2024年中考化学专题复习----我们周围的空气

2024年中考化学专题复习·我们周围的空气 一、选择题 1. 保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体作保护气，该气体是 A. 氧气 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 D. 氮气 2. 空气是一种宝贵的自然资源。空气中用于供给呼吸的气体是 A. 氮气 B. 氦气 C. 氧气 D. 水蒸气 3. 赤峰某冶炼厂处理废气中的NO2，通常采用反应4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3+2X，其中X的化学式是 A. H2O2 B. H2O C. NO D. H2 4. 下列物质按照纯净物、混合物的顺序排列的是 A. 水银 洁净的空气 B. 液氧 冰水混合物 C. 氮气 四氧化三铁 D. 稀有气体 高锰酸钾 5. 科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（）。下列叙述正确的是 A. 是不带电的分子 B. 1个分子含有2个分子 C. 与的性质完全相同 D. 和混合形成的是纯净物 6. 颜色是实验现象中非常重要的信息，下列有关颜色描述错误的是 A. 镁条燃烧，发出耀眼的白光 B. 白磷燃烧，生成大量白烟 C. 蜡烛熄灭时，有白烟产生 D. 硫在氧气中燃烧，产生黄色火焰 7. 在点燃条件下，A和B反应生成C和D的反应前后变化的微观示意图如下所示。根据信息得出的结论不正确的是 A. 原子在化学反应中不可再分 B. 反应前后分子数目不发生改变 C. 该反应的基本类型是置换反应 D. 该反应中氧元素化合价降低 8. 如图为某反应的微观过程，下列有关说法正确的是 A. 参加反应的分子个数比为 B. 反应前后元素种类不变 C. 此反应属于分解反应 D. 反应前后催化剂的性质保持不变 9. 空气是人类生产生活的重要资源，其中各成分的性质与用途对应关系不正确的是 A. 氮气常温下化学性质稳定，可用于食品防腐剂 B. 氧气具有可燃性，可用于航天燃料 C. 二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作气体肥料 D. 稀有气体通电发出不同颜色的光，可用作霓虹灯 10. 氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关氧气的叙述中不正确的是 A. 氧气能供给呼吸 B. 液氧可储存在蓝色钢瓶中 C. 氧气能使带火星的木条复燃 D. 在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧 11. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 物质与氧气发生的反应一定是化合反应 B. 缓慢氧化和燃烧都属于氧化反应 C. 生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应 D. 物质与氧气反应时一定伴随有发光放热的现象 12. 实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加热高锰酸钾制氧气 C. 验证氧气已收集满 D. 硫在氧气中燃烧 13. 某兴趣小组利用图1所示的装置测定空气中氧气的含量，根据实验数据绘制的图像如图2所示。下列说法中错误的是 A. 图1中隔热层的主要目的是防止热量散失 B. c点时装置内的温度就是g点时装置内的温度 C. f点时红磷燃烧结束，氧气还有剩余 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 14. 实验室加热一定量的氯酸钾制取氧气，下列图像不能正确表示其对应变化关系的是 A. B. C. D. 二、非选择题 15. 完成下列化学方程式。 （1）硫在氧气中燃烧______； （2）铁丝插入氯化铜溶液中______； （3）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气______。 16. 空气是一种宝贵的资源，它与人类的生产、生活密切相关。铁生锈、食物腐烂，是因为空气中有________；雨雪等自然现象，证明空气中有________。 17. 2024新年来临，天舟七号货运飞船给我国空间站带“年货”来啦。 （1）空间站可用电解水的方法提供氧气，若电解过程中得到20LH2，理论上收集到O2的体积是____L。 （2）航天员出舱需携带高压氧气罐，氧气可压缩储存在氧气罐中，其微观实质是增大压强，分子间的间隔_____（填“增大”、“减小”或“不变”）。 （4）铁酸镍（化学式NiFe2Ox）可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，NiFe2Ox中Fe元素的化合价为+3，Ni元素的化合价为+2，则x=____。 18. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。 （1）放在空气中的饼干一段时间后会变软，说明空气中含有___________(填名称，下同)。 （2）鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有___________。 （3）空气质量日报可以及时反映空气质量状况。 ①空气质量级别分为六级，级别越高，则空气污染越___________(填“轻”或“重”)。 ②空气污染危害我们的身心健康。下列做法有利于改善空气污染的是___________(填字母)。 A.利用风力发电 B.工业废气直接排放 C.多植树造林 19. 如图是工业上制取液氧的流程图，请回答下列问题。 （1）除去灰尘后的洁净空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）流程中横线上应填写的物质是___________。 （3）利用液氧和液氮的___________不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气等分离。 （4）写出工业制氧气优点___________(写一条)。 20. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置图回答： （1）写出带标号仪器a的名称：______。 （2）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式______。若用排水法收集氧气，停止加热时，应______（填字母序号）。 A．先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 B．先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 21. 根据下列实验装置图回答问题。 （1）仪器a的名称是____。 （2）用装置A加热高锰酸钾制氧气的化学方程式为______，装置A中还需要进行的一处改进是______。 （3）若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选用的收集装置是_____（填字母）。 （4）装置F中观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是_____。 22. 根据下列装置回答问题。 （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式是______﹔用装置C收集氧气，当观察到______时，表示氧气已收集满。 （3）用装置F利用排空气法收集氧气，气体应该从______（填字母序号）端通入。 23. 实验室中常用的部分实验装置如图所示。请回答下列问题： （1）仪器①的名称是_______。 （2）实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______，所选用的发生装置是______(填字母)。 （3）实验室中用装置C收集氧气时，气体应从_______(选填“a”或“b”)端通入。 （4）用装置A制取气体时，长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，原因是_______。 24. 化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成相关问题。 （1）写出仪器a名称______。 （2）写出利用B装置制取氧气的反应原理(用化学方程式表示)_______。用D装置收集氧气有下列操作步骤：①将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中；②将装满水的集气瓶倒置在水槽中：③当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在桌上。正确的操作顺序是______(填编号)。 （3）制取二氧化碳时，若用E装置收集二氧化碳应在______口处验满(填选b或c)。 25. 实验室现有大理石、氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题。 （1）写出仪器a的名称___________。 （2）若用上述装置和药品制取较纯净的氧气，发生反应的化学方程式为___________；应选用的装置为___________(填字母)。 （3）用排水法收集氧气时，当导管口有连续且均匀的气泡冒出时，再把___________，即开始收集。当收集满氧气时，会观察到集气瓶口有大气泡冒出，是因为氧气进入集气瓶，集气瓶内气体增多，___________增大，大于外界大气压，在压强差的作用下产生了上述现象。 （4）若用上述药品制取二氧化碳，需选择的液体药品是___________(填名称)，若要制取并收集干燥的二氧化碳，需选择的装置是___________(填字母)。 26. 某校化学兴趣小组同学设计了如图所示的两个实验装置进行空气中氧气含量的测定实验。 （1）实验1中，能说明空气中氧气的体积分数约为五分之一的实验现象是___________。实验结束后发现实际测定结果小于五分之一，造成这种实验误差的原因可能是___________(写一点)。 （2）实验2中，用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，将导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器连接，若打开弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分燃烧直至反应结束。 ①试管冷却至室温后，活塞最终移动至约___________mL处停止。 ②为了使该实验反应更充分，可采取的措施是___________(填字母)。 A.实验前将白磷平铺在试管中 B.增加白磷的质量 C.实验时反复推拉注射器的活塞 （3）实验2装置相比于实验1装置的优点是___________(写一点)。 27. 某小组同学为探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同设计了如图1所示实验。 （1）比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量时，呼气时应该打开弹簧夹___________(填“a”或“b”，后同)，关闭弹簧夹___________；吸气时相反。实验中可观察到A锥形瓶和B锥形瓶中的现象是___________。 （2）由图1实验可得出人体呼出的气体中二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量。于是，同学们用收集到的人体呼出的气体进行了如图2所示的实验。置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是___________。 28. 某校化学实验小组分组开展制取氟气的实验活动与评价。实验室常用如下装置制取氧气。 （1）仪器①的名称为_____，选用氯酸钾来制取氧气，该反应的化学方程式为_____；他们选用的发生装置为_____(填字母)，用D装置收集氧气，集气瓶中氧气集满的现象为_____，他们分析C、D两种收集氧气的方法，认为_____法收集到的氧气更纯净。 （2）某小组在实验中有同学不小心损坏了试管，你认为可能的操作原因是_____(任写一点)。 （3）实验结束，待装置冷却，他们将残余物倒入指定容器，用_____(填仪器名称)洗涤仪器；整理好实验台，报告老师后离开实验室。 （4）实验小组成员通过多次实验发现用C装置收集的氧气浓度只有80%左右，下列说法错误的是_____(填字母)。 A. 氧气的密度略大于空气的密度 B. 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右 C. 当观察到带火星的木条复燃时，集气瓶内还有空气 D. 当氧气进入集气瓶时。瓶内空气与进入的氧气相互扩散 29. 同学们用高锰酸钾制氧气，实验结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗不掉的黑色固体。 问题一：洗不掉的黑色固体是什么？ 【交流讨论】同学们进行如下的分析判断。 判断 依据 不是KMnO4和K2MnO4 它们都能溶于水，其中KMnO4溶于水形成______色溶液。 是MnO2 MnO2是不溶于水的_____色固体。 【实验验证】 （1）向未洗净的试管中加入某种液体（该液体是______），产生了能使带火星木条复燃的气体（该气体是______）。初步证明黑色固体是MnO2。 （2）向未洗净的试管中加入草酸（H2C2O2）溶液，黑色固体被除去，同时发现产生许多气泡。进一步证明原黑色固体就是MnO2。 问题二：用草酸（H2C2O2）溶液除去MnO2时，产生的气体是什么？ 【交流讨论】根据______，可以推出产生的气体可能为CO2或______。 【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2，气体常用______溶液，检验CO2反应的化学方程式是______。 【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先______，再根据其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。 30. 下列实验装置是实验室常用于制取气体的装置。请回答相关问题。 （1）写出标号①的名称_______； （2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是_______；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是_____； （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，有下列操作步骤；①过滤；②洗涤；③溶解；④干燥，正确的操作顺序是______（填数字编号）。为检验二氧化锰是否洗涤干净，可向最后一次洗涤液中，滴加______溶液（写试剂化学式），观察现象即可。 （4）实验室用B装置作发生装置制取二氧化碳，分液漏斗内的试剂名称是________； （5）如图2所示为简易化学“制氧机”，该制氧机通过A、B 两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 （填序号）。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 31. 某兴趣小组同学设计了如图所示装置，通过测定收集相同体积氧气所用时间长短来探究影响双氧水分解速率的因素。 （1）检查该装置气密性的方法是关闭分液漏斗活塞，将注射器活塞向外拉一段距离，松开注射器活塞，若观察到___________，则证明装置气密性良好。 探究Ⅰ： （2）实验小组设计了如下实验方案，请完成下表。 实验目 编号 温度/℃ 催化剂 双氧水用量及浓度 所用时间/s 探究______对双氧水分解速率的影响 ① 25 二氧化锰 10mL、2% 60 ② 25 二氧化锰 10mL、5% 30 实验结论 ___________ 探究Ⅱ：探究催化剂的种类对双氧水分解速率的影响，实验数据如下表： 编号 双氧水质量/g 催化剂种类及用量 所用时间/s ③ 100.0 MnO2、0.2g t1 ④ 100.0 CuO、xg t2 （3）表中x的数值为___________。 （4）若t1___________ t2 (填“>”“=”或“<”)，则MnO2的催化效果优于CuO。还可以通过测量___________，也能达到实验目的。 （5）催化剂在工业上应用较多，催化剂催化反应需要经历①反应物扩散至催化剂表面、②反应物在催化剂表面被吸附、③发生表面反应、④产物从催化剂表面脱附、⑤产物扩散离开反应区等五个步骤，其中属于化学变化的是___________(填序号)。 32. 某同学为测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20克，加入二氧化锰0.5克，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7克。请回答下面问题： （1）生成氧气的质量为_______克。 （2）二氧化锰在该反应中的作用是_______。 （3）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数（写出根据化学方程式进行计算的过程）。（化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑）。 2024年中考化学专题复习·我们周围的空气参考答案 一、选择题 1. 保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体作保护气，该气体是 A. 氧气 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 D. 氮气 【答案】D 2. 空气是一种宝贵的自然资源。空气中用于供给呼吸的气体是 A. 氮气 B. 氦气 C. 氧气 D. 水蒸气 【答案】C 3. 赤峰某冶炼厂处理废气中的NO2，通常采用反应4NO2+O2+4NaOH=4NaNO3+2X，其中X的化学式是 A. H2O2 B. H2O C. NO D. H2 【答案】B 4. 下列物质按照纯净物、混合物的顺序排列的是 A. 水银 洁净的空气 B. 液氧 冰水混合物 C. 氮气 四氧化三铁 D. 稀有气体 高锰酸钾 【答案】A 5. 科学家使用普通氧分子和带电的氧离子得到了新型氧分子（）。下列叙述正确的是 A. 是不带电的分子 B. 1个分子含有2个分子 C. 与的性质完全相同 D. 和混合形成的是纯净物 【答案】A 6. 颜色是实验现象中非常重要的信息，下列有关颜色描述错误的是 A. 镁条燃烧，发出耀眼的白光 B. 白磷燃烧，生成大量白烟 C. 蜡烛熄灭时，有白烟产生 D. 硫在氧气中燃烧，产生黄色火焰 【答案】D 7. 在点燃条件下，A和B反应生成C和D的反应前后变化的微观示意图如下所示。根据信息得出的结论不正确的是 A. 原子在化学反应中不可再分 B. 反应前后分子数目不发生改变 C. 该反应的基本类型是置换反应 D. 该反应中氧元素化合价降低 【答案】B 8. 如图为某反应的微观过程，下列有关说法正确的是 A. 参加反应的分子个数比为 B. 反应前后元素种类不变 C. 此反应属于分解反应 D. 反应前后催化剂的性质保持不变 【答案】B 9. 空气是人类生产生活的重要资源，其中各成分的性质与用途对应关系不正确的是 A. 氮气常温下化学性质稳定，可用于食品防腐剂 B. 氧气具有可燃性，可用于航天燃料 C. 二氧化碳是植物光合作用的原料，可用作气体肥料 D. 稀有气体通电发出不同颜色的光，可用作霓虹灯 【答案】B 10. 氧气是我们身边常见的物质，对我们的生活有着重要的作用。以下有关氧气的叙述中不正确的是 A. 氧气能供给呼吸 B. 液氧可储存在蓝色钢瓶中 C. 氧气能使带火星的木条复燃 D. 在空气中不能燃烧的物质，在氧气中也不能燃烧 【答案】D 11. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 物质与氧气发生的反应一定是化合反应 B. 缓慢氧化和燃烧都属于氧化反应 C. 生成物为两种物质的化学反应一定是分解反应 D. 物质与氧气反应时一定伴随有发光放热的现象 【答案】B 12. 实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 加热高锰酸钾制氧气 C. 验证氧气已收集满 D. 硫在氧气中燃烧 【答案】A 13. 某兴趣小组利用图1所示的装置测定空气中氧气的含量，根据实验数据绘制的图像如图2所示。下列说法中错误的是 A. 图1中隔热层的主要目的是防止热量散失 B. c点时装置内的温度就是g点时装置内的温度 C. f点时红磷燃烧结束，氧气还有剩余 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 【答案】D 14. 实验室加热一定量的氯酸钾制取氧气，下列图像不能正确表示其对应变化关系的是 A. B. C. D. 【答案】C 二、非选择题 15. 完成下列化学方程式。 （1）硫在氧气中燃烧______； （2）铁丝插入氯化铜溶液中______； （3）加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气______。 【答案】（1） （2） （3） 16. 空气是一种宝贵的资源，它与人类的生产、生活密切相关。铁生锈、食物腐烂，是因为空气中有________；雨雪等自然现象，证明空气中有________。 【答案】 ①. 氧气或O2 ②. 水蒸气或水或H2O 17. 2024新年来临，天舟七号货运飞船给我国空间站带“年货”来啦。 （1）空间站可用电解水的方法提供氧气，若电解过程中得到20LH2，理论上收集到O2的体积是____L。 （2）航天员出舱需携带高压氧气罐，氧气可压缩储存在氧气罐中，其微观实质是增大压强，分子间的间隔_____（填“增大”、“减小”或“不变”）。 （4）铁酸镍（化学式NiFe2Ox）可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，NiFe2Ox中Fe元素的化合价为+3，Ni元素的化合价为+2，则x=____。 【答案】（1）10 （2）减小 （3）4 18. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。 （1）放在空气中的饼干一段时间后会变软，说明空气中含有___________(填名称，下同)。 （2）鱼虾能在水中存活，说明水中溶解有___________。 （3）空气质量日报可以及时反映空气质量状况。 ①空气质量级别分为六级，级别越高，则空气污染越___________(填“轻”或“重”)。 ②空气污染危害我们的身心健康。下列做法有利于改善空气污染的是___________(填字母)。 A.利用风力发电 B.工业废气直接排放 C.多植树造林 【答案】（1）水蒸气或水 （2）氧气或O2 （3） ①. 重 ②. AC 19. 如图是工业上制取液氧的流程图，请回答下列问题。 （1）除去灰尘后的洁净空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）流程中横线上应填写的物质是___________。 （3）利用液氧和液氮的___________不同，通过冷却、加压、蒸馏，将液氧和氮气等分离。 （4）写出工业制氧气优点___________(写一条)。 【答案】（1）混合物 （2）稀有气体 （3）沸点 （4）原料廉价易得 20. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列装置图回答： （1）写出带标号仪器a的名称：______。 （2）写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式______。若用排水法收集氧气，停止加热时，应______（填字母序号）。 A．先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 B．先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. 略 ②. B 21. 根据下列实验装置图回答问题。 （1）仪器a的名称是____。 （2）用装置A加热高锰酸钾制氧气的化学方程式为______，装置A中还需要进行的一处改进是______。 （3）若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选用的收集装置是_____（填字母）。 （4）装置F中观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是_____。 【答案】Ⅰ. 长颈漏斗 Ⅱ. ①. 略 ②. 在试管口塞一团棉花 Ⅲ. E Ⅳ. 温度达到可燃物的着火点 22. 根据下列装置回答问题。 （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式是______﹔用装置C收集氧气，当观察到______时，表示氧气已收集满。 （3）用装置F利用排空气法收集氧气，气体应该从______（填字母序号）端通入。 【答案】（1）试管 （2） ①. 略 ②. 集气瓶口有大气泡冒出（或从集气瓶口向外冒出气泡） （3）b 23. 实验室中常用的部分实验装置如图所示。请回答下列问题： （1）仪器①的名称是_______。 （2）实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______，所选用的发生装置是______(填字母)。 （3）实验室中用装置C收集氧气时，气体应从_______(选填“a”或“b”)端通入。 （4）用装置A制取气体时，长颈漏斗下端管口应伸入液面以下，原因是_______。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 略 ②. B （3）b （4）液封（防止产生的气体从漏斗逸出） 24. 化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成相关问题。 （1）写出仪器a名称______。 （2）写出利用B装置制取氧气的反应原理(用化学方程式表示)_______。用D装置收集氧气有下列操作步骤：①将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中；②将装满水的集气瓶倒置在水槽中：③当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽正放在桌上。正确的操作顺序是______(填编号)。 （3）制取二氧化碳时，若用E装置收集二氧化碳应在______口处验满(填选b或c)。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 略 ②. ②①③ （3）c 25. 实验室现有大理石、氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾、稀硫酸、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题。 （1）写出仪器a的名称___________。 （2）若用上述装置和药品制取较纯净的氧气，发生反应的化学方程式为___________；应选用的装置为___________(填字母)。 （3）用排水法收集氧气时，当导管口有连续且均匀的气泡冒出时，再把___________，即开始收集。当收集满氧气时，会观察到集气瓶口有大气泡冒出，是因为氧气进入集气瓶，集气瓶内气体增多，___________增大，大于外界大气压，在压强差的作用下产生了上述现象。 （4）若用上述药品制取二氧化碳，需选择的液体药品是___________(填名称)，若要制取并收集干燥的二氧化碳，需选择的装置是___________(填字母)。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. 略 ②. AC或CA （3） ①. 导管伸入集气瓶 ②. 压强 （4） ①. 稀盐酸 ②. BFD 26. 某校化学兴趣小组同学设计了如图所示的两个实验装置进行空气中氧气含量的测定实验。 （1）实验1中，能说明空气中氧气的体积分数约为五分之一的实验现象是___________。实验结束后发现实际测定结果小于五分之一，造成这种实验误差的原因可能是___________(写一点)。 （2）实验2中，用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管口，将导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器连接，若打开弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分燃烧直至反应结束。 ①试管冷却至室温后，活塞最终移动至约___________mL处停止。 ②为了使该实验反应更充分，可采取的措施是___________(填字母)。 A.实验前将白磷平铺在试管中 B.增加白磷的质量 C.实验时反复推拉注射器的活塞 （3）实验2装置相比于实验1装置的优点是___________(写一点)。 【答案】（1） ①. 红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶内，最终液面约上升至1刻度处 ②. 未等装置冷却至室温便打开弹簧夹 （2） ①. 8 ②. AC （3）反应始终在密闭容器中进行，可以减小误差(或实验中没有污染物逸散到空气中，不会造成空气污染等) 27. 某小组同学为探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同设计了如图1所示实验。 （1）比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量时，呼气时应该打开弹簧夹___________(填“a”或“b”，后同)，关闭弹簧夹___________；吸气时相反。实验中可观察到A锥形瓶和B锥形瓶中的现象是___________。 （2）由图1实验可得出人体呼出的气体中二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量。于是，同学们用收集到的人体呼出的气体进行了如图2所示的实验。置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是___________。 【答案】（1） ①. b ②. a ③. A中无明显变化，B中澄清石灰水变浑浊 （2）将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃 28. 某校化学实验小组分组开展制取氟气的实验活动与评价。实验室常用如下装置制取氧气。 （1）仪器①的名称为_____，选用氯酸钾来制取氧气，该反应的化学方程式为_____；他们选用的发生装置为_____(填字母)，用D装置收集氧气，集气瓶中氧气集满的现象为_____，他们分析C、D两种收集氧气的方法，认为_____法收集到的氧气更纯净。 （2）某小组在实验中有同学不小心损坏了试管，你认为可能的操作原因是_____(任写一点)。 （3）实验结束，待装置冷却，他们将残余物倒入指定容器，用_____(填仪器名称)洗涤仪器；整理好实验台，报告老师后离开实验室。 （4）实验小组成员通过多次实验发现用C装置收集的氧气浓度只有80%左右，下列说法错误的是_____(填字母)。 A. 氧气的密度略大于空气的密度 B. 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右 C. 当观察到带火星的木条复燃时，集气瓶内还有空气 D. 当氧气进入集气瓶时。瓶内空气与进入的氧气相互扩散 【答案】（1） ①. 水槽 ②. 略 ③. A ④. 瓶口有气泡向瓶外冒出时 ⑤. 排水 （2）试管没有预热、试管口没有向下倾斜、先停止加热再拿出水槽中的导管（合理即可） （3）试管刷 （4）B 29. 同学们用高锰酸钾制氧气，实验结束清洗仪器，发现加热高锰酸钾的试管内壁有用水洗不掉的黑色固体。 问题一：洗不掉的黑色固体是什么？ 【交流讨论】同学们进行如下的分析判断。 判断 依据 不是KMnO4和K2MnO4 它们都能溶于水，其中KMnO4溶于水形成______色溶液。 是MnO2 MnO2是不溶于水的_____色固体。 【实验验证】 （1）向未洗净的试管中加入某种液体（该液体是______），产生了能使带火星木条复燃的气体（该气体是______）。初步证明黑色固体是MnO2。 （2）向未洗净的试管中加入草酸（H2C2O2）溶液，黑色固体被除去，同时发现产生许多气泡。进一步证明原黑色固体就是MnO2。 问题二：用草酸（H2C2O2）溶液除去MnO2时，产生的气体是什么？ 【交流讨论】根据______，可以推出产生的气体可能为CO2或______。 【实验验证】经检验，产生的气体是CO2，检验CO2，气体常用______溶液，检验CO2反应的化学方程式是______。 【反思提高】以上探究活动中，清除试管内壁附着的难溶物的思路是：先______，再根据其化学性质，然后选择合适试剂进行清洗。 【答案】 ①. 紫红 ②. 过氧化氢或H2O2 ③. 氧气或O2 ④. 质量守恒定律 ⑤. CO、H2、O2 ⑥. 氢氧化钙 ⑦. 略 ⑧. 确定难溶物成分 30. 下列实验装置是实验室常用于制取气体的装置。请回答相关问题。 （1）写出标号①的名称_______； （2）实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是_______；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是_____； （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，有下列操作步骤；①过滤；②洗涤；③溶解；④干燥，正确的操作顺序是______（填数字编号）。为检验二氧化锰是否洗涤干净，可向最后一次洗涤液中，滴加______溶液（写试剂化学式），观察现象即可。 （4）实验室用B装置作发生装置制取二氧化碳，分液漏斗内的试剂名称是________； （5）如图2所示为简易化学“制氧机”，该制氧机通过A、B 两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（Na2CO3·3H2O2）加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 （填序号）。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 【答案】（1）水槽 （2） ①. 略 ②. B （3） ①. ③①②④ ②. AgNO3 （4）稀盐酸 （5）AB 31. 某兴趣小组同学设计了如图所示装置，通过测定收集相同体积氧气所用时间长短来探究影响双氧水分解速率的因素。 （1）检查该装置气密性的方法是关闭分液漏斗活塞，将注射器活塞向外拉一段距离，松开注射器活塞，若观察到___________，则证明装置气密性良好。 探究Ⅰ： （2）实验小组设计了如下实验方案，请完成下表。 实验目 编号 温度/℃ 催化剂 双氧水用量及浓度 所用时间/s 探究______对双氧水分解速率的影响 ① 25 二氧化锰 10mL、2% 60 ② 25 二氧化锰 10mL、5% 30 实验结论 ___________ 探究Ⅱ：探究催化剂的种类对双氧水分解速率的影响，实验数据如下表： 编号 双氧水质量/g 催化剂种类及用量 所用时间/s ③ 100.0 MnO2、0.2g t1 ④ 100.0 CuO、xg t2 （3）表中x的数值为___________。 （4）若t1___________ t2 (填“>”“=”或“<”)，则MnO2的催化效果优于CuO。还可以通过测量___________，也能达到实验目的。 （5）催化剂在工业上应用较多，催化剂催化反应需要经历①反应物扩散至催化剂表面、②反应物在催化剂表面被吸附、③发生表面反应、④产物从催化剂表面脱附、⑤产物扩散离开反应区等五个步骤，其中属于化学变化的是___________(填序号)。 【答案】（1）活塞恢复原位 （2） ①. 双氧水浓度 ②. 其他条件相同时，双氧水的浓度越大，其分解速率越快 （3）0.2 （4） ①. < ②. 相同时间内收集到氧气的体积 （5）③ 32. 某同学为测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液20克，加入二氧化锰0.5克，完全反应后，称得烧杯内剩余物质的总质量为19.7克。请回答下面问题： （1）生成氧气的质量为_______克。 （2）二氧化锰在该反应中的作用是_______。 （3）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数（写出根据化学方程式进行计算的过程）。（化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑）。 【答案】（1）0.8 （2）催化作用 （3）设：该过氧化氢溶液中溶质的质量为x， x=1.7g 该溶液中溶质的质量分数= 答：该过氧化氢溶液中溶质的质量分数是8.5%。 学科网（北京）股份有限公司 $$