河南省漯河市2023-2024学年四年级下学期期末语文试卷

2023-2024学年河南省漯河市四年级（下）期末语文试卷 参考答案 一、倘若 慰藉 霞 餐 启 埋 掘 战场 解 烁 繁 二、1.√；2.×；3.√；4.×； 三、1.例句是拟人句，仿写时注意。 故答案为： 夏天，太阳施展出他的威力，知了躲进树叶间大声喊：“热呀！热呀！” 2.例句含有多个动词，仿写时注意。 故答案为： 同桌收拾书包，他先整理各科课本，然后又拿出各科作业本放好，最后还拿出文具盒摆放整齐。 3.“眼睛”错误，应为“目光”。 故答案为： 他一进教室，同学们的目光都集中到他的身上。 四、（1）依次出自盛唐诗人杜甫的《江畔独步寻花》、南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》、课文《绿》。 （2）“天行健，君子以自强不息”的意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的意思是：到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰那样晶莹纯洁。 《囊萤夜读》讲的是车胤家贫，没有灯油，便在夏天晚上抓萤火虫照明读书的故事。《铁杵成针》讲的是李白小时候贪玩，不爱学习，后来遇到一个老妇人要把铁杵磨成针，李白被她坚持不懈的精神所感动，从此刻苦学习的故事。这两则故事都告诉我们要勤奋学习、坚持不懈。所以答案依次是：君子以自强不息、一片冰心在玉壶、勤奋学习、坚持不懈。 （3）课文《黄继光》讲述了在1952年10月的上甘岭战役中，黄继光为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住敌人的枪口，献出宝贵生命的英雄事迹。表现了黄继光顽强，不怕牺牲的精神。钱学森是我国杰出的科学家。一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定放弃美国的一切，回国工作，为建设祖国贡献自己的全部力量。课文《“诺曼底”号遇难记》，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句。此诗开头两句直接描写墨梅，最后两句盛赞墨梅的高风亮节，赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 故答案为： （1）开无主     深红爱浅红      杏子肥      麦花雪白      墨绿       翠绿     发黑   出奇； （2）君子以自强不息     一片冰心在玉壶      勤奋学习     坚持不懈； （3）英勇献身      钱学森      临危不惧、舍己救人       不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 五、（一）（1）考查汉字读音、选字词填空。 跌：diē，摔。根据语境，划去“tiē”。 狭：xiá，窄。根据语境，划去“jiá”。 沾：浸湿；因为接触而被东西附着上。粘：黏的东西附着在物体上或者互相连接。根据语境，划去“粘”。 副：fù，量词，用于成套的东西。幅：fú，泛指宽度。根据语境，划去“副”。 （2）考查近义词。 辰光：指时间、时刻或者时候。 比拟：过比喻或类比的方式将两个事物进行比较，以此来说明其中一个事物的特点或性质。 通体：指事物的全部、整体。 全体：指人或事物的全部。 对比：通过将两个相反、‌相对的事物或同一事物的两个方面放在一起进行比较，‌以达到突出主体、‌增强表现力和感染力的目的。‌ 时候：指季节；节候；事情、过程或情况经过的时间。 所以另外三组近义词：辰光——时候    比拟——对比    通体——全部。 （3）考查写作顺序。根据“爬爬歇歇直到冰壶洞口”“进了洞就得往下走”“再往下没有多少步”“再往下走几十级”“在那个位置上仰望”这些行踪可知，作者是按照游览顺序写的。 （4）考查内容理解与概括。 根据“声音就非常大，好像整个洞里充满了轰轰的声音”可知，听到：轰轰的声音； 根据“脸上手上一阵阵地（沾 粘）着飞来的细水滴”可知，触到：飞来的细水滴； 根据“瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万枝银箭直射而下”可知，用“千万枝银箭”比喻瀑布； 根据“所谓残星，其实是白色石钟乳的反光”可知，把“白色石钟乳的反光”比作“残星”。 （5）考查内容理解与概括。 由“从双龙洞到冰壶洞有石级”“是双龙洞泉水的上源”可知，短文写的是“冰壶洞”“双龙洞”。 “忽闻水声轰轰，秉炬从之，则洞之中央，一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩”，翻译成现代汉语是：突然听到轰轰的水声，我手持火炬跟着声音走去。在洞穴的中央，一道瀑布从高处垂直落下，水珠像冰花和玉屑一样，在黑暗中闪耀出洁白的光彩。这样的描写与第二段冰壶洞的描写异曲同工，所以徐霞客描写的是冰壶洞。 故答案为： （1）分别划去：tiē    jiá    粘    副； （2）④——⑤ ②——⑧ ③——⑥； （3）游览“爬爬歇歇直到冰壶洞口”“进了洞就得往下走”“再往下没有多少步”“再往下走几十级”“在那个位置上仰望”； （4）轰轰的声音    飞来的细水滴    瀑布     白色石钟乳的反光； （5）冰壶    双龙     从双龙洞到冰壶洞有石级   是双龙洞泉水的上源    冰壶。 （二） （1）考查学生对关联词的理解。“进门，他被激情洋溢的乐曲声迷住了”前后两个分句的关系是条件关系，因此选择关联词“一……就……”。“师襄一听，惊异，佩服”前后两个分句的关系是并列关系，因此选择关联词“既……又……”。 （2）考查学生对词语的理解。①毕恭毕敬：形容态度十分恭敬。②如醉如痴：形容对人或事物极为迷恋或陶醉。③戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。④炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。 （3）考查学生对句子的理解。选择是徐结合上下文的意思来选择。结合句子“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”可知，孔子对自己的弹奏不满意，还得继续练习。所以应选择：又席地而坐，继续弹奏起来……，故选B。结合句子“‘不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！’”可知，孔子自己还没有领悟到乐曲的真谛，孤影选择：又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……故选A。 （4）考查学生对学生对文章内容的理解。阅读文章可知，孔子学琴的四个阶段：第一阶段是学会曲谱；第二阶段由“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢”可知：第二阶段是“掌握技巧”；第三阶段由“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢”可知：第三阶段是“领会思想内容”；第四阶段由“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢”可知：第四阶段是“体会作曲人情怀”。 （5）考查学生对文章内容的理解。结合句子“孔子又摇摇头，认真地回答：‘不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！’说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……”可知，这是对孔子的动作、语言描写，从中我可以看出孔子已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，但仍谦逊好学，表现了孔子精益求情的学习精神。 （6）考查学生的语言组织能力。本文描写的是孔子向著名音乐家师襄学弹琴的故事，文章通过描写孔子对一首乐曲的反复练习，可看出孔子在学习上的精益求精。因此从这篇文章中我受到的启发是：学习做事要一丝不苟、精益求精。 （7）考查学生对名言警句的掌握。孔子五十岁才开始学琴，让我们不由得想起“学习不怕跟底浅，只要迈步总不迟”这句话。类似的名言有：①非读书，不明理。要知事，须读史。②书犹药也，善读之可以医愚。 故答案为： （1）一 就 既 又； （2）①毕恭毕敬 ②如醉如痴 ③戛然而止 ④炉火纯青； （3）B A； （4）掌握技巧 领会思想内容 体会作曲人情怀； （5）孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远……这是对孔子的动作、语言描写，从中我可以看出孔子已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，但仍谦逊好学，表现了孔子精益求情的学习精神。 （6）文章通过描写孔子对一首乐曲的反复练习，可看出孔子在学习上的精益求精。因此从这篇文章中我受到的启发是：学习做事要一丝不苟、精益求精。 （7）跟底浅 迈步总不迟 ①非读书，不明理。要知事，须读史。②书犹药也，善读之可以医愚。 六、我学会了溜冰ㅤㅤ记得那是星期天的一个下午，爸爸给我买了一双溜冰鞋。我迫不及待地让爸爸教我滑冰。 ㅤㅤ我和爸爸拿着溜冰鞋来到了广场，爸爸先教我如何穿溜冰鞋和带护具。待我穿好溜冰鞋后，我就立马站起来。哎呀，还没等我站稳，我就摔了一个“屁股开花”。没想到这鞋子有这样大的魔力。我在原地磨蹭了半天，又不敢站起来，生怕会再摔跤。这时爸爸看出了我的胆小，走过来扶着我，然后笑着对我说：“你先把腿站成八字形，然后稳重中心之后，再慢慢地一前一后滑行……” ㅤㅤ爸爸说完之后，我按照他的方法来试一试，果然可以！我心中骄傲的小火苗就这样慢慢地燃烧了。 ㅤㅤ滑着滑着，我开始加快速度了，这下可好，我速度太快，失去重心，心中又有点恐慌，结果又摔了一个四脚朝天，而且这次可惨了，摔得屁股生疼。 ㅤㅤ我眼里含着泪，坐在地上不起来了。爸爸一看我这狼狈样，笑着说：“摔一跤就不起来了，怎么能学会滑冰呢！”听着爸爸的话，我擦干眼泪，继续慢慢地站起来…… ㅤㅤ连续几个星期，我不停地练习，出汗了，擦一擦，摔倒了，爬起来，慢滑、快滑，转弯儿、掉头，前进、后退…… ㅤㅤ渐渐地我滑得又快又稳了，有时还能摆个造型，滑出几个花样呢。 ㅤㅤ现在，溜冰鞋就像长在我脚上一样，我可以随心所欲地控制它了。  ㅤ  这次学滑冰，让我体会到了：做事有方法，不怕吃苦，就能成功。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年河南省漯河市四年级（下）期末语文试卷 一、读句子，根据拼音写字词。（7分） tǎng ruò （ ）来到漯河，可以用一天的旅程来wèi jiè （ ）你疲惫的心灵：早晨，在桥上赏朝xiá （ ），然后驱车去北舞渡吃早cān （ ），用胡辣汤开qǐ （ ） 一天的味蕾。上午，去贾湖遗址博物馆，聆听mái（ ）藏八千年的七音骨笛被发jué（ ）的故事。下午，去临颍小商桥，在古 zhàn chǎng （ ）凭吊英雄杨再兴；或者去许慎文化园，了jiě（ ）汉字的起源和演变。晚上，在红枫广场观看精彩的无人机表演，在郊外田野欣赏夜空闪 shuò （ ）的fán（ ）星…… 二、判断下列说法是否正确，用“√”或“×”表示。（4分） 1．“向日葵、呼啸、霸气、膨大、敏捷”这几个词中没有错别字。 （ ） 2．“过是溪，逢老媪方磨铁杵”中“方”的意思是“准备”。 （ ） 3．如果一个人歌声甜美动听，我们可以称之为“百灵鸟”。 （ ） 4．《海的女儿》《拇指姑娘》和《巨人的花园》都是安徒生的童话。 （ ） 三、照样子，写句子。（3分） 1．雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。 （用拟人手法写夏天） 2．他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （用连续动作写一写） 同桌收拾书包。 3．他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。 （在原句上修改病句） 四、根据课文内容填空。（16分） （1）书中有美丽的风景：去江畔，“桃花一簇 ，可爱 ”，看到花儿争奇斗艳；到田园，“梅子金黄 ， 菜花稀”，想起万物蓬勃生长；走进大自然，“到哪儿去找这么多的绿： 、浅绿、嫩绿、 、淡绿、粉绿……绿得 、绿得 ”，感受绿之深浅浓淡…… （2）书中有可贵的道理：“天行健， ”告诉我们要不断奋发上进；“洛阳亲友如相问， ”，教育我们做人要纯洁、正直；车胤《囊萤夜读》和李白《铁杵成针》的故事提醒我们要 、 …… （3）书中有品格高尚的人物：上甘岭战役中， 的黄继光；冒着生命危险回国，为建设祖国贡献自己全部力量的杰出科学家 ；“诺曼底号”遇难时， 的哈尔威船长；还有元代诗人王冕，用 来表达自己的高洁志向…… 五、阅读短文，回答问题。（38分） （一）记金华的两个岩洞（节选）（19分） 从双龙洞到冰壶洞有石级。爬爬歇歇直到冰壶洞口，洞口不过小县城的城门那么大。进了洞就得往下走。沿着石壁凿成石级，一边架设木栏杆以防跌（diē tiē）下去。工友提着汽油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往下走也不比向上爬轻松。 忽然听见水声了，再往下没有多少步，声音就非常大，好像整个洞里充满了轰轰的声音，真有逼人的气势，就看见一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭（jiá xiá）下宽，高大约十丈。身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地（沾 粘）着飞来的细水滴，这是平生从未经历的境界，当时的感受实在难以描述。 再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候看见一（副 幅）奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万枝银箭直射而下，天边还留着几点残星。这个比拟是工友说给我听的，听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。这个比拟比较把石钟乳比作狮子和象之类，意境高得多了。 在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。 这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流，是双龙洞泉水的上源。 （1）用“\”画去文中括号里不正确的读音或字。 （2）照样子，找出另外三组近义词，写在横线上。 ①平生 ②辰光 ③比拟 ④通体 ⑤全部 ⑥对比 ⑦一生 ⑧时候 例：①——⑦ （3）短文是按照 顺序写的。找出文中表示作者行踪的语句，用横线画出来。 （4）默读第二至四自然段，完成表格。 景物 段落 观看角度 具体描写 景物特点 瀑布 第二自然段 平视 看到：瀑布悬空，上狭下宽，高大约十丈，飞珠溅玉 听到： 触到： 第三、四自然段 用“千万枝银箭”比喻  把  比作“残星” 奇特 （5）文章题目是《记金华的两个岩洞》，这篇短文写的是金华 洞的景物，另一个岩洞是 洞，从文中的“ ”“ ”这两句话可以看出。明代地理学家徐霞客曾写到：“忽闻水声轰轰，秉炬从之，则洞之中央，一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩”，他描写的是 洞。 （二）孔子学琴（19分） 孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是一位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟、吹笙、击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴。但他从不满足。五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄学弹琴。 师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看个究竟。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！” 过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？” 又过了些时候，师襄再次来到孔子住处。（ ）进门，他（ ）被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！” 孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！” 不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑扬的琴声而起伏不平。突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。” 师襄一听，（ ）惊异，（ ）佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！我听我的老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。” （1）选择恰当的关联词语填入文中的括号里。 因为……所以…… 既……又…… 一……就…… 如果……就…… （2）根据意思，从文中找出相应的四字词语写在括号里。 ①形容态度十分恭敬。 （ ） ②形容对人或事物极为迷恋或陶醉。（ ） ③形容声音因为被打断而突然终止。 （ ） ④比喻功夫达到了纯熟完美的境界。（ ） （3）联系上下文，将下面两个句子填在文中的横线上，只填序号。 A.说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远…… B.说完，又席地而坐，继续弹奏起来。 （4）孔子学琴经历了哪几个阶段？照样子，列出小标题。 学会弹奏曲谱→ → → （5）默读文章，从孔子的语言、动作等描写中，你感受到了他怎样的品质？请用“____”画出一处，并在旁边批注上关键词。 （6）孔子学琴的故事让你对学习有了怎样的体会？结合自身实际写一写。 （7）孔子五十岁才开始学琴，让我们不由得想起“学习不怕 ，只要 ”这句话。请你再写出两条跟学习有关的名言。 六、习作。（32分） 成功可以给我们带来快乐，成功可以使我们更加自信得成功的一次经历吧。要求语句通顺，叙述完整。 学科网（北京）股份有限公司 $$