愉快的梦（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐四年级上册

《愉快的梦》 1、 教学内容 学唱歌曲《愉快的梦》 二、教材分析 《愉快的梦》是一首抒情优美的日本童声二声部合唱曲。它描绘了儿童在梦中的神奇景象，歌曲具有摇篮曲的特点，速度较慢，节奏平稳，用八六拍的节拍律动表现了恬静梦幻的意境，也反映了儿童对新奇美好事物的向往和追求。 三、教学目标 1.通过学唱歌曲《愉快的梦》，感受优美抒情的旋律，体验音乐带来的美好。 2.感受六拍子歌曲的特点，感知歌曲旋律进行的方向。 3. 能用优美、连贯的声音演唱歌曲，并尝试二声部演唱，感受合唱的魅力。 四、教学重难点： 重点： 1.感受歌曲的情绪、节拍、旋律等特点。 2. 用轻柔、优美、连贯的声音演唱歌曲。 难点：进行二声部的演唱。 五、教具准备： 多媒体教学设备、教学课件、电子琴 六、教学过程： （一）、新课导入 1.环境布置：将教室窗帘拉上，并用部分装饰灯营造出夜晚宁静的氛围。 2.让孩子们随着《摇篮曲》的音乐走进教室。 3.分享“梦”。 师：同学们，知道老师为什么把我们的教室布置成这样吗？ 生：自由回答 师：因为老师昨天做了一个非常美妙的梦，今天想跟大家一起分享⋯⋯ 师：星空中繁星点点，睡梦中的你又做过哪些有趣奇妙的梦呢？ 生：自由回答 【设计意图】让学生通过环境的变化感受夜晚宁静的氛围，从而开启与本课有关的话题。 （二）、聆听歌曲 师：同学们刚才分享的梦境都非常美妙，接下来我们换一种形式来听梦，大家感受下，你听到了一个什么感觉的梦？ 播放《愉快的梦》 生：梦幻、抒情、优美⋯ 生：乐曲的节奏有一种流动的感觉⋯⋯ 师：同学们非常棒，你们感受到了曲子的节拍律动特点。那你们听到了这个梦里讲了什么吗？ 生：神奇椰子岛，可爱的小矮人，小矮人在岛上快乐跳舞歌唱 【设计意图】为歌曲学习创设神秘感，激发学生学习的好奇心。聆听是音乐学习的基础，本环节主要以学生体验与感受为主，从聆听乐曲感受神奇的一幕幕梦境，到体会歌曲情绪的变化，为后续的学习做铺垫。 （三）、演唱歌曲 师：让我们一起学唱这首甜美的歌曲吧！ 1.学唱第一声部旋律。 师：用1u哼唱，注意我们的声音要轻柔、优美。 小手画圈，感受6/8拍音乐的流动性。 师：演唱中你们发现旋律的前两小节走向有什么特点？曲调的行进方向是由高到低向下行进还是由低到高行进？ 生：由高到低。 师：对了，这样的旋律行进我们称为“旋律下行”。那我们再找找还有哪句也是下行的？ 生：第二句。 师：非常棒。接下来我们再听一听第二段音区移高，你感受到了什么？ 生：感受到孩子们在看到了幻境中的神奇景象时发出的惊喜呼喊。 师：请同学们完整跟我连起来画旋律线，唱一遍曲谱。 2. 认识连线。 师：大家看歌曲中有好多弯弯的弧线，它在音乐中叫连线，大家仔细观察，歌曲中连线下面的音各有什么特点？ 生：有的线下面是不同的音符，有的线下面是相同的音符。 师：对了，这两种线一种是圆滑线，一种是连音线。圆滑线下面是几个音来对应演唱一个字，所以要唱的连贯、圆滑。连音线下面的两个音符要连起来唱成一个音的时值长。你能找出哪些是圆滑线，哪些是连音线吗？ 生自由回答 师；非常好，刚才大家基本能将曲谱唱下来了，接下来大家看看这里有个什么记号？ 生：换气记号。 师：它提醒我们在这里要换一口气再唱，刚才演唱的同学在这个地方没有换气，所以最后气息不够，现在我们一起来唱第三句，到换气的地方快速换吸一口气。 3. 处理歌曲。 师：大家看歌曲的前两句，旋律都是下行走向，你觉得下行旋律表现的是什么样的情绪？ 生：轻柔、宁静。 师：大家想象小朋友在美丽宁静的夜晚进入梦乡之时，摇着她的梦之船，在绿色的大海上轻轻地荡漾，表现出安静、轻盈的意境，那么该怎样唱才能表现出这种意境？ 生：声音要柔和，要唱连贯。 师：那让我们一起用柔美的声音来表现歌曲。 师：你们唱得很棒，让老师感受到梦境太美了。 接下来我们用另一种方式来表现进入梦境看到神奇的椰子岛，可爱的小矮人的激动心情。 4.学唱第二声部旋律。 师：用“1u”哼唱； 5.学唱旋律，再加上歌词演唱。 6. 分声部巩固演唱，加入动作强化记忆。 7.尝试进行二声部合唱。 8.自主学习。 师：这首歌曲有两段歌词，刚才我们完整学习了第一段歌词，现在请同学们随音乐自学第二段歌词，并完整演唱歌曲。 【设计意图】这部分以创设情境为主线，围绕旋律进行，第一部分引导学生关注音乐的走向，感受旋律的下行，体会音乐的深沉且带有神秘感。先让学生学唱低声部，再加入高声部旋律，引导学生体会声部之间的关系。演唱上关注学生的声音及情绪表达、二声部演唱声音的和谐。 （四）、拓展表演 师：同学们，你们可以用歌声与表演让老师来感受回顾梦境中的角色吗？ 生：有闪闪的金星在跳动、梦之船在海上摇摆、美丽神奇的椰子树，还有可爱的小矮人快乐跳舞歌唱。 （五）、课程小结 师：同学们，今天这首歌曲《愉快的梦》把我们带入了一个美妙的梦境当中，你们的歌声让老师感受到了美好。老师知道你们都有自己的梦想，希望你们能通过自己的努力为梦想插上飞翔的翅膀，相信你们一定也会梦想成真。 学科网（北京）股份有限公司 $$