习作：我的心爱之物 （课件）2024-2025学年统编版语文五年级上册

猜一猜 三个绕圈奔走忙， 遵守时间不用帮。 约定时间忘记了， 定要和你闹一场。 ——打一常用物 闹钟 猜谜导入： 1.三个绕圈奔走忙，遵守时间不用帮。约定时间忘记了，定要和你闹一场。 ——打一常用物（谜底：闹钟） 1 进去容易出来难， 多时怀胎肚子满。 千呼万唤始出来， 积少成多帮大忙。 ——打一物品 存钱罐 2.进去容易出来难，多时怀胎肚子满。千呼万唤始出来，积少成多帮大忙。 ——打一物品（谜底：存钱罐） 2 四季常青绿， 只是花开难。 摊开一只手， 尖针已扎满。 ——打一植物 仙人掌 3.四季常青绿，只是花开难。摊开一只手，尖针已扎满。 ——打一植物（谜底：仙人掌） 3 金鱼 闹钟 存钱罐 仙人掌 这里有你喜欢的事物吗？把你的心爱之物介绍给大家吧！ 同学们这里有你喜欢的事物吗？生活中总有一些事物让我们怀有深深的喜爱之情。这节课，我们就来说说自己的心爱之物。（板书：我的心爱之物） 4 习作：我的心爱之物 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？ 7 Administrator () - 我的心爱之物 “心爱” 是什么意思？什么样的东西可以称为心爱之物？ 本次习作：我的心爱之物 特别喜欢的东西； 有特殊意义的东西； 能给自己带来快乐，带来动力的东西…… 第一步：审题 是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的陶罐？ 是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的贝壳？ 是爸爸奖励你的旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？ 是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的瓷虎？ 成为心爱之物的原因 玩具 工艺品 动物 生活用品 …… 我的心爱之物是一盆绿萝，它是我和妈妈一起种下的，现在它都有一尺高了。每次看到它，我的心底就会涌起深深的爱。 我的心爱之物是 。 介绍一下你的心爱之物，以及你喜欢它的原因。 第二步：立意 展现你的心爱之物带给你的快乐，表达你对心爱之物的喜爱之情。 怎样写出心爱之物的特点？ 三言两语说来历 交代珍珠鸟的来历 在这一单元的课文中，作者们也都介绍了自己心爱之物的样子。你还记得他们是怎么介绍的吗？ 色素 身段 对比 颜色 大小 身形 比喻 仔细观察写样子 我们介绍心爱之物的样子时也可以从大小、颜色、身形等方面进行介绍，还可以用上对比、 比喻等手法让我们的表述更形象。 怎样表达喜爱之情？ 介绍心爱之物，肯定要写自己与它之间发生的故事。我们可以选择一两件与它相处的事例，把喜爱之情融入具体事件的描写中。学一学作家琦君和冯骥才是怎样借助事例来表达情感的吧！ 语言描写，写出了“我”的急切心情 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 用动词写出了“我”非常喜欢摇桂花 讲述与心爱之物相关的故事时，要注意把印象深刻的人物的语言、动作、神态等写具体。 在过程中表达情感 交代清楚与它相处的过程，以及在这一过程中情感的变化。 我的小闹钟 我的小房间里有许多好玩的东西：可爱的洋娃娃，漂亮的贝壳船，会唱歌的旋转小木马……可是，我却只喜欢床头摆着的那个小闹钟。 小闹钟是我6岁生日时，妈妈送给我的。这个小闹钟十分可爱。它的外形是一个卡通小恐龙，天蓝色的身子胖乎乎的，大大的眼睛下面有一个红红的鼻子，嘴巴弯弯的，总是冲着我笑。 它的肚子是一个大表盘，12个彩色的数字均匀地刻在表盘上。表盘里住着三兄弟：时针、分针、秒针。它们不知疲倦、日夜不停地在小恐龙的肚子里转来转去，真是兢兢业业，一刻也不停息。 用对比写法凸显“我”的心爱之物是小闹钟。 写出了小闹钟的来历和样子的可爱。 佳作赏析 运用拟人的手法介绍了小闹钟的构造，让读者一目了然。 “起床，起床，快起床……”小闹钟又像往常一样催我起床了。每天我都在小闹钟的提醒下，准时起床，吃饭，然后收拾东西去学校。有时我想偷个懒，晚起一会儿，可是一想到小闹钟从不偷懒，我就又有了起床的动力。自从有了小闹钟，我再也没有迟到过。 俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”小闹钟就这样时时刻刻提醒我要珍惜时间，教会我要做一个勤奋的人。它是我朝夕相处的知心朋友，陪伴我成长。我喜欢你——小闹钟。 用具体的事例写小闹钟催“我”起床，表明小闹钟对“我”的帮助。 点明“我”喜爱小闹钟的原因，并表达了自己的喜爱之情。 植物 动物 手工 礼物 其他 思维导图 开头 中间 结尾 点名自己的心爱之物是什么，开篇点题。 怎样得到心爱之物的。（略） 心爱之物的样子。（详） 自己和它之间的故事。（详） 总结全文，表达对心爱之物的喜爱之情。 1.仔细观察，写清样子； 写具体的方法： 2.三言两语，说说来历； 3.具体事例，凸显心爱。 习作片段一： 我心爱的小仓鼠 我的心爱之物是一只呆萌的小仓鼠——小白。小白大部分的毛是灰色的，后背上掺杂着几道雪白的毛，由此得名小白。它全身毛茸茸的。头、眼睛、鼻子都小小的。它的耳朵又小又薄，很灵敏，还会动。真是萌翻啦！ 没有体现出小仓鼠“呆萌”的特点 。 喜爱之情不明显。 写心爱之物的样子要突出其特点，不必面面俱到。 样子描写面面俱到且不具体，特点不突出。 修一修 引导：读了习作例段，你有什么感受？ 预设1：习作例段对小仓鼠的样子写得很多——身体、头、眼睛、鼻子、耳朵，但每一个都没有重点写。 预设2：没有体现出小仓鼠“呆萌”的特点。 预设3：习作例段对心爱之物样子的描写面面俱到，没有重点，特点不够突出，我给1颗★；字里行间能感受到一些喜爱之情，我给1颗★。 24 习作片段一（修改后）： 我心爱的小仓鼠 我的心爱之物是一只呆萌的小仓鼠——小白。小白大部分的毛是灰色的，后背上掺杂着几道雪白雪白的毛，异常醒目，由此得名。它全身毛茸茸的，好像一个小毛球，摸起来又柔软又舒服。小白的小脑袋上立着两只又小又薄的耳朵，只要听到声音，耳朵就会左右动一下，两只圆溜溜的眼睛跟着转动，寻找声音的来源。真是萌翻啦！ 写心爱之物的样子要突出其特点，不必面面俱到。 特点突出 表达喜爱之情 呆萌可爱 预设：修改后的习作重点写了小仓鼠的身体、耳朵和眼睛。小仓鼠寻找声音时的动作神态体现出它的呆萌，字里行间也看出作者对小仓鼠的喜爱。 25 下面大家根据前面交流的内容和学习到的写作方法，写一写自己的心爱之物吧！ 动笔写作 评价项目 自我评价 同学评价 抓住心爱之物的外形特点，描述清楚心爱之物的样子 喜欢心爱之物的原因描写清楚 习作评价表 很棒 基本做到 还需努力 通过具体事例表达出喜爱之情 习作完成后在小组内交流、互评，进一步修改完善。 谢谢欣赏 $$