精品解析：黑龙江省哈尔滨市南岗区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度下学期 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120 分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（29分） 徜徉于语文的世界里，我们被“两弹元勋”邓稼先鞠躬尽瘁、至死不xiè的精神所感染；我们被历经十年浩劫却再次迸溅生命之光的紫藤萝所震hàn；我们被诲人不倦，待人宽厚又以身作则的叶圣陶先生所感动；我们为不gū负祖国与人民千jūn重负、遨游苍穹的航天英雄而骄傲，我们也为身体羸弱却知恩图报的“小人物”老王而赞叹……他们的品格气质，打开我们对理想的憧憬和追求；他们身上所展现的优秀品格，引导人们向善、务实、求美。 1. 选段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 jú B. 迸溅bìng C. 诲人不倦huǐ D. 羸弱 léi 2. 根据拼音写出相应的汉字。 A.至死不 xiè B.震hàn C. gū负 D.千 jūn 重负 3. 对于选段中画线的病句，修改正确的一项是（ ） A. 他们的品格气质，使我们对理想的憧憬和追求。 B. 他们对理想的憧憬和追求，唤醒我们的品格气质。 C. 他们的品格气质，打开我们对理想的追求。 D. 他们的品格气质，唤醒我们对理想的憧憬和追求。 【答案】1. D 2. 懈 撼 辜 钧 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.鞠躬尽瘁jú——jū； B.迸溅bìng——bèng； C.诲人不倦huǐ——huì； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 至死不懈（zhì sǐ bù xiè）：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。 震撼（zhèn hàn）：震动；摇撼。 辜负（gū fù）：意思是亏负；使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；违背了别人的好意、希望。 千钧重负（qiān jūn zhòng fù）：比喻很沉重的负担；也比喻非常重大的责任。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 选段中画线句搭配不当，将“打开”改为“唤醒”。 故选D。 4. 下列相关信息对应不正确的一项是（ ） A. 《梦溪笔谈》——沈括——科技知识 B. 《骆驼祥子》——小说——老舍 C. 《呼兰河传》——散文——萧红 D. 《伟大的悲剧》——奥地利——茨威格 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 C.《呼兰河传》是小说，不是散文； 故选C。 5. 阅读下面的文字，填空并回答问题。 曾经有这样一个人：在人类还没发明电视的时候，他小说中的人物已经在观看影像化的新闻；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上…… （1）这个人就是_______国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳，其代表作有“海洋三部曲”——《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《____________》。写____________（主人公）海底探险的这部书是一部纯虚构的科幻小说。 （2）通过这个故事你看出科幻小说与科技发展有着怎样关系？ 【答案】（1） ①. 法 ②. 海底两万里 ③. 尼摩船长（阿罗纳克斯， 阿龙纳斯） （2）示例：科幻小说与科技发展之间存在着紧密的相互促进、相互提供灵感的互动关系。科幻小说通过想象和预测，对科技发展产生了影响，同时也受到了科技发展的推动和启发。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。儒勒•凡尔纳，19世纪法国作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，代表作为“海洋三部曲”——《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。《海底两万里》是“海洋三部曲”中最富想象力的一部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 【小问2详解】 本题考查名著阅读启示。 结合“他小说中的人物已经在观看影像化的新闻；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上……”可知，科幻小说通过描绘未来的科技景象和想象，‌不仅激发了科学家的灵感，‌促使他们将幻想变成现实，‌而且还为科学研究和发明提供了直接的依据。‌科幻小说受到了科技发展的推动和启发，通过其奇特的想象和未来科技的描绘，‌为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。 6. 下列对联中，对仗不工整的一项是（ ） A. 上联：火箭腾云惊世界； 下联：振苍穹神舟破雾。 B. 上联：虚心竹有低头叶； 下联：傲雪梅无仰面花。 C. 上联：四面湖山归眼底； 下联：万家忧乐到心头。 D. 上联：海纳百川，有容乃大； 下联：壁立千仞，无欲则刚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对联。 A.上联为：四字主谓短语+三字动宾短语；下联为：三字动宾短语+四字主谓短语。对仗不工整； B.上下联结构都是：三字偏正短语+四字动宾短语。对仗工整； C.上下联结构都是：四字偏正短语+三字动宾短语。对仗工整； D.上下联结构都是：四字主谓短语，四字补充短语。对仗工整； 故选A。 7. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 每一本书都像一把魔法扫帚，骑上它，你可以去很远的地方。如果你选的扫帚是《制作PPT的18个小窍门》《如何开口让你的老板给你加工资》，那怎么去远方呢？ 所以，一定要读一读对自己没有“用”的书， 。从非功利的角度读书，这是最要紧的事情。 A. 读一本书，就是为了让你暂时忘却这些烦恼 B. 而且最好讲的是你从来没想过的问题 C. 要像吃自助餐那样选书 D. 中国一年出几十万种新书，好多人陷入选书焦虑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 根据横线前后的内容可知，横线处应填的是读对自己没有“用”的书的更进一步的表述，这种书不是实用的，没有功利性，涉及的最好是你没想过的问题，故应该是递进关系的。分析四个选项，只有B“而且”表递进； 故选B。 8. 下面不适合作为“孝亲敬老”主题活动宣传格言的一句是（ ） A. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B. 谁言寸草心，报得三春晖。 C. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D. 孝子之至，莫大乎尊亲。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 A.意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。树是客观事物，风是不停流逝的时间，比喻时间的流逝是不随个人意愿而停止。多用于感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故。与“孝亲敬老”主题有关； B.意思是：谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。这两句诗寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。与“孝亲敬老”主题有关； C.意思是：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。与“孝亲敬老”主题无关； D.意思是：孝子的极至，没有比尊敬双亲更高的。此句体现了中国传统文化中对于孝道的高度重视与推崇。与“孝亲敬老”主题有关； 故选C。 9. 读下面的文段，在横线上填写正确的古诗文。 感受古诗文之魅力，体味古诗文之境界。“飞来山上千寻塔，（1）______________”（王安石《登飞来峰》）是绍兴城外宝林山的神奇景象。“黄梅时节家家雨，（2）_____________”（赵师秀《约客》）是夏初江南的温柔；“（3）______________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）是冬季北方的凛寒。“此夜曲中闻折柳，（4）______________”（李白《春夜洛城闻笛》）又唤起人浓浓的思乡之情；我们也可以感悟古人的高尚品格：刘禹锡在《陋室铭》中，用“（5）________________，（6）____________”两句来表明自己对高洁德行的追求；龚自珍虽辞官还乡，在《己亥杂诗》（其五）中，仍饱含着“（7）______________，（8）______________”的家国情怀。 【答案】 ①. 闻说鸡鸣见日升 ②. 青草池塘处处蛙 ③. 朔气传金柝 ④. 何人不起故园情 ⑤. 斯是陋室 ⑥. 惟吾德馨 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、惟、馨”等字容易写错。 二、阅读（41分） （一）（3分） 10. 阅读下面古代诗歌，完成小题。 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 一、二句写泰山绵延辽阔，以问答形式表现出惊叹、仰慕之情。 B. 三、四句写泰山的近景，“割”字突出泰山神奇秀丽的形象。 C. 五、六句写远望所见，山中云气层出不穷，鸟儿正返回巢中。 D. 以“望”字统摄全篇，通篇却无一个“望”字，构思精巧。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌的理解和分析。 B.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，“钟”字突出泰山神奇秀丽的形象；“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，它以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。因此“‘割’字突出泰山神奇秀丽的形象”分析错误； 故选B。 （二） （10分） 阅读【甲】【乙】两段文言文，回答问题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】芙蕖①与草本诸花似觉稍异，然有根无树②，一岁一生，其性同也。谱③云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。”则谓非草本不得矣④。予夏季倚此为命者，非故效颦于茂叔，而袭成说⑤于前人也，以芙蕖之可人，其事不一而足，请备⑥述之。 （清·李渔《闲情偶寄·芙蕖》） [注：①芙蕖，荷花，又叫莲花。②树：木质的树干。③谱：花谱书。④则谓非草本不得矣：即“则不得谓非草本矣”⑤成说：已经形成的说法，此指《爱莲说》中所说过的话。⑥备：详尽 。] 11. 解释文中加点的词语。 （1）蕃： （2）鲜： （3）故： （4）袭： 12. 把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染。 （2）芙蕖与草本诸花似觉稍异，然有根无树。 13. 下列对选文的理解有误的一项是（ ） A. 【甲】【乙】两段都写了莲花，表达了作者对莲花喜爱的情感。 B. 【甲】段句式骈散结合，长短相间，读起来抑扬顿挫、和谐悦耳。 C. 【甲】段中“牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对追名逐利的世风的讽刺。 D. 【乙】段中，从作者介绍莲花的语句可以看出，他认为莲花不属于草本植物。 【答案】11. （1）多，众多 （2）少 （3）故意 （4）重复（沿袭、仿效） 12. （1）我只喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染（污秽）。 （2）芙蕖和草本花卉好像稍有不同，然而它有根没有木质的树干。 13. D 【解析】 【11题详解】 本题考查词语翻译。 ①句意：值得喜爱的非常多。蕃：多，众多。 ②句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。 ③句意：不是故意效仿周敦颐。故：故意。 ④句意：以因袭前人现成的说法。袭：重复（沿袭、仿效）。 【12题详解】 本题考查句子翻译。 ①重点词：予，我；独，只；之，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；淤泥，河沟、池塘里积存的污泥；染，沾染（污秽）。 ②重点词：异，不同；然，然而；树，树干 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.有误，“则谓非草本不得矣”意思是：就不能说芙蕖不是草本了。这是双重否定句，表示肯定，作者认为芙蕖（莲花）是草本植物； 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 【乙】 芙蕖和草本花卉好像稍有不同，然而它有根没有木质的树干，是一年生的植物，这些性质和草本是相同的。花谱书中说：“在水中生长的叫草芙蓉，在陆地生长的叫旱莲。”那么这就不能说芙蕖不是草本了。我爱芙蕖，在夏季靠这花才能活下去，不是故意效仿周敦颐，重复前人早已说过的话，而是因为芙蕖适合人的心意，它的长处不是一两点就可以讲尽的，请容我一一说说它的好处。 （二）（15分） 阅读《我的老师》，回答问题。 我的老师 魏巍 ①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁是一个温柔美丽的人。 ②她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ ③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 ④她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… ⑤今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 ⑥有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊。“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 ⑦每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： ⑧“你要去干什么？” ⑨“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 ⑩“不是放暑假了么？” ⑪哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ ⑫什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ [注：魏巍，现代作家。主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。] 14. 本文共记叙了七件事，前五件事写得概括，后两件事写得具体。第⑥一⑪段详写了哪两件事？请概括出来。 15. 第②段“狡猾”一词在文中的意思是什么？ 16. 体会下面细节描写中的加点词句，说说表现了人物怎样的心理？ （1）仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 （2）即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 17. 比较下面两个句子，哪句好？说说理由。 （1）在一个孩子眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 （2）在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、公平、伟大的人啊。 18. 第⑦段画线句在叙述的人称上有何变化？这种变化对表达感情有什么作用？ 【答案】14. 蔡老师帮助“我”排除与同学的小纠纷。“我”梦里找寻蔡老师。 15. 机灵，敏锐。 16. （1）老师并不想真的打学生，只想亲昵地开个玩笑。 （2）“我们”内心对老师极为亲近和崇拜。 17. 第（1）句好。第（1）句运用了排比修辞，三下“多么”突出强调了老师的“慈爱、公平、伟大”。 18. 由第三人称变为第二人称。更直接更强烈地表达一个孩子对老师的依恋之情。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容概括。 要求概括第⑥一⑪段详写的两件事。 第一件。结合第⑥段“这时候蔡老师援助了我，批评了我的‘反对派’们，还写了一封信劝慰我，说我是‘心清如水的学生’。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持”，写的是“我”和同学发生了纠纷，老师帮“我”排解，可概括为：蔡老师帮助“我”排除与学学的小纠纷。 第二件。结合第⑦段“记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走”、第⑪段“哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了”写的是暑假里，“我”睡梦中爬起来去寻找蔡老师，可概括为：“我”梦里找寻蔡老师。 【15题详解】 本题考查词语理解。 第②段“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思”，句中的“狡猾”原指诡计多端，这里是贬义词褒用，是机灵、敏锐的意思。“我用儿童的狡猾的眼光察觉”，是从孩童的观察角度出发，表现了作为一个孩子对老师的理解。第②段“她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上”，体现了“我”的机灵和调皮。因为“我”观察到老师是非常疼爱学生的，并不可能真地用教鞭打“我”，只是装装样子吓唬“我”，带有玩笑的性质。“狡猾”表现了儿童的可爱、天真，从侧面烘托了蔡老师的温柔可爱。 【16题详解】 本题考查人物心理分析。 （1）第②段中，“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了”，运用了动作和神态描写。“迎”这一动作写出“我”的本能与调皮，生动地表明了师生之间的亲近、亲热关系：老师爱我们，我们爱老师，因而并不害怕老师。 “轻轻地敲”“边上”表明蔡老师并非存心打我，打的动作似重实轻，而且是“敲在石板边上”，慈母般的情怀可见一斑。大伙“笑了”，她也“笑了”，轻轻虚打的动作逗得大伙儿笑了，老师也发出了会意的、温柔的笑声，两个“笑”字表明了十分亲密、融洽的师生关系。 （2）第⑤段中，“即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿”，写“我们”观察蔡老师写字的场景。“连她握铅笔的姿势都急于模仿”，这些细节描写，流露出孩子对老师的喜爱、崇拜和依恋之情。 【17题详解】 本题考查句子分析。 首先回答：第（1）句好，然后分析原因。 第（1）句“他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊”运用了排比修辞，增强了语言气势，三个“多么”突出强调了老师的“慈爱、公平、伟大”，表达了“我”对老师的喜爱和赞扬之情。第（2）句“多么慈爱、公平、伟大”节奏过快，语气急促，不如第（1）句感情抒发得强烈尽兴。 【18题详解】 本题考查人称分析。 第⑦段画线句“蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋”改换了表达人称。 文章使用第三人称“她”，仅在此处使用第二人称“你”，直抒胸臆，似乎是面对面表达对蔡老师的依恋之情。这种人称运用的变化，是为了更直接生动地表达出作者真挚的情感，以此来加深一个孩子对老师依依不舍的情怀。 （三）（13分） 阅读《旅行者一号——永不返航的旅行》，回答问题。 旅行者一号——永不返航的旅行 ①目前飞得最远的人造物体是什么？它就是旅行者1号深空探测器。这位穿梭于星际空间的孤勇者，已经在宇宙中孤独地飞行了近47年。如今，它依然在向寒冷黑暗的宇宙深处前进。这个身负重任远在245亿公里外的游子，时刻牵动着人们的心。那么，旅行者一号在这47年的光阴中究竟都经历了什么呢？今天，就让我们听一听它的传奇故事吧。 ②1977年9月5日，被寄予厚望的旅行者1号在卡纳维拉尔角发射升空，可能连它自己都没料到，它将成为人类历史上最伟大的深空探测器之一。1978年9月，旅行者1号穿越了小行星带，开始飞向木星。1979年3月，它成功抵达木星系统，对木星的大气层磁场以及大红斑等进行了详细探测，为人类提供了极其珍贵的木星和其卫星的影像资料。之后，旅行者1号借助了木星的引力加速之后，开始以更快的速度奔向土星。1980年11月12日，旅行者1号到达土星系统，在近距离探访土星期间，它仿佛化身一名拍照狂魔，给地球科学家们传回的土星及其卫星的照片数量超过1万张。 ③在观测土卫六时，发现土卫六竟然拥有着浓密的大气层，这意味看土卫六很有可能存在生命。为了一探究竟，科学家们改变了旅行者1号原计划的飞行轨道，使它偏离了黄道面。虽然失去了探测天王星和海王星的机会，但旅行者1号被赋予了更加神圣的使命，这便是飞离太阳系，去探索更为广袤的宇宙空间。 ④1990年2月14日，旅行者一号已经距离地球64亿公里之遥。为了纪念这一伟大时刻，科学家给它下达了调转镜头的指令，当它转过身，再次回望地球以及太阳系，拍下了一张举世闻名的照片：暗淡蓝点。科学家注意到了在照片中隐藏的一个小光点，这个仅仅占到了0.12个像素的小光点就是我们的地球。它看上去只是悬浮在宇宙中的一粒微尘，而它却是我们所有人类赖以生存的家园。从此旅行者1号永久关闭了它的相机功能，义无反顾地朝着太阳系边缘进发，那些来自故乡的天体终将与它渐行渐远。 ⑤2013年9月，经过36年的漫长飞行，旅行者1号正式进入了寒冷且黑暗的星际空间。在此过程中，地球的科学家一直和旅行者一号保持着联系，它为人类传输并记录着各种来自星际空间中的信号和数据。 ⑥然而，就在2023年11月14日，旅行者一号突然无法正常通信，它发回的二进制代码变得无法解读。但是，科学家们并没有因此而放弃这个飞行了40多年的老伙计。于是，一场跨越了240多亿公里的抢救工作展开了。值得庆幸的是，经过5个多月的排查与修复，在2024年4月20日，旅行者1号终于与地面恢复了正常通信。是的，它活过来了。 ⑦值得注意的是，旅行者1号携带了一张可以保存数亿年的铜制镀金唱片，里面不仅记录了人类的55种语言、115幅影像资料、各类音乐歌曲，还包含了太阳系的位置以及人类文明的动人故事。如果哪天旅行者1号与地球彻底失联，我们便再也无法得知它的去向。数亿年后，或许我们的地球已经不复存在。然而，这张唱片至少能够证明，在太阳系中，这个小小的地球之上曾出现过伟大的人类文明的痕迹。 19. 阅读文章第①段，说说为什么称旅行者1号为“孤勇者”？ 20. “科学家们改变了旅行者1号原计划的飞行轨道”的原因是什么？ 21. 旅行者1号“回望地球以及太阳系”拍下的照片中的地球，具有怎样的特点？ 22. 作者把旅行者一号当做有生命情感的人来写，请摘录出两个这样的语句。 23. 请根据文章第⑦段的内容推测：“旅行者1号携带了一张可以保存数亿年的铜制镀金唱片”的目的是什么？ 【答案】19. 因为旅行者1号航行时间长达47年，航程最远且单独飞行。 20. 在观测土卫六时，发现它有着浓密的大气层，这意味着土卫六很有可能存在生命。为了一探究竟，科学家们改变了旅行者1号原计划的飞行轨道，使它偏离了黄道面。 21. 极小：光点暗淡；蓝色。 22. 示例1：这个身负重任远在245亿公里外的游子，时刻牵动着人们的心。 示例2：在近距离探访土星期间，它仿佛化身一名拍照狂魔。 示例3：义无反顾地朝着太阳系边缘进发，那些来自故乡的天体终将与它渐行渐远。 示例4：科学家们并没有因此而放弃这个飞行了40多年的老伙计。 23. 示例：（1）作为数亿年后地球上曾出现过伟大的人类文明的证明。（2）让宇宙中的其他生命了解太阳系的位置以及人类文明的动人故事。（3）唱片承载着人类与宇宙星系沟通的使命，是未来尝试与外星人沟通的一个机会。 【解析】 【19题详解】 本题考查文章内容分析。 第①段称旅行者1号为“孤勇者”，结合第①段“这位穿梭于星际空间的孤勇者，已经在宇宙中孤独地飞行了近47年”可知，因为旅行者1号航行时间长达47年，航程最远且单独飞行，因此被称为“孤勇者”。 【20题详解】 本题考查文章内容分析。 结合第③段“在观测工卫六时，发现土卫六竟然拥有着浓密大气层，这意味看土卫六很有可能存在生命。为了一探究竟，科学家们改变了旅行者1号原计划的飞行轨道，使它偏离了黄道面”分析，“科学家们改变了旅行者1号原计划的飞行轨道”的原因是：在观测土卫六时，发现它有着浓密的大气层，这意味着土卫六很有可能存在生命。为了一探究竟，科学家们改变了旅行者1号原计划的飞行轨道，使它偏离了黄道面。 【21题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第④段“拍下了一张举世闻名的照片：暗淡蓝点。科学家注意到了在照片中隐藏的一个小光点，这个仅仅占到了0.12个像素的小光点就是我们的地球”，可知旅行者1号“回望地球以及太阳系”拍下的照片中的地球为仅占到了0.12个像素的暗淡蓝色小光点，可概括为：极小、光点暗淡、蓝色。 【22题详解】 本题考查文章信息提取。 要求摘录出两个把旅行者一号当做有生命情感的人来写的句子。找出文中赋予旅行者一号人的情态、动作的句子即可。 如第①段中“这位穿梭于星际空间的孤勇者，已经在宇宙中孤独地飞行了近47年”“这个身负重任远在245亿公里外的游子，时刻牵动着人们的心”； 如第②段中“旅行者1号到达土星系统，在近距离探访土星期间，它仿佛化身一名拍照狂魔，给地球科学家们传回的土星及其卫星的照片数量超过1万张”； 如第④段中“当它转过身，再次回望地球以及太阳系，拍下了一张举世闻名的照片：暗淡蓝点”“从此旅行者1号永久关闭了它的相机功能，义无反顾地朝着太阳系边缘进发，那些来自故乡的天体终将与它渐行渐远”； 如第⑥段中“科学家们并没有因此而放弃这个飞行了40多年的老伙计”。 【23题详解】 本题考查文章内容分析。 第⑦段中“值得注意的是，旅行者1号携带了一张可以保存数亿年的铜制镀金唱片，里面不仅记录了人类的55种语言、115幅影像资料、各类音乐歌曲，还包含了太阳系的位置以及人类文明的动人故事”“这张唱片至少能够证明，在太阳系中，这个小小的地球之上曾出现过伟大的人类文明的痕迹”，可以推测：这张唱片可以作为数亿年后地球上曾出现过伟大的人类文明的证明；可以让宇宙中的其他生命了解太阳系的位置以及人类文明的动人故事；唱片还承载着人类与宇宙星系沟通的使命，是未来尝试与外星人沟通的一个机会，等等。 三、作文（50分） 24. 命题作文 有时候，我们会喜欢下雨天。虽然小时候的雨天与长大后会有很多不一样，但那些看雨赏雨或者走在雨里的场景常会给我们带来欢乐的记忆和悠远的畅想。杜甫有“好雨知时节”，苏轼有“白雨跳珠乱入船”，辛弃疾有“七八个星天外，两三点雨山前”…… 在雨的烘托下，人、事、景、物都会别有味道与往日不同…… 请以“下雨天，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： ①先将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格） ②不要套作，不得抄袭 ③文中不得出现真实的校名人名。 【答案】例文： 下雨天，真好 雨，是灵动的，是唯美的，是轻柔的。它总能以它独有的方式，轻轻触动着我的心弦，让我感到一种莫名的喜悦和满足。 那是一个普通的初秋早晨，天空灰蒙蒙的，似乎预示着将要发生什么。果然，不久之后，天空开始飘起了细雨，如丝如缕，轻轻地落在地上，发出“沙沙”的声响。我走在上学的路上，没有打伞，任由雨丝落在我的脸上、手上，感受着那份清凉和滋润。 雨天的校园，显得格外宁静。没有了往日的喧嚣和吵闹，只有雨声潺潺，和偶尔传来的读书声交织在一起，构成了一首美妙的交响乐。我坐在教室里，望着窗外朦胧的雨景，心中涌起一股莫名的情愫。雨天，似乎总能让人变得格外敏感和多情。 下课铃声响起，我走出教室，发现雨已经停了。但是空气中还弥漫着雨水的气息，清新而宜人。我深吸一口气，感觉到心情也变得格外舒畅。同学们纷纷走出教室，享受着雨后的清新和宁静。我们在一起嬉戏、打闹，笑声在校园里回荡，给这个雨天增添了几分生机和活力。 回家的路上，我再次沐浴在细雨之中。雨丝轻轻地拂过我的脸庞，带给我一种说不出的舒适感。我闭上眼睛，静静地聆听着雨声，感受着它带给我的那份宁静和安详。在这一刻，我仿佛与这个世界融为了一体，所有的烦恼和忧愁都烟消云散了。 下雨天，真好！它不仅能给我们带来清新和宁静，更能触动我们的心灵，让我们感受到生活的美好和多彩。每当雨天来临，我都会怀着一份感激和喜悦，去迎接它的到来，去感受它带给我的那份独特的魅力和温暖。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。要求以“下雨天，真好”为题目，写一篇记叙文，主题围绕“下雨天”的美好体验和感受。题目暗示了下雨天能带来欢乐的记忆和悠远的畅想，人、事、景、物在雨的烘托下会显得别有味道。通过对下雨天的描写，展现雨天给人带来的独特感受和美好回忆。表达雨天不仅仅是自然现象，更是情感与记忆的载体。分享个人在雨天的特殊经历或记忆，‌如童年时的游戏、‌与家人共度的时光等。‌这些经历不仅可以增加文章的趣味性，‌还能让读者感受到作者对雨天的特殊情感联系。‌可以描绘雨天的景象，‌如雨滴落在地面上的声音、‌雨中的氛围等，‌以及这些景象如何触动个人的情感。‌立意方面，通过细腻的情感描写，‌传达对下雨天的独特感受。‌例如，‌可以通过描述雨中的静谧和清新，‌表达对雨天的喜爱和怀念。‌ 2.构思选材。文体要求写成记叙文。雨天发生了哪些令你难忘的事？或是你在雨天遇到了哪些令你难忘的人？同学们可以结合自身经历，记叙雨天里的故事，再现人间冷暖。比如，下雨天和家人在外面劳动，虽然衣服被淋湿了，但从中获得了一份快乐；下雨天爸爸带自己赏荷，一边观赏一边交流；爸爸是一位交警，经常顶着炎炎烈日在马路中央疏导车辆，而恰逢一个雨天，“我”坐在教室里学习，想象爸爸执勤的样子，不用再被烈日灼晒了，心里非常高兴……写作时，可以采用细节描写，比如，具体写爸爸执勤时的一个画面，来写爸爸的敬业与认真，与“下雨天”相呼应。为引入下雨天的场景，可以描写雨声、雨景，营造氛围。回忆小时候对雨天的感受和体验，如踩水花、听雨声等。描述长大后对雨天的不同感受，如雨天带来的宁静、思考等。穿插诗词中对雨天的描写，如杜甫、苏轼、辛弃疾的诗句，增加文采。最后总结下雨天带来的美好，表达对雨天的喜爱和感激。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度下学期 语文试卷 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120 分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。 3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、积累与运用（29分） 徜徉于语文的世界里，我们被“两弹元勋”邓稼先鞠躬尽瘁、至死不xiè的精神所感染；我们被历经十年浩劫却再次迸溅生命之光的紫藤萝所震hàn；我们被诲人不倦，待人宽厚又以身作则的叶圣陶先生所感动；我们为不gū负祖国与人民千jūn重负、遨游苍穹的航天英雄而骄傲，我们也为身体羸弱却知恩图报的“小人物”老王而赞叹……他们的品格气质，打开我们对理想的憧憬和追求；他们身上所展现的优秀品格，引导人们向善、务实、求美。 1. 选段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 jú B. 迸溅bìng C. 诲人不倦huǐ D. 羸弱 léi 2. 根据拼音写出相应的汉字。 A.至死不 xiè B.震hàn C. gū负 D.千 jūn 重负 3. 对于选段中画线的病句，修改正确的一项是（ ） A. 他们的品格气质，使我们对理想的憧憬和追求。 B. 他们对理想的憧憬和追求，唤醒我们的品格气质。 C. 他们的品格气质，打开我们对理想的追求。 D. 他们的品格气质，唤醒我们对理想的憧憬和追求。 4. 下列相关信息对应不正确的一项是（ ） A. 《梦溪笔谈》——沈括——科技知识 B. 《骆驼祥子》——小说——老舍 C. 《呼兰河传》——散文——萧红 D. 《伟大的悲剧》——奥地利——茨威格 5. 阅读下面的文字，填空并回答问题。 曾经有这样一个人：在人类还没发明电视的时候，他小说中的人物已经在观看影像化的新闻；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上…… （1）这个人就是_______国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳，其代表作有“海洋三部曲”——《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《____________》。写____________（主人公）海底探险的这部书是一部纯虚构的科幻小说。 （2）通过这个故事你看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？ 6. 下列对联中，对仗不工整的一项是（ ） A. 上联：火箭腾云惊世界； 下联：振苍穹神舟破雾。 B. 上联：虚心竹有低头叶； 下联：傲雪梅无仰面花。 C. 上联：四面湖山归眼底； 下联：万家忧乐到心头。 D. 上联：海纳百川，有容乃大； 下联：壁立千仞，无欲则刚。 7. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 每一本书都像一把魔法扫帚，骑上它，你可以去很远的地方。如果你选的扫帚是《制作PPT的18个小窍门》《如何开口让你的老板给你加工资》，那怎么去远方呢？ 所以，一定要读一读对自己没有“用”的书， 。从非功利的角度读书，这是最要紧的事情。 A. 读一本书，就是为了让你暂时忘却这些烦恼 B. 而且最好讲是你从来没想过的问题 C. 要像吃自助餐那样选书 D. 中国一年出几十万种新书，好多人陷入选书焦虑 8. 下面不适合作为“孝亲敬老”主题活动宣传格言的一句是（ ） A. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 B. 谁言寸草心，报得三春晖。 C. 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D. 孝子之至，莫大乎尊亲。 9. 读下面的文段，在横线上填写正确的古诗文。 感受古诗文之魅力，体味古诗文之境界。“飞来山上千寻塔，（1）______________”（王安石《登飞来峰》）是绍兴城外宝林山的神奇景象。“黄梅时节家家雨，（2）_____________”（赵师秀《约客》）是夏初江南的温柔；“（3）______________，寒光照铁衣”（《木兰诗》）是冬季北方的凛寒。“此夜曲中闻折柳，（4）______________”（李白《春夜洛城闻笛》）又唤起人浓浓的思乡之情；我们也可以感悟古人的高尚品格：刘禹锡在《陋室铭》中，用“（5）________________，（6）____________”两句来表明自己对高洁德行的追求；龚自珍虽辞官还乡，在《己亥杂诗》（其五）中，仍饱含着“（7）______________，（8）______________”的家国情怀。 二、阅读（41分） （一）（3分） 10. 阅读下面古代诗歌，完成小题。 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 一、二句写泰山绵延辽阔，以问答形式表现出惊叹、仰慕之情。 B. 三、四句写泰山的近景，“割”字突出泰山神奇秀丽的形象。 C. 五、六句写远望所见，山中云气层出不穷，鸟儿正返回巢中。 D. 以“望”字统摄全篇，通篇却无一个“望”字，构思精巧。 （二） （10分） 阅读【甲】【乙】两段文言文，回答问题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】芙蕖①与草本诸花似觉稍异，然有根无树②，一岁一生，其性同也。谱③云：“产于水者曰草芙蓉，产于陆者曰旱莲。”则谓非草本不得矣④。予夏季倚此为命者，非故效颦于茂叔，而袭成说⑤于前人也，以芙蕖之可人，其事不一而足，请备⑥述之。 （清·李渔《闲情偶寄·芙蕖》） [注：①芙蕖，荷花，又叫莲花。②树：木质的树干。③谱：花谱书。④则谓非草本不得矣：即“则不得谓非草本矣”⑤成说：已经形成的说法，此指《爱莲说》中所说过的话。⑥备：详尽 。] 11. 解释文中加点的词语。 （1）蕃： （2）鲜： （3）故： （4）袭： 12. 把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染 （2）芙蕖与草本诸花似觉稍异，然有根无树。 13. 下列对选文的理解有误的一项是（ ） A. 【甲】【乙】两段都写了莲花，表达了作者对莲花喜爱的情感。 B. 【甲】段句式骈散结合，长短相间，读起来抑扬顿挫、和谐悦耳。 C. 【甲】段中“牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者对追名逐利的世风的讽刺。 D. 【乙】段中，从作者介绍莲花的语句可以看出，他认为莲花不属于草本植物。 （二）（15分） 阅读《我老师》，回答问题。 我的老师 魏巍 ①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁是一个温柔美丽的人。 ②她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ ③在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 ④她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海， 黑水托着孤舟， 远看不见山， 那天边只有云头， 也看不见树， 那水上只有海鸥…… ⑤今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 ⑥有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊。“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 ⑦每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： ⑧“你要去干什么？” ⑨“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。 ⑩“不是放暑假了么？” ⑪哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ ⑫什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ [注：魏巍，现代作家。主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。] 14. 本文共记叙了七件事，前五件事写得概括，后两件事写得具体。第⑥一⑪段详写了哪两件事？请概括出来。 15. 第②段“狡猾”一词在文中的意思是什么？ 16. 体会下面细节描写中的加点词句，说说表现了人物怎样的心理？ （1）仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 （2）即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 17. 比较下面两个句子，哪句好？说说理由 （1）在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。 （2）在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、公平、伟大的人啊。 18. 第⑦段画线句在叙述的人称上有何变化？这种变化对表达感情有什么作用？ （三）（13分） 阅读《旅行者一号——永不返航的旅行》，回答问题。 旅行者一号——永不返航的旅行 ①目前飞得最远的人造物体是什么？它就是旅行者1号深空探测器。这位穿梭于星际空间的孤勇者，已经在宇宙中孤独地飞行了近47年。如今，它依然在向寒冷黑暗的宇宙深处前进。这个身负重任远在245亿公里外的游子，时刻牵动着人们的心。那么，旅行者一号在这47年的光阴中究竟都经历了什么呢？今天，就让我们听一听它的传奇故事吧。 ②1977年9月5日，被寄予厚望的旅行者1号在卡纳维拉尔角发射升空，可能连它自己都没料到，它将成为人类历史上最伟大的深空探测器之一。1978年9月，旅行者1号穿越了小行星带，开始飞向木星。1979年3月，它成功抵达木星系统，对木星的大气层磁场以及大红斑等进行了详细探测，为人类提供了极其珍贵的木星和其卫星的影像资料。之后，旅行者1号借助了木星的引力加速之后，开始以更快的速度奔向土星。1980年11月12日，旅行者1号到达土星系统，在近距离探访土星期间，它仿佛化身一名拍照狂魔，给地球科学家们传回的土星及其卫星的照片数量超过1万张。 ③在观测土卫六时，发现土卫六竟然拥有着浓密的大气层，这意味看土卫六很有可能存在生命。为了一探究竟，科学家们改变了旅行者1号原计划的飞行轨道，使它偏离了黄道面。虽然失去了探测天王星和海王星的机会，但旅行者1号被赋予了更加神圣的使命，这便是飞离太阳系，去探索更为广袤的宇宙空间。 ④1990年2月14日，旅行者一号已经距离地球64亿公里之遥。为了纪念这一伟大时刻，科学家给它下达了调转镜头的指令，当它转过身，再次回望地球以及太阳系，拍下了一张举世闻名的照片：暗淡蓝点。科学家注意到了在照片中隐藏的一个小光点，这个仅仅占到了0.12个像素的小光点就是我们的地球。它看上去只是悬浮在宇宙中的一粒微尘，而它却是我们所有人类赖以生存的家园。从此旅行者1号永久关闭了它的相机功能，义无反顾地朝着太阳系边缘进发，那些来自故乡的天体终将与它渐行渐远。 ⑤2013年9月，经过36年的漫长飞行，旅行者1号正式进入了寒冷且黑暗的星际空间。在此过程中，地球的科学家一直和旅行者一号保持着联系，它为人类传输并记录着各种来自星际空间中的信号和数据。 ⑥然而，就在2023年11月14日，旅行者一号突然无法正常通信，它发回的二进制代码变得无法解读。但是，科学家们并没有因此而放弃这个飞行了40多年的老伙计。于是，一场跨越了240多亿公里的抢救工作展开了。值得庆幸的是，经过5个多月的排查与修复，在2024年4月20日，旅行者1号终于与地面恢复了正常通信。是的，它活过来了。 ⑦值得注意的是，旅行者1号携带了一张可以保存数亿年的铜制镀金唱片，里面不仅记录了人类的55种语言、115幅影像资料、各类音乐歌曲，还包含了太阳系的位置以及人类文明的动人故事。如果哪天旅行者1号与地球彻底失联，我们便再也无法得知它的去向。数亿年后，或许我们的地球已经不复存在。然而，这张唱片至少能够证明，在太阳系中，这个小小的地球之上曾出现过伟大的人类文明的痕迹。 19. 阅读文章第①段，说说为什么称旅行者1号为“孤勇者”？ 20. “科学家们改变了旅行者1号原计划的飞行轨道”的原因是什么？ 21. 旅行者1号“回望地球以及太阳系”拍下照片中的地球，具有怎样的特点？ 22. 作者把旅行者一号当做有生命情感的人来写，请摘录出两个这样的语句。 23. 请根据文章第⑦段的内容推测：“旅行者1号携带了一张可以保存数亿年的铜制镀金唱片”的目的是什么？ 三、作文（50分） 24. 命题作文 有时候，我们会喜欢下雨天。虽然小时候的雨天与长大后会有很多不一样，但那些看雨赏雨或者走在雨里的场景常会给我们带来欢乐的记忆和悠远的畅想。杜甫有“好雨知时节”，苏轼有“白雨跳珠乱入船”，辛弃疾有“七八个星天外，两三点雨山前”…… 在雨的烘托下，人、事、景、物都会别有味道与往日不同…… 请以“下雨天，真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求： ①先将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格） ②不要套作，不得抄袭 ③文中不得出现真实的校名人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$