精品解析：陕西省咸阳市永寿县渡马乡部分学校2024年统编版小升初考试语文试卷

陕西省咸阳市永寿县渡马乡部分学校2024年小升初语文试卷 一、积累与运用。 1. 下面词语中加点字的读音全都相同的一组是（　　） A. 脉搏  山脉  含情脉脉 B. 参加  人参  参差不齐 C. 坚劲  劲挺  骨力遒劲 D. 下咽  哽咽  细嚼慢咽 2. 根据语境，读拼音写字词。 即将毕业，最难忘怀的是老师您的教诲之恩：忘不了，您引领着zhì ____嫩的我们攀登书jí ______的高山；忘不了，您在我们遇到困难时伸出yuán _____助之手；忘不了，您陪伴我们在明mèi____ 的春天里放风zheng _____的情景。老师，您用细nì _____、无私的爱滋润着我们的心田。 3. 在下面句中的横线处填写与加点词意思相同但说法不同的词语。 端午节期间，我国各个景点迎来了大批的游客，故宫博物院人头攒动，重庆洪崖洞__________ ，杭州西湖 _________，西安大雁塔__________ 。 4. 文言文中加点的字与成语中的意思不相同的一项是（　　） A. 为是其智弗若与——自愧弗如 B. 有一牧童见之——井底之蛙 C. 使弈秋诲二人弈——诲人不倦 D. 及其日中如探汤——赴汤蹈火 5. 下面与“他大吼了一声，大山都抖了三抖”所用的修辞手法相同的一项是（　　） A. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 B. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 C. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 D. 不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。 6. 对下面语句的理解，正确的一项是（　　） 在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 ①这段话想要说明地球小。 ②这段话运用了列数字和打比方的说明方法。 ③这段话想要说明地球大。 ④“约”这个字不能省略，因为这样表达更准确，更严谨。 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 7. 元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作为她的座右铭的一项是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 苟日新，日日新，又日新。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 8. 书法是我国国粹之一，与武术、中医、京剧并称为我国“四大国粹”。下图字帖是唐代著名书法家（ ）的代表作。 A. 柳公权 B. 欧阳询 C. 颜真卿 D. 赵孟頫（fu） 9. 下面的语句排列最恰当的一项是（　　） ①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。 ②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 ③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。 ④端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。 ⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。 A. ④①⑤②③ B. ⑤②③④① C. ④①②⑤③ D. ②③④⑤① 四、解答题 10. 用修改符号修改下面一段话。（1处错别字，1处标点符号错误，2处语病） 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都爱特别往我的雨衣上落。在我的头顶和肩榜上起劲地跳跃；滴答，滴答滴答…… 11．按要求完成句子练习。 11. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读例句，仿照着写一写。 爸爸又要出差了，阳阳一脸的难过，轻声嘟囔着：“爸爸，您要早点儿回来啊！”  _______________ 12. 根据下面的情境，就心情“不好”这种状态写一两句话。 走在乡间的小路上：__________________ 13. 仿写句子，用排比句写一写学校。 学校是精美的相册，记录着我成长的足迹；学校是__________，__________；学校是 __________，___________。 14. 根据平时积累，完成下面填空。 （1）【采撷诗情】片片诗情，字字珠玑。读“______________，任尔东西南北风”，竹子的坚韧傲气印证着诗人的铁骨铮铮；品“_______________，__________。今我来思，雨雪霏霏”，抒情伤怀溢出文字；感“若有人知春去处，_____________”，不舍春归的深情藏于心间。 （2）【畅览诗景】诗中之景，似画卷漫展。