承担苦难的牺牲精神，更能突出老妇一家的悲惨遭遇。而且这也表现出诗人的思想的矛盾，他既是在赞美老妇勇于挺身而出，大义凛然，热爱祖国的精神，可是也在痛恨战争给老百姓带来的无穷无尽的苦难，表现出对老百姓的同情。 《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的意思是：可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。“身上衣正单”，自然希望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷，这样炭就会卖个好价钱。诗人通过这种矛盾的心理，深刻地写出了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。 （三）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 6. 下列选项中加点字意思都相同的一项是（ ） A. 故虽有名马 温故而知新 B. 一食或尽粟一石 或王命急宜 C. 安求其能千里也 风雨不动安如山 D. 策之不以其道 执策而临之 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 食马者不知其能千里而食也 8. 文中三段文字都用“也”字收尾，结合资料夹分析“也”字用法及作者表达的感情？ 资料：“也”字用于句末，意义不同。①表判断或肯定语气；②表疑问或是反问；③表感叹；④表祈使，常与“无”“不”等呼应；⑤表陈述或解释。 9. 针对下面链接材料中唐太宗“君子用人如器，各取所长”的观点，谈谈你的看法。 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 （选自司马光《资治通鉴·唐纪八》） 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达到大治的人 【答案】6. B 7. 喂养马的人不知道它能日行千里，而像普通的马一样来喂养它。 8. 第一个“也”，表示判断或肯定语气，相当于“啊”“呀”，表达了作者悲叹千里马的遭遇；第二个“也”，表示反问，相当于“呢”“吗”，表达了作者对“食马者”的无知发出强烈的谴责；第三个“也”，表感叹，相当于“啊”“呀”，表达了作者对千里马被埋没感到十分悲哀。 9. 一个人总会有优点和缺点，人才也如此，世上不可能有非常完美的人才；要善于看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。 【解析】 【6题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，所以/名词，旧的知识； B.代词，有时/代词，有时； C.副词，怎么/形容词，安稳； D.动词，用马鞭驱赶/名词，马鞭； 故选B。 【7题详解】 本题考查句子翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：食，通“饲”，喂；千里，名词用作动词，日行千里。 【8题详解】 本题考查文言虚词。 第①段中“不以千里称也”的“也”表判断或肯定语气，作者点明千里马被埋没在平凡人手中，不能以千里马著称的结局，表达了对千里马命运的惋惜。 第②段中“安求其能千里也”的“也”表反问语气，强烈地表达了作者对食马者不能正确对待千里马，导致千里马无法发挥才能的愤怒和谴责。 第③段中“其真无马邪？其真不知马也”的“也”表感叹。通过感叹，深刻地讽刺了“食马者”的无知，表达了作者对不识人才、埋没人才的社会现象的不满和悲愤。 【9题详解】 本题考查文言内容的理解。 唐太宗“君子用人如器，各取所长”的观点是非常明智且具有远见的，这一观点强调了在用人时应注重发现和发挥每个人的长处，而不是苛求一个全才，每个人都有自己独特的优点和才能，领导者应当善于识别和运用这些长处，使人才能够在适合的岗位上发挥最大的作用，材料中封德彝以没有奇才为借口不举荐人才，唐太宗指出不能因为没有发现人才就否定所有人，这正说明了不能以狭隘的眼光和固定的标准来衡量人才，在现实生活中，无论是管理一个团队还是治理一个国家，“各取所长”的用人理念都有助于充分调动每个人的积极性和创造力，实现资源的优化配置，从而达到更好的效果。只有秉持这样的用人观念，才能广纳贤才，促进事业的发展和进步。 【点睛】参考译文： 世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没），和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。喂千里马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？ 不按照驱使千里马的正确方法驱使它，喂养它却不能喂饱它，使它日行千里的能力充分发挥出来，听千里马鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 链接材料： 唐太宗让封德彝推荐有才能的人，（可是）他过了好久也没有推荐一个人。太宗责问他，他回答说：“不是我不尽心去做，只是当今没有杰出的人才啊！”太宗说：“君子用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代去借人才来用的吗？我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人呢？”德彝惭愧的走了。 二、（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在西安交通大学2023届本科生毕业典礼上的寄语 王树国 ①亲爱的同学们，今天我想讲三点感悟。 ②第一点，情怀。人的一生不能没有情怀，什么是最大的情怀？家国情怀。这个话题我讲过若干次，为什么今天我还要讲？因为家国情怀是支撑一个人一生事业之基础，没有这个情怀，任何一个个体都难以成大事；没有这个情怀，你无法在人生的道路上一路走得顺畅；没有这个情怀，你将会失去灵魂，茫然无所应对，不知人生的方向在哪里。 ③我多次谈到张桂梅老师，我看到她所培养的学生全部中榜，她为了什么？论官衔，她没有职位；论财富，她的收入很微薄。但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子能够送入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已。她那个柔弱的身躯在人民心中显得是那么伟大，这是情怀。情怀就在我们身边，情怀就在我们一言一行之中，关键是我们是否把这份情怀深深地植根于我们的心底，让我们的所思所想、一言一行都饱含着这份深情的外延，这是一个整体品格的基础。 ④第二点，毅力。做事要靠毅力，因为没有困难是不可能的，没有挑战是不可能的，人的一生就是伴随着困难挑战一路走来，我们生活的价值大概就是如此。我们要不断面对新问题、解决新问题，然后又产生新问题。你们需要直面这些问题，勇敢面对它、解决它。你们有这个能力，但更重要的是要有坚韧不拔的毅力。面对问题和困难是一个常态，不是一次两次，而是伴随你一生，一定要有这样的心理准备。它不可怕，每个人都是如此，无论是成功的人还是平凡的人，都是如此。在这个问题上，没有高低贵贱之分，问题是我们如何正确地面对它，从而使我们越过一个又一个困难，解决一个又一个问题，成为被社会所尊敬的人，成为为我们国家民族复兴作出贡献的人，这是我们需要深刻思考的问题。 ⑤第三点，创新。这个时代、这个社会是一个变化的时代，是一个转折的时代，新技术之发展，超乎我们之想象。正是因为这样，所以才给了你们施展才能的无限空间。你们赶上了一个好时代，这个时代具有无限之可能，关键看你们能否在新的赛道上把握住机遇，勇立潮头。勇立潮头不是跟随别人，踏着别人的脚印走固然很顺畅很省力气，但是你永远会跟在别人的后面。真正走在别人前面的人是勇者，但是恰恰是因为他们的存在，使得我们的社会不断向前发展进步。不敢去探索，不敢去创新，你永远生活在别人的身影之后。创新不是蛮干，创新是科学的思维，是把握事物之发展规律，是有独到之见解，是站在了时代之前列，去引领这个时代发展之潮流。 ⑥一个良好的信仰，一个家国情怀，一个坚定不拔的毅力，一个勇于探索的精神，将构成一个人完美的品格，它将在你的内心深处照亮你未来人生前进的道路。品格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小，强与弱都可以，但唯独不能熄灭，因为这是灵魂。当你具备了情怀，具备了毅力，具备了敢闯敢试的精神，在实践当中你将无往而不胜。 ⑦同学们，我希望大家做一个具有家国情怀能够与我们国家命运紧密相关的人，做一个拥有博大胸怀的人，能够包容你身边的朋友、同事甚至包容整个世界。希望大家永远记住家国情怀、坚韧不拔的毅力、改革创新的精神，将会伴随你们一生，它是你们的精神财富，是埋藏在你们心目当中内心深处的一束光，它将照亮你的人生，让你们成为顶天立地的民族脊梁，让你们成为世界之光！ ⑧由衷祝福同学们，毕业快乐！ （刊载于2023年7月1日，有删改） 10. 演讲词第③段中列举张桂梅的事例，引发了同学们的讨论，请你分析列举这一事例有什么作用。 11. 小唐发现作者在演讲时用了“我们”和“你们”两种不同的人称，请你分析这样写作的好处。 12. 结合第④段文本，理解加点词“如此”的意思？ 13. 请你结合演讲词内容，谈谈我们应该如何做才能成为文中所说的“具有完美的品格”的人。 【答案】10. 演讲词引用张桂梅的事例，①为前文提出的“国家情怀是支撑一个人一生事业之基础”的观点提供依据，①增强演讲真实性，①让演讲更具有说服力；同时张桂梅是一位品格高尚的教育者，对即将毕业的学生②有很好的示范和教育意义。 11. 作者用“我们”这一称呼，拉近了演讲者与学生之间的距离，强调了演讲者和学生的共同责任感，同时增强了文章的亲和力和感染力，让学生更容易认同和接受演讲者的观点与思想（关键词：拉近距离，引起共鸣，易于接受）；用“你们”这一称呼，表达了演讲者对即将毕业的学生们的期望和鼓励，强调了培养家国情怀、增强毅力和培养创新精神对年轻人的重要性和必要性。（关键词：期望和鼓励） 12. 通过坚韧不拔的毅力，勇敢面对问题、解决问题，成为被社会所尊敬、为我们国家民族复兴作出贡献的人。 13. ①做人要有情怀，要在一言一行中牢记家国情怀，在为人处世方面胸怀大爱；②做事要有毅力，以正确的心态面对问题、解决问题，不怕困难，勇敢面对③要有创新精神和科学思维，在掌握规律的前提下把握机遇，不断向前发展，争做勇立潮头之人。 【解析】 【10题详解】 本题考查举例论证的作用分析。 结合第③段“我多次谈到张桂梅老师，我看到她所培养的学生全部中榜，她为了什么？论官衔，她没有职位；论财富，她的收入很微薄。但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子能够送入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已。她那个柔弱的身躯在人民心中显得是那么伟大，这是情怀”可知，作者在阐述家国情怀这一观点时列举了张桂梅的事例，张桂梅老师没有官衔，收入微薄，却能为了让山村女孩子能上大学而付出，她的行为体现了一种无私的、深厚的家国情怀，因此这里举张桂梅老师的例子，论述了情怀的重要性，增强说服力：通过具体的人物事例，让“家国情怀”这一抽象的概念变得具体可感，使论述更有说服力。张桂梅的事迹广为人知且令人感动，能引发同学们在情感上的共鸣，更容易让他们接受和理解家国情怀的重要性，同时举真人真事，增强演讲的真实性，进一步深化了“家国情怀是支撑一个人一生事业之基础”这一主题，让同学们更深刻地认识到家国情怀的价值和意义。 【11题详解】 本题考查人称选用的理解和分析。 “我们”在这里指包括作者和听众在内的更广泛的群体，能够营造一种共同参与、共同思考的氛围；“你们”在这里明确指向听众，即西安交通大学 2023 届的本科生们，使交流更具针对性。 使用“我们”能增强共鸣，让听众感觉自己与作者是一个整体，共同面对所讨论的问题和情境，拉近与听众的距离。强调大家在某些方面的共同经历、共同感受或共同责任，使论述更具普遍性和说服力，同时用第一人称，更具有亲和力和感染力； 使用“你们”突出关注的对象，直接将焦点放在听众身上，让他们感受到作者对他们个体的特别关注和重视。使表达更有针对性，让听众更清楚地意识到作者的话语是专门针对他们而说的，更容易引起他们的思考和回应； 结合第⑦段“希望大家永远记住家国情怀、坚韧不拔的毅力、改革创新的精神，将会伴随你们一生，它是你们的精神财富，是埋藏在你们心目当中内心深处的一束光，它将照亮你的人生，让你们成为顶天立地的民族脊梁，让你们成为世界之光”可知，这里用“你们”是作者对西安交通大学 2023届的本科生们的期望和鼓励，希望他们能根植家国情怀，拥有坚韧不拔的毅力并培养创新精神； 这种交替使用“我们”和“你们”的方式，既能让听众感受到与作者的紧密联系和共同性，又能突出对他们个体的关注和期望，使演讲更具感染力和引导力。 【12题详解】 本题考查理解词语的意思。 结合原文第④段“做事要靠毅力，因为没有困难是不可能的，没有挑战是不可能的，人的一生就是伴随着困难挑战一路走来，我们生活的价值大概就是如此。我们要不断面对新问题、解决新问题，然后又产生新问题。你们需要直面这些问题，勇敢面对它、解决它。你们有这个能力，但更重要的是要有坚韧不拔的毅力”“在这个问题上，没有高低贵贱之分，问题是我们如何正确地面对它，从而使我们越过一个又一个困难，解决一个又一个问题，成为被社会所尊敬的人，成为为我们国家民族复兴作出贡献的人，这是我们需要深刻思考的问题”可知，这里主要讲述的做事要靠毅力，人的一生困难在所难免，但如果面对困难，勇敢面对它、解决它，拥有坚韧不拔的毅力，成为被社会所尊敬的人，成为为我们国家民族复兴作出贡献的人，那么我们生活也就有了价值，因此“如此”在这里指的是人的一生伴随着困难和挑战，不断面对新问题、解决新问题，拥有坚韧不拔的毅力，成为被社会所尊敬的人，成为为我们国家民族复兴作出贡献的人。 【13题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第③段“情怀就在我们身边，情怀就在我们一言一行之中，关键是我们是否把这份情怀深深地植根于我们的心底，让我们的所思所想、一言一行都饱含着这份深情的外延，这是一个整体品格的基础”可知，能否把情怀深深地植根于我们的心底，让我们的所思所想、一言一行都饱含着这份深情的外延，这是一个整体品格的基础，因此对于家国情怀，我们要将其深深植根心底，让所思所想、一言一行都饱含深情； 结合第④段“我们要不断面对新问题、解决新问题，然后又产生新问题。你们需要直面这些问题，勇敢面对它、解决它。你们有这个能力，但更重要的是要有坚韧不拔的毅力。面对问题和困难是一个常态，不是一次两次，而是伴随你一生，一定要有这样的心理准备。它不可怕，每个人都是如此，无论是成功的人还是平凡的人，都是如此”可知，每个人都应当有心理准备，要把问题和困难当成常态，勇敢面对它，解决它，因此我们面对困难和挑战要有坚韧不拔的毅力，把这视为常态，勇敢面对并解决； 结合第⑤段“不敢去探索，不敢去创新，你永远生活在别人的身影之后。创新不是蛮干，创新是科学的思维，是把握事物之发展规律，是有独到之见解，是站在了时代之前列，去引领这个时代发展之潮流”可知，创新是科学的思维，只有敢于去创新探索，才能站在时代的前列，去引领这个时代发展的潮流，因此我们需要创新，需要有科学的思维，把握事物发展规律，有独到见解，引领时代发展潮流。 三、（10分） 阅读《壶口瀑布》（节选），回答问题。 ㅤㅤ①第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… ㅤㅤ②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ㅤㅤ…… ㅤㅤ③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 14. 选文①中“于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……”体会句子中加点字“扫”的妙处。 15. 作者既说“（黄浪）浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”又说“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”既然否定前一种说法，为什么不把它删除？ 16. 文末“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”中加点词“伟大”指什么，表达了作者怎样的感情？ 【答案】14. “扫”不仅照应了“急慌慌”“匆匆”等词语，更写出了作者当时想看但又不敢多逗留的既喜又惧，深受震撼的情态。 15. 作者认为“一卷飞毯从空中抖落”不足以表现壶口瀑布的凝重、猛烈，所以又用“一卷钢板出轧”作对比，让读者在对比中感受瀑布的水流宏大，气势猛烈。作者故意否定前一种说法而又不删除，是为了加强表达效果。 16. “伟大”具体指黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前的伟大精神。作者借赞美黄河，表达了对像黄河一样百折不挠、勇往直前的民族精神的赞美。 【解析】 【14题详解】 本题考查词语表达效果。 “扫”在句中表达的意思是只是在匆忙中用眼角的余光看了几眼，根本就不敢细看。与句中的“急慌慌”和“匆匆”相照应。联系前句“仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没”和后句“我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳”可知，“扫”字生动地表现了作者当时想要看看瀑布，却因为瀑布的气势所威慑，深受震撼的情形。 【15题详解】 本题考查句子理解。 结合②段“沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈”的内容和语境可知，作者认为“飞毯”还不能完全表现出壶口瀑布凝重、猛烈的特点，所以又用“一卷钢板出轧”做对比，凸显这一特点，让读者在对比中感受瀑布的水流宏大，气势猛烈。作者刻意否定前一种说法，但是又没有删除，是为了增强文章的表达效果。 【16题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第③段“黄河博大宽厚，柔中有刚；而不服，而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格，这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”的内容可知，“这伟大”指：黄河博大宽厚柔中有刚；挟而不服、压而不弯；不平则呼、遇强则抗；死地必生，勇往直前。 抒发了作者对黄河的赞美之情，对自然的热爱之情，表达了对中华民族百折不挠、勇往直前精神的由衷赞美。 四、（共7分） 17. 下列对《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》是俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的一部长篇小说，作品最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 B. 保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。 C. 谢廖沙是保尔的朋友，做事认真负责，很有主见，沉着冷静，善交朋友，对保尔的思想成长起决定性的作用。 D. 小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的掌握。 A.“俄罗斯”表述错误，应该是“苏联”； B.“保尔因感情受挫”表述有误，保尔并不是因为感情受挫离开家乡的，他为救朱赫来而被抓，后来侥幸逃离监狱，离开家乡； C.对保尔的思想成长起到决定性作用的是朱赫来，不是谢廖沙； 故选D。 18. 阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成题目。 成长历程 退学 参军 （2）_____ 著书 ↓ ↓ ↓ ↓ 故事情节 勇敢反抗与神父斗争 战斗受伤（1）______ 死里逃生（3）_____ 焕发新生写成（4）_____ 【答案】 ①. 腿部中弹（受伤），头颅被弹片击中（头部重伤） ②. 筑路 ③. 得了伤寒和大叶性肺炎 ④. 《暴风雨所诞生的》 【解析】 【详解】本题考查名著情节。 保尔出身贫困，上学时受到神父欺压，他在神父家的厨房里等候补考的时候，把一撮烟末儿撒在神父预备做复活节糕的面团上，被赶出了学校。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役。 “十月革命”爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中腿部中弹（受伤），头颅被弹片击中（头部重伤）。死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。 在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作能力。1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。 这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，创作了小说《暴风雨所诞生的》。 根据以上内容填写即可。 第三部分（19题 50分） 19. 阅读下面的文字，按要求写作。 梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止，像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。 ——林语堂 请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真实情感；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 怀揣着梦想前行 前行的路上，怀揣着梦想奔跑，前进会更有力量。但是前行的路上有时也会布满了荆棘。 那日，来查成绩的人群熙熙攘攘，我的目光死死地盯着年级排行榜，表格在一行行地下滑，我的心脏似乎比我还着急，蹦得飞快，直到许久后，才在底下看到了我的成绩，可一排扫去，屏幕上冷冰冰的名次又将我满腔的热血浇凉了半截。我直勾勾地盯着“总分”一栏，脑海里浮现起梦想高中的分数，抬头望见醒目的中考倒计时，有那么一瞬间就像一脚踏空，连同着我的梦想一起跌入谷底。 天空一声闷雷，似乎正在打击我濒临破碎的梦想。回家路上，天空阴云密布，黑压压的一片，叫人喘不过气来，连蜻蜓都只能往低处飞。不出所料，雨如倾盆一般下了出来。我盯着窗户发呆，本有些失焦的目光，却不自觉地被窗边那棵盆栽所吸引。它单薄娇弱的身躯正被无情暴雨肆虐，花骨朵儿在狂风中瑟瑟发抖， “太可惜了。”我想，它经历了多少个日夜孕育出的这棵花苞，在临近盛开之际竟遭到这般打击。雨渐渐小了不少，我再次往窗外望去，对我诧异的是，它竟没有倒下，它在绵绵细雨中似乎努力挺直自己那副饱受摧残的躯体，枝头上绽开了一朵小巧的花，初生的花瓣挂着滴滴雨水，像是在展示着它的战利品。或许它也有一个渴望生存下去的梦想吧。或许梦想的力量，是真的可以披荆斩棘。 那晚我在床上转辗转反侧。那颗顽强的盆栽，如同浮光掠影般的出现在我的脑海，连一盆花都有梦想，不被困难所打败，况且是我呢，这个声音不断地在我的脑海里回响。受过的伤，都是勋章。似是从那刻起，我的心中那盏梦想的灯被重新点亮。 又是一夜。天空笼上了一块漆黑的幕布，小区里还有一盏灯还未熄灭，在孤独的亮着。灯下还有一个奋笔疾书的身影，在一本又一本的题海中来回穿梭，每逢困意麻木了大脑的时候，便直起身揉揉泛着红血丝的双眼，往窗口那棵盆栽望去，它开得很是灿烂。心中梦想的灯好像又亮了些，驱散了那些困意，霎时又充满了动力，喝了一小口苦咖啡，再继续埋头苦干，怀揣着梦想前行，似乎会所向披靡。 前行的路途上，蜿蜒曲折，布满荆棘，可是有了梦想，我敢更坚定地向前奔跑！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。根据林语堂的话“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光”可知，应该抓住题目中的关键词“梦想”。首先要挖掘“梦想”的内涵。梦想是什么？梦想，是人生的精神支柱，是照亮灵魂的明灯，是积极健康的人生追求。比如，可以结合自身的学习、生活进行构思，想在学习上取得什么样的成绩，未来想成为什么样的人等。有了梦想，我们还要为之努力，坚持前行，实现梦想。可以写“为梦想而奋斗”“追梦”“我的梦想”等。比如以“怀揣着梦想前行”进行写作，“前行”是为实现梦想而付诸的行动和实践。写作时，我们应以‘前行”为文章的落脚点，强调行动的重要性以及如何通过行动来实现自己的梦想。 二、选材构思。可以写个人经历：可以选择自己或身边人的真实经历，讲述一个追逐梦想的故事，展示梦想的力量和实现梦想的过程。也可以写名人事迹：可以引用名人追梦的故事，如科学家、艺术家、运动员等，通过他们的事迹来阐述梦想的重要性和实现梦想的艰辛。也可以写文学作品：可以引用文学作品中的经典案例，如《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》等，通过文学作品中的人物形象来阐述梦想的主题。构思框架：开头：引用林语堂的名言，引出梦想的主题，简要说明梦想的重要性。主体：梦想的力量：通过具体事例或名人事迹，展示梦想如何驱动人们不断前行。追梦的过程：详细描述追逐梦想的过程，如何克服困难，如何一步步接近梦想。梦想的实现：讲述梦想实现的那一刻，带来的喜悦和满足，强调梦想实现的意义。结尾：总结全文，呼应开头，强调梦想的重要性，鼓励读者勇敢追梦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 遵化市2023—2024学年度第二学期期末学业水平评估 八年级语文试卷 考生注意： 1.本试卷共6页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。 3.考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分（1，2题 14分） 1. 小语作为八3班的宣传委，需要制作一期关于“和”的黑板报，请帮助小语完成任务。 中国文化chóng（ ）尚“和”，有关“和”的思想源远流长。“君子和而不同，小人同而不和”，“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作①_________，还被认为是②_________，更被尊奉为③_________。 心胸豁达（ ）、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和睦（ ）。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平。小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类，都离不开“以和为贵”。“和”是和谐，人类文明因丰富多cǎi（ ）才有交流互鉴的价值；“和”是平等，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍；“和”是包容，一切文明成果都值得尊重。对待不同文明，我们需要比天空更宽阔。 （1）小语在搜集素材时，对不会读和不会写的字词标注了出来，请你帮她完善。 ①豁（ ）达 ②和睦（ ） ③chóng（ ）尚 ④丰富多cǎi（ ） （2）小语在整理素材时，发现横线处语序不正确，请填入衔接最恰当的一项（ ） ①修德养性的关键 ②国家共处的原则 ③社会交往的准绳 A. ①③② B. ②③① C. ③①② （3）小语在朗读素材时，发现画曲线句子读起来不通顺，请帮助修改。 （4）请正确、规范的写出一个含“和”字的四字成语。 2. 下列有关文学常识和文化知识的表述有误的一项是（ ） A. 《庄子》是道家学派的代表作，其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《北冥有鱼》选自于《庄子》外篇中的《秋水》。 B. 《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一。该书是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录，编纂而成的。 C. 闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。 D. 写演讲稿时，要注意用提示性的词语。关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。 第二部分（3-18题 56分） （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 读诗明义，本学期我们学会了鉴“安得广厦千万间，①__________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中诗人胸怀国家、惦念天下寒士的忧国忧民之情；悟“万籁此都寂，②__________”（常建《题破山寺后禅院》）中诗人纯净脱俗的自然心境；学“③__________，④__________”（陆游《卜算子·咏梅》）中梅花凋落于地，却香气不改的品格；品“⑤__________，⑥__________”（李白《送友人》）中对友人飘忽不定的感慨和难舍难分之情。 （二）古代诗歌阅读（6分） 阅读《石壕吏》和《卖炭翁》，完成问题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 4. 《石壕吏》和《卖炭翁》同为叙事诗。《石壕吏》中借助“①_________ ”这一情节，详细地交代了老妇一家的悲惨遭遇。《卖炭翁》中通过老翁“满面尘灰”与“十指黑”的外貌描写，写出了他的②_________；而宫使趾高气昂、骄横无礼的情态则通过“③_________ ”一词，刻画得入木三分。 5. 抓住诗歌中的矛盾，有助于我们更好地理解作品内涵。《石壕吏》表达了诗人矛盾的情感，《卖炭翁》刻画了老翁矛盾的心理，请作简要分析。 （三）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 6. 下列选项中加点字意思都相同的一项是（ ） A. 故虽有名马 温故而知新 B. 一食或尽粟一石 或王命急宜 C. 安求其能千里也 风雨不动安如山 D. 策之不以其道 执策而临之 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 食马者不知其能千里而食也 8. 文中三段文字都用“也”字收尾，结合资料夹分析“也”字用法及作者表达的感情？ 资料：“也”字用于句末，意义不同。①表判断或肯定语气；②表疑问或是反问；③表感叹；④表祈使，常与“无”“不”等呼应；⑤表陈述或解释。 9. 针对下面链接材料中唐太宗“君子用人如器，各取所长”的观点，谈谈你的看法。 上①令封德彝②举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 （选自司马光《资治通鉴·唐纪八》） 【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达到大治的人 二、（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在西安交通大学2023届本科生毕业典礼上的寄语 王树国 ①亲爱的同学们，今天我想讲三点感悟。 ②第一点，情怀。人的一生不能没有情怀，什么是最大的情怀？家国情怀。这个话题我讲过若干次，为什么今天我还要讲？因为家国情怀是支撑一个人一生事业之基础，没有这个情怀，任何一个个体都难以成大事；没有这个情怀，你无法在人生的道路上一路走得顺畅；没有这个情怀，你将会失去灵魂，茫然无所应对，不知人生的方向在哪里。 ③我多次谈到张桂梅老师，我看到她所培养的学生全部中榜，她为了什么？论官衔，她没有职位；论财富，她的收入很微薄。但是她的情怀感动了亿万人民，她把山村的女孩子能够送入大学的校门，谈何容易？她博大的胸怀，深深的家国情怀，让我们亿万人民对她称赞不已。她那个柔弱的身躯在人民心中显得是那么伟大，这是情怀。情怀就在我们身边，情怀就在我们一言一行之中，关键是我们是否把这份情怀深深地植根于我们的心底，让我们的所思所想、一言一行都饱含着这份深情的外延，这是一个整体品格的基础。 ④第二点，毅力。做事要靠毅力，因为没有困难是不可能的，没有挑战是不可能的，人的一生就是伴随着困难挑战一路走来，我们生活的价值大概就是如此。我们要不断面对新问题、解决新问题，然后又产生新问题。你们需要直面这些问题，勇敢面对它、解决它。你们有这个能力，但更重要的是要有坚韧不拔的毅力。面对问题和困难是一个常态，不是一次两次，而是伴随你一生，一定要有这样的心理准备。它不可怕，每个人都是如此，无论是成功的人还是平凡的人，都是如此。在这个问题上，没有高低贵贱之分，问题是我们如何正确地面对它，从而使我们越过一个又一个困难，解决一个又一个问题，成为被社会所尊敬的人，成为为我们国家民族复兴作出贡献的人，这是我们需要深刻思考的问题。 ⑤第三点，创新。这个时代、这个社会是一个变化的时代，是一个转折的时代，新技术之发展，超乎我们之想象。正是因为这样，所以才给了你们施展才能的无限空间。你们赶上了一个好时代，这个时代具有无限之可能，关键看你们能否在新的赛道上把握住机遇，勇立潮头。勇立潮头不是跟随别人，踏着别人的脚印走固然很顺畅很省力气，但是你永远会跟在别人的后面。真正走在别人前面的人是勇者，但是恰恰是因为他们的存在，使得我们的社会不断向前发展进步。不敢去探索，不敢去创新，你永远生活在别人的身影之后。创新不是蛮干，创新是科学的思维，是把握事物之发展规律，是有独到之见解，是站在了时代之前列，去引领这个时代发展之潮流。 ⑥一个良好的信仰，一个家国情怀，一个坚定不拔的毅力，一个勇于探索的精神，将构成一个人完美的品格，它将在你的内心深处照亮你未来人生前进的道路。品格就像一束光，深深埋在你的心灵深处，无论它大与小，强与弱都可以，但唯独不能熄灭，因为这是灵魂。当你具备了情怀，具备了毅力，具备了敢闯敢试的精神，在实践当中你将无往而不胜。 ⑦同学们，我希望大家做一个具有家国情怀能够与我们国家命运紧密相关的人，做一个拥有博大胸怀的人，能够包容你身边的朋友、同事甚至包容整个世界。希望大家永远记住家国情怀、坚韧不拔的毅力、改革创新的精神，将会伴随你们一生，它是你们的精神财富，是埋藏在你们心目当中内心深处的一束光，它将照亮你的人生，让你们成为顶天立地的民族脊梁，让你们成为世界之光！ ⑧由衷祝福同学们，毕业快乐！ （刊载于2023年7月1日，有删改） 10. 演讲词第③段中列举张桂梅的事例，引发了同学们的讨论，请你分析列举这一事例有什么作用。 11. 小唐发现作者在演讲时用了“我们”和“你们”两种不同的人称，请你分析这样写作的好处。 12. 结合第④段文本，理解加点词“如此”的意思？ 13. 请你结合演讲词内容，谈谈我们应该如何做才能成为文中所说的“具有完美的品格”的人。 三、（10分） 阅读《壶口瀑布》（节选），回答问题。 ㅤㅤ①第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳…… ㅤㅤ②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ ㅤㅤ…… ㅤㅤ③黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。 14. 选文①中“于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……”体会句子中加点字“扫”的妙处。 15. 作者既说“（黄浪）浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落”又说“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”既然否定前一种说法，为什么不把它删除？ 16. 文末“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”中加点词“伟大”指什么，表达了作者怎样的感情？ 四、（共7分） 17. 下列对《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《钢铁是怎样炼成的》是俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基写的一部长篇小说，作品最大的成功之处就在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。 B. 保尔因感情受挫，选择离开家乡去工地干活，后来参加战斗，历经磨难，多次死里逃生。 C. 谢廖沙是保尔的朋友，做事认真负责，很有主见，沉着冷静，善交朋友，对保尔的思想成长起决定性的作用。 D. 小说通过对保尔成长经历的描述，折射出特定时代的战争、建设场景和社会生活风貌。 18. 阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成题目。 成长历程 退学 参军 （2）_____ 著书 ↓ ↓ ↓ ↓ 故事情节 勇敢反抗与神父斗争 战斗受伤（1）______ 死里逃生（3）_____ 焕发新生写成（4）_____ 第三部分（19题 50分） 19. 阅读下面的文字，按要求写作。 梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止，像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。 ——林语堂 请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真实情感；②不少于600字；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $