2.3 多细胞生物-【实践教学】2024-2025学年七年级生物上册同步优质课件（苏教版2024）

第二章 生物体的组成 第3节 多细胞生物 学习目标 目标 01 02 03 高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。 有些生物由多细胞组成。生物体在结构和功能上是一个统一的整体。 绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。 情景导入 花生种子富含蛋白质、脂肪、无机盐和维生素等，营养非常丰富。在适宜的环境条件下，花生种子能萌发并逐渐长成结构层次复杂的绿色开花植物体。 多细胞生物体是不是就是细胞简单的堆积？多细胞生物体的组成是怎么样的呢？ 绿色开花植物体的结构层次 绿色开花植物体千姿百态。很多绿色开花植物都和花生一样，由多细胞组成，并具有一定的结构层次。 鹅掌楸 刺槐 独叶草 红花酢浆草 目标： 说明绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。 器材： 显微镜，刀片，镊子，载玻片，盖玻片，番茄植株和果实等。 步骤： 1. 分小组准备番茄植株和果实等，对照图 2-11，观察绿色开花植物体的结构层次。 2. 用刀片切开番茄果实，由外向内观察果实的组成。 3. 用镊子分别夹取少量番茄果肉和果实外皮，制成临时装片，在显微镜下观察。 观 察 绿色开花植物体的结构层次 绿色开花植物体的结构层次 由外向内观察番茄果实有哪些组成呢？ 表皮的果皮 内部的果肉 白色的筋络 保护组织 薄壁组织 输导组织 果实 器 官 不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。 绿色开花植物体的结构层次 绿色开花植物体的结构层次 花 叶 果实 茎 根 番茄植株由哪些器官组成呢？ 这些器官分别有什么作用呢？ 绿色开花植物体的结构层次 种子 茎 根 叶 花 果实 3.吸收土壤中的水和无机盐 1.输导水、无机盐和有机物 2.光合作用，制造有机物 5.凋谢后能结出果实 4.播种长出新的幼苗 6.内有种子 营养器官 生殖器官 绿色开花植物体的结构层次 绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子等器官组成，每种器官由不同的组织组成，而组织又由细胞组成。 绿色开花植物体的结构层次 细胞 分裂 组织 分生组织 保护组织 薄壁组织 输导组织 器官 个体 机械组织 营养器官： 根、茎、叶 生殖器官： 花、果实、种子 分化 绿色开花植物体的结构层次 思考 有些绿色开花植物体似乎“结构不全”，如洋葱看不到明显的茎，仙人掌没有绿色的叶。 那么，洋葱的茎在哪里？仙人掌的叶又在哪里呢？ 茎 叶 高等动物体的结构层次 水中游弋的鱼、池塘边跳跃的蛙，草丛中潜伏的蛇、空中飞翔的鸟，以及人类都属于高等动物。高等动物体也由多细胞组成，并具有一定的结构层次。 受精卵 细胞分裂 细胞分化 细胞分裂 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 如何构成人体？ 高等动物体的结构层次 资料：胃的胃腺能分泌胃液帮助消化，胃的蠕动有助于食物和胃液的充分混合，消化不良时会引起胃的疼痛，胃受伤时引发胃出血。 胃属于组织还是器官？ 想一想? 高等动物体的结构层次 组织由许多细胞组成。例如，胃的上皮组织由许多上皮细胞组成，肌肉组织由许多肌肉细胞组成。 器官由多种组织组成。例如，胃是消化器官，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等多种组织组成。 胃 ① ② ③ ④ 上皮细胞 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 高等动物体的结构层次 你能说出其他与消化有关的器官吗？ 食 道 胃 小 肠 大 肠 口腔 消化系统 胰 肝 唾液腺 咽 具有消化食物、吸收营养等功能。 高等动物体的结构层次 高等动物体的结构层次 与消化系统一样，人体的呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统，也都是由各种器官组成的。 运动系统 骨骼肌 骨 关节 呼吸系统 高等动物体的结构层次 人体的不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。 器官构成系统： 人体有消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、循环系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统等，都是由各种器官组成的。 人体 高等动物体的结构层次 高等动物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 人体 结缔组织神经组织 肌肉组织上皮组织 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统 高等动物体的结构层次 植物体的结构层次和人体的结构层次有什么区别？ 绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→个体。 高等动物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→系统→个体。 细胞 组织 器官 植物体 系统 高等动物体 生物体是一个统一的整体 思考 我们跳绳时，需要哪些系统的参与呢？完成生命活动需要各个系统如何配合？ 运动系统的直接参与； 呼吸系统通过加强呼吸运动，提供更多的氧气； 循环系统通过加快血液循环，运输更多的营养物质和氧气； 神经系统和内分泌系统也会全方位地参与调节。 人体的各种系统既有各自独特的生理功能，又能协调配合。是作为一个统一的整体共同完成各项生命活动的。 生物体是一个统一的整体 做双杠运动前，我们会进行热身活动，这样能更好地完成支撑、摆动、转体等多种动作。 那么，运动前为什么要做热身活动呢？ 1.锻炼之前，‌人体的机体能力和工作效率不可能在一开始就达到最高水平，‌因而需要通过热身调整运动状态。‌ 2.放松肌肉。‌提前热身能使身体各部位的肌肉放松，‌改善肌肉僵硬的状态，‌增加肌肉血流量，‌防止肌肉损伤，‌减少运动伤害发生。‌ 3.减少关节损伤。‌运动前适当进行热身活动，‌可以将各个关节打开，‌扩大关节的活动范围，‌避免运动过程中出现关节和韧带损伤。‌ 4.调节心理状态。‌适当的热身运动能够激活人的神经系统，‌有助于调节心理状态，‌为接下来的运动做好充分准备。‌ 生物体是一个统一的整体 绿色开花植物体也是一个统一的整体 根 从土壤中吸收水和无机盐 茎 输导水、无机盐和有机物 叶 光合作用制造 有机物 花 果实 种子 花凋谢后形成果实 内有种子 播种长出新的幼苗 由此可见，绿色开花植物体的各种器官都具有一定的功能，它们不各自孤立地发挥作用，而是作为一个统一的整体完成各项生命活动的。 生物体是一个统一的整体 无论是高等动物体，还是绿色开花植物体，都具有一定的结构层次。这些多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。 多细胞生物 植物体结构层次： 细胞→组织→器官→个体 分生组织 营养组织 保护组织 输导组织 机械组织 营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子 动物体结构层次： 细胞→组织→器官→系统→个体 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 运动系统、消化系统 循环系统、呼吸系统 泌尿系统、生殖系统 神经系统、内分泌系统 人体结构层次比植物体多了： 系统 生物体是一个统一的整体：神经系统和内分泌系统的调节 课堂小结 1.番茄外面的表皮是（ ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ） A.营养器官、生殖器官 B.生殖器官、营养器官 C.生殖器官、生殖器官 D.营养器官、营养器官 　实战训练　 3．下列各图分别代表人体的不同结构层次，说法不正确的是（　） A．人体的结构层次由小到大的排列 顺序是⑤→③→①→②→④ B．①在结构层次上属于器官 C．②是由许多形态相似、结构和功 能相同的细胞联合在一起形成的组织 D．③中多个器官协调完成了消化功能 4．车厘子酸甜可口，备受人们喜爱。与它相比，人体特有的结构层次是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 　实战训练　 6.人体的各系统密切配合，协调活动，使人成为一个统一的整体，是由于( ）的调节作用 A 消化系统和呼吸系统 B 神经系统和内分泌系统 C 循环系统和神经系统 D 呼吸系统和内分泌系统 5.下图是植物体的不同结构，将它们按结构层次排序应是（ ） A.④→②→①→③ B.①→②→③→④ C.①→③→②→④ D.②→①→④→③ 　实战训练　 7．香蕉树是广西壮族自治区常见的一种果树。下列香蕉树的结构与其结构层次的对应关系，正确的是（　　） A．香蕉树——细胞 B．香蕉花——器官 C．香蕉叶——组织 D．香蕉树芯——系统 8．每年夏天，济宁太白湖湿地荷红柳绿，翠色满湖，吸引了很多游客驻足观赏。下列关于荷花和柳树的描述，正确的是（    ） A．构成荷花、柳树的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体 B．荷花的“红”和柳叶的“绿”相对应的色素存在于细胞的液泡中 C．娇艳美丽的荷花是细胞生长、分裂和分化的结果 D．秋天收获的莲藕营养丰富，属于植物的根 　实战训练　 9.下图是植物细胞的相关概念图，其中甲乙丙表示结构，ab表示功能，①表示过程。下列有关叙述不正确的是（ ） A.甲表示细胞膜，b表示保护和支持功能 B.细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果 C.丙表示的细胞结构是细胞核 D.与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统 　实战训练　 　实战训练　 10.下列植物体我们食用的主要部位是什么？属于哪种器官？ 青 菜 ， 。 胡萝卜 ， 。 甘 蔗 ， 。 花 菜 ， 。 大 豆 ， 。 西 瓜 ， 。 根 叶 果 实 营养器官 种 子 茎 花 营养器官 营养器官 生殖器官 生殖器官 生殖器官 $$