精品解析：辽宁省沈阳市康平县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度下学期期末考试 七年语文 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字音形完全正确的一项是（ ） A. 气魄pò 校对xiào 深宵xiāo 妇儒皆知rú B 糟糕zāo 悠闲yōu 契约qì 天涯海角yá C. 田垄lǒng 憎恶zèng 皇恐huáng 颠沛流离pèi D. 颤抖zhàn 瞬息shùn 拯救zhěng 奈人寻味nài 2. 选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（ ） 运动对于_______阳光的形象塑造是根本的、内在的，青少年有权利也有必要充分 运动的快乐。如今，中小学生身体素质虽 稳中向好的趋势，但这不是说中小学体育教育已经_______。 A. 健康 享受 呈现 尽善尽美 B. 健壮 享受 出现 尽善尽美 C. 健康 感受 出现 完美无缺 D. 健壮 感受 呈现 完美无缺 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①神舟飞船是名副其实的“生命之舟”，②它是我国唯一一种载人天地往返的航天器。③飞船在保护航天员安全方面，发挥着关键作用。④在保证可靠、安全的前提下，进行了17次载人飞行的神舟飞船，呈现着新的生机。 A. “名副其实”“天地往返”“关键作用”三个短语类型各不相同。 B. 句子①：神舟飞船是名副其实的“生命之舟”，运用了拟人修辞方法。 C. 句②中的“它”指代“生命之舟”。 D. 句④是病句，修改方法是将“可靠”和“安全”调换顺序。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《登幽州台歌》作者陈子昂，《约客》作者赵师秀，《己亥杂诗》作者龚自珍，诗人朝代各不相同。 B. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编著的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如周敦颐的《陋室铭》。 D. 《红岩》中地下党准备组织狱中暴动，关在地牢中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。 5. 文章千古事，得失存心知 请从“奴”“努”“怒”中任选一个字，并联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的人生启示。 备选人物：祥子 尼摩船长 许云峰 6. 古诗文默写填空 （1）山重水复疑无路，________________。（《游山西村》） （2）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）________________，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》） （4）________________，青草池塘处处蛙。（《约客》） （5）中国智慧是一种以民为本的智慧，王阳明说“挟爱民之心，有爱民之政”；中国智慧是一种高瞻远瞩的智慧，杜甫说：“________________，________________。”（《望岳》中的诗句） 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 晓行望云山① 杨万里 霁②天欲晓未明间，满目奇峰总可观。 却有一峰忽然长③，方知不动是真山。 注释：①云山：云和山。②霁（jì）：雨雪停止，天放晴。③长（zhǎng）：长大，生长。 对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 甲乙两首诗中，诗人都交代了登山的时间、地点，描绘了奇美的山景。 B. 甲诗第二句表现了诗人胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。 C. 乙诗第二句写“奇峰”依稀可见，描绘云、山相接，连成一片，绝难分辨的景象。 D. 两诗的三四句都揭示哲理：要透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 【乙】括侍帝侧，帝顾曰：“卿知籍①车乎？”曰：“知之。”帝曰：“何如？”对曰：“敢问欲何用？”帝慨然曰：“北边②以马取胜，非车不足以当之。”括曰：“车战之利，见于历世。然古人所谓兵车，轻车者也，五御折旋③，利于捷速。今之民间辎车④重大，日不能三十里，故世谓之太平车，但可施⑤于无事之日尔。”帝喜曰人言无及此者朕当思之。 （选自《宋史·沈括传》） 【注释】①籍：征用。②北边：指北边辽军。③五御折旋：五匹马来拉。④辎车：载重货车。⑤施：使用。 8. 选出下面各组句子中，加点词语意思用法不相同的一项是（ ） A. 则极为神速/利于捷速 B. 但可施于无事之日尔/但当涉猎（《孙权劝学》） C. 则字平如砥/故世谓之太平车 D. 轻车者也/花之隐逸者也（《爱莲说》） 9. 将甲乙两文中画线的文言语句翻译成现代汉语。 （1）薄如钱唇，每字为一印 （2）帝慨然曰：“北边以马取胜，非车不足以当之。” 10. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 帝 喜 曰 人 言 无 及 此 者 朕 当 思 之。 11. 甲文中沈括介绍了活字印刷的①______________和②______________两道程序，乙文沈括向皇帝分析了③______________和④______________的不同。可见，沈括是北宋著名的科学家。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】“王杖十简”和“王杖诏书令册简”实证，早在汉代，我国就已经形成了较为完备的敬老、养老制度。汉朝会为高龄长者颁赐顶部装饰有“鸠鸟”的王杖，这根王杖相当于“敬老卡”，持杖者可以享受到自由出入官府、减免赋税等优待。而欺凌持杖者、折损王杖者则会受到相应的处罚，可见当时社会对于年长者的重视。 【材料二】据不完全统计，目前荆门市空巢老人约10万户，35%的老人感到生活孤独。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。 【材料三】据报道，山西省红十字会情缘志愿服务队开展了一项“窗帘行动”，志愿者与空巢老人约定：每天早晨，如果窗帘拉开，表明老人起居正常；如果窗帘没有拉开，他们就会立即前往老人家中查看。 【材料四】美国生物学家发现，与儿孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的儿孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 早在汉代，我国就已经形成了较为完备的敬老、养老制度。 