“_______________，冷露无声湿桂花”，月色空明，清冷素洁；“一水护田将绿绕，____________ ”，山水情趣，相映生色。 15. 连线，将下列习俗与寓意一一对应。 重阳登高 寓意步步高升 过年的时候吃鱼 寓意团团圆圆 元宵吃汤圆 寓意除陈布新 腊月二十四掸尘扫房子 寓意年年有余 二、综合实践活动。 16. 快乐读书吧。 为迎接“世界读书日”，我校六年级将开展《鲁滨逊漂流记》阅读成果展示活动，请完成下列2个题目，看你是否能顺利获得展示资格。 （1）按照《鲁滨逊漂流记》的内容，下面情节的先后顺序正确的一项是  ①发现野人 ②抗争病魔 ③重返故乡 ④海上冒险 A. ④②①③ B. ②④③① C. ④③①② D. ②①④③ （2）你在读《鲁滨逊漂流记》的时候，用过哪些有效的读书方法？请写下3条留给五年级的学弟学妹们，便于他们在阅读这本书的时候有所借鉴、启发。 ①__________②__________③___________ 三、阅读与鉴赏。 17. 非连续性文本阅读。 [材料一] 我们是为人民服务的， ，我们  有缺点， 不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。  你说得对，我们  改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 [材料二]铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民。历史是人民创造的。中国共产党的力量，人民军队的力量，根基在人民。我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，为民谋利，为民尽责，为民担当，把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标，始终保持党同人民群众的血肉联系。只要我们始终坚持人民立场、人民至上，就一定能够激发出无往而不胜的强大力量，就一定能够不断书写中华民族伟大复兴的精彩华章！ （1）在材料一中的横线上填写恰当的关联词语。 （2）请你各用一句话概括两则材料的内容。 材料一：___________ 材料二：___________ （3）针对这两则材料，下列说法有误的一项是 A. 两则材料都强调了为人民服务的宗旨。 B. 两则材料都提出了要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 C. 两则材料中所展现的精神一脉相承，都强调了要时刻坚持以人民的利益为导向。 18. 现代文阅读。 长好“骨头”ㅤㅤ ①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。 ②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。墙并不算高，小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。这个小男孩就是亮亮。 ③起初，我以为亮亮胆子小，怕翻墙摔了。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。这时亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白杨树。他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去，看得我心惊胆战。 ④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业，我再想想吧。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级也是名列前茅呢。 ⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。 ⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头是正定的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔，神气十足。而亮亮的装备，显然是大张给做的：一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。 ⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张，希望他能说服亮亮收下这套轮滑用品。这个憨厚的汉子，态度和儿子一样，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。” ⑧好些年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早就失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”始终在我的耳畔回响。 （1）解释下面词语的意思。 ①心惊胆战：______________ ②一应俱全：______________ （2）文章写了有关亮亮的五件事，请用小标题的形式把另外三件列出来。 ________→（捡送衣服）→________→（爬树拿球）→____________ （3）阅读文中画线句子，完成下面的练习。 a．从第③自然段画“          ”句子中“二话不说”一词，可以看出亮亮 ___________；从“噌噌噌”一词，可以体会到亮亮____________ 。 b．第⑦自然段画“             ”句子主要运用了_______和 ________描写方法，从“脸色通红”“眼睛闪着亮光”“摆弄了好大一阵子”等词语，可以体会到亮亮拿到“我”送给他的那套轮滑装备时 __________的心情。 （4）题目“长好‘骨头’”喻义深刻，对于亮亮的表现，下面哪一项在文中没有明显体现？ A. 守规则，堂堂正正做人。 B. 勤俭节约，热爱劳动。 C. 艺高胆大，助人为乐。 D. 助人不求报，人穷志不短 四、畅想与表达。 19. 生活就像一场旅行，有迷人的风景，有不测的风云，也许困难重重，也许硕果累累。细心的人总能边走边思考，收获不同寻常的感悟。请以“我明白了”为主题，叙述真实的故事，道出领悟的道理。 要求：①题目自拟，字数不少于450字；②内容具体，语句通顺，有真情实感；③字迹端正，不写错别字，正确使用常用的标点符号；④文中不得出现真实的人名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省咸阳市永寿县渡马乡部分学校2024年小升初语文试卷 一、积累与运用。 1. 下面词语中加点字的读音全都相同的一组是（　　） A. 脉搏  山脉  含情脉脉 B. 参加  人参  参差不齐 C. 坚劲  劲挺  骨力遒劲 D. 下咽  哽咽  细嚼慢咽 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字及字音的辨析。 A．mài/mài/mò； B．cān/shēn/cī； C．都读jìng； D．yàn/yè/yàn。 故选C。 2. 根据语境，读拼音写字词。 即将毕业，最难忘怀的是老师您的教诲之恩：忘不了，您引领着zhì ____嫩的我们攀登书jí ______的高山；忘不了，您在我们遇到困难时伸出yuán _____助之手；忘不了，您陪伴我们在明mèi____ 的春天里放风zheng _____的情景。老师，您用细nì _____、无私的爱滋润着我们的心田。 【答案】 ①. 稚 ②. 籍 ③. 援 ④. 媚 ⑤. 筝 ⑥. 腻 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“稚”“籍”“腻”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 3. 在下面句中的横线处填写与加点词意思相同但说法不同的词语。 端午节期间，我国各个景点迎来了大批的游客，故宫博物院人头攒动，重庆洪崖洞__________ ，杭州西湖 _________，西安大雁塔__________ 。 【答案】 ①. 人山人海 ②. 摩肩接踵 ③. 熙熙攘攘 【解析】 【详解】本题考查近义词。 “人头攒动”形容人很多，且在移动。近义词有： “游人如织”意思是游玩的人很多，像织布的线一样密密麻麻。 “人流如潮”表示人流像潮水一样。 “人山人海”指人群如山似海，形容人聚集得非常多。 “摩肩接踵”形容人多拥挤。 “熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹拥挤。 这几个词都能够很好地表达出游客众多、场面热闹的情景，意思与“人头攒动”相近，但说法不同。使用这些词语可以避免语言的重复，更丰富、生动地描绘出各个景点游客众多的景象。 4. 文言文中加点的字与成语中的意思不相同的一项是（　　） A. 为是其智弗若与——自愧弗如 B. 有一牧童见之——井底之蛙 C. 使弈秋诲二人弈——诲人不倦 D. 及其日中如探汤——赴汤蹈火 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字辨析。 A．弗：意思均为：不； B．之：代词，代指这幅画/助词，的； C．诲：意思均为：教导； D．汤：意思均为：热水。 故选B。 5. 下面与“他大吼了一声，大山都抖了三抖”所用的修辞手法相同的一项是（　　） A. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 B. 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 C. 花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 D. 不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 “他大吼了一声，大山都抖了三抖”运用了夸张的修辞手法。 A．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”运用了比喻的修辞手法，把“人的死”比作“泰山”“鸿毛”。 B．“会场上爆发出一阵排山倒海的掌声”运用了夸张的修辞。 C．