3-1《别了，“不列颠尼亚”》教案 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

《别了，“不列颠尼亚”》教案 一、教学目标 1.了解新闻的特点，掌握本文的结构和主要内容。 2.学习本文独特的新闻视角和写作手法，体会其庄重含蓄的语言风格。 3.培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。 二、教学重难点 1.教学重点 （1）理解新闻事实与背景材料的融合。 （2）分析本文标题的独特之处和文中重点语句的含义。 2.教学难点 （1）体会本文在客观叙述中所蕴含的民族情感。 （2）学习新闻写作中如何通过细节描写增强感染力。 三、教学方法 1.讲授法：讲解新闻的基本知识和本文的重点内容。 2.讨论法：组织学生讨论新闻的特点和文中的情感表达。 3.分析法：引导学生分析文本的结构、语言和写作手法。 四、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 展示香港回归的相关图片或视频片段，提问学生对这一历史事件的了解，从而引出课文《别了，“不列颠尼亚”》。 （二）新闻知识介绍（5分钟） 1.简要讲解新闻的定义、要素、结构等基本知识。 2.强调本文作为新闻特写的特点。 （三）文本解读（20分钟） 1.整体感知 学生快速阅读课文，概括本文的主要内容。 教师提问：文章围绕香港回归这一事件，按照什么顺序进行报道的？ 2.结构分析 引导学生分析本文的标题、导语、主体、结语。 探讨各部分的作用和相互关系。 3.内容分析 找出文中描写香港回归场景的细节，体会其生动性。 分析文中背景材料的运用及其作用。 （四）语言特色赏析（10分钟） 1.品味本文庄重而含蓄的语言风格，如“大英帝国从海上来，又从海上去”。 2.理解文中具有象征意义的语句。 （五）主题探究（5分钟） 1.思考：本文通过对香港回归的报道，表达了怎样的主题？ 2.让学生感受作者在文中所蕴含的民族自豪感和爱国情感。 （六）课堂总结（5分钟） 总结本文的新闻特点、结构、语言和主题，强调新闻写作的要点。 （七）布置作业（5分钟） 1.模仿本文的写作手法，写一篇关于重大事件的新闻特写。 2.收集其他关于香港回归的新闻报道，进行比较阅读。 学科网（北京）股份有限公司 $$