B. 据不完全统计，目前荆门市空巢老人约10万户，老人最需要的是陪伴。 C. 山西省红十字会情缘志愿服务队的志愿者们，也展开了敬老、助老活动。 D. 美国生物学家发现，几代人在一起生活对老人健康有利而对孩子成长不利。 13. 请说说材料一和材料三中，从古到今我国采取了哪些尊老、助老的政策措施？ 14. 奶奶生日，晓磊一家为奶奶举办生日宴。看到这个场景，想想晓磊的家人会说什么。 假如我是图中的①__________，我会说：②________________。 （二）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 春走老山界 谭谈 ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。 ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 ④老山界，深藏在舜皇山里。 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。 ⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。 ⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！ ⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！ ⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。 ⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！ 15. 请赏析选文第①段中的画线句子。 16. 分析原句和改句，说说原句好哪里。 原句：这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。 改句：这里是紫花坪，一丛、一树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。 17. 文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。 18. 选文⑩段在文中有什么作用？ （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 一个母亲，对4岁女儿说的临终告别 ①“想我时，你就吃一粒糖，这样的想念就会甜甜的”。这是一个母亲对4岁的女儿说的临终告别。 ②当时，阳光暖暖的，母亲躺在病床上，两颊微微泛起红光。父亲把她抱到母亲跟前，母亲抚摸着她的头说：“孩子，妈妈要去糖果山上采糖去，可能很久才能回来，你若是想我，就在嘴里含一粒糖果，这样，妈妈就知道你想妈妈了。” ③在一个温暖的午后，妈妈安详地闭上了眼睛。她以为母亲睡着了，所以，她没有哭。后来，在她的床头、兜里，甚至是文具盒里，父亲都会给她塞上几粒糖果，她明白，这是用来想母亲用的。 ④上幼儿园时候，别的孩子想妈妈的时候都哇哇大叫，唯有她，静静地坐在椅子上，品着一颗糖果的香滑与甜美。这种想念没有丝毫痛苦，相反，还增添了许多美妙和幸福。 ⑤上小学的时候，老师布置了第一篇作文，名字就是《想念》。她在作文里这样写道：“想念，就像嘴里含着一粒糖，甜甜的，有草莓味，有巧克力味，还有苹果味呢。每一种味道都调皮地停留在心里，它们在与我捉迷藏。” ⑥那次，语文老师给了她一个大大的“红五星”，还在“红五星”的后面写了一大段评语，夸赞她想象力丰富。 ⑦上初中的时候，她养成了写日记的好习惯，在她日记的扉页，模仿一个诗人的写法，写了这样一首诗：“吃一粒糖的时候，心会暖暖的，很甜；想念一个人的时候，心也会暖暖的，很甜；想一个人的时候，总会吃很多糖；吃很多糖的时候，总会想念一个人；糖被吃下去，化作一片汪洋；妈妈就在汪洋里划着小舟，一下下地向我驶来；她冲我笑着，手里的船桨一下一下，让人好心动。” ⑧经年流转，大学毕业以后，她所写的这段话被一位小伙子看到，他瞬间被她细腻的心思所吸引。两人一见钟情，坠入了爱河。 ⑨两年后，他们结婚了。举行婚礼那天，丈夫对她说：“你的妈妈给了你一个美丽的童话，我将会为你开启一段浪漫的生活。以后，在你想妈妈的时候，别忘了也想想我……”两个人紧紧地抱在了一起。 ⑩婚后，他们旅游度蜜月。在蜜月的前四天，他们吃遍了各色小吃，玩得很开心。然而，蜜月的第五天，她昏倒在了沙滩上。丈夫抱着她拼命地往医院跑，一检查才知道，原来，她是名低血糖患者。 ⑪后来，这件事被她的父亲知道了，父亲告诉她：“你打小就患有严重的低血糖，所以，你的母亲临走时也没有忘记嘱咐你，想她的时候，就在嘴里含一粒糖。她不是提醒你想她呀，她是时时担心你的安危……” ⑫那天，她含着一粒糖，哭得好伤心…… 19. 按照女孩成长经历分析，母亲的临终告别，是怎样影响着女儿成长的。 时间 成长过程 上幼儿园 ① 上小学时 品着糖，有着丰富的想象力，作文得到夸赞 上初中时 ② 大学毕业 收获美好爱情。 20. 选文②段画线的句子运用了哪种人物描写方法？表现母亲当时怎样的真实心理？ 21. 选文第⑤段画线句子主要运用了哪两种修辞方法？有怎样的表达效果？ 想念，就像嘴里含着一粒糖，甜甜的，有草莓味，有巧克力味，还有苹果味呢。每一种味道都调皮地停留在心里，它们在与我捉迷藏。 22. 选文第⑪段能否删掉，为什么？ 23. 本文标题“一个母亲，对4岁的女儿说的临终告别”，不可以改为“想念”，请简述理由。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 按要求作文 生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？ 请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 25. 成长的路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳，泪水的痛苦，选择的迷惘……总有一些人和事精彩着你的生活。 请以“成长，因____________________而精彩”为题目，写一篇文章。 要求：①请先把题目补充完整，然后作文。 ②立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度下学期期末考试 七年语文 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字音形完全正确的一项是（ ） A. 气魄pò 校对xiào 深宵xiāo 妇儒皆知rú B. 糟糕zāo 悠闲yōu 契约qì 天涯海角yá C. 田垄lǒng 憎恶zèng 皇恐huáng 颠沛流离pèi D. 颤抖zhàn 瞬息shùn 拯救zhěng 奈人寻味nài 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.校对xiào——jiào，妇儒皆知——妇孺皆知； C.憎恶zèng——zēng，皇恐——惶恐； D.颤抖zhàn——chàn，奈人寻味——耐人寻味； 故选B。 2. 选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（ ） 运动对于_______阳光的形象塑造是根本的、内在的，青少年有权利也有必要充分 运动的快乐。如今，中小学生身体素质虽 稳中向好的趋势，但这不是说中小学体育教育已经_______。 A. 健康 享受 呈现 尽善尽美 B. 健壮 享受 出现 尽善尽美 C. 健康 感受 出现 完美无缺 D. 健壮 感受 呈现 完美无缺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 ①空：“健康”是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。“健壮”意思是健康强壮，也可形容富态。结合句子“阳光的形象”可知，这里“健康”与“阳光的形象”相照应，所以此空应填“健康”； ②空：“享受”指享用；受用。“感受”指受到（影响）；接触外界事物得到的影响或体会。结合句子“有权利也有必要”“运动的快乐”可知，这里的“享受”与“有权利”相照应，所以此空应填“享受”； ③空：“呈现”指显现；展示出，后面常接某种趋势。“出现”意思是显露出来；产生出来。它的对象可以是实际事物，也可以是一种现象。结合句子“稳中向好的趋势”可知，这里要表达的意思是中小学生身体素质显现稳中向好的趋势，因此此空应填“呈现”； ④空：“尽善尽美”指极其完善，极其美好；形容事物完美到没有一点缺点。“完美无缺”形容十分完善美好，没有任何缺点。结合句子“稳中向好的趋势”“不是说中小学体育教育已经”可知，这里要表达的意思是中小学生身体素质是朝着好的方向发展，但并不是没有一点缺点，所以此空应填“尽善尽美”； 故选A。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①神舟飞船是名副其实的“生命之舟”，②它是我国唯一一种载人天地往返的航天器。③飞船在保护航天员安全方面，发挥着关键作用。④在保证可靠、安全的前提下，进行了17次载人飞行的神舟飞船，呈现着新的生机。 A. “名副其实”“天地往返”“关键作用”三个短语类型各不相同。 B. 句子①：神舟飞船是名副其实的“生命之舟”，运用了拟人修辞方法。 C. 句②中的“它”指代“生命之舟”。 D. 句④是病句，修改方法是将“可靠”和“安全”调换顺序。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语文基础知识。 A.“名副其实”主谓短语，“天地往返”“关键作用”是偏正短语； B.句子①中的没有运用拟人修辞方法，而是运用了比喻的修辞方法，将神舟飞船比作“生命之舟”； C.句②中的“它”指代的是“神舟飞船”，而不是“生命之舟”； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读（5分） 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 《登幽州台歌》作者陈子昂，《约客》作者赵师秀，《己亥杂诗》作者龚自珍，诗人朝代各不相同。 B. 《木兰诗》选自北宋郭茂倩编著的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如周敦颐的《陋室铭》。 D. 《红岩》中地下党准备组织狱中暴动，关在地牢中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文，它的作者并非选项中所说的“周敦颐”，选项表述不正确； 故选C。 5 文章千古事，得失存心知 请从“奴”“努”“怒”中任选一个字，并联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的人生启示。 备选人物：祥子 尼摩船长 许云峰 【答案】示例：祥子：“奴”。奴隶般的祥子，他被旧社会摧残压迫，过着骡马般的奴隶生活，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，启示我那样的社会依靠个人奋斗无法改变自己的命运。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 从三个备选人物中任选一个，结合人物的某段经历，从“奴”“努”“怒”中任选一个字来谈这个人物给自己带来的人生启示，言之有理即可。 祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。 尼莫船长原本是印度的达卡王子，全家遭英国殖民者杀害后，他心怀仇恨，带领同伴潜入海底。他身材高大，眼神冷静沉着。尼莫船长智慧博学，亲自设计建造了先进的鹦鹉螺号潜水艇。他勇敢坚毅，驾驶潜艇在海洋中面对诸多危险从不退缩。他善良有同情心，曾解救采珠人并赠送珍珠。同时，他对侵略者充满反抗精神，多次攻击英国军舰。他向往自由，认为海洋是自由之地，长期在海洋深处生活，显得神秘孤僻。最终他选择与鹦鹉螺号一同葬身大海。 许云峰是《红岩》中的人物。1946年4月，由于被叛徒甫志高出卖，许云峰不幸被捕，后被押往国民党军统贵州息烽集中营。每当危险的时候,他作为狱中中共秘密支部的核心成员，就鼓励大家:“越是关键的时刻，我们越要叫敌人知道，共产党人是不可动摇的。”1946年7月，许云峰等人被押到重庆“白公馆”监狱。在戒备森严的国民党军统监狱中，他用秘密方法和党员相互联系，成立了狱中临时党支部，并任党支部书记，组织和领导狱中的地下斗争。敌人为割断他与狱中地下党组织的联系，将他戴上重镣，关进终日不见阳光的地牢。面对敌人的严刑拷打、残酷折磨和威逼利诱，许云峰始终大义凛然，坚强不屈，不为所动。无可奈何的敌人不得不承认:任何刑具对他都是没有效果的。英勇就义1949年11月27日，重庆解放前夕，蒋介石下令对狱中的革命者进行血腥大屠杀。许云峰从容就义，年仅33岁。许云峰牺牲后三天，重庆回到人民手中。党和政府将烈士的忠骨安葬在苍松翠柏护卫着的歌乐山上。 示例一：祥子：“怒”。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。但他的梦想一次次被黑暗的社会现实击碎，最后沦为了行尸走肉。他的一生充满了愤怒，对命运的不公愤怒，对剥削者的压榨愤怒，然而他的愤怒无处发泄，只能默默承受。从祥子的经历我们得到启示：愤怒如果不能转化为改变命运的力量，就只能让自己陷入更深的痛苦。我们在面对生活的挫折时，不能只是愤怒和抱怨，要勇敢地抗争，积极寻找改变命运的途径。 示例二：尼摩船长：“努”。尼摩船长知识渊博，富有创造力和冒险精神。