“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事”中“脱了它的红外套”运用了拟人的修辞手法。 D．“不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量”运用了排比的修辞。 故选B。 6. 对下面语句的理解，正确的一项是（　　） 在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。 ①这段话想要说明地球小。 ②这段话运用了列数字和打比方的说明方法。 ③这段话想要说明地球大。 ④“约”这个字不能省略，因为这样表达更准确，更严谨。 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子含义的分析。 从“6400千米”这个词语可以看出这句话运用了列数字的说明方法，这句话把“地球”和“茫茫宇宙”作比较，运用了作比较的说明方法。生动形象的说明说明地球在字宙中很渺小。其中“约”字不能省略，因为地球半径并不是一个精确到绝对准确的数值，使用“约”字能体现说明语言的准确性和严谨性。所以①④说法正确。 故选C。 7. 元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作为她的座右铭的一项是（ ） A. 穷则变，变则通，通则久。 B. 苟日新，日日新，又日新。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对名言警句的理解及运用。 A．“穷则变，变则通，通则久。”这句话意味着在遇到困难、陷入困境时，应该懂得变通，通过变通找到解决问题的方法，从而达到顺畅的境地，这样事物才能持久发展。这与元元希望自己遇到困难时能从多角度想办法，不钻牛角尖的心态相契合。 B．“苟日新，日日新，又日新”主要强调的是每天都要有进步，虽然也含有变革的意味，但更多是指个人修养或学识的不断提升，与元元的具体需求不完全对应。 C．“青，取之于蓝，而青于蓝”则是比喻学生超过老师或后人胜过前人，与元元希望遇到困难时多角度思考问题的需求不符。 D．“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”强调的是如果有利于民众，就不必非要遵循古法；如果能把事情办周全，就不必一定要遵循旧规。这虽然也涉及到了变通和创新的思想，但更侧重于政策和制度方面的灵活应对，与元元个人的思维方式转变需求不完全一致。 故选A。 8. 书法是我国国粹之一，与武术、中医、京剧并称为我国“四大国粹”。下图字帖是唐代著名书法家（ ）的代表作。 A. 柳公权 B. 欧阳询 C. 颜真卿 D. 赵孟頫（fu） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了书法的鉴赏。 结合图中内容，可知是唐代著名书法家柳公权为其好友大达法师所书的楷书书法作品。《玄秘塔碑》，该碑立于唐会昌元年（公元841年）十二月，位于陕西西安碑林。碑文由当时的宰相裴休撰写，柳公权负责书写并篆额。碑文共有28行，每行54字，共计约1300字。其特点是：字体端正俊秀，俊俏英伟，引筋入骨，圆润于清刚，落笔，行笔，收笔，笔笔精到，字字严谨。楷书四大家：唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿（颜体）、唐朝柳公权（柳体）、元朝赵孟頫（赵体）。 故选A。 9. 下面的语句排列最恰当的一项是（　　） ①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。 ②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。 ③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。 ④端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。 ⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。 A. ④①⑤②③ B. ⑤②③④① C. ④①②⑤③ D. ②③④⑤① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是句子排序。 语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。④中“端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是……”点出句子中心，引起了话题，可作为第一句；①句中“关于它的起源”“最初是”是介词，承接上面的句子，体现了句意衔接的紧密，排在④以后，可作为第二句；⑤“汉魏以后”体现了分析过程，根据“被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵”可以判断，这与②句中的“缅怀先贤、忠君爱国”呼应，所以⑤句排在②句之前；③句中的“经过几千年的文化积累和传承”有总结的意味，所以作为末句。据此分析，正确的排列顺序为：④①⑤②③。 故选A。 四、解答题 10. 用修改符号修改下面一段话。（1处错别字，1处标点符号错误，2处语病） 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都爱特别往我的雨衣上落。在我的头顶和肩榜上起劲地跳跃；滴答，滴答滴答…… 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 例句“觉得好像雨点儿都爱特别往我的雨衣上落”中词序错误，应为“觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落”。“在我的头顶和肩榜上起劲地跳跃”中“榜”错误，应为“膀”。“跳跃”的后面是对雨点儿声音的说明，所以用冒号。“在我的头顶和肩榜上起劲地跳跃”中缺少主语，应添加“它们”。即：我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答…… 11．按要求完成句子练习。 11. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读例句，仿照着写一写。 爸爸又要出差了，阳阳一脸的难过，轻声嘟囔着：“爸爸，您要早点儿回来啊！”  _______________ 【答案】妈妈不停地嘱咐：“答卷子要仔细，不会的题先放着，写完后要认真检查。” 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 认真审题可知，本题要求写人物说话时，不用“说”来表达。结合所给句子，阳阳说的话用“嘟囔”来做提示语，仿写句子时注意既要写出人物说话的内容，但提示语又不能用“说”来表达。如：“我就不去了，把这次的机会让给年轻人吧，让他们去锻炼一下！”王老师否决了领导的提议。 12. 根据下面的情境，就心情“不好”这种状态写一两句话。 走在乡间的小路上：__________________ 【答案】今天没考好，我走在乡间的小路上，沉重的脚步如同我的心情一样，每一步都充满了烦闷，路边的野花来回晃动，好像在嘲笑我。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要求写走在乡间的小路上心情不好的状态。我们可以借景抒情，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。借助生活中随处可见的景物来表达自己的心情。 示例：走在乡间的小路上，我心情无比沉重，路边的野花野草在风中摇曳，仿佛也在嘲笑我的失落与无助。 13. 仿写句子，用排比句写一写学校。 学校是精美的相册，记录着我成长的足迹；学校是__________，__________；学校是 __________，___________。 【答案】 ①. 知识的小船 ②. 载着我走向成功的彼岸 ③. 孩童的乐园 ④. 飞扬着我童年的音符 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 仿写排比句时，首先要明确句式结构。原句“学校是精美的相册，记录着我成长的足迹”，将学校比喻成相册，并说明了其作用。在仿写的句子中，同样采用“学校是……，……”的结构。 例如：学校是温暖的港湾，给予我心灵的慰藉；学校是辽阔的天空，赋予我飞翔的力量。 14. 根据平时积累，完成下面填空。 （1）【采撷诗情】片片诗情，字字珠玑。读“______________，任尔东西南北风”，竹子的坚韧傲气印证着诗人的铁骨铮铮；品“_______________，__________。今我来思，雨雪霏霏”，抒情伤怀溢出文字；感“若有人知春去处，_____________”，不舍春归的深情藏于心间。 （2）【畅览诗景】诗中之景，似画卷漫展。“_______________，冷露无声湿桂花”，月色空明，清冷素洁；“一水护田将绿绕，____________ ”，山水情趣，相映生色。 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 昔我往矣 ③. 杨柳依依 ④. 唤取归来同住 ⑤. 中庭地白树栖鸦 ⑥. 两山排闼送青来。 【解析】 【详解】本题考查诗句理解与默写。 （1）“昔我往矣，杨柳依依”出自《诗经·小雅·采薇》，通过对比出征时与归来时的景象，表达了深沉的思乡之情和时光流逝的感慨。 书写时注意“磨、劲、柳、唤”的正确写法。 （2）书写时注意“栖、鸦、闼”的正确写法。 15. 连线，将下列习俗与寓意一一对应。 重阳登高 寓意步步高升 过年的时候吃鱼 寓意团团圆圆 元宵吃汤圆 寓意除陈布新 腊月二十四掸尘扫房子 寓意年年有余 【答案】 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 重阳节登高的寓意是，健康长寿，祛病强壮，也是祭祖的一种活动，是思念家人朋友的意思，寓意步步高升。 过年吃鱼，寓意年年有余。因为中国传统有年年有余(鱼)的说法，所以鱼是年夜饭必备的一道菜。除夕夜吃鲤鱼，鲤同“礼”谐音，过年吃鲤鱼大吉大利。除夕夜吃鲫鱼，鲫同“吉”谐音，过年鲤鱼和鲫鱼一起吃就是大吉大利。除夕夜吃鲢鱼，鲢同“连”谐音，过年吃鲢鱼连年有余。 “汤圆”与“团圆”二字相似，取“团圆”之意，汤圆象征着亲人团聚、幸福美满。同时，吃汤圆也意味着在新的一年里阖家幸福、团团圆圆，所以是正月十五元宵节的必备美食。 腊月二十四大扫除寓意有：把一切“穷运”、“晦气”统统扫出门，扫尘既有驱除病疫、祈求新年安康的意思，也有除“陈”(尘)布新的情感愿望。 二、综合实践活动。 16. 快乐读书吧。 为迎接“世界读书日”，我校六年级将开展《鲁滨逊漂流记》阅读成果展示活动，请完成下列2个题目，看你是否能顺利获得展示资格。 （1）按照《鲁滨逊漂流记》的内容，下面情节的先后顺序正确的一项是  ①发现野人 ②抗争病魔 ③重返故乡 ④海上冒险 A. ④②①③ B. ②④③① C. ④③①② D. ②①④③ （2）你在读《鲁滨逊漂流记》的时候，用过哪些有效的读书方法？请写下3条留给五年级的学弟学妹们，便于他们在阅读这本书的时候有所借鉴、启发。 ①__________②__________③___________ 【答案】（1）A （2） ①. 读书前先读图书简介大纲，明确书中大概； ②. 边读书边做批注； ③. 写出自己的阅读心得和感悟启示。 【解析】 【小问1详解】 本题考查课外阅读与积累。 结合文章内容可知鲁滨逊·克鲁索出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去海外见识一番。第四次航海时，发生意外，他只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。岛上环境恶劣，他患上了疟疾，幸好最后战胜了病魔。鲁滨逊在岛上独自生活了15年后，救出了被野人追捕的野人俘虏，取名为“星期五”。不久有条英国船在岛附近停泊，终于鲁滨逊带着“星期五”回到了英国。因此故事的情节是海上冒险——抗争病魔——发现野人——重返故乡。 故选A。 【小问2详解】 本题考查阅读方法和策略。 结合自己的阅读经验，写下自己的读书方法，如：1、笔记：在阅读过程中记录下自己的感受、疑问和思考，这有助于我们更好地理解和消化书中的信息。2、批注法：边读边做批注；3、角色扮演：在阅读之后，可以与朋友或家人一起扮演书中的角色，模拟情节发展，这有助于我们更深入地理解人物形象和故事情节。 三、阅读与鉴赏。 17. 非连续性文本阅读。 [材料一] 我们是为人民服务的， ，我们  有缺点， 不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。  你说得对，我们  改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 [材料二]铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民。历史是人民创造的。中国共产党的力量，人民军队的力量，根基在人民。我们要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，为民谋利，为民尽责，为民担当，把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标，始终保持党同人民群众的血肉联系。只要我们始终坚持人民立场、人民至上，就一定能够激发出无往而不胜的强大力量，就一定能够不断书写中华民族伟大复兴的精彩华章！ （1）在材料一中的横线上填写恰当的关联词语。 （2）请你各用一句话概括两则材料的内容。 材料一：___________ 材料二：___________ （3）针对这两则材料，下列说法有误的一项是 A. 两则材料都强调了为人民服务的宗旨。 B. 两则材料都提出了要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 C. 两则材料中所展现的精神一脉相承，都强调了要时刻坚持以人民的利益为导向。 【答案】（1）因为  所以  如果  就  只要  就 （2） ①. “我们”要正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的； ②. “我们”要坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民； （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查关联词。 通过阅读材料一中的前三句话可知，“我们是为人民服务的”与后半句之间属于因果关系，应填写表示因果关系的关联词“因为……所以……”。“有缺点”是假设的情况，“不怕批评指出”是假设的结果，它们之间属于假设关系，应填写表示假设关系的关联词“如果……就……”。“你说得对”是“改正”的条件，两句之间属于条件关系，应填写表示条件关系的关联词“只要……就……”。 【小问2详解】 本题考查文章内容概括。 解答此题先对每则材料内容进行概括，然后用一句话将两则材料内容进行总括。 材料一，从“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”可知，材料一的内容是：我们全心全意为人民服务，为人民的利益坚持好的，改正错的。 材料二，根据“铭记伟大胜利，推进伟大事业，必须坚持以人民为中心，一切为了人民、一切依靠人民”可知主要内容是坚持以人民为中心，人民至上。 【小问3详解】 本题考查材料内容理解。 B．结合材料二“把人民对美好生活的向往作为始终不渝的奋斗目标”提出了要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标的观点，而材料一强调的是为人民服务，没有提出把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。 故选B。 18. 现代文阅读。 长好“骨头”ㅤㅤ ①结识大张一家，缘于他的儿子亮亮。 ②我们这栋楼在小区最北边，隔着一堵墙就是报社的大院。墙并不算高，小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，于是，墙上不时出现豁口。时间久了，一个瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。这个小男孩就是亮亮。 ③起初，我以为亮亮胆子小，怕翻墙摔了。可是有一次，几个孩子踢球时皮球落到了高高的白杨树的树杈上。那一天，风很大，树梢随风摇来晃去，孩子们望着树杈上的球一筹莫展，没有人敢爬上去。这时亮亮二话不说，脱下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白杨树。他攀着细细的树枝荡秋千般把球踹向地面去，看得我心惊胆战。 ④大张一家住在地下室——那里住的大都是报社的临时工。地下室光线不好，亮亮每天放学后都会趴在我家楼门口的乒乓球台上写作业。一天，路灯已经亮起来，他还趴在那里，我便隔窗问他怎么还不回家，他说有一道题没做出来。我问他：“要不要叔叔帮你？”他朝我笑笑，坚定地说：“老师说了，要独立完成作业，我再想想吧。”听邻居讲，亮亮成绩优秀，在全年级也是名列前茅呢。 ⑤北京多风，晾在阳台上的衣服经常会被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就会欢快地帮我捡起来送上楼。为此，我总觉得欠了孩子一份情。 ⑥不久，机会来了。那些日子，小区里的孩子们流行玩轮滑，亮亮也喜欢。不过，别人的行头是正定的轮滑鞋，配有颜色鲜艳的防护手套、护膝、护肘、头盔，神气十足。而亮亮的装备，显然是大张给做的：一块木板上用铁丝缀了四个轴承，木板的另一面和平时穿的旅游鞋固定在一起。护膝、护肘也都是用三轮车的外胎做的。看着亮亮的另类装备，我心里很不是滋味儿。亮亮却穿着那双“特制”的轮滑鞋玩得不亦乐乎。 ⑦有一次上街，我专门去了儿童用品商店，轮滑鞋、护膝、护肘、头盔一应俱全。我兴冲冲地买给亮亮，孩子很高兴，激动得脸色通红，眼睛闪着亮光，但他摆弄了好大一阵子后还是还给了，他说：“谢谢叔叔，爸爸不让我要别人的东西。”最后，我只好去找大张，希望他能说服亮亮收下这套轮滑用品。这个憨厚的汉子，态度和儿子一样，他搓着粗糙的大手说出这样一句话：“从小，就要让他长好‘骨头’。” ⑧好些年过去了，随着工作的变动，我和大张一家早就失去了联系。不过那句“长好‘骨头’”始终在我的耳畔回响。 （1）解释下面词语的意思。 ①心惊胆战：______________ ②一应俱全：______________ （2）文章写了有关亮亮的五件事，请用小标题的形式把另外三件列出来。 ________→（捡送衣服）→________→（爬树拿球）→____________ （3）阅读文中画线句子，完成下面的练习。 a．从第③自然段画“          ”句子中“二话不说”一词，可以看出亮亮 ___________；从“噌噌噌”一词，可以体会到亮亮____________ 。 b．第⑦自然段画“             ”句子主要运用了_______和 ________描写方法，从“脸色通红”“眼睛闪着亮光”“摆弄了好大一阵子”等词语，可以体会到亮亮拿到“我”送给他的那套轮滑装备时 __________的心情。 （4）题目“长好‘骨头’”喻义深刻，对于亮亮的表现，下面哪一项在文中没有明显体现？ A. 守规则，堂堂正正做人。 B. 勤俭节约，热爱劳动。 C. 艺高胆大，助人为乐。 D. 助人不求报，人穷志不短 【答案】（1） ①. 形容非常害怕 ②. 应有的一切都很齐全，指应有尽有。 （2） ①. 绕远进院 ②. 独立完成作业 ③. 谢绝轮滑装备 （3） ①. 憨厚、热心、乐于助人 ②. 勇敢、艺高胆大 ③. 神态 ④. 动作 ⑤. 亮亮对这套轮滑用品非常喜爱 （4）B 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，淡而有味，意蕴悠长。作者借几件日常小事刻画亮亮的少年形象，用朴素细腻的笔触藏着动人力量。标题“长好‘骨头’”一语双关，将抽象的做人骨气、立身底线具象化，父亲的那句点拨更是点睛之笔，把立身处世的正道揉进平凡故事里，读完余味绕心，引人深思。 【小问1详解】 本题考查词语解释。 ①心惊胆战：这个词语用来形容人因为害怕、恐惧或担忧而内心极度惊恐不安，仿佛心和胆都在发抖。它表达了人在面对危险、不确定或恐怖情境时的紧张和恐惧情绪。在文中第③自然段指的是我看亮亮爬高高的白杨树，看得让“我”害怕。 ②一应俱全：这个词语表示应该有的全部都有了，一样也不缺。它强调了一个事物的完整性或完备性，即所有必要的部分或要素都已经齐备。在文中第⑦自然段指的是“我”给亮亮买齐所有的装备。 【小问2详解】 本题考查拟写小标题。 文章第②自然段主要写了小区里的孩子放学后经常三五成群翻墙到大院里玩耍，但是亮亮每次都是绕一大圈从报社的正门走进大院。尽管翻墙的孩子再多，他也从不翻墙而过。可概括为“绕远从正门进大院”或者“不翻墙院”。 文章③自然段写了亮亮“爬树拿球”。 文章第④自然段写了亮亮每天放学后都会趴在“我”家楼门口的乒乓球台上写作业。有一天有一道题没做出来，亮亮却拒绝“我”的帮助，说它要独立完成作业。可概括为“独立完成作业”或者“乒乓球台上写作业”。 文章第⑤自然段写了亮亮“捡送衣服”。 文章第六、七自然段写了亮亮用爸爸做的简陋轮滑玩，谢绝我给他买的正宗轮滑装备。可概括为“谢绝正宗轮滑装备”或者“玩简陋轮滑”。 【小问3详解】 本题考查分析人物形象和人物描写运用。 a. “二话不说”一词，在这里用来形容亮亮在面对需要爬树取球的情境时，没有任何犹豫或迟疑，立刻就采取了行动。这可以看出亮亮性格中的果断和勇敢，他能够迅速做出决定并付诸实践，不畏惧困难和挑战。“噌噌噌”则是一个象声词，用来模拟亮亮爬树时迅速而有力的动作。这个词让读者能够感受到亮亮爬树的速度之快和动作之敏捷，进一步体现了他的勇敢和爬树技术的高超。通过“噌噌噌”这一生动的描绘，读者仿佛能够亲眼看到亮亮在树上灵活攀爬的身影。 b. 第⑦自然段画线句子主要运用了神态描写和动作描写两种描写方法。从“脸色通红”、“眼睛闪着亮光”这些神态描写中，我们可以感受到亮亮内心的激动和喜悦；而“摆弄了好大一阵子”则通过动作描写，展现了亮亮在拿到轮滑装备后仔细查看、爱不释手的情景。这些描写共同传达了亮亮在收到“我”送给他的轮滑装备时既高兴又有点不知所措的复杂心情。他非常高兴能够得到这份礼物，但同时也可能因为父亲的教育而内心有所挣扎，是否应该接受这份来自他人的馈赠。 【小问4详解】 本题考查标题理解。 A．守规则，堂堂正正做人：这一点在文中是有所体现的。亮亮从不翻墙进入大院，而是选择绕远路从正门进入，这体现了他对规则的遵守和正直的品格。 B．勤俭节约，热爱劳动：这一点在文中并没有明显体现。虽然亮亮的轮滑装备是父亲自制的，但这主要是为了反映他们家的经济状况，并未直接展现亮亮的勤俭节约或热爱劳动的品质。 C．艺高胆大，助人为乐：这两点在文中都有体现。亮亮能够迅速爬上高高的白杨树取球，展现了他的勇敢和高超的爬树技能；同时，他也经常帮助“我”捡送衣服，体现了他的助人为乐精神。 D．助人不求报，人穷志不短：这一点也在文中得到了体现。亮亮在帮助“我”和其他人时，从未寻求过回报，而且尽管家庭经济条件不好，但他依然保持着积极向上的态度和坚强的意志。 故选B。 四、畅想与表达。 19. 生活就像一场旅行，有迷人的风景，有不测的风云，也许困难重重，也许硕果累累。细心的人总能边走边思考，收获不同寻常的感悟。请以“我明白了”为主题，叙述真实的故事，道出领悟的道理。 要求：①题目自拟，字数不少于450字；②内容具体，语句通顺，有真情实感；③字迹端正，不写错别字，正确使用常用的标点符号；④文中不得出现真实的人名和地名。 【答案】例文： 我明白了坚持的力量 “我明白了！”我兴奋地大喊，声音在空旷的操场上回荡。这一刻，我终于明白了坚持的力量。 那是一次体育课上的长跑测试，对于不擅长运动的我来说，这简直就是一场噩梦。随着老师的一声哨响，同学们都像离弦的箭一样冲了出去，而我却在后面气喘吁吁地追赶着。 跑了不到一半的路程，我就感觉双腿像灌了铅一样沉重，每迈出一步都无比艰难。我的呼吸变得急促，胸口像被压了一块大石头，难受得要命。看着同学们一个个从我身边跑过，我的心里充满了失落和沮丧，真想就这样放弃算了。 就在我快要坚持不住的时候，我突然想起了老师曾经说过的一句话：“坚持就是胜利！”是啊，我怎么能这么轻易就放弃呢？我一定要坚持下去！ 我咬着牙，拼命地迈动双腿，一步一步地向前跑去。汗水湿透了我的衣服，顺着脸颊不停地流淌下来，但我依然没有停下脚步。 终于，我冲过了终点线。那一刻，我的心中充满了喜悦和自豪。虽然我的成绩并不是很理想，但我坚持下来了，这就是最大的胜利。 通过这次长跑测试，我明白了坚持的力量。无论做什么事情，只要我们坚持不懈，就一定能够克服困难，取得成功。在以后的生活中，我会遇到各种各样的挑战，但我相信，只要我有坚持到底的决心，就没有什么能够阻挡我前进的步伐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题： 本次作文主题为“我明白了”，需要结合生活中的真实经历来讲述故事，并从中得出感悟和道理。 材料中提到生活像旅行，有风景也有风云，提示我们的故事可以包含顺境和逆境。 立意： 通过讲述自身经历，表达对生活、人生的深刻理解和认识，如坚持的意义、友谊的珍贵、亲情的温暖、挫折使人成长等，传递积极向上的价值观。 写作思路： 开头：可以用环境描写引入，然后自然引出下文要讲述的故事。 中间：详细叙述故事的经过，在叙述过程中，要注意描写自己的心理变化和情感起伏，突出面对困难时的纠结和最终坚持下来的决心。 结尾：总结这次经历给自己带来的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $