精品解析：2023-2024学年河南省三门峡市湖滨区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024年春季学期期末三年级学情检测语文 （限时：90分钟） 小朋友，经过一段时间的认真学习，你一定收获不少吧！给你一个自我展示的舞台，只要仔细审题，认真答卷，相信你一定会取得满意的成绩。努力吧，你一定行！ 第一部分 积累与应用 1. 看拼音写词语。 本学期在语文学习中，我欣赏了yàn lì（ ）无比的春光、biàn huàn（ ）莫测的火烧云和童年的shuǐ mò huà（ ）；认识了比老虎还lì hài（ ）的漏、ào màn（ ）的铁罐和qiān xū（ ）的陶罐；探索了宇宙的mì mì（ ），知道在níng jìng（ ）的海底蕴藏着丰富的石油和tiān rán qì（ ）。 【答案】 ①. 艳丽 ②. 变幻 ③. 水墨画 ④. 厉害 ⑤. 傲慢 ⑥. 谦虚 ⑦. 秘密 ⑧. 宁静 ⑨. 天然气 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“艳”“墨”“傲”“谦”的笔画较复杂，易写错，需注意。 把正确的序号填在括号里。 2. 下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（　　） A. 伶俐（líng） 折腾（zhē） 空隙（xì） B. 匀称（chèn） 泄气（xèi） 储藏（chǔ） C. 山巅（diān） 劲吹（jìn） 粗糙（cāo） D. 差异（chā） 馋猫（chán） 习惯（gàn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是字的读音。 B．泄气（xèi）——xiè； C．劲吹（jìn）——jìng； D．习惯（gàn）——guàn； 故选A。 3. 玲玲默写的词语中，没有错别字的一组是（　　） A. 漂扬 思绪 告诫 B. 别致 功击 摆布 C. 夸奖 相遇 欧州 D. 展示 智慧 记录 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 A．漂扬——飘扬； B．功击——攻击； C．欧州——欧洲； 故选D。 4. 下列句子中，加点词语意思相同的一组是（　　） A. 妈妈带我去检查身体。 天天迟到，老师让他写检查。 B. 同学们每人手里拿一面小旗。 小山村背山面水，风景优美。 C. 豆角是早上刚采摘的，很新鲜。 一筐新鲜的桃子被人们一抢而光。 D. 榴莲的味道很特别。 这首曲子越听越有味道。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．检查：为了了解身体的健康状况而进行的查看、检验/检讨自己错误，写出书面的自我批评； B．面：数量词/方位，面对着； C．新鲜：都是指没有变质的食物； D．味道：气味/趣味，情趣； 故选C。 5. 读句子，“________”处应填入的最恰当的一项是（　　） 箭________从他耳边飞过去了。 A. 砰的一声 B. 扑通一声 C. 嗖的一下 D. 咯噔一下 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查拟声词的使用。 A．“砰的一声”：形容物体落地或相互撞击以及爆炸的声音； B．“扑通一声”：形容大物落水或落地之声； C．“嗖的一下”：形容迅速通过的声音； D．“咯噔一下”：为描述声响的词语，也可描述骤然紧张激动的心理活动。 根据题干可知，所形容的对象为“箭”，状态是“飞过去”，属于物体迅速通过，应选“嗖的一下”。 故选C。 6. 玲玲在讲故事比赛中一举夺冠，她激动的心情久久不能________。 A. 宁静 B. 平静 C. 安静 D. 寂静 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．宁静：指平静、安静；清静寡欲，不慕荣利。 B．平静：指的是一种内心和外在都处于和谐、稳定、安宁的状态。 C．安静：没有声息；没有喧哗吵闹声；平静；安稳。 D．寂静：静悄悄的，没有声响。 结合语境，玲玲获得第一，很激动，形容心情久久不能稳定、安定下来的状态，使用“平静”。 故选B。 根据提供的语境，完成相关练习。 6月10日是端午节，学校开展了“品味端午，传承文化”端午文化节活动，下面是学校端午文化节活动位置示意图： 7. 学校端午文化节活动主要有_______、______、_____、_______四项。 8. 玲玲想给妈妈制作一个香囊，她会去________（地方）参加活动。 9. 听说胆小的文文要表演舞蹈，玲玲说：“眼见为实，_______。我得亲自去看看。”（把句子补充完整） 【答案】7. ①. 歌舞表演 ②. 旱地龙舟 ③. 诵读天地 ④. 手工制作 8. 实验楼 9. 耳听为虚 【解析】 【7题详解】 本题考查对材料的理解。 阅读材料示意图可知，1号教学楼是诵读天地活动的地方；2号教学楼是歌舞表演；操场是举办旱地龙舟的地方；实验楼是手工制作的地方，因此学校端午文化节活动主要有：歌舞表演、旱地龙舟、诵读天地、手工制作四项。 【8题详解】 本题考查对材料的理解。 结合材料信息可知，实验楼是手工制作的活动场地。本题中，玲玲想给妈妈制作一个香囊，这属于手工制作，所以应去实验楼参加活动。 【9题详解】 本题考查八字成语的识记。 书写时注意“虚”的正确写法。 10. 下面是参加诵读比赛的同学准备的朗诵稿片段，请你帮他们填写完整。 （1）诗中有节。“爆竹声中一岁除，_________。__________，总把新桃换旧符。”这首诗描写的是________（节日）的景象，从诗中我知道这个节日有____________、_________的习俗。 （2）诗文尽显美好。我们从“泥融飞燕子，_________”中感受春天的勃勃生机；从“________，山寺桃花始盛开”感受诗人的惊喜之情；从“忽然__________一声人影碎了，草地上___________”感受到童年生活的乐趣。 （3）从名言中，我悟出了很多道理。“___________，近墨者黑”告诉我要慎重交友；“人谁无过？ _______，善莫大焉”提醒我，有错了要及时改正。 【答案】 ①. 春风送暖入屠苏 ②. 千门万户曈曈日 ③. 春节 ④. 放鞭炮 ⑤. 喝屠苏酒 ⑥. 沙暖睡鸳鸯 ⑦. 人间四月芳菲尽 ⑧. 扑腾 ⑨. 蹦跳着鱼儿和笑声 ⑩. 近朱者赤 ⑪. 过而能改 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句理解和默写。 （1）从诗中“爆竹声中一岁除”可以知道有放爆竹的习俗，这是春节期间常见的庆祝方式，以驱赶邪祟，迎接新年。“春风送暖入屠苏”提到了饮屠苏酒的习俗，在古代，春节时人们会饮用屠苏酒来祈求健康和平安。 书写时注意“春”“暖”“屠”“曈”的正确写法。 （2）书写时注意“暖”“睡”“鸳”“鸯”“菲”“腾”“蹦”的正确写法。 （3）书写时注意“者”“能”的正确写法。 11. 玲玲到操场上看旱地龙舟比赛，把一个粉红色水壶丢在操场上了，想象她的心情，在下面的句子中填上表示动作、神态的词语。 玲玲________________说：“我把水壶落在操场上了，快帮我找找吧！” 【答案】紧张地 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 根据题干“玲玲到操场上看旱地龙舟比赛，把一个粉红色水壶丢在操场上了”可知，玲玲此时应该的心情是着急担心的，结合题干要求“填上表示动作、神态的词语”，可知此处应填写能够体现“着急”的神态与动作描写 。 示例：玲玲满头大汗，搓手顿足地说：“我把水壶落在操场上了，快帮我找找吧！” 12. 请你向同学们转述一下玲玲的话。 玲玲说：“我把水壶落在操场上了，快帮我找找吧！” 转述：_________ 【答案】玲玲说，她把水壶落在操场上了，快帮她找找吧！ 【解析】 【详解】本题考查直述句改为转述句。 根据该句式变换要领：一提示语不变，二变标点（冒号变逗号，去掉双引号，末尾变句号），三改人称（改变说话内容的名称）。引述句里如果有让某人做某事的意思，要加上“让、请、叫”等表示祈使的词，最后将句子梳理通顺。 本句应将“我”改成第三人称代词“她”，引号去掉，冒号改为逗号。本句可改为：玲玲说，她把水壶落在操场上了，快帮她找找吧！ 13. 大家要做文化节手抄报，需要关于端午节的插图，下图中不能用的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是节日习俗。 A．图一是划龙舟，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。属于端午节的习俗。 B．图二是贴春联，不属于端午节习俗，属于春节的习俗。 C．图三是粽子，传说百姓为防止屈原的尸体被江里的鱼吃掉，将米粮投入河中，后又用菰叶裹住米粮投入江中喂鱼，粽子由此形成。是属于端午节的习俗。 D．图四是挂艾草与菖蒲，端午时节正值春夏之交，蚊虫病菌开始滋生。艾叶中富含挥发油、黄酮等有效成分，有独特的芳香气味，据说可以起到辟邪祛病的作用。是属于端午节的习俗。 故选B。 14. 为了宣传中国的传统节日，请以“你可知道中国的________节吗？”为开头，向别人介绍一个中国传统节日及其习俗。记得把开头补充完整也要写在下面的横线上。 ______________ 【答案】 ①. 端午 ②. 你可知道中国的端午节吗？这是一个纪念爱国诗人屈原的节日，在端午节这一天，我们会有吃粽子、赛龙舟、戴五色绳、吃粽子、挂艾草、挂带香包等。端午节最重要的活动是龙舟竞赛，比赛的队伍在热烈的鼓声中划着他们多彩的龙舟前进。宋代爱国诗人文天祥就曾描述：“楚人犹自贪儿戏，江上年年夺锦标。”端午节时最受欢迎的食物就是粽子，粽子是用米包着肉、花生、蛋黄及其他材料，再以竹叶包裹而制成的。农历五月，也就是端午节所在的这个月份，对中国人而言，除了纪念屈原，还有许多其他重要的意义。许多中国人相信五月是一年中最容易引发疾病的危险时节，因此许多家庭会将一种特别的植物——艾草挂在门口，用来驱除灾害和疾病。人们还会挂带香包，这种香包是用含有多种香味的药用植物做成的，也可以保护人们远离疾病。 【解析】 【详解】本题考查对中国传统文化的了解和认识。。 我国耳朵传统节日有很多，如春节、元宵节、端午节、清明节、重阳节、中秋节等。从自己熟悉的节日中选出一种介绍其习俗即可。如：你可知道中国的中秋节吗？中秋节在每年的农历八月十五，这一天是一年秋季的中期，所以被称为中秋。这一天也是月亮最圆的一天，人们在这一天会聚在一起，祭月、吃月饼、共同祈求幸福美好的未来。 第二部分 阅读与理解 阅读《肥皂泡》片断，完成练习。 ①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇（shàn shān）得好，一个大球会分（列 裂）成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo bó）的球，会扯成长圆的（形 型）式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 15. 用“\”把第①段括号里不正确的字、读音划掉。 16. 读选文第①段： （1）在加点的句子中，“五色的浮光”指的是_________。 （2）画“________”的句子，描写了“我们”的________和________，写出了“我们”看泡泡时______的心情。 17. 读选文第②段画“ ”的句子： （1）第一个“轻轻”写出“我们”吹泡泡时的________；第二个“轻轻”写出了肥皂泡________的特点。 （2）句中连用了四个“那么”，充分表达了“我们”对肥皂泡的________之情。朗读时，语气应该逐步________（A.加强B.减弱）。 18. 想象，肥皂泡还有哪些美丽的去处？仿照选文写一句。 ________________ 【答案】15. shàn 列 bó 型 16. ①. 肥皂泡表面颜色多，有光泽或肥皂泡上美丽的色彩 ②. 心理 ③. 动作 ④. 紧张、担心、专注、期待 17. ①. 小心翼翼 ②. 轻盈或脆薄 ③. 喜爱 ④. A 18. 这些轻清脆丽的小球飞到森林，穿过树枝同松鼠偶遇；飞去田野，在金色的蒲公英花上留下痕迹。 【解析】 【15题详解】 本题考查对字音、字形的掌握。 扇：读shàn时， 摇动生风取凉的用具：扇子。读shān时，摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风：用扇子扇。 扇得好：shān，指用扇子扇。故划去“shàn”。 分裂：整体的事物分开，故划去“ 列”。 分列：按照一项准则分级或分类，尤指以利于制表。 薄：读báo时，厚度小的：薄片。薄饼。读bó时，轻微，少：薄礼。薄产。 脆薄：cuì báo，浮薄﹐轻薄。 不坚牢。故划去“bó”。 型：指模型。故划去“型”。 形式：事物的形状、结构等。 【16题详解】 本题考查对句子理解。 （1）“五色的浮光”指的是肥皂泡在阳光照射下呈现出的多种颜色，这些颜色在泡泡表面闪烁、流转，形成了一种美丽而神秘的光影效果，写出了肥皂泡的美丽。 （2）从“仰着头”可知，这是人物的动作描写；从“悬着心”可知，这是人物的心理描写，这个句子通过描写“我们”的紧张神态和专注动作，生动地展现了“我们”在看泡泡时既兴奋又担忧、既期待又紧张的心情。 【17题详解】 本题考查对句子理解。 （1）“那一个个轻清脆丽小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的。”句子中“轻轻”描述了“我们”吹泡泡时的动作，它传达了一种轻柔、小心的感觉，表明我们在吹泡泡时是非常细致和温柔的；“吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。”句子中“轻轻”则用来形容肥皂泡飞起的状态，它突出了肥皂泡轻盈、飘逸的特点，仿佛它们在空中舞动时也是那么地轻柔和不费力。通过这两个“轻轻”，我们可以感受到吹泡泡这一活动的细腻和肥皂泡本身的优美。 （2）句中连用了四个“那么”，分别修饰了“圆满”、“自由”、“透明”和“美丽”，强调了肥皂泡的多种美好特质，展现了作者对肥皂泡的深深喜爱。在朗读时，为了表达这种强烈的喜爱和赞美之情，语气应该逐步加强。故选A。 【18题详解】 本题为开放式题。 发挥自己的想象力，写出肥皂泡美丽的去处即可，如：借着微风的轻抚，她们一个个翩翩起舞，越过树梢，穿越云层。在高空，她们轻轻触碰着彩虹，漫步云端，追逐着翱翔的鸟儿。或者悠然地飘过城市的喧嚣，轻拂过行人的脸庞，最终轻轻降落在一朵初绽的花瓣上，闪烁着晶莹的光芒。 阅读课外短文，回答问题 蜜熊 ①蜜熊是生活在拉丁美洲的一种珍奇动物，因为它喜欢吃蜂蜜，所以得了个蜜熊的名字。 ②蜜熊长得真叫人喜爱。它脸庞上竖着两个圆圆的大耳朵，嵌着一对儿明亮的小眼睛。它的体形很小，四肢灵活。最特别的是蜜熊有一条和它身体一样长的大尾巴，用这条尾巴，它能在树枝间跳跃，还可以抱住自己的幼熊。蜜熊全身披着一层暗黄色的绒毛，看上去倒像是一只大黄猫。 ③蜜熊有一个独特的生活习惯。白天，它将身体蜷（quán）缩成一个大毛球，躲在树叶浓密的枝丫间睡大觉；晚上，它就精神抖擞地溜下树，东窜西跑，寻找食物。 ④虽然蜜熊最大的愿望是能吃到蜂蜜，但并不是轻轻松松就能得到蜂蜜的。它一旦发现了蜂蜜，先是用舌头舔，如果舔不到，就转过身子用长尾巴试探。蜜熊的长尾巴非常灵活，可以伸进蜂巢去粘蜜。当蜜熊感觉到自己的大尾巴已经沾满了蜂蜜时，它就小心地把尾巴抽出来，然后悄悄地溜走。满载（zài）而归的蜜熊迅速地爬上大树，回到自己原来休息的地方，迫不及待地用自己的前爪捧起大尾巴高兴地舔起蜜来。 ⑤蜜熊可不太容易找，偌（ruò）大一个拉丁美洲，它的数量已不多了，所以，它越来越受到人们的重视和保护。 19. 理解第4自然段中加点词语的意思。 “载”字有四种解释：①乘坐；②装载；③充满；④连词。在“满载而归”这个词语里，“载”意思是_______（填序号）。联系上下文，结合“载”的意思，我知道了“满载而归”在文中是指蜜熊____________。 20. 蜜熊名字的由来是_______。 21. 第②自然段是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。 围绕这个意思，作者写了蜜熊的大耳朵、 、体型小、 、身体一样长 的 和六个方面。 22. 根据关键句，概括第③自然段的大意：__________ 23. 第4自然段画“________”部分写蜜熊用尾巴获取蜂蜜，找出写蜜熊尾巴动作的词语，依次填在方框里。 24. 小文同学非常喜欢蜜熊，请求在拉丁美洲从事野外工作的叔叔帮他捉一只回来养。请你根据短文内容劝告小文。 __________ 【答案】19. ①. ② ②. 大尾巴上沾满了蜂蜜 20. 它喜欢吃蜂蜜 21. 蜜熊长得真叫人喜爱。 小眼睛小眼睛 四肢灵活 大尾巴 暗黄色的绒毛 22. 蜜熊有一个独特的生活习惯。 23. 伸 粘 抽 24. 小文，蜜熊的数量已不多了，它应该受到人们的重视和保护，我们不能为了自己的私心而随意抓捕和饲养。 【解析】 【19题详解】 本题考查词语解释。 “满载而归”意思是装得满满地回来。比喻收获很大。“载”意思是装载，故选②。 从第④自然段“当蜜熊感觉到自己的大尾巴已经沾满了蜂蜜时，它就小心地把尾巴抽出来，然后悄悄地溜走。满载而归的蜜熊迅速地爬上大树，回到自己原来休息的地方，迫不及待地用自己的前爪捧起大尾巴高兴地舔起蜜来。”可知，这里的“满载而归”就是指蜜熊通过它的尾巴成功地装载了大量的蜂蜜，然后带着这份满满的收获回到了树上。因此，“满载而归”在文中特指蜜熊成功获取并带着大量蜂蜜返回的行为。 【20题详解】 本题考查对内容的理解。 从第①自然段“蜜熊是生活在拉丁美洲的一种珍奇动物，因为它喜欢吃蜂蜜，所以得了个蜜熊的名字。”可知，蜜熊名字的由来是因为它喜欢吃蜂蜜。 【21题详解】 本题考查对中心句的掌握。 从第②自然段“它脸庞上竖着两个圆圆的大耳朵，嵌着一对儿明亮的小眼睛。它的体形很小，四肢灵活。最特别的是蜜熊有一条和它身体一样长的大尾巴，用这条尾巴，它能在树枝间跳跃，还可以抱住自己的幼熊。蜜熊全身披着一层暗黄色的绒毛，看上去倒像是一只大黄猫。”可知，作者写了蜜熊的大耳朵、小眼睛、体型小、四肢灵活、身体一样长的大尾巴和暗黄色的绒毛六个方面，形象地体现了蜜熊的可爱，让人喜爱，故本段的中心句是“蜜熊长得真叫人喜爱。” 【22题详解】 本题考查概括主要意思。 从第③自然段“白天，它将身体蜷缩成一个大毛球，躲在树叶浓密的枝丫间睡大觉；晚上，它就精神抖擞地溜下树，东窜西跑，寻找食物。”可知，本段主要介绍蜜熊独特的生活习惯，故本段的大意是蜜熊有着白天蜷缩睡觉、晚上精神抖擞寻找食物的独特生活习惯。 【23题详解】 本题考查对关键词的掌握。 画线句子写了蜜熊用尾巴获取蜂蜜，其中描述蜜熊尾巴动作的词语依次有：试探、伸进、粘、粘满、抽出来。这些动作生动地展现了蜜熊如何利用其灵活的长尾巴来巧妙地获取蜂蜜。 【24题详解】 本题为开放式题。 劝告小文时，从保护蜜熊的角度劝说，注意礼貌用语，如：小文同学，我非常理解你对蜜熊的喜爱之情，它们确实是一种非常可爱且独特的动物。然而，蜜熊是生活在拉丁美洲的野生动物，它们在大自然中有着自己的生存环境和习性。将它们从野外捕捉并带回家中饲养，不仅会破坏它们原有的生活状态，还可能对它们的健康造成严重影响。野生动物并不适合家养，它们需要更大的活动空间和自由的生活环境。蜜熊的数量在拉丁美洲已经不多，它们正受到越来越多的威胁和关注。如果我们每个人都去捕捉蜜熊作为宠物来饲养，那么它们的数量将会进一步减少，甚至可能面临灭绝的危险。因此，我建议你通过了解和学习蜜熊的相关知识来继续表达你对它们的喜爱之情。 25. 快乐阅读。 （1）本学期你一定读了《伊索寓言》这本书。在班级“快乐阅读分享会”上，你会为大家分享其中的故事《________》，故事的主要内容是：___________。 （2）请你再为大家推荐两个出自《中国古代寓言故事》的故事：《________》和《________》。 【答案】 ①. 农夫与蛇 ②. 在一个寒冷的冬天，农夫发现了一条冻僵的蛇，他心生怜悯，把蛇放在怀里温暖它。蛇苏醒后，却狠狠地咬了农夫一口，农夫因此中毒身亡。 ③. 掩耳盗铃 ④. 刻舟求剑 【解析】 【详解】本题考查寓言故事。 （1）我会为大家分享其中的故事《狐狸和葡萄》，故事的主要内容是：在一个炎热的夏日，一只狐狸口渴难耐，看见一串串成熟的葡萄挂在高高的葡萄架上。狐狸想尽办法想要吃到葡萄，它跳起来去抓，但始终够不着。最后，狐狸无奈地放弃，并说这些葡萄一定是酸的不好吃。 这个故事通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的情节，讽刺了那些因为自己得不到想要的东西，就找借口自我安慰的人。它以简洁生动的情节，揭示了一种常见的心理现象。 （2）请你再为大家推荐两个出自《中国古代寓言故事》的故事：《滥竽充数》和《守株待兔》。 《滥竽充数》讲的是南郭先生不会吹竽，却混在吹竽的队伍里充数。讽刺了那些没有真才实学，靠蒙混过关的人。 《守株待兔》说的是宋国有个农夫，一天在田地里干活时，看见一只兔子撞死在树桩上，从此他便不再劳作，天天守在树桩旁等兔子。批判了那些心存侥幸，不劳而获的想法。这两个故事都具有深刻的教育意义，以生动的情节传达了道理。 第三部分 习作与表达 26. 在你的生活中肯定有许多有特点的人，他们有的爱看书，有的爱运动，有的爱唱歌，有的爱跳舞……让你印象最深刻的是谁呢？请选择一个你印象最深刻的人进行习作。 1.自拟题目，最好加上表示人物特点的词语，如“戏迷爷爷”、“我班的小问号”…… 2.要通过具体事例体现人物特点，语句通顺，表达出真实情感。 【答案】例文： 我的“小书虫”朋友 在我的生活中，有一个让我印象极为深刻的人，她就是我的好朋友小雨，是一个十足的“小书虫”。 小雨对书的热爱简直到了痴迷的程度。课间休息时，同学们都在外面玩耍，只有她安静地坐在座位上，捧着一本书，津津有味地读着。有时我叫她好几声，她都像没听见一样，完全沉浸在书的世界里。 记得有一次，我去她家找她一起出去玩。走进她的房间，我被眼前的一幕惊呆了。只见她的书桌上、床上、地上到处都堆满了书。她正坐在书桌前，目不转睛地盯着手中的书，连我进来都没有察觉。我走到她身边，轻轻拍了拍她的肩膀，她这才如梦初醒般抬起头，一脸茫然地看着我。我笑着说：“你可真是个小书虫，叫你都听不见。”她不好意思地挠挠头说：“这本书太精彩了，我看得入了迷。” 还有一次，学校组织春游。在大巴车上，其他同学都在聊天、吃东西，小雨却从书包里拿出一本厚厚的小说，专心致志地看了起来。车子一路颠簸，她却丝毫不受影响，仿佛周围的一切都与她无关。 小雨对书的热爱不仅丰富了她的知识，也让她的写作水平有了很大的提高。她的作文经常被老师当作范文在全班朗读，这让我们都很羡慕。 小雨这个“小书虫”，用她对书的热爱感染着身边的每一个人，也让我明白了读书的乐趣和重要性。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 这是一篇写人的记叙文，要求写一个生活中印象深刻的人。 题目要能体现人物特点，如给定的示例“戏迷爷爷”“我班的小问号”。 需通过具体事例来展现人物特点，同时要做到语句通顺，情感真实。 二、立意 通过对人物特点的描写，展现人物的独特魅力，表达对这个人的喜爱、敬佩或其他情感。 从所写人物身上汲取积极向上的力量，或者反映出某种社会现象、人生道理等。 三、写作思路 开头： 开门见山点出要写的人是谁，引出下文。 中间： 选取两到三个能突出人物特点的具体事例进行详细叙述。 每个事例要有清晰的起因、经过和结果，注重对人物的语言、动作、神态、心理等进行描写，以展现其特点。 事例之间可以用过渡句或段落衔接，使文章更连贯。 结尾： 总结人物特点，再次点明主题。 表达自己对这个人的感情或从这个人身上得到的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季学期期末三年级学情检测语文 （限时：90分钟） 小朋友，经过一段时间的认真学习，你一定收获不少吧！给你一个自我展示的舞台，只要仔细审题，认真答卷，相信你一定会取得满意的成绩。努力吧，你一定行！ 第一部分 积累与应用 1. 看拼音写词语。 本学期在语文学习中，我欣赏了yàn lì（ ）无比春光、biàn huàn（ ）莫测的火烧云和童年的shuǐ mò huà（ ）；认识了比老虎还lì hài（ ）的漏、ào màn（ ）的铁罐和qiān xū（ ）的陶罐；探索了宇宙的mì mì（ ），知道在níng jìng（ ）的海底蕴藏着丰富的石油和tiān rán qì（ ）。 把正确的序号填在括号里。 2. 下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（　　） A. 伶俐（líng） 折腾（zhē） 空隙（xì） B. 匀称（chèn） 泄气（xèi） 储藏（chǔ） C. 山巅（diān） 劲吹（jìn） 粗糙（cāo） D. 差异（chā） 馋猫（chán） 习惯（gàn） 3. 玲玲默写的词语中，没有错别字的一组是（　　） A. 漂扬 思绪 告诫 B. 别致 功击 摆布 C. 夸奖 相遇 欧州 D. 展示 智慧 记录 4. 下列句子中，加点词语意思相同的一组是（　　） A. 妈妈带我去检查身体。 天天迟到，老师让他写检查。 B. 同学们每人手里拿一面小旗。 小山村背山面水，风景优美。 C. 豆角是早上刚采摘的，很新鲜。 一筐新鲜的桃子被人们一抢而光。 D. 榴莲的味道很特别。 这首曲子越听越有味道。 5. 读句子，“________”处应填入的最恰当的一项是（　　） 箭________从他耳边飞过去了 A. 砰的一声 B. 扑通一声 C. 嗖的一下 D. 咯噔一下 6. 玲玲在讲故事比赛中一举夺冠，她激动的心情久久不能________。 A. 宁静 B. 平静 C. 安静 D. 寂静 根据提供的语境，完成相关练习。 6月10日是端午节，学校开展了“品味端午，传承文化”端午文化节活动，下面是学校端午文化节活动位置示意图： 7. 学校端午文化节活动主要有_______、______、_____、_______四项。 8. 玲玲想给妈妈制作一个香囊，她会去________（地方）参加活动。 9. 听说胆小的文文要表演舞蹈，玲玲说：“眼见为实，_______。我得亲自去看看。”（把句子补充完整） 10. 下面是参加诵读比赛的同学准备的朗诵稿片段，请你帮他们填写完整。 （1）诗中有节。“爆竹声中一岁除，_________。__________，总把新桃换旧符。”这首诗描写的是________（节日）的景象，从诗中我知道这个节日有____________、_________的习俗。 （2）诗文尽显美好。我们从“泥融飞燕子，_________”中感受春天的勃勃生机；从“________，山寺桃花始盛开”感受诗人的惊喜之情；从“忽然__________一声人影碎了，草地上___________”感受到童年生活的乐趣。 （3）从名言中，我悟出了很多道理。“___________，近墨者黑”告诉我要慎重交友；“人谁无过？ _______，善莫大焉”提醒我，有错了要及时改正。 11. 玲玲到操场上看旱地龙舟比赛，把一个粉红色水壶丢在操场上了，想象她的心情，在下面的句子中填上表示动作、神态的词语。 玲玲________________说：“我把水壶落在操场上了，快帮我找找吧！” 12. 请你向同学们转述一下玲玲的话。 玲玲说：“我把水壶落在操场上了，快帮我找找吧！” 转述：_________ 13. 大家要做文化节手抄报，需要关于端午节的插图，下图中不能用的是（　　） A. B. C. D. 14. 为了宣传中国的传统节日，请以“你可知道中国的________节吗？”为开头，向别人介绍一个中国传统节日及其习俗。记得把开头补充完整也要写在下面的横线上。 ______________ 第二部分 阅读与理解 阅读《肥皂泡》片断，完成练习。 ①这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇（shàn shān）得好，一个大球会分（列 裂）成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo bó）的球，会扯成长圆的（形 型）式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 ②那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 15. 用“\”把第①段括号里不正确的字、读音划掉。 16. 读选文第①段： （1）在加点的句子中，“五色的浮光”指的是_________。 （2）画“________”的句子，描写了“我们”的________和________，写出了“我们”看泡泡时______的心情。 17. 读选文第②段画“ ”的句子： （1）第一个“轻轻”写出“我们”吹泡泡时的________；第二个“轻轻”写出了肥皂泡________的特点。 （2）句中连用了四个“那么”，充分表达了“我们”对肥皂泡的________之情。朗读时，语气应该逐步________（A.加强B.减弱）。 18. 想象，肥皂泡还有哪些美丽去处？仿照选文写一句。 ________________ 阅读课外短文，回答问题。 蜜熊 ①蜜熊是生活在拉丁美洲的一种珍奇动物，因为它喜欢吃蜂蜜，所以得了个蜜熊的名字。 ②蜜熊长得真叫人喜爱。它脸庞上竖着两个圆圆的大耳朵，嵌着一对儿明亮的小眼睛。它的体形很小，四肢灵活。最特别的是蜜熊有一条和它身体一样长的大尾巴，用这条尾巴，它能在树枝间跳跃，还可以抱住自己的幼熊。蜜熊全身披着一层暗黄色的绒毛，看上去倒像是一只大黄猫。 ③蜜熊有一个独特的生活习惯。白天，它将身体蜷（quán）缩成一个大毛球，躲在树叶浓密的枝丫间睡大觉；晚上，它就精神抖擞地溜下树，东窜西跑，寻找食物。 ④虽然蜜熊最大的愿望是能吃到蜂蜜，但并不是轻轻松松就能得到蜂蜜的。它一旦发现了蜂蜜，先是用舌头舔，如果舔不到，就转过身子用长尾巴试探。蜜熊的长尾巴非常灵活，可以伸进蜂巢去粘蜜。当蜜熊感觉到自己的大尾巴已经沾满了蜂蜜时，它就小心地把尾巴抽出来，然后悄悄地溜走。满载（zài）而归的蜜熊迅速地爬上大树，回到自己原来休息的地方，迫不及待地用自己的前爪捧起大尾巴高兴地舔起蜜来。 ⑤蜜熊可不太容易找，偌（ruò）大一个拉丁美洲，它的数量已不多了，所以，它越来越受到人们的重视和保护。 19. 理解第4自然段中加点词语的意思。 “载”字有四种解释：①乘坐；②装载；③充满；④连词。在“满载而归”这个词语里，“载”意思是_______（填序号）。联系上下文，结合“载”的意思，我知道了“满载而归”在文中是指蜜熊____________。 20. 蜜熊名字的由来是_______。 21. 第②自然段是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。 围绕这个意思，作者写了蜜熊的大耳朵、 、体型小、 、身体一样长 的 和六个方面。 22. 根据关键句，概括第③自然段的大意：__________ 23. 第4自然段画“________”部分写蜜熊用尾巴获取蜂蜜，找出写蜜熊尾巴动作词语，依次填在方框里。 24. 小文同学非常喜欢蜜熊，请求在拉丁美洲从事野外工作的叔叔帮他捉一只回来养。请你根据短文内容劝告小文。 __________ 25. 快乐阅读。 （1）本学期你一定读了《伊索寓言》这本书。在班级“快乐阅读分享会”上，你会为大家分享其中的故事《________》，故事的主要内容是：___________。 （2）请你再为大家推荐两个出自《中国古代寓言故事》的故事：《________》和《________》。 第三部分 习作与表达 26. 在你生活中肯定有许多有特点的人，他们有的爱看书，有的爱运动，有的爱唱歌，有的爱跳舞……让你印象最深刻的是谁呢？请选择一个你印象最深刻的人进行习作。 1.自拟题目，最好加上表示人物特点的词语，如“戏迷爷爷”、“我班的小问号”…… 2.要通过具体事例体现人物特点，语句通顺，表达出真实情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$