第1单元 第2章 第1节生物与环境的关系 -【指南针·中考1对1】2024年中考生物学初中学业水平考试指导（人教版）

一对一初中学业水平考试指导·生物(RJ) 第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 知识梳理 (2)生物对环境的影响 生物对环境的影响有积极的方面，如蚯蚓 1.环境对生物的影响 的活动可以疏松土壤。也有消极的方面，如“千 (1)环境中影响生物的生活和分布的因素 叫作 里之堤，溃于蚁穴”。 因素：光、温度、水等 典例精析上 生态因素 因素：影响某种生物生 考点◆生物与环境的关系 活的其他生物 【例1】(2022·乐山)物竞天择，适者生存。 (2)非生物因素对生物的影响 下列不属于生物适应环境的是 () 非生物因素 举例 A.荒漠中生长的骆驼刺，根系发达 葵花朵朵向太阳 B.蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松 春兰秋菊 C.沙漠中生活的骆驼，尿液非常少 沙漠上的不毛之地 D.寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚 【解析】生物必须适应环境才能生存，同 (3)生物因素对生物的影响 时生物也影响环境。骆驼刺根系发达，可以吸 生物间的关系 举例 收到沙漠深处的水分，适应千旱缺水的沙漠环 关系 七星瓢虫捕食蚜虫 境，A不符合题意。蚯蚓在土壤中活动，可以使 关系 草盛豆苗稀 土壤疏松，表明生物也能影响和改变着环境，体 关系 蚂蚁合作搬运食物 现了生物对环境的影响，B符合题意。荒漠炎热 少雨，缺少水分，生活在炎热荒漠中的骆驼当体 关系 蛔虫生活在人体小肠内 温升高到40.7℃时才会出汗，并且尿液非常 共生关系 根瘤菌与豆科植物的根 少，这是生物对环境的适应，C不符合题意。在 2.生物能适应环境，同时也能影响环境 寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于 (1)生物对环境的适应 保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应，D不 现存的每一种生物，都在形态结构和生活 符合题意。故选B。 方式等方面表现出与现有环境相适应的特征 【答案】B 如有的生物具有保护色、鱼的鳍是适应水生环 【例2】地衣被称为“先锋植物”，能在岩石 境的结果、蛇的鳞片是适应陆地环境的结果。 上生长，又能使岩石不断风化。这说明() ·4 第一单元生物和生物图 A.生物的生存对环境有一定的影响 境中生存是因为它体内具有发达的“气腔”， B.生物能适应环境但不会影响环境 能运输更多的氧气，而大部分曾经与它生活 C.生物的生存和发展与环境无关 在一起的杂草因体内不具有这种结构，后来 D.生物既能适应环境同时又影响环境 就从这个环境中消失了。这体现了水稻和杂 【解析】地衣能在岩石上生长说明它适应 草的关系是 这种环境，而在生存的过程中又通过产生地衣 A.合作B.寄生 C.竞争 D.共生 酸使岩石变为土壤，玫变了岩石结构，说明它的 5.(2023·资阳)民间素有“惊蛰雨雷，小麦成堆” 活动影响了环境。 的农谚。农谚中影响农作物生长的非生物因 【答案】D 素是 ( 演练平台上 A.水分 B.阳光C.空气D.温度 6.(2023·成都)阿拉伯胶树和某些蚂蚁长期生 一、单项选择题 活在亚热带森林中，蚂蚁能保护该树免受其 1.(2022·南充)胡杨是生长在沙漠中唯一的乔 他动物的掠食，而该树又为蚂蚁提供树汁和 木树种，其细胞透水性较强，能吸收很多的盐 栖息场所。阿拉伯胶树和这些蚂蚁的种间关 分，并能通过茎叶排泄盐分，故能生长在高度 系是 盐渍化的土壤上，堪称“拔盐改土”的“土壤改 A.捕食 B.共生 C寄生D.竞争 良功臣”。以上材料体现了 ( 7.(2023·眉山)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始 A.生物能适应环境 盛开”体现了哪种生态因素对生物的影响 B.生物能影响环境 C.生物依赖于环境 A.水分 B.温度 D.生物适应环境并影响环境 C.光照 D.大气CO2浓度 2.(2023·凉山州)“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”诗 8.(2022·眉山)在自然界中，一方面生物的生活 句中的鼠与雀、狐与兔之间的关系分别是 和分布受很多生态因素的影响，另一方面生 物在适应环境的同时也影响和改变着环境。 A.仅捕食 B.仅竞争 下列相关叙述正确的是 C.合作和捕食 D.竞争和捕食 A.影响生物的非生物因素只有阳光、温度 3.(2023·陕西)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始 和水 盛开。”与平原相比，山中桃花开花晚的原 B.探究光照对鼠妇分布的影响时湿度可以 因是 ( 不同 A.降水比平原多 C.生活于炎热荒漠中的骆驼，其排尿量非常少 B.所需温度比平原高 D.蚯蚓在土壤中的活动对植物的生长没有 C.移栽到平原后，开花时间不变 影响 D.地势高，温度比平原低 9.下列有关实验或探究活动的叙述，错误的是 4.袁隆平院士培育出的优质高产水稻为世界粮 ( ) 食问题做出了巨大的贡献。水稻能在多水环 A.使用显微镜时，选用10倍目镜和40倍物 ·5 对一初中学业水平考试指导·生物(RJ) 镜，所观察的物像放大了400倍 ③对收获的果实进行分析比较，统计结果如下： B.利用澄清石灰水可以验证植物呼吸作用是 a.选取每组30株进行实验的日的是 否产生二氧化碳 C.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时， b.从实验结果可初步分析得知，柑橘适宜种 红细胞单行通过的血管是毛细血管 植在 D.“绿叶在光下合成淀粉实验”中，直接加热 c.由此实验可得出环境与生物之间的关系是 酒精对叶片进行脱色处理 0 10.(2022·凉山州)下列成语或诗句中能体现生 12.下面是某小组探究“光对鼠妇的分布是否有 物因素作用的是 影响”的实验过程，请将空白处补充完整。 A.西湖春色归，春水绿于染 材料用具：10只鼠妇，湿土，铁盘，纸板，玻 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 璃板。 C.千里之堤，溃于蚁穴 (1)提出问题： D.满园春色关不住，一枝红杏出墙来 作出假设：光对鼠妇的分布有影响 二、综合题 作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了 11.福建龙岩市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境 鼠妇，而在明亮的地方没有看到。 条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平 (2)制定计划： 均气温5℃以上：适宜种植在朝南或东南的 a.在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界， 向阳处，或具有逆温层的坡地，有水源可灌。 一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧 请分析回答。 就形成了阴暗和明亮两种环境。这样做的 (1)影响柑橘生长的非生物因素主要有 目的是设置一组 实验，变量是 (写两个)。 (2)某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长 b.在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟。 的影响，设计了如下的实验方案，并对实验 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数 结果进行统计。 目，统计10次 种植环境 产量 个体大小 甜度分析 ℃.汇总数据后发现：明亮处鼠妇数量少，阴暗 A组30株150米朝南坡地 8M千克 小 不甜，酸味重 处鼠妇数量多。 B组30株 300米朝南坡地 102千克 最大 甜 (3)得出结论：光对鼠妇的分布有影响，鼠妇 C组30株 450米朝南坡地 91千克 大 甜，略带酸 适于生活在 潮湿的环境中。 (4)实验中用10只鼠妇而不是1只的日的 ①选择90株柑橘苗，把它们 分成 是：为了 偶然性，减小误差（填“避 三组。 免”或“具有”")。 ②定时进行科学的施肥、灌水、修剪等日常 管理。几年后柑橘开始结果。 ·6·一对一·生物·昏考答案 演练平台 第一单元 生物和生物圈 一、单项选择题 第一章认识生物 1.D2.D3.D4.C5.A6.B7.B.8.C9.D 10.C 知识梳理 二、综合题 L.(1)营养(2)呼吸(3)废物(4)反应 11.(1)温度、水分(2)①平均③避免偶然性海拔高 (5)生长繁殖(6)遗传变异(7)病毒 度为300米的朝南坡地环境影响生物 2.(1)植物动物其他生物 12.(1)光对鼠妇的分布有影响吗(2)对照光 (2)水生生物陆生生物 (3)阴暗(4)避免 (3)作物家禽家畜 实验探究探究非生物因素对某种动物的影响 3.(1)观察法调查法实验法 【实验现象】少多 (2)提出问题作出假设得出结论 【例题】(1)乙光(2)平均(3)D(4)水分 (3)①不同相同©单一变量原则 第二节生物与环境组成生态系统 演练平台 知识梳理 一、单项选择题 1.生物环境 1.B2.B3.C4.B5.B6.A7.B8.A 3.(1)吃与被吃生产者消费者生产者少 二、综合题 (2)食物链 9.(1)土壤中的塑料废弃物对植物生长有影响吗？ (3)食物链和食物网单向的逐级递减的 (2)土壤中有无塑料 (4)积累多 (3)4粒种子太少 4.(1)相对稳定 自动调节能力一定限度(2)强强 (4)乙 演练平台 (5)散发垃圾分类知识宣传单（垃圾分类知识竞赛、讲 一、单项选择题 座活动等合理描述即可) 1.C2.D3.A4.A5.D6.A7.A8.D9.D 10.(1)豆芽合成叶绿素需要光 10.C (2)光 二、综合题 (3)①无光黑暗有光水②颜色③A组豆芽黄 1L.(1)有机物物质循环(2)能量多级利用 白色(A组豆芽没有变绿)，B组豆芽绿色(B组豆芽变 (3)分解者(4)3魔和蛇 绿色) 12.(1)7(2)竞争和捕食(3)分解者(4)白鳖(5)c 第二章了解生物圈 (6)自动调节 13.(1)3农作物→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇 第一节生物与环境的关系 (2)农作物(3)捕食和竞争分解者(4)增多 知识梳理 14.(1)生物因素分解者（或细菌、真菌）(2)水生植物 1.(1)生态因素非生物生物 →蟹·白鹭（或水生植物→虾→白鹭、水生植物→鱼· (2)光温度水 白鹭)增加自动调节(3)有机物能量流经生态 (3)捕食竞争合作寄生 系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不 一对一·生物49参考答案·RJ