他努力打造了“鹦鹉螺号”潜艇，在大海中自由航行，探索未知的世界。尽管他遭遇了种种不幸和磨难，但他始终努力追求自己的理想和自由。尼摩船长的经历启示我们：只要努力追求，就能实现梦想。无论遇到多少困难和阻碍，都不能放弃努力，要坚定地朝着目标前进。 示例三：许云峰：“怒”。许云峰是一位坚定的革命者，面对国民党反动派的残酷镇压和迫害，他充满了愤怒。然而，他的愤怒不是盲目的冲动，而是化作了与敌人坚决斗争的勇气和力量。从许云峰身上我们明白：愤怒可以成为正义的力量，推动我们为了真理和正义而勇敢战斗。但这种愤怒需要用理智来引导，用坚定的信念和无畏的勇气去支撑。 6. 古诗文默写填空。 （1）山重水复疑无路，________________。（《游山西村》） （2）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （3）________________，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》） （4）________________，青草池塘处处蛙。（《约客》） （5）中国智慧是一种以民为本的智慧，王阳明说“挟爱民之心，有爱民之政”；中国智慧是一种高瞻远瞩的智慧，杜甫说：“________________，________________。”（《望岳》中的诗句） 【答案】 ①. 柳暗花明又一村 ②. 朔气传金柝 ③. 商女不知亡国恨 ④. 黄梅时节家家雨 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“朔、柝、凌”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗歌，完成小题。 【甲】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 晓行望云山① 杨万里 霁②天欲晓未明间，满目奇峰总可观。 却有一峰忽然长③，方知不动是真山。 注释：①云山：云和山。②霁（jì）：雨雪停止，天放晴。③长（zhǎng）：长大，生长。 对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（ ） A. 甲乙两首诗中，诗人都交代了登山的时间、地点，描绘了奇美的山景。 B. 甲诗第二句表现了诗人胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。 C. 乙诗第二句写“奇峰”依稀可见，描绘云、山相接，连成一片，绝难分辨的景象。 D. 两诗的三四句都揭示哲理：要透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理解分析诗歌内容。 A.“诗人都交代了登山的时间、地点，描绘了奇美的山景”理解分析不正确。结合甲诗可知，诗人交代了登山的时间是“鸡鸣”时分，地点是“飞来峰”，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”描绘了登上最高峰的感受，故甲诗并没有描绘奇美的山景；结合乙诗可知，诗人交代了登山的时间是“霁天欲晓未明间”，地点是“云山”，“满目奇峰总可观”“却有一峰忽然长”描绘了奇美的山景。 故选A。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 【乙】括侍帝侧，帝顾曰：“卿知籍①车乎？”曰：“知之。”帝曰：“何如？”对曰：“敢问欲何用？”帝慨然曰：“北边②以马取胜，非车不足以当之。”括曰：“车战之利，见于历世。然古人所谓兵车，轻车者也，五御折旋③，利于捷速。今之民间辎车④重大，日不能三十里，故世谓之太平车，但可施⑤于无事之日尔。”帝喜曰人言无及此者朕当思之。 （选自《宋史·沈括传》） 【注释】①籍：征用。②北边：指北边的辽军。③五御折旋：五匹马来拉。④辎车：载重货车。⑤施：使用。 8. 选出下面各组句子中，加点词语意思用法不相同的一项是（ ） A. 则极为神速/利于捷速 B. 但可施于无事之日尔/但当涉猎（《孙权劝学》） C. 则字平如砥/故世谓之太平车 D. 轻车者也/花之隐逸者也（《爱莲说》） 9. 将甲乙两文中画线的文言语句翻译成现代汉语。 （1）薄如钱唇，每字为一印 （2）帝慨然曰：“北边以马取胜，非车不足以当之。” 10. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 帝 喜 曰 人 言 无 及 此 者 朕 当 思 之。 11. 甲文中沈括介绍了活字印刷的①______________和②______________两道程序，乙文沈括向皇帝分析了③______________和④______________的不同。可见，沈括是北宋著名的科学家。 【答案】8. C 9. （1）薄得跟铜钱的边缘一样，每个字刻一个印 （2）皇帝很感慨的样子说：“北面的辽军用马来取胜，没有车是不能够抵挡他们的。” 10. 帝喜曰/人言无及此者/朕当思之。 11. ①. 刻字 ②. 制版 ③. 兵车 ④. 辎车 【解析】 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.都是形容词，迅速，快； B.都是副词，只、只是； C.形容词，平坦/形容词，太平、安定； D.助词，用在句末，表判断； 故选C。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）钱唇：铜钱的边缘；为：做，制成； （2）慨然：感慨的样子；以：凭借；当：抵挡。 【10题详解】 本题考查断句。 句意：皇帝高兴地说：“人们所说的没有能比得上这些话的，我应该好好想一想。” “帝喜曰”是一个完整的表述，其中“帝”是主语，“喜曰”是谓语和宾语，表示皇帝高兴地说。这里可以作为第一处断句的位置。“人言无及此者朕当思之”中，“人言无及此者”是一个独立的子句，意思是“人们所说的没有能比得上这些话的”，而“朕当思之”则是另一个子句，表示“我应该好好想一想”。这两个子句之间有明显的逻辑分隔，因此可以作为第二处断句的位置。 断句应为：帝喜曰/人言无及此者/朕当思之。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一空：甲文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”，这介绍了活字印刷的“刻字”程序，说明了字是用胶泥刻制而成并且经过火烧加固。由此可填写：刻字。 第二空：甲文“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥”，这描述了“制版”的程序，包括在铁板上涂抹材料、放置字印、用火烘烤、用平板按压等步骤。由此可填写：制版。 乙文“车战之利，见于历世。然古人所谓兵车，轻车者也，五御折旋，利于捷速”，这里分析了“兵车”，指出其轻便、灵活、速度快的特点。由此可填写：兵车。 乙文“今之民间辎车重大，日不能三十里，故世谓之太平车，但可施于无事之日尔”，这里对比分析了“辎车”，说明了其沉重、行进缓慢，只适用于太平无事之时。由此可填写：辎车。 【点睛】【甲】参考译文： 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。 【乙】参考译文： 沈括在皇帝身旁陪侍，皇帝回头说：“你了解征用车辆吗？”（沈括）说：“了解。”皇帝说：“怎么样？”（沈括）回答说：“请问想要用它做什么？”皇帝感慨地说：“北边（的辽军）凭借马匹取胜，不用车就不足以抵挡他们。”沈括说：“车战的好处，在历代都能见到。然而古人所说的兵车，是轻型的车，用五匹马就能拉动并灵活转弯，有利于快速行进。如今民间的辎重车很沉重，一天走不了三十里，所以世人称它为太平车，只可以在太平无事的日子使用罢了。”皇帝高兴地说：“别人的话没有说到这点的，我应当思考这件事。” 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】“王杖十简”和“王杖诏书令册简”实证，早在汉代，我国就已经形成了较为完备的敬老、养老制度。汉朝会为高龄长者颁赐顶部装饰有“鸠鸟”的王杖，这根王杖相当于“敬老卡”，持杖者可以享受到自由出入官府、减免赋税等优待。而欺凌持杖者、折损王杖者则会受到相应的处罚，可见当时社会对于年长者的重视。 【材料二】据不完全统计，目前荆门市空巢老人约10万户，35%的老人感到生活孤独。每到节假日，对他们来说，期待的不是电话短信的问候，而是孩子的陪伴。 【材料三】据报道，山西省红十字会情缘志愿服务队开展了一项“窗帘行动”，志愿者与空巢老人约定：每天早晨，如果窗帘拉开，表明老人起居正常；如果窗帘没有拉开，他们就会立即前往老人家中查看。 【材料四】美国生物学家发现，与儿孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的儿孙辈则更活泼、更健康、反应也更快。 12. 对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 早在汉代，我国就已经形成了较为完备的敬老、养老制度。 B. 据不完全统计，目前荆门市空巢老人约10万户，老人最需要的是陪伴。 C. 山西省红十字会情缘志愿服务队志愿者们，也展开了敬老、助老活动。 D. 美国生物学家发现，几代人在一起生活对老人健康有利而对孩子成长不利。 13. 请说说材料一和材料三中，从古到今我国采取了哪些尊老、助老的政策措施？ 14. 奶奶生日，晓磊一家为奶奶举办生日宴。看到这个场景，想想晓磊的家人会说什么。 假如我是图中的①__________，我会说：②________________。 【答案】12. D 13. ①汉代为高龄长者颁赐王杖，允许其自由出入官府、减免赋税等优待；②汉代规定欺凌持杖者、折损王杖者则会受到相应的处罚；③山西省红十字会志愿服务队开展“窗帘行动”以帮助空巢靠人。 14. ①. 示例：爸爸 ②. 小磊，今天是为奶奶举办的生日宴，爸爸平时教过你“长辈先入座，长辈先动筷”，这不仅是餐桌礼仪，更是一个人家风和教养的体现，你还要给妹妹做榜样呢，那么我们今天该怎么做呢？ 【解析】 【12题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 D.结合【材料四】“美国生物学家发现，与儿孙辈生活在一起的老人更加积极乐观，也更愿意参加体育运动，他们得病的几率比那些不能与孙辈一起生活的人要低20%，而他们的儿孙辈则更活泼、更健康、反应也更快”可知，美国生物学家发现，几代人在一起生活对老人的健康和孩子的成长都是有利的； 故选D。 【13题详解】 本题考查材料的提炼与概括。 结合【材料一】“汉朝会为高龄长者颁赐顶部装饰有‘鸠鸟’的王杖，这根王杖相当于‘敬老卡 ’，持杖者可以享受到自由出入官府、减免赋税等优待。而欺凌持杖者、折损王杖者则会受到相应的处罚，可见当时社会对于年长者的重视”可知，汉代的时候会为高龄长者颁赐王杖，允许其自由出入官府、减免赋税等优待。且欺凌持杖者、折损王杖者则会受到相应的处罚； 结合【材料三】“山西省红十字会情缘志愿服务队开展了一项‘窗帘行动’，志愿者与空巢老人约定：每天早晨，如果窗帘拉开，表明老人起居正常；如果窗帘没有拉开，他们就会立即前往老人家中查看”可知，山西省红十字会志愿服务队开展“窗帘行动”以帮助空巢靠人。 【14题详解】 本题考查语言表达。结合题干“想想晓磊的家人会说什么”可知，应当从小磊家人的角色中任选一个，结合题干“奶奶生日，晓磊一家为奶奶举办生日宴”和图片中小磊的话“我先尝尝”可知，这是为奶奶举办的生日宴，奶奶还没有动筷子，小磊便首先站起来拿着筷子要吃，显然这不符合“敬老爱老”的主题，因此作为小磊的爸爸妈妈应当教育引导小磊懂得敬爱老人，妹妹也可以开玩笑的语气指出小磊的错误，奶奶要以关切呵护的口吻指出小磊的问题。 示例一：假如我是图中的爸爸/妈妈，我会说：小磊，这是给奶奶举办的生日宴，奶奶还没有动筷子，我们也还没有给奶奶唱生日歌，祝奶奶生日快乐，你怎么能先动筷子呢？我们应当孝敬长辈，凡事以长辈为先，记住了吗？来我们先祝奶奶生日快乐！ 示例二：假如我是图中的妹妹，我会说：哥哥，你就知道吃！这是奶奶的生日宴，奶奶还没有动筷子呢？我们老师说，敬老爱老是咱们中华民族的传统美德，你以看见吃的就把我们的传统美德丢在身后啦？ 示例三：假如我是图中的奶奶，我会说：小磊一眼就看出了哪个菜最好吃，将来说不定能当个美食家啊！但是，小磊啊，咱们会吃，还得会餐桌礼仪啊，“长辈先入座，长辈先动筷”这种礼仪的背后体现的是一个人的教养和家风，也是对中华民族的传统美德的继承，咱们小磊也是中华民族的好少年，当然也得传承这种美德，对吗小磊？ （二）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 春走老山界 谭谈 ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。 ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 ④老山界，深藏在舜皇山里。 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。 ⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。 ⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命，倒在这条路上啊！ ⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！ ⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。 ⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！ 15. 请赏析选文第①段中的画线句子。 16. 分析原句和改句，说说原句好在哪里。 原句：这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。 改句：这里是紫花坪，一丛、一树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。 17. 文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。 18. 选文⑩段在文中有什么作用？ 【答案】15. 景物描写。描写了山野万物生长的美丽景色，表达作者对春天的赞美，对春访老山界的期待与向往的心情。 16. 原句用“一丛丛”，“一树树”这样的叠词，写出了杜鹃花的多、茂盛，烘托了人物喜悦、兴奋的心情。 17. 点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人的新长征之路做铺垫，有助于读者联系《老山界》理解本文的深层意蕴。 18. 写了我们走老山界的过程和发出的感叹，表现老山界人新长征的胜利需要继承发扬长征精神，点明了文章的中心。 【解析】 【15题详解】 本题考查赏析句子。 画线句属于景物描写，作者通过细腻而生动的描写，将春天的山野描绘得栩栩如生，充满了生命力和色彩感。 “嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上”运用了色彩的对比手法，嫩绿与深绿的并置，展现了春天里新生命蓬勃生长的景象；“此时全部张开了身姿，展示着它的魅力”使用拟人的手法，赋予了新叶以生命力和动态美，展示着春天的魅力与生机；“各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭”一剧中，用“张狂”一词来形容野花的绽放，既体现了野花生命力之旺盛，也表现了它们在春天里肆意生长的野性与自由。而“或浓或淡的芳香”则通过嗅觉的描绘，让读者仿佛能够亲身感受到那份弥漫在空气中的清新与芬芳，整个山野都被这芬芳所包围，充满了春天的气息。 通过这些景物描写，作者不仅展现了山野万物生长的美丽景色，还表达了自己对春天的赞美之情。春天是万物复苏、生机勃勃的季节，作者通过对山野景色的描绘，表达了自己对春天的热爱和欣赏，也透露出作者对春访老山界的期待与向往。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 观察原句和改句可知，原句使用了“一丛丛”和“一树树”这样的叠词形式，而改句则简化为“一丛”和“一树”。 首先，从用词角度来看，叠词在文学作品中常用来加强语言的音乐性和节奏感，同时也能够增强所描述事物的形象感和生动性。原句中，“一丛丛”和“一树树”不仅强调了杜鹃花数量的众多，还通过叠词的重复，营造出了一种茂密、繁盛的视觉效果，让人仿佛能够看到漫山遍野的杜鹃花盛开的景象。 其次，从情感表达的角度来看，原句中的叠词使用也更好地烘托了人物的情感。结合第⑤段“ 我们一路奔山而上，去追寻老山界”“紫花坪，真是名副其实”可知，在这样一个充满生机的春天，看到如此繁盛的杜鹃花，人物的心情自然会是喜悦和兴奋的。而“一丛丛”和“一树树”这样的叠词，正是通过强调杜鹃花的数量和茂盛程度，将这种喜悦和兴奋的情感传递给了读者。 据此作答即可。 【17题详解】 本题考查分析情节作用。 结合⑥段的“终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历”可知，陆定一的《老山界》写了他跟随中央纵队从广西老山界经过时一段难忘的经历，加入它，点明老山界是红军长征的途经地，增强文章的历史感，丰富了文章内容； 结合第⑥段的“激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神”，第⑦段的“在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹”和⑧段的“每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！”可以看出，提及《老山界》还为下文写老山界人的新长征之路做了很好的铺垫。通过对比红军长征时的艰难困苦与当代老山界人在乡村振兴道路上的积极实践，展现不同时代背景下人们面对挑战时的共同精神追求和奋斗历程； 结合⑩段“踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”可以看出，提及《老山界》还有助于读者联系两篇文章的深层意蕴，从而更好地理解本文所要传达的思想和情感。陆定一的《老山界》是对历史的回顾和反思，而本文则是对现实的关注和展望。两者相互呼应、相互补充，共同构成了对老山界这一地名的全方位解读和深刻阐释。 据此作答即可。 【18题详解】 本题考查分析句段作用。 该段作为文章的结尾部分，对前文进行了总结，并明确点出了文章的中心思想。通过“踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人”的叙述，作者回顾了此次探访老山界的经历；根据“让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”这句话，再联系前文第⑨段“如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路……”可知，结尾句还直接点明了文章的中心——即老山界人在新时代下正沿着新的长征之路前进，而这种前进需要继承和发扬红军长征的精神，将老山界的历史意义与当代乡村振兴的实践紧密结合在一起，深化了文章的主题。 据此作答即可。 （二）（16分） 阅读下面选文，完成下面小题。 一个母亲，对4岁女儿说的临终告别 ①“想我时，你就吃一粒糖，这样的想念就会甜甜的”。这是一个母亲对4岁的女儿说的临终告别。 ②当时，阳光暖暖的，母亲躺在病床上，两颊微微泛起红光。父亲把她抱到母亲跟前，母亲抚摸着她的头说：“孩子，妈妈要去糖果山上采糖去，可能很久才能回来，你若是想我，就在嘴里含一粒糖果，这样，妈妈就知道你想妈妈了。” ③在一个温暖的午后，妈妈安详地闭上了眼睛。她以为母亲睡着了，所以，她没有哭。后来，在她的床头、兜里，甚至是文具盒里，父亲都会给她塞上几粒糖果，她明白，这是用来想母亲用的。 ④上幼儿园时候，别的孩子想妈妈的时候都哇哇大叫，唯有她，静静地坐在椅子上，品着一颗糖果的香滑与甜美。这种想念没有丝毫痛苦，相反，还增添了许多美妙和幸福。 ⑤上小学的时候，老师布置了第一篇作文，名字就是《想念》。她在作文里这样写道：“想念，就像嘴里含着一粒糖，甜甜的，有草莓味，有巧克力味，还有苹果味呢。每一种味道都调皮地停留在心里，它们在与我捉迷藏。” ⑥那次，语文老师给了她一个大大的“红五星”，还在“红五星”的后面写了一大段评语，夸赞她想象力丰富。 ⑦上初中的时候，她养成了写日记的好习惯，在她日记的扉页，模仿一个诗人的写法，写了这样一首诗：“吃一粒糖的时候，心会暖暖的，很甜；想念一个人的时候，心也会暖暖的，很甜；想一个人的时候，总会吃很多糖；吃很多糖的时候，总会想念一个人；糖被吃下去，化作一片汪洋；妈妈就在汪洋里划着小舟，一下下地向我驶来；她冲我笑着，手里的船桨一下一下，让人好心动。” ⑧经年流转，大学毕业以后，她所写的这段话被一位小伙子看到，他瞬间被她细腻的心思所吸引。两人一见钟情，坠入了爱河。 ⑨两年后，他们结婚了。举行婚礼那天，丈夫对她说：“你的妈妈给了你一个美丽的童话，我将会为你开启一段浪漫的生活。以后，在你想妈妈的时候，别忘了也想想我……”两个人紧紧地抱在了一起。 ⑩婚后，他们旅游度蜜月。在蜜月的前四天，他们吃遍了各色小吃，玩得很开心。然而，蜜月的第五天，她昏倒在了沙滩上。丈夫抱着她拼命地往医院跑，一检查才知道，原来，她是名低血糖患者。 ⑪后来，这件事被她的父亲知道了，父亲告诉她：“你打小就患有严重的低血糖，所以，你的母亲临走时也没有忘记嘱咐你，想她的时候，就在嘴里含一粒糖。她不是提醒你想她呀，她是时时担心你的安危……” ⑫那天，她含着一粒糖，哭得好伤心…… 19. 按照女孩成长经历分析，母亲的临终告别，是怎样影响着女儿成长的。 时间 成长过程 上幼儿园 ① 上小学时 品着糖，有着丰富的想象力，作文得到夸赞 上初中时 ② 大学毕业 收获美好爱情。 20. 选文②段画线的句子运用了哪种人物描写方法？表现母亲当时怎样的真实心理？ 21. 选文第⑤段画线句子主要运用了哪两种修辞方法？有怎样的表达效果？ 想念，就像嘴里含着一粒糖，甜甜的，有草莓味，有巧克力味，还有苹果味呢。每一种味道都调皮地停留在心里，它们在与我捉迷藏。 22. 选文第⑪段能否删掉，为什么？ 23. 本文标题“一个母亲，对4岁的女儿说的临终告别”，不可以改为“想念”，请简述理由。 【答案】19. ①品着糖，觉得美妙和幸福；②糖使她产生了灵感，模仿写诗。 20. 语言描写。对女儿不舍，时时担心女儿的安危。 21. 运用了比喻和拟人的修辞手法，细腻的写出糖给女孩带来的美妙感觉。 22. 通过写父亲的讲述揭开了事情的真相，体现了母亲对女儿深深的爱，使文章的情节更加完整。 23. 文题“一个母亲，对4岁的女儿说的临终告别”揭示（点明）主旨——母亲对女儿的关爱。而“想念”这个题目是女儿对母亲思念，与本文主旨不符。 【解析】 【19题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 第①空：根据时间“上幼儿园”可定位到文章第④段，结合第④段“上幼儿园时候，别的孩子想妈妈的时候都哇哇大叫，唯有她，静静地坐在椅子上，品着一颗糖果的香滑与甜美。这种想念没有丝毫痛苦，相反，还增添了许多美妙和幸福”可知，母亲的临终告别让女儿在上幼儿园时学会了以一种独特而甜蜜的方式来应对对母亲的想念，她能够保持平静和乐观，通过品尝糖果来感受母亲的爱与陪伴。据此可概括出成长过程：品着糖，觉得美妙和幸福。 第②空：根据时间“上初中时”可定位到文章第⑦段，结合第⑦段“上初中的时候，她养成了写日记的好习惯，在她日记的扉页，模仿一个诗人的写法，写了这样一首诗：‘吃一粒糖的时候，心会暖暖的，很甜；想念一个人的时候，心也会暖暖的，很甜；想一个人的时候，总会吃很多糖；吃很多糖的时候，总会想念一个人……’”可知，上初中时，女儿已经能够更加深刻地理解和感受母亲临终告别中蕴含的深意。糖果让她产生了写作的灵感，她通过写诗来表达自己对母亲的深深思念，同时也展现了自己丰富的情感和细腻的内心世界。据此可概括出成长过程：糖使她产生了灵感，模仿写诗。 【20题详解】 本题考查分析描写方法及人物心理。 选文第②段画线的句子“孩子，妈妈要去糖果山上采糖去，可能很久才能回来，你若是想我，就在嘴里含一粒糖果，这样，妈妈就知道你想妈妈了”运用了语言描写（或对话描写）的人物描写方法。 这句话表现了母亲当时复杂的真实心理。一方面，她知道自己即将离开人世，无法再陪伴女儿成长，内心充满了不舍和无奈；另一方面，她希望通过这种温柔而富有想象力的方式，让女儿在想念她的时候能够感受到一丝甜蜜和安慰，减轻失去母亲的痛苦。这句话也体现了母亲对女儿深沉的爱和不舍，她时时担心女儿的安危，希望即使自己不在身边，女儿也能坚强、快乐地生活下去。 据此作答即可。 【21题详解】 本题考查分析修辞手法及其表达效果。 第⑤段画线句子主要使用了比喻和拟人两种修辞手法。 比喻：“想念，就像嘴里含着一粒糖……”中，运用了比喻的修辞手法，将“想念”比作“嘴里含着的糖”，生动形象地描绘出想念带给人的甜蜜感受。同时，通过列举“草莓味”、“巧克力味”、“苹果味”等具体的糖果味道，进一步丰富了想念的层次感，让读者能够更加直观地感受到想念的多彩和美好，体会到糖给女孩带来的美妙感觉。 拟人：句中将“每一种味道”赋予了人的特性，说它们“调皮地停留在心里”，“在与我捉迷藏”，这种拟人化的手法使得想念的感觉更加生动有趣。它让读者仿佛看到这些味道在心中嬉戏玩耍，从而更加深刻地体会到对于女孩来说，想念是一件美好的事情。 据此作答即可。 【22题详解】 本题考查分析句段作用。 先回答不能删掉，再结合文章内容进行分析。 第⑪段通过父亲的讲述“ 你的母亲临走时也没有忘记嘱咐你，想她的时候，就在嘴里含一粒糖。她不是提醒你想她呀，她是时时担心你的安危……”，揭示了母亲临终前让女儿吃糖的真正原因——原来是因为女儿患有低血糖，母亲时刻担心她的安危。这一真相的揭示，不仅解答了前文留下的悬念，还深化了读者对母亲形象的理解，展现了母亲对女儿深沉而细致的爱。 再根据第⑫段“那天，她含着一粒糖，哭得好伤心……”可知，第⑪段不仅是对前文内容的补充和解释，还为后文女儿含着糖哭泣的情节做了铺垫，进一步深化主题，告诉我们，母爱是无私而伟大的，我们应该用心去感受和珍惜这份爱。 据此作答即可。 【23题详解】 本题考查分析标题含义。 根据文章内容以及第①段“‘想我时，你就吃一粒糖，这样的想念就会甜甜的’。这是一个母亲对 4岁的女儿说的临终告别”可知，本文主要讲述了一位母亲在临终前以甜蜜的告别方式安慰年幼的女儿，并通过让女儿想念时吃糖的方式守护其健康，展现了深沉的母爱。原标题“一个母亲，对4岁的女儿说的临终告别”直接点明了文章的核心内容，即母亲在临终前对女儿说的告别话语。这句话语不仅包含了母亲对女儿深深的爱，还体现了母亲在生命最后时刻对女儿的关怀与嘱托。这样的标题能够准确揭示文章的主旨，让读者一目了然。 而“想念”这个题目则更多地聚焦于女儿对母亲的思念之情，可能让读者更多地关注于女儿的情感体验，却忽略了母亲在其中的重要角色和贡献，虽然这也是文章中的一个重要方面，但它并不是文章想要表达的全部或主要内容。所以，不可以将标题改为“想念”。 据此作答即可。 四、写作（50分） 请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 24. 按要求作文 生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么？ 请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文 留在心底的声音 有一种声音平淡又朴实，有一种声音慢慢地伴随我的成长。那个清脆悦耳的声音，却仍在耳边回响，久久地留在心底…… 每天晚上总能听到那脆如银铃鸟哥的“咔嚓咔嚓”声，十分舒服，总想去看看声音的源头，可是因为成堆的作业，次次都耽搁了。 “必须把它吃完，才能去上学。”母亲站在旁边，一副没得商量的表情盯着我。“要迟到了，我待在路上吃。”攥着核桃，我逃似得跑出家门。 攥着它，我哭笑不得，这平淡无奇的核桃被母亲视为珍馐，还说核桃可以补脑，可我最不爱吃的就是核桃了，又苦又涩。 回头望了望，再没有看到母亲的身影后，随手将核桃扔在旁边的草丛，对着正在找食的鸟儿喊道：“别找了，快来吃核桃呀！” 心里还不以为然的想，不就是个核桃吗？ 晚上，写完作业，刚走进房门，发现母亲房里灯还亮着，时不时还传出“咔嚓咔嚓”的声响。 这奇怪的声响便勾起了我的好奇心，我蹑手蹑脚地走到母亲房门前，凑上去，可以看见昏黄的灯光下，母亲正在劳作。 母亲手边放着一袋子核桃，右手拿着钳子在剥掉果壳，原来每天早上的核桃上的一个个大小适中的缝隙是这样来的。 “咔嚓咔嚓”的动听的声音又传过来了。突然母亲正在剥的核桃的果壳迸裂，细缝中的碎屑也迸溅出来，母亲没有想到这一个果壳会这么容易就裂开，一不留神，钳子重重的砸在了她的手指上。 我握紧拳头，心里一揪，下意识地上前一步，发出声响。 母亲在发觉声响后，转过头来，我已跑回房间，两行滚烫的泪水顺着鼻翼流了下来，而那声音也像暖流一般流入我的心里。我闭上眼睛，在富有节奏的夹核桃的声音中睡去。 第二天早上，我将核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖弥漫开来，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的声响，我知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀！ 即使时间在变化，身边景物在变化，可独一不变的是那夹核桃的声响，是那沉甸甸的母爱！ 【解析】 【详解】这是一篇命题作文，题目是“留在心底的声音”。 审题立意。这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“深藏内心的声音”均可。这“声音”可以是自然的，也可以是社会的，还可以是生活的或艺术的……文章重在表达对声音的怀想、赞美等感情。 构思与选材。文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子呢喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等，凡是触动内心的引发你无限遐思或深切感受的声音，都可以成为写作的素材。文章叙写的内容应该对声音的感受是深刻的，是有震撼力的，表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。 体裁写法。本文的写作，要求写记叙文。文章可采用以小见大的写法，结合自己的经历，充分表达“心底的声音”对自己的影响。 25. 成长的路上，有亲人的呵护，师长的教诲，书香的熏陶；也会有鲜花的芬芳，泪水的痛苦，选择的迷惘……总有一些人和事精彩着你的生活。 请以“成长，因____________________而精彩”题目，写一篇文章。 要求：①请先把题目补充完整，然后作文。 ②立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。 ③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文 成长，因磨难而精彩 成长中，我们常常会遇到意想不到的磨难。然而，我们该怎样直面人生，面对生命中的考验呢？华特给我们做出了榜样，他没有把残疾看成是生命的缺口，而是通过自己的不懈努力，实现了生命的绽放。是的，人生不怕磨难，就怕丢掉刚强，只要心中的火种不灭：就会拥有一片蓝天。 就拿著名的恐怖小说大师斯蒂芬•金来说吧，他的经历十分坎坷。他曾经潦倒得连电话费都交不起，电话公司因此掐断了他的电话线。可是，他没有被生活的重担压垮。他下工夫，不断练习，坚持创作，终于获得了巨大成功。后来，他成了世界著名的恐怖小说大师，整天稿约不断，常常是一部小说还在他的大脑中储存着，出版商就把定金支付给他了。他的成功之花开在磨难的土地上，他的生命在磨难的泥土里深深地扎下了根。 贝多芬说过：“唯其痛苦，才有欢乐。”他虽然两耳失去听觉，却没有放弃对音乐的梦想。相反，他将一生奉献给了音乐，用生命之曲唤醒了人类。还有“断臂少年”刘伟，10岁时他因触电失去双臂，19岁时他放弃高考开始学琴。据他的母亲回忆。由于钢琴比较高，刘伟的脚没有支撑点，双腿完全是悬空的，长时间的练习，双脚经常红肿。可是，他没有用什么煽情的言行来博得人们的同情，只是用行动告诉别人：“我不是废人！”2011年10月，刘伟终于成功了，他成了社会关注的焦点。“要么赶紧死，要么精彩地活着。”一个20岁出头的年轻人说出这样的一句话，那单薄的身影显得如此高大。生命并不脆弱，它是世界上最坚韧的东西。 “苦是人生的老师，胜利和眼泪就是人生。”虽然我们无法决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；虽然我们不能改变天生的容貌，却可以时时展现笑容；虽然我们不能企望控制他人，却可以好好地掌握自己；虽然我们不能全然预知明天，却可以充分利用今天…… 没有什么比生命更富有、更生动、更崇高；心中有了这杆秤，还怕战胜不了磨难吗？ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。从本题目中，可以得出两个关键词，一个是“成长”；一个是“××”，也就是我们所补充的内容，从“因”字可知二者存在因果关系，也就是说，要写一篇如何通过××而表现成长精彩的文章。我们需思考什么会使成长变得精彩，我们所补充的内容可以是某人某物，如：同学、李白、行道树等；可以是抽象概念，如：自信、乐观、坚持、容忍、豁达等；可以是人的情态品质，如：爱、微笑、感恩等。要尽力去捡拾那些能切中题旨又新鲜亮丽的词句，镶嵌在文题中，让文题不落俗套。 二、构思选材。从本材料中，我们可以得出两种选材角度，一个是写别人的××，另一个是写自己的××，并相应的进行构思，要详细写出为什么“成长，因××而精彩”，可以补写：宽容、鼓励、关爱、勤奋等正能量的词语。文体不限，我们应选择自己擅长的文体，可以是记叙文，通过一件事、一个人，把带给自己的感悟叙写清楚；可以是议论文，根据补全的题目，选择合理的论据；也可以将写作的触角伸向童话、寓言、小说……用生动的故事来折射深刻的主题，以创新出奇来取胜，呈现给读者别样的精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $