精品解析：2023-2024学年广东省广州市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023学年第二学期小学 三年级语文期末考试参考卷(问卷) (完卷时间：100分钟) 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在本卷作答无效。 2.本试卷题目有单选题、判断题、填空题、问答题和习作。 3.其中,单选题、判断题确定答案后,用2B铅笔把答题卡(一)上对应题目选项的答案框涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。 填涂示范：□ 4.基础部分、阅读部分的填空题和问答题,必须把答案用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡(二)的指定区域 5.习作部分,必须把习作内容用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡(三)的指定区域. 6.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将本问卷和三张答题卡一并交回。 基础部分 一、词句段运用。 (一)单选题。 1. 下列带点字读音不正确的是哪一项（　　） A. 一溜（liù）烟 B. 折（zhē）腾 C. 夹（jiā）袄 D. 不禁（jīn） 2. 选词填空 姐姐有一双（　　）的手。她的刺绣作品可好看了！ A. 灵巧 B. 机灵 C. 灵敏 D. 机敏 3. 《守株待兔》中“兔走触株”的“走”字是什么意思？（　　） A. 走路；步行 B. 运行；移动 C. 跑 D. 经过 4. 下列哪一句话中“精神”一词的意思与其他三句中的不同？（　　） A. 我们要学习英雄的爱国精神。 B. 你穿上新校服显得特别精神。 C. 她那拾金不昧的精神值得赞扬。 D. 科学家拥有勇于探索的精神。 5. 王乐说：“我懂维修，让我来吧！”用自己的话转述王乐的话，正确的表述是哪一项（　　） A. 王乐说：我懂维修，让我来吧！ B. 王乐说：她懂维修，让我来。 C. 王乐说，我懂维修，让她来吧。 D. 王乐说，她懂维修，让她来。 6. 看拼音，写词语。 三月的chūn rì（ ）里，我们到野外郊游。xīn rán（ ）怒放的花儿在suí fēng（ ）舞蹈。小河边上的chuí liǔ（ ），小路旁的mó gu（ ），都格外mí rén（ ）。这儿的风景shí zài（ ）太美了！这次郊游给我们留下了美好的jì yì（ ）。 7. 比一比，再组词。 骄（ ） 历（ ） 拂（ ） 检（ ） 娇（ ） 厉（ ） 佛（ ） 剑（ ） 8. 把下列词语补充完整。 无（ ）无（ ） 没精（ ） 争 （ ）斗（ ） 津津（ ） 9. 运用修改符号修改下面这段话。(共5处错误) 午后，乌云密布天空中。我估计大概要下雨了由于没有带伞,我赶紧往家里，中于在下雨前回到了家。 10. 先仿写词语，再从这三个词语里选择一个填入句中，写一段话。 静悄悄 ________ ________ 课室里 ________的。____________________ 11. 三年(3)班王乐同学今天早上把一个白色的笔盒落在了图书室。请你帮她写一则寻物启事。注意格式。 寻物启事 _________________________________ ______________ ___________ 12. 日积月累：根据提示默写并填空。 （1）那条狗十分_________，在向前跑，后边_________还跟着好几条小狗。(《火烧云》) （2）“竹外桃花三两枝，_________。”诗句描写了早春的景象。 （3） “中医四诊”指的是：_________问切。笔墨纸砚被称为“_________”。 （4）贝贝做错了事情，妈妈对她说：“_________？_________，善莫大焉。” 阅读部分 13. 阅读。 折箭 ①部落首领阿豺有二十个儿子。他们天天吵架。 ②“我比较有力量。我要做部落的首领！” ③“什么？我才是最有力量的，你们算什么，都要听我的！” ④“我最聪明，应该听我的！” ⑤“我是长兄，你们不要争了，我做部落的首领最适合！” ⑥不要吵了 阿豺说 想验证谁最适合做首领 就较量一下吧 ⑦阿豺看看儿子们，叫人拿来了一捆箭。“这是二十支箭，你们谁把它们一起折断，谁就做部落的首领好了！”每个儿子都试着去折箭，结果谁也没能做到。 ⑧阿豺对弟弟慕利延说：“你将一支箭折断。”慕利延拿起一支箭，双手握住箭的两端，使劲儿一____，箭一下子就断了。 ⑨阿豺意味深长地说：“你们知道其中的道理吗？单独一支箭容易折断，聚集成众就难以摧毁了。” （选自《中华寓言故事》重庆出版社 有删减） （1）单选题：选择动词填入第⑧自然段的横线上，正确的是哪一项　 　 A. 掰 B. 抓 C. 指 D. 拿 （2）单选题：“意味深长”中的“深”字是什么意思？　 　 A. （感情）深厚；密切 B. 深入；深刻 C. 颜色浓 D. 距离大 （3）单选题：以下哪一项不是儿子们说自己应该成为部落首领的原因？　 　 A. 有力量 B. 最聪明 C. 是长兄 D. 最听话 （4）给第⑥自然段加上标点符号。 （5）读了这个故事，你明白了什么道理？请结合文章或生活实际写一写。 ____________________ 14. 阅读。 国宝大熊猫 ①提起大熊猫，大家脑海中会浮现出它那圆头圆脑的可爱模样，还有那标志性的黑眼圈。 ②我们都知道，大熊猫最爱的食物是竹子。它可是吃竹子“高手”，就吃竹子的本领来说，自然界中没有动物能出其右。但是，在动物分类上，大熊猫不属于食草动物，而是食肉动物家族中的一员。 ③　 　其实大熊猫的祖先是食肉的，具备食肉动物的消化系统。后来因为环境发生了巨大变化，难以吃到肉食，而它们的栖息地却到处可见竹子，于是它们改变了饮食习惯，从吃肉变成了吃竹子。不过，野外的大熊猫偶尔也会抓一些竹鼠，或者捅鸟窝解馋。 ④大熊猫每天要吃大量竹子的原因是什么呢？尽管现在大熊猫的主要食物是竹子，但它们的犬牙依然尖锐锋利，消化道也仍然是肉食动物的构造。大熊猫用食肉动物的肠道来消化富含纤维素的竹子，吃进的食物与消化道不匹配，因此营养吸收率非常低。而且竹子没有肉类热量高，为了确保身体必需的能量，大熊猫每天得吃下大量的竹子。 ⑤据统计，在春季一只大熊猫每天需要吃掉20千克至30千克的竹子。一天之中，大熊猫会用将近一半的时间来吃竹子，另一半的时间则用来睡觉。因此，我们到公园，经常见到大熊猫在不紧不慢地展示吃竹绝技，或者是在呼呼大睡 （选自学习强国 有删减） （1）单选题：第①自然段介绍了大熊猫哪方面的特点？　 　 A. 习性 B. 食量 C. 样子 D. 动态 （2）单选题：读第②自然段画横线的句子，其中“能出其右”是什么意思？　 　 A. 能超过他（它）。 B. 能走到他（它）右边 C. 能出现其他情况。 D. 能从右边出来 （3）单选题：给第③自然段选择一个合适的开头　 　 A. 你知道大熊猫每一天吃多少的竹子吗？ B. 大家都喜欢国宝大熊猫是什么原因呢？ C. 为什么国宝大熊猫现在已经不以肉类为主要食物呢？ D. 为什么将喜欢吃竹子的大熊猫归入食肉动物家族呢？ （4）单选题：短文第④自然段是围绕哪句话来写的？　 　 A. 第1句 B. 第2句 C. 第3句 D. 第4句 （5）判断题。对的选“√”，错的选“×”。 ①大熊猫改变饮食习惯的原因是环境发生了巨大变化。_____ ②现在的大熊猫只吃竹子，不再吃肉类了。_____ ③文中指出大熊猫要大量进食的原因有两方面：一是吃进的食物与消化道不匹配，二是竹子没有肉类热量高。_____ ④“一天之中，大熊猫会用将近一半的时间来吃竹子……”句子中“将近”这个词语能删掉，句子意思不变。___ （6）“我们到公园，经常见到大熊猫在不紧不慢地展示吃竹绝技，或者是在呼呼大睡。”读句子，注意加点的部分，这样写的好处是什么？ ____________________ 习作部分 15. 任选一题，按要求完成习作。 （1）选择你观察过的一种植物来写一写。可以从样子、气味等方面介绍这种植物，将你观察和感受到的写清楚。题目自定。 （2）在想象的世界里，什么都有可能发生。选择以下的一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。 《一支有魔法的笔》 《相反村奇遇记》《落到海里的月亮》 《想要旅行的树》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023学年第二学期小学 三年级语文期末考试参考卷(问卷) (完卷时间：100分钟) 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在本卷作答无效。 2.本试卷题目有单选题、判断题、填空题、问答题和习作。 3.其中,单选题、判断题确定答案后,用2B铅笔把答题卡(一)上对应题目选项的答案框涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。 填涂示范：□ 4.基础部分、阅读部分的填空题和问答题,必须把答案用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡(二)的指定区域 5.习作部分,必须把习作内容用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡(三)的指定区域. 6.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将本问卷和三张答题卡一并交回。 基础部分 一、词句段运用。 (一)单选题。 1. 下列带点字读音不正确的是哪一项（　　） A. 一溜（liù）烟 B. 折（zhē）腾 C. 夹（jiā）袄 D. 不禁（jīn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 C．夹（jiā）袄——jiá； 故选C。 2. 选词填空 姐姐有一双（　　）的手。她的刺绣作品可好看了！ A. 灵巧 B. 机灵 C. 灵敏 D. 机敏 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．“灵巧”强调灵活而巧妙，多形容人的动作、手艺等。 B．“机灵”侧重形容人的头脑聪明、反应快。 C．“灵敏”主要指人的反应快，对极其微弱的刺激能迅速反应。 D．“机敏”指机警敏锐，多形容人的思维和应变能力。 在这个句子中，强调的是姐姐的手能够做出好看的刺绣作品，体现的是手的灵活巧妙，用“灵巧”更合适。 故选A。 3. 《守株待兔》中“兔走触株”的“走”字是什么意思？（　　） A. 走路；步行 B. 运行；移动 C. 跑 D. 经过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 “兔走触株”这句话的意思是：一只兔子奔跑时撞到了树桩上。其中的“走”字在古代汉语中常表示“跑”的意思。 故选C。 4. 下列哪一句话中“精神”一词的意思与其他三句中的不同？（　　） A. 我们要学习英雄的爱国精神。 B. 你穿上新校服显得特别精神。 C. 她那拾金不昧的精神值得赞扬。 D. 科学家拥有勇于探索的精神。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了多义词语。 “我们要学习英雄的爱国精神”“她那拾金不昧的精神值得赞扬”“科学家拥有勇于探索的精神”这三句话中，“精神”指的是人的意识、思维活动和一般心理状态，是一种抽象的、内在的品质或特质。而“你穿上新校服显得特别精神”这句话中的“精神”指的是人的外在状态，表现出的活力、神气。根据以上分析，“你穿上新校服显得特别精神”中的“精神”与其他三句中的不同。 故选B。 5. 王乐说：“我懂维修，让我来吧！”用自己的话转述王乐的话，正确的表述是哪一项（　　） A. 王乐说：我懂维修，让我来吧！ B. 王乐说：她懂维修，让我来。 C. 王乐说，我懂维修，让她来吧。 D. 王乐说，她懂维修，让她来。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查直述句改转述句。 本题考查的是直述句改为转述句。直述句改为转述句的改写要点是：两改一不改。一是改变标点符号：将直述句的冒号双引号去掉，变成逗号；二是改变人称；三是不改变句子原意。依据直述句改为转述句的方法，此题的答案为：王乐说，她懂维修，让她来。 故选D。 6. 看拼音，写词语。 三月的chūn rì（ ）里，我们到野外郊游。xīn rán（ ）怒放的花儿在suí fēng（ ）舞蹈。小河边上的chuí liǔ（ ），小路旁的mó gu（ ），都格外mí rén（ ）。这儿的风景shí zài（ ）太美了！这次郊游给我们留下了美好的jì yì（ ）。 【答案】 ①. 春日 ②. 欣然 ③. 随风 ④. 垂柳 ⑤. 蘑菇 ⑥. 迷人 ⑦. 实在 ⑧. 记忆 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“然”“随”“垂柳”“蘑”的笔画较复杂，易写错，需注意。 7. 比一比，再组词。 骄（ ） 历（ ） 拂（ ） 检（ ） 娇（ ） 厉（ ） 佛（ ） 剑（ ） 【答案】 ①. 骄傲 ②. 日历 ③. 吹拂 ④. 检查 ⑤. 娇气 ⑥. 厉害 ⑦. 仿佛 ⑧. 宝剑 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 “骄”：骄傲、骄纵、骄横、骄阳； “娇”：娇柔、娇弱、娇宠、娇贵； “历”：历史、经历、日历、历历在目、学历； “厉”：严厉、厉害、凌厉； “拂”：吹拂、拂过、拂尘、飘拂； “佛”：仿佛、佛教、佛祖、佛爷； “检”：检查、检验、检讨、安检； “剑”：宝剑、剑术、剑客、击剑。 8. 把下列词语补充完整。 无（ ）无（ ） 没精（ ） 争 （ ）斗（ ） 津津（ ） 【答案】 ①. 忧 ②. 虑 ③. 打采 ④. 奇 ⑤. 艳 ⑥. 有味 【解析】 【详解】本题考查词语。 第一个词语可可以写：无边无际、无法无天、无影无踪等。第三个词语还可以写：争妍斗艳。第四个词语还可以写：津津乐道。 无边无际：形容范围极为广阔。 无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。 无法无天：旧指不顾国法和天理，任意干坏事。现多形容违法乱纪，不受管束。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽。 争妍斗艳：指竞相比美。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 津津乐道：很有兴趣地说个不停。 9. 运用修改符号修改下面这段话。(共5处错误) 午后，乌云密布天空中。我估计大概要下雨了由于没有带伞,我赶紧往家里，中于在下雨前回到了家。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 病句一：语序错误。在描述自然现象时，通常先指出地点“天空中”，再描述其状态“乌云密布”，故应将“天空中”挪到“乌云密布”的前面。 病句二：语意重复。“我估计大概要下雨了。”中“大概”和“估计”意思相近。结合句意可删除“大概”一词。 病句三：标点错误。“我估计要下雨了”一句话说完，后面要加上句号。 病句四：成分残缺。“由于没有带伞，我赶紧往家里”“往家里”只是一个方向，没有表明具体的动作，让人不明白到底在做什么。可在后面加上“跑”字，就能清晰的表达出因为没带伞而着急回家的动作。 病句五：错别字。应将“中于”中的“中”改为“终”。 10. 先仿写词语，再从这三个词语里选择一个填入句中，写一段话。 静悄悄 ________ ________ 课室里 ________的。____________________ 【答案】 ①. 明晃晃 ②. 白花花 ③. 静悄悄 ④. 同学们有的在默读课文，有的在静静的思考，有的在练着书法。 【解析】 【详解】本题考查仿写词语和造句。 首先，分析“静悄悄”这个词的结构特点，“静悄悄”是 ABB 式的词语，所以仿写时也要写出 ABB 式的词语，如“绿油油”“红彤彤”“白茫茫”等。 然后，根据句子“课室里 （ ）的”，选择一个合适的仿写词语填进去，并围绕这个词语写一段话，描述课室的情景。 示例： 仿写词语：绿油油 红彤彤 一段话：课室里静悄悄的。同学们都在认真地做着练习题，没有人说话，只能听到笔尖在纸上划过的沙沙声。老师轻轻地在教室里踱步，目光温柔地注视着每一个认真的身影。 11. 三年(3)班王乐同学今天早上把一个白色的笔盒落在了图书室。请你帮她写一则寻物启事。注意格式。 寻物启事 _________________________________ ______________ ___________ 【答案】 ①. 本人是三年（3）班的王乐，今天早上不慎将一个白色笔盒落在了图书室。笔盒对我很重要，如有捡到者，请与我联系，非常感谢！ ②. 联系人：王乐 ③. 2023年4月 【解析】 【详解】本题考查写寻物启事。 注意寻物启事格式标题：标题应简明扼要，直接表明寻物的主题，如“寻物启事：白色笔盒”。 正文开头：简短介绍自己，包括班级和姓名，以及遗失物品的大致情况。 遗失物品详情：详细描述遗失物品的特征，包括颜色、形状、大小、品牌（如果知道）、特殊标记等。说明遗失的时间、地点和可能的情境。 联系方式：提供有效的联系方式，如电话号码、班级地址或通过班主任转交等，以便拾得者能够方便地与你取得联系。 感谢语：表达对拾得者归还物品的感激之情，并可以提出适当的感谢方式（如小礼物、感谢信等）。 落款：署上发布寻物启事的同学的姓名和日期。 12. 日积月累：根据提示默写并填空。 （1）那条狗十分_________，在向前跑，后边_________还跟着好几条小狗。(《火烧云》) （2）“竹外桃花三两枝，_________。”诗句描写了早春的景象。 （3） “中医四诊”指的是：_________问切。笔墨纸砚被称为“_________”。 （4）贝贝做错了事情，妈妈对她说：“_________？_________，善莫大焉。” 【答案】 ①. 凶猛 ②. 似乎 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 望闻 ⑤. 文房四宝 ⑥. 人谁无过 ⑦. 过而能改 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言和国学常识的识记。 （1）书写时注意“猛、似”的正确写法。 （2）书写时注意“暖、鸭”的正确写法。 （3）书写时注意“望、闻”的正确写法。 （4）书写时注意“谁、改”的正确写法。 阅读部分 13. 阅读。 折箭 ①部落首领阿豺有二十个儿子。他们天天吵架。 ②“我比较有力量。我要做部落的首领！” ③“什么？我才是最有力量的，你们算什么，都要听我的！” ④“我最聪明，应该听我的！” ⑤“我是长兄，你们不要争了，我做部落的首领最适合！” ⑥不要吵了 阿豺说 想验证谁最适合做首领 就较量一下吧 ⑦阿豺看看儿子们，叫人拿来了一捆箭。“这是二十支箭，你们谁把它们一起折断，谁就做部落的首领好了！”每个儿子都试着去折箭，结果谁也没能做到。 ⑧阿豺对弟弟慕利延说：“你将一支箭折断。”慕利延拿起一支箭，双手握住箭的两端，使劲儿一____，箭一下子就断了。 ⑨阿豺意味深长地说：“你们知道其中的道理吗？单独一支箭容易折断，聚集成众就难以摧毁了。” （选自《中华寓言故事》重庆出版社 有删减） （1）单选题：选择动词填入第⑧自然段的横线上，正确的是哪一项　 　 A. 掰 B. 抓 C. 指 D. 拿 （2）单选题：“意味深长”中的“深”字是什么意思？　 　 A. （感情）深厚；密切 B. 深入；深刻 C. 颜色浓 D. 距离大 （3）单选题：以下哪一项不是儿子们说自己应该成为部落首领的原因？　 　 A. 有力量 B. 最聪明 C. 是长兄 D. 最听话 （4）给第⑥自然段加上标点符号。 （5）读了这个故事，你明白了什么道理？请结合文章或生活实际写一写。 ____________________ 【答案】（1）A （2）B （3）D （4）“ ！” ，“ ， ！” （5）本文通过首领折箭教子的故事告诉我们团结就是力量的道理。 【解析】 【小问1详解】 本题考查选字填空。 从第⑧自然段阿豺对弟弟慕利延说：‘你将一支箭折断。’慕利延拿起一支箭，双手握住箭的两端，使劲儿一____，箭一下子就断了。” A．掰：这个动作通常用于描述用双手将物体分开或折断，特别是像箭这样细长的物体。在这个语境中，“掰”字很贴切地描述了慕利延如何用手将箭折断的动作。 B．抓：这个动作通常指的是用手握住或捕捉某物，并不涉及将物体折断的动作。因此，“抓”不适合填入此处。 C．指：这个动作指的是用手指点或指示某物，同样与折断箭的动作不符。 D．拿：这个动作指的是用手握住或提起某物，也不涉及折断的动作。 故选A。 【小问2详解】 本题考查词语的解释。 “意味深长”这个成语通常用来形容言辞、话语或表情等含义深远，耐人寻味。其中，“意”指的是意思、含义，“味”指的是滋味、趣味，“长”则用来加强“深远”的程度。而“深”字在这个成语中，则起到了描述“意”或“味”达到何种程度的作用。 A．（感情）深厚；密切：这个选项描述的是感情或关系的深度，与“意味深长”中“深”字的含义不符。因为“意味深长”并不强调感情或关系的深厚程度，而是强调言辞、话语等含义的深远和耐人寻味。 B．深入；深刻：这个选项中的“深入”和“深刻”都可以用来描述某种程度或状态的深入或深刻。在“意味深长”中，“深”字更接近于“深刻”的含义，即言辞、话语等所表达的含义非常深远，需要仔细品味才能理解其中的深意。 C．颜色浓：这个选项与“意味深长”中“深”字的含义完全不符，因为成语中的“深”并不是在描述颜色的浓度。 D．距离大：同样，这个选项也与“意味深长”中“深”字的含义不符。成语中的“深”并不是在描述物理上的距离大小。 故选B。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 从第②自然段“我比较有力量。我要做部落的首领！”这是其中一个儿子认为自己应该成为首领的原因，即“有力量”。 第④自然段“我最聪明，应该听我的！”这是另一个儿子认为自己应该成为首领的理由，即“最聪明”。 第⑤自然段“我是长兄，你们不要争了，我做部落的首领最适合！”这也是一个儿子认为自己应该成为首领的原因，即“是长兄”。 故选D。 【小问4详解】 本题考查标点符号。 在标注标点符号时，我们需要根据句子的结构和语境来选择合适的符号。“不要吵了！”阿豺说，“想验证谁最适合做首领，就较量一下吧！” “不要吵了！”：这里使用感叹号来表示阿豺对儿子们争吵行为的强烈不满和制止的决心。感叹号增强了句子的语气，使得这句话更加有力。 “阿豺说”是一个提示语，提示语在中，提示语后面用逗号。 “想验证谁最适合做首领，就较量一下吧！”：这是阿豺的具体建议或命令。为了保持句子的连贯性和节奏感，我们在“想验证谁最适合做首领”和“就较量一下吧”之间使用了逗号来分隔两个并列的分句。同时，由于这是一个鼓励或命令的语气，我们在句末使用了感叹号来强调其重要性。 故标点为：不要吵了！”阿豺说，“想验证谁最适合做首领，就较量一下吧！” 【小问5详解】 本题考查概括文章的主旨。 读了这个关于阿豺和他的儿子们的故事，我深刻领悟到了一个重要的道理：团结合作的力量是无穷的，而个人的力量在集体面前往往是有限的。无论是在学习、工作还是生活中，我们都应该注重团结合作。只有当我们团结一心、共同努力时，我们才能够发挥出最大的潜力，创造出更加美好的未来。 14. 阅读。 国宝大熊猫 ①提起大熊猫，大家脑海中会浮现出它那圆头圆脑的可爱模样，还有那标志性的黑眼圈。 ②我们都知道，大熊猫最爱的食物是竹子。它可是吃竹子“高手”，就吃竹子的本领来说，自然界中没有动物能出其右。但是，在动物分类上，大熊猫不属于食草动物，而是食肉动物家族中的一员。 ③　 　其实大熊猫的祖先是食肉的，具备食肉动物的消化系统。后来因为环境发生了巨大变化，难以吃到肉食，而它们的栖息地却到处可见竹子，于是它们改变了饮食习惯，从吃肉变成了吃竹子。不过，野外的大熊猫偶尔也会抓一些竹鼠，或者捅鸟窝解馋。 ④大熊猫每天要吃大量竹子的原因是什么呢？尽管现在大熊猫的主要食物是竹子，但它们的犬牙依然尖锐锋利，消化道也仍然是肉食动物的构造。大熊猫用食肉动物的肠道来消化富含纤维素的竹子，吃进的食物与消化道不匹配，因此营养吸收率非常低。而且竹子没有肉类热量高，为了确保身体必需的能量，大熊猫每天得吃下大量的竹子。 ⑤据统计，在春季一只大熊猫每天需要吃掉20千克至30千克的竹子。一天之中，大熊猫会用将近一半的时间来吃竹子，另一半的时间则用来睡觉。因此，我们到公园，经常见到大熊猫在不紧不慢地展示吃竹绝技，或者是在呼呼大睡 （选自学习强国 有删减） （1）单选题：第①自然段介绍了大熊猫哪方面的特点？　 　 A. 习性 B. 食量 C. 样子 D. 动态 （2）单选题：读第②自然段画横线的句子，其中“能出其右”是什么意思？　 　 A. 能超过他（它）。 B. 能走到他（它）右边 C. 能出现其他情况。 D. 能从右边出来 （3）单选题：给第③自然段选择一个合适的开头　 　 A. 你知道大熊猫每一天吃多少的竹子吗？ B. 大家都喜欢国宝大熊猫是什么原因呢？ C. 为什么国宝大熊猫现在已经不以肉类为主要食物呢？ D. 为什么将喜欢吃竹子的大熊猫归入食肉动物家族呢？ （4）单选题：短文第④自然段是围绕哪句话来写的？　 　 A. 第1句 B. 第2句 C. 第3句 D. 第4句 （5）判断题。对的选“√”，错的选“×”。 ①大熊猫改变饮食习惯的原因是环境发生了巨大变化。_____ ②现在的大熊猫只吃竹子，不再吃肉类了。_____ ③文中指出大熊猫要大量进食的原因有两方面：一是吃进的食物与消化道不匹配，二是竹子没有肉类热量高。_____ ④“一天之中，大熊猫会用将近一半的时间来吃竹子……”句子中“将近”这个词语能删掉，句子意思不变。___ （6）“我们到公园，经常见到大熊猫在不紧不慢地展示吃竹绝技，或者是在呼呼大睡。”读句子，注意加点的部分，这样写的好处是什么？ ____________________ 【答案】（1）C （2）A （3）D （4）A （5） ①. √ ②. × ③. √ ④. × （6）运用了拟人的修辞，生动形象地写出了大熊猫吃竹子时的样子。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对段落内容的理解。 第①自然段“提起大熊猫，大家脑海中会浮现出它那圆头圆脑的可爱模样，还有那标志性的黑眼圈”，主要描述的是大熊猫的外形，即圆头圆脑的样子以及标志性的黑眼圈。 故选C。 【小问2详解】 本题考查对句子的理解。 “能出其右”这个词常用来表示在某方面没有能超过的。 在“它可是吃竹子‘高手’，就吃竹子的本领来说，自然界中没有动物能出其右”这句话中，“能出其右”指的是在吃竹子的本领方面，没有其他动物能够超过大熊猫。 故选A。 【小问3详解】 本题考查对段落内容的理解。 第③自然段主要在解释大熊猫祖先食肉但后来改变饮食习惯以竹子为主，却仍被归为食肉动物家族的原因。 D．“为什么将喜欢吃竹子的大熊猫归入食肉动物家族呢？”准确地概括了段落想要探讨和解释的核心问题，与后面的内容衔接紧密，能够引出对大熊猫饮食变化和分类原因的阐述。 故选D。 【小问4详解】 本题考查中心句。 短文第④自然段主要在解释大熊猫每天要吃大量竹子的原因。 第1句“大熊猫每天要吃大量竹子的原因是什么呢？”以问句的形式引出了下文对原因的阐述。 第2句“尽管现在大熊猫的主要食物是竹子，但它们的犬牙依然尖锐锋利，消化道也仍然是肉食动物的构造。”是在说明大熊猫身体构造的情况。 第3句“大熊猫用食肉动物的肠道来消化富含纤维素的竹子，吃进的食物与消化道不匹配，因此营养吸收率非常低。”进一步解释营养吸收率低的原因。 第4句“而且竹子没有肉类热量高，为了确保身体必需的能量，大熊猫每天得吃下大量的竹子。”也是在说明大熊猫吃大量竹子的原因之一。 整段话都是围绕第1句提出的问题进行原因的说明和解释。故选A。 【小问5详解】 本题考查对短文内容的理解。 ①文中第③自然段提到“后来因为环境发生了巨大变化，难以吃到肉食，而它们的栖息地却到处可见竹子，于是它们改变了饮食习惯，从吃肉变成了吃竹子。”可以得出此结论。 故此题理解正确。 ②文中第③自然段提到“不过，野外的大熊猫偶尔也会抓一些竹鼠，或者捅鸟窝解馋。”说明大熊猫偶尔还是会吃肉类。 故此题理解错误。 ③文中第④自然段明确指出“大熊猫用食肉动物的肠道来消化富含纤维素的竹子，吃进的食物与消化道不匹配，因此营养吸收率非常低。而且竹子没有肉类热量高，为了确保身体必需的能量，大熊猫每天得吃下大量的竹子。” 故此题理解正确。 ④“一天之中，大熊猫会用将近一半的时间来吃竹子……”句子中“将近”这个词语能删掉，句子意思不变。“将近”表示接近但还未达到一半，如果删掉，意思就变成了刚好一半，与原意不符。所以不能删掉。故此题理解错误。 【小问6详解】 本题考查句中加点字的好处。 首先，需要理解加点部分“展示吃竹绝技”这个表述的含义。然后，思考这种表述与简单描述“吃竹子”的不同之处。接着，从语言表达的效果、对读者感受的影响等方面来分析其好处。 示例：加点部分“展示吃竹绝技”这样写的好处是运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出大熊猫吃竹子时的独特和有趣，富有画面感，让读者更能感受到大熊猫的可爱，增强了句子的感染力和吸引力。 习作部分 15. 任选一题，按要求完成习作。 （1）选择你观察过的一种植物来写一写。可以从样子、气味等方面介绍这种植物，将你观察和感受到的写清楚。题目自定。 （2）在想象的世界里，什么都有可能发生。选择以下的一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。 《一支有魔法的笔》 《相反村奇遇记》《落到海里的月亮》 《想要旅行的树》 【答案】例文一： 美丽的桂花树 在我家院子的一角，有一棵桂花树。它虽然没有杨树的高大挺拔，没有柳树的婀娜多姿，但它却以其独特的魅力深深地吸引着我。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。它的树干并不粗壮，褐色的树皮上布满了岁月的痕迹。树枝向四周伸展，就像一把撑开的大伞。 桂花树的叶子是椭圆形的，四季常绿。叶片的边缘带有细小的锯齿，摸起来有些粗糙。叶子在阳光的照耀下，绿得发亮，仿佛涂了一层油。每到秋天，桂花就会悄然绽放。金黄色的小花簇拥在一起，形成一个个小花球，藏在绿叶之间，若隐若现，就像夜空中闪烁的繁星。桂花的香气十分浓郁，那甜丝丝的香味能飘出很远很远。只要一阵微风拂过，满院子都弥漫着桂花的香气，让人陶醉其中，久久不能忘怀。 我常常站在桂花树下，静静地欣赏着它的美丽。有时，我会闭上眼睛，深深地吸一口气，让那香甜的味道充满我的鼻腔，沁入我的心肺。我还会捡起掉落的桂花，小心翼翼地捧在手心，仔细观察它们那小巧玲珑的模样。 桂花树不仅美丽，还具有很多用途。桂花可以用来泡茶、做糕点，还可以酿成香甜的桂花酒。 我爱我家的桂花树，它是我生活中的一道亮丽风景线，给我带来了无尽的欢乐和美好的回忆。 例文二： 一支有魔法的笔 在一个普通的小镇上，生活着一个名叫小明的孩子。他性格内向，总是默默地坐在角落里，不太与人交流。 有一天，小明在放学回家的路上，无意间捡到了一支笔。这支笔看起来普普通通，但当小明用它在纸上写下第一个字时，神奇的事情发生了——他写下的字居然从纸上跳了出来，变成了真实的东西！小明被这突如其来的惊喜吓到了，但很快他就兴奋起来。他试着写下“巧克力蛋糕”，瞬间，一块美味的巧克力蛋糕就出现在了他的面前。接着，他又写下“玩具汽车”，一辆崭新的玩具汽车出现在了他的房间里。 小明拥有魔法笔的消息不胫而走，传遍了整个小镇。有人羡慕他，有人嫉妒他，还有人打起了坏主意。 一个狡猾的商人找到小明，想要用一大笔钱买下这支笔。小明犹豫了，他知道这笔钱可以让他和家人过上更好的生活，但他也担心商人会用这支笔做坏事。最终，善良的小明拒绝了商人的请求。 然而，麻烦接踵而至。一些小偷趁夜潜入小明家，试图偷走这支笔。小明在睡梦中被惊醒，他紧紧地握着笔，在纸上写下“超级英雄”，瞬间，一个强大的超级英雄出现了，将小偷们全部制服。 从那以后，小明明白了，这支有魔法的笔虽然能带来很多惊喜，但也会带来麻烦。他决定用这支笔去帮助那些真正需要帮助的人，让世界变得更加美好。 相反村奇遇记 有一天，我无意间走进了一个神秘的村庄，村口的牌子上写着“相反村”三个大字。 怀着好奇的心情，我走进了村子。我发现这里的一切都和我熟悉的世界完全相反。天空中，太阳西升东落；河水不是往低处流，而是往高处走；鸟儿倒着飞，鱼儿在天上游。我看到一个小孩正在认真地“玩”作业，而大人却在一旁开心地“做”游戏。我走进一家商店，发现店主不是在卖东西，而是在买顾客带来的物品。 我肚子饿了，走进一家饭店。服务员给我端上来的是一杯滚烫的“冰淇淋”和一块冒着冷气的“烤红薯”。我咬了一口“烤红薯”，牙齿都快被冻掉了。 我继续往前走，看到一个小偷正在把自己偷来的东西还给失主，还不停地向失主道歉。而警察却在一旁偷东西，这可真是太奇怪了！ 正当我感到困惑不解的时候，突然听到一阵熟悉的声音在叫我。我猛地睁开眼睛，发现自己正躺在床上，原来这只是一场奇妙的梦啊！ 落到海里的月亮 在一个宁静的夜晚，天空中的月亮像一个大大的银盘，洒下柔和的光芒。突然，一阵神秘的风吹过，月亮竟然从天上掉落下来，“扑通”一声掉进了大海里。 大海被这突如其来的访客搅得不得安宁。鱼儿们惊讶地瞪大了眼睛，围着月亮游来游去，好奇地打量着这个闪闪发光的大家伙。 月亮在海里晃晃悠悠，它发现自己的光芒照亮了黑暗的海底。原本躲在暗处的海底生物们都被吸引了过来。胆小的海星慢慢靠近，调皮的小虾在月亮身上蹦来蹦去，害羞的水母也发出五彩的光，和月亮的光辉交相辉映。 一只年长的海龟缓缓游过来，对月亮说：“你不属于这里，我们一起想想办法，让你回到天空吧。”于是，鱼儿们、小虾们、海龟们都聚集在一起，大家齐心协力，推着月亮往上浮。 可是，无论大家怎么努力，月亮还是无法离开大海。正当大家感到绝望的时候，一个聪明的海豚想到了办法。它呼唤来了更多的伙伴，大家一起用力喷出强大的水流，形成一股巨大的力量，终于将月亮托出了海面。 月亮重新回到了天空，它的光芒再次洒向大地和海洋。大海恢复了平静，海底的生物们都开心地笑了。 想要旅行的树 在一片茂密的森林里，有一棵与众不同的树。它不想永远待在原地，它渴望去看看外面的世界，渴望来一场奇妙的旅行。 一天，一个小男孩来到森林里玩耍。树悄悄地向小男孩诉说了自己的愿望，小男孩被它的勇气和梦想所打动，决定帮助它。小男孩找来了许多小伙伴，他们一起用力地把树从土里挖了出来，并为它打造了一个带有轮子的底座。就这样，树踏上了它的旅行之路。 树经过了繁华的城市，看到了高楼大厦和川流不息的车辆；它路过了宁静的乡村，欣赏到了一望无际的田野和袅袅升起的炊烟。一路上，它见到了许多新奇的事物，也结识了许多新朋友。 有一次，树来到了一个干旱的地方，那里的土地干裂，人们生活艰难。树决定留下来，用自己茂密的枝叶为人们遮挡烈日，它的根系努力地扎根深处，为土地保持水分。 经过一段时间，这个地方渐渐恢复了生机，人们过上了幸福的生活。而树，也在这片土地上扎下了根，它虽然不再旅行，但它的心却因为曾经的经历而变得更加充实和满足。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 审题： 题目要求写一种观察过的植物。 写作内容需包括植物的样子、气味等方面。 重点是要将观察到的和感受到的清晰地表达出来。 立意： 通过对植物的描写，表达对大自然的热爱和赞美之情。 从植物的生长特点或品质中领悟到一些人生哲理。 提纲： 开头：引出要描写的植物，可以通过回忆、场景引入等方式。 中间：植物的样子 整体形态，如高矮、大小、形状。 茎、叶、花等各部分的具体特征，包括颜色、纹理等。 植物的气味 描述其气味的特点，是清香、浓香还是其他特殊的味道。 讲述闻到这种气味时的感受。 植物的生长环境 介绍其生长的地点，周围的环境特点。 分析环境对植物生长的影响。 结尾：总结对这种植物的喜爱或赞美之情。 可以由植物联想到生活，抒发一些感悟。 例文二： 审题： 这是一个关于想象故事的写作题目，要求我们发挥想象力，创造出一个虚构的世界和情节。需要注意的是，所写的故事要符合题目的设定和逻辑。仔细阅读每个给定的题目，理解其大致的情节和主题方向。《一支有魔法的笔》：可以围绕这支笔的魔法功能展开想象，比如用它画出的东西能变成真的，或者它能帮助解决难题等。《相反村奇遇记》：思考在相反村里，各种事物会与现实世界有怎样相反的特点，比如白天睡觉晚上工作，越胖越美丽等。《落到海里的月亮》：想象月亮落入海里后的奇妙经历，它可能会遇到海底的生物，或者给海洋带来特殊的变化。《想要旅行的树》：设想这棵树为什么想要旅行，它会通过什么方式去旅行，在旅行中会有怎样的遭遇。   立意： 通过想象故事，可以表达对未来的憧憬、对美好品质的赞美、对社会现象的思考等。例如，可以通过想象一个充满友爱和互助的世界，来传达人与人之间需要相互关爱的主题；或者通过想象一个科技高度发达但人性缺失的社会，来引发对科技与人性关系的思考。     提纲： 开头：引出想象的世界，设置故事发生的背景，介绍主要人物或角色。 中间：展开主要的情节，包括人物的经历、遭遇的困难和挑战。描述人物在面对困难时的思考和行动，展现其性格特点。可以加入一些转折和冲突，使故事更加曲折有趣。 结尾：解决故事中的主要问题或冲突，给出一个明确的结局。总结故事的主题和意义，给读者留下思考的空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $