精品解析：2023-2024学年浙江省杭州市临平区统编版五年级下册期末考试语文试卷

浙江省杭州市临平区2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷 1. 绘中华榜样谱，感受星光璀璨。我能根据拼音写词语。 学校“绘中华榜样谱”活动正火热进行中。同学们cù yōng （ ）在一起xìng zhì bó bó（ ）地讨论着榜样谱的制作：穿越时空，shén jī miào suàn （ ）的诸葛亮，wǔ yì （ ）高强的打虎英雄武松，骑着骏马fēi chí （ ）在liáo kuò（ ）戈壁上的戍边将士，让人sù rán qǐ jìng （ ）的军神刘伯承……大家讨论着，感动着，yóu zhōng （ ）地zàn tàn（ ）着。他们都是中华杰出好儿郎，是我们心中永远追寻的“光”！ 【答案】 ①. 簇拥 ②. 兴致勃勃 ③. 神机妙算 ④. 武艺 ⑤. 飞驰 ⑥. 辽阔 ⑦. 肃然起敬 ⑧. 由衷 ⑨. 赞叹 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“簇”“勃”“驰”“阔”“敬”“衷”“赞”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 一举一动显性情。下列人物描写中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 B. 刷子李举着蘸（zhān）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 在供（gōng）给短缺的情况下，朱德率军在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 D. 刘伯承疼得青筋暴起却一声不吭（hēng），这让沃克医生双手颤（chàn）抖起来。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析 A．撩（liāo）——（liáo）； B．蘸（zhān）——（zhàn）； D．一声不吭（hēng）——（kēng）。 故选C。 3. 一颦一笑皆成趣。下列人物表现中，加点字书写全部正确的一项是（ ） A. 田忌将孙膑引鉴给齐威王，在此后的战役中，再也无人能遮掩孙膑的军事才华。 B. 诸葛亮借船去取箭，军士们个个摩拳擦掌，却没想到十万支箭得来全不费功夫。 C. 小嘎子和人摔跤，一向仗着手急眼快。你瞧，他想用脚腕子去勾对方的腿。 D. 方志敏一向过着青贫的生活。面对国方兵士的威逼利诱，他始终轻蔑地笑着。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析错别字的能力。 A．引鉴——引荐； C．手急眼快——手疾眼快，勾——钩； D．青贫——清贫； 故选B。 4. 一古一今相辉映。下列句子中，加点字词古今同义的一项是（ ） A. 梁国杨氏子甚聪惠。妈妈是一个非常贤惠的人。 B. 未闻孔雀是夫子家禽。禽流感的爆发使家禽业的损失惨重。 C. 客舍青青柳色新。健全的体魄是心灵的客舍。 D. 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”我没有半点隐瞒或欺骗。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是词语的意思。 A．聪明且有智慧/指的是妇女心地善良，通情达理，对人和蔼； B．指家里的鸟，特指孔雀/指的是人工豢养的鸟类动物； C．都指的是旅馆，能够居住的地方； D．有的人/或者。 故选C。 5. 一言一语是心声。下列人物话语中，画线词语运用恰当的一项是（ ） A. 武松心惊胆战地对店家说：“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。” B. 主席一针见血地说：“他是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民意愿吧。” C. “月是故乡明，我何时才能再看到故乡的月亮啊！”季羡林爷爷望着月亮哭笑不得地说。 D. 东部战区新闻发言人李熹胸有成竹地说：中国人民解放军有信心，也有能力捍卫国家主权和领土完整，坚决打击“台独”嚣张气焰。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．心惊胆战：形容非常害怕。该句写武松许下承诺，并非表现出害怕，故该词语使用错误； B．一针见血：比喻论断直截了当，切中要害。该句写毛主席失去了儿子而做下将遗体安葬在朝鲜的决定，语境不符，故该词语使用错误； C．哭笑不得：形容处境尴尬。该句写季羡林爷爷思念故乡，神情并非是尴尬的，故该词语使用错误； D．胸有成竹：比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。该句写东部战区新闻发言人李熹对中国人民解放军十分有信心，故该词语使用正确； 故选D。 6. 一生一世为信仰。阅读优秀人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（ ） （一）刘胡兰 （二）黄旭华 （三）毛岸英 正值______年华的刘胡兰，被捕后坚贞不屈，英勇就义。牺牲时，4年仅14岁。 1924年出生的黄旭华，是中国核潜艇之父。已是______之年，他依然坚持不懈地工作着。 未过______之年的毛岸英，英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 A. 而立 不惑 古稀 B. 豆蔻 期颐 而立 C. 豆蔻 古稀 而立 D. 而立 古稀 不惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 “豆蔻”指女子十三四岁，刘胡兰 14 岁用“豆蔻”年华形容是恰当的；“期颐”指 100 岁，黄旭华出生于 1924 年，到 2024 年正好 100 岁，用“期颐之年”合适；“而立”指 30 岁，毛岸英 28 岁，未过“而立”之年。 故选B。 7. 一笔一画皆乾坤。中华民族不乏优秀书法作品，请在每幅作品下填上字体的序号。 作品 字体 _____ _____ _____ _____ ①甲骨文 ②小篆 ③隶书 ④楷书 ⑤行书 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ④ ④. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查的是书法作品。 甲骨文：特点：是刻写在龟甲、兽骨上的文字，图画性强，线条细瘦，笔画多为直线，拐弯多是方折。 小篆：特点：字体规整匀称，笔画婉转流畅，粗细一致，藏头护尾，笔势匀圆整齐。 隶书：特点：将篆书圆转的笔划改为方折，字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 楷书：特点：笔画规整、结构严谨，字体方正，规矩整齐。 行书：特点：既工整清晰，又活泼流畅，不像楷书那样规整，也不像草书那样奔放，介于两者之间。 作品①字形多呈宽扁，横画长而竖画短，故选③隶书。 作品②字体规整匀称，笔画婉转流畅，粗细一致，藏头护尾，笔势匀圆整齐。故选②小篆。 作品③笔画规整、结构严谨，字体方正，规矩整齐。故选④楷书。 作品④字体既工整清晰，又活泼流畅，不像楷书那样规整，也不像草书那样奔放，介于两者之间。故选⑤行书。 8. 下列句子中，具体描述部分不能突出事物特点的一项是（ ） A. 短绳队员的动作真快呀！快得让人眼花缭乱，心跳加速，拍手叫绝。 B. 同桌读书非常入迷，一会儿开心地笑着，一会儿伤心落泪，一会儿又连连叹气。 C. 他画的群山太逼真了！真得仿佛能看到翻滚的松涛，听到鸟儿的鸣叫，闻到野花的芳香。 D. 王明把教室打扫得很干净，他先整理课桌，又去扫地、拖地，累得满头大汗。 【答案】D 【解析】 【详解】本题主要考查对句子具体描写的理解。 D．结合所给语句，句子写王明打扫教室，整理课桌，又去扫地、拖地，突出王明要干很多活，不能突出王明把教室打扫得很干净。 故选D。 9. 小明为“中华榜样谱”写了一段序。检查后发现下列语句有四处小错误，请细心的你帮他改正过来吧。 榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮道路的人生，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进，让我不再迷失自我。言而总之，综上所述，榜样是一种句上的力量！ ______________________________ 【答案】榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮人生的道路，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进的方向，让我不再迷失自我。综上所述，榜样是一种向上的力量！ 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 结合所给语句“榜样是灯，照亮道路的人生”可知语序混乱，把“道路”和“人生”位置互换； 结合所给语句“为我指引前进”可知成分残缺，在“前进”后面加上“的方向”； 结合所给语句“言而总之，综上所述，”可知用词重复，去掉其中一个“言而总之”； 结合所给语句“榜样是一种句上的力量”可知有错别字，把“句”改为“向”。 10. 请结合所学，完善“榜样谱”题词。 中华儿女机智聪慧，有情有义有担当。你瞧，杨万里笔下的孩童懂得制冰当乐器：“____________，____________。”大诗人李白送好友下扬州，不舍之情溢于言表：“____________，____________。”守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在就绝不返乡，立下“____________，____________。”的铮铮誓言。古人如此，今人亦如此。疫情期间，一些商家不在乎眼前利益，以道义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言“__________，__________。”让我们向榜样汲取力量，追光而行！ 【答案】 ①. 稚子金盆脱晓冰 ②. 彩丝穿取当银钲 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 唯见长江天际流 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 ⑦. 君子喻于义 ⑧. 小人喻于利。 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。” 这句诗出自《稚子弄冰》，意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。表达了诗人对儿童天真可爱、自得其乐的喜爱之情。 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” 此句出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。抒发了诗人送别友人时的依依惜别之情。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。” 这句出自王昌龄的《从军行七首·其四》，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。表现了战士们为保卫祖国矢志不渝的崇高精神。 “君子喻于义，小人喻于利。” 出自《论语》，意思是君子懂得大义，小人只懂得小利。强调了要有高尚的道德追求，重视道义而非私利。 11. 阅读 “她力量”闪耀中国空间站 在航天领域，“她力量”不可忽视。由于男性与女性在太空的生理变化和感受是不同的，只有女性航天员进入太空，才能获得更全面的实验数据。 【材料一】 ①王亚平是中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员，也是中国第一位“太空老师”。她出舱漫步，身着特制版舱外航天服，带有“闪亮金”，这是国旗上星星的颜色。她创造了中国航天的新纪录，也推动了空间站的技术升级。比如，空间站内设立了独立的女性睡眠区，有男女分开的独立卫生间等等。 ②在追梦飞天的路上，王亚平一次次挑战自我。她知道，太空环境不会因为女性的到来而改变，也不会因为是女性就降低门槛。已数不清她给自己加训了多少次，每一次都咬牙坚持着，从不去按手边那个红色的“暂停”按键。在她心里，这个按键根本不存在。 ③超重耐力训练中，离心机旋转模拟超重状态。离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。她常常训练到面部扭曲变形，呼吸困难，甚至连眼泪都甩了出来，还不肯停止。 ④她用自己的实力和坚持向祖国证明，中国女性同样可前往太空完成伟大的航天任务。 【材料二】 在中国空间站的建设过程中，从台前到幕后，其实有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，向全世界的女性传递出不畏艰难、追逐梦想的正能量。随着中国空间站的建设，浩瀚宇宙之中，“她力量”定会更加闪耀。 （1）读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①王亚平是中国第一位登上太空的女宇航员，也是中国第一位“太空老师”。 _____ ②女性航天员要登上太空，付出的努力比男性航天员稍微少一点。 _____ ③在空间站的建设过程中，有不少女性科研工作者担重任、挑大梁。 _____ （2）读材料一，“离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。”这句话用了 ________和 ________的说明方法，选择其中一种，谈谈这样写有什么好处。 ____________________________________ （3）综合两则材料，闪耀中国空间站的“她力量”，具体指的是 【多选】 A. 特指王亚平，因为她是第一位进入中国空间站的女性，有很重要的研究意义。 B. 王亚平成为中国首位入舱以及出舱漫步的女宇航员，她推动了中国航天事业的发展。 C. 王亚平的空间站之旅，促使中国航天科技工作者对空间站进行技术升级，她用自己的力量推动了航天科技的进步。 D. 从台前到幕后，有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，推动着中国太空事业的不断发展与进步。 【答案】（1） ①. × ②. × ③. √ （2） ①. 作比较 ②. 列数字 ③. 列数字：通过具体的数字来展示负重的状态，使得说明更加精确、科学和具体，从而增强了文本的说服力。数字的使用可以帮助读者形成清晰的认知，直观地理解负重的程度。此外，列数字还体现了说明文语言的准确性，使得说明内容更加可信赖。 （3）BCD 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文段内容的理解。 结合【材料一】第①段“王亚平是中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员，也是中国第一位‘太空老师’”可知，王亚平并非中国第一位登上太空的女宇航 员。故①×； 结合【材料一】第②段“太空环境不会因为女性的到来而改变，也不会因为是女性就降低门槛”可知，女性航天员要登上太空，付出的努力并不比男性航天员少。故②×； 结合【材料二】“在中国空间站的建设过程中，从台前到幕后，其实有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，向全世界的女性传递出不畏艰难、追逐梦想的正能量。”可知，在空间站的建设过程中，有不少女性科研工作者担重任、挑大梁。故③√。 小问2详解】 考查说明方法及其作用。 结合【材料一】第③段“离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。”可知，句中“3个G”“8个G”是列数字，具体的数字来展示负重的状态；“相当于自身8倍的体重压在胸口”是作比较。作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 【小问3详解】 本题考查文段内容的理解与概括。 A．结合对两则材料内容的理解可知，“她力量”并不是特指王亚平，指的是许多女性科技工作者。故本句表述错误。 B．结合【材料一】第①段“王亚平是中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员，也是中国第一位‘太空老师’”可知，王亚平成为中国首位入舱以及出舱漫步的女宇航员，她推动了中国航天事业的发展。故本句表述正确。 C．结合【材料一】第①段“她创造了中国航天的新纪录，也推动了空间站的技术升级”第④段“她用自己的实力和坚持向祖国证明，中国女性同样可前往太空完成伟大的航天任务。”可知，王亚平的空间站之旅，促使中国航天科技工作者对空间站进行技术升级，她用自己的力量推动了航天科技的进步。故本句表述正确。 D．结合【材料二】“在中国空间站的建设过程中，从台前到幕后，其实有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，向全世界的女性传递出不畏艰难、追逐梦想的正能量。”可知，从台前到幕后，有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，推动着中国太空事业的不断发展与进步。故本句表述正确。 故选BCD。 12. 阅读 故乡的“水墨画” ①故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。 ②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间，静谧而和谐。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝，微风一吹，泛起层层叠叠的绿浪。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙……小动物们在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。 ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这时欢天喜地地返回岸上。 ④每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁。和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 ⑤而今，我依然爱吃菱角，每当菱角上市，总会买一些尝尝。可这里的菱角再甜，也比不上故乡的菱角来得脆甜清香。 （1）故乡的“水墨画”指的是 ____________。 （2）细读第②自然段，作者按照 _______顺序，描绘的静态画面有 _____，动态画面有 _________。（填序号，可多选） 在以上画面中，我最喜欢第 _____幅画面，理由是 ____________________。 （3）联系上下文，写写你对“可这里的菱角再甜，也比不上故乡的菱角来得脆甜清香。”这句话的理解。 __________________________________ 【答案】（1）长满菱角的池塘 （2） ①. 时间 ②. ③ ③. ①②⑤ ④. ③ ⑤. 描写画面生动形象，能够使情感表达的更强烈； （3）用对比手法突出了对家乡的菱角的喜爱，体现了作者对故乡的赞美之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文中第①段“故乡那些长满菱角池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画”可知故乡的“水墨画”指的是故乡那些长满菱角的池塘。 【小问2详解】 本题考查写作顺序和开放性作答。 结合文中第②段，首先在开头“每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机”，点明了时间是初春，此时池塘开始有了变化。接着“起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间，静谧而和谐”，描述了初春刚开始时菱叶的稀疏状态。然后“一过‘黄梅’”，表明时间推移到黄梅时节之后，菱叶的生长状态发生了巨大变化，“菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝，微风一吹，泛起层层叠叠的绿浪”。最后“此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花”，进一步描绘了当下菱叶和菱盘的具体样子。通过“初春”“起初”“一过‘黄梅’”“此时”这些表示时间的词语和描述，清晰地展现出池塘从初春到黄梅过后不同阶段菱叶的生长变化，使读者能够清晰地感受到时间的推进和池塘景色的逐步变化。故作者按照时间顺序。 描绘的静态画面有：起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花。 动态画面有：一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝，微风一吹，泛起层层叠叠的绿浪；红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙……小动物们在菱盘上尽情地嬉戏；时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。故描绘静态画面有③；动态画面有①②⑤。 选择最喜欢的画面，写出喜欢的理由即可。 示例：我最喜欢①，理由是它描绘了一个充满生机和欢乐的场景。各种小动物在菱盘上尽情嬉戏，让人感受到大自然中生物的和谐与美好，展现出了一幅充满趣味和活力的田园画卷。 【小问3详解】 本题考查理解句子含义。 结合文中第⑤段“可这里的菱角再甜，也比不上故乡的菱角来得脆甜清香。”可知这句话不仅仅是在说故乡菱角的味道更好，更重要的是表达了作者对故乡深深的眷恋和思念之情。故乡的菱角承载着作者童年的美好回忆，以及对故乡的人和事的深厚情感。即使他乡的菱角在口感上很甜，但在作者心中，那种与故乡相关的情感和记忆使得故乡的菱角具有无可替代的地位，它代表的是对故乡的牵挂和热爱。 13. 阅读 真假李逵（节选） ①李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹！”李逵看那人时，①戴一顶红绢抓髯儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你的心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去！”李逵大笑道：“你这厮是甚么人，哪里来的，也学老爷名目，在这里胡行！李逵挺起手中朴刀奔那汉。那汉那里抵挡得住，待要走。早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么？”②那汉在地下叫道：“爷爷！饶你孩儿性命！”李逵道：“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名字！”那汉听闻惊呼道：“小人虽然姓李，不是真的黑旋风；为是爷爷江湖上有名目，鬼也害怕，因此孩儿盗学爷爷名目胡乱在此剪径，但有孤单客人经过，听得说了‘黑旋风’三个字，便撇了行李逃奔了去。以此得这些利息，实不敢害人。小人自己的贱名叫李鬼，只在这前村住。”李逵道：“叵耐这厮无礼，在这里夺人的包裹行李，坏我的名目，学我使两把板斧！且教他吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：“爷爷！杀我一个，便是杀我两个！孩儿本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此孩儿单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹；其实并不曾害了一个人。如今爷爷杀了孩儿，家中老母必是饿杀！” ②李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，③听得说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，倒杀了一个养娘的人，天地也不容我——罢！罢！我饶了你这厮性命！”放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后休要坏了俺的名目！” ③李鬼道：“孩儿今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目在这里剪径。李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李逵便取出一锭银子，把与李鬼。李逵自笑道：“既然他是个孝顺的人，必去改业。我若杀了他，也不合天理。”我也自去休。 （1）选文是根据事情发展的顺序安排故事情节的，将情节补充完整。 （2）本学期我们学了好几种阅读古典名著的方法，这里你通过什么方法，猜测“名目”的意思是什么？ __________________________________ （3）文章中有①②③三处画线的句子，请你任选一句，分析这句话从哪些角度对人物进行了刻画，体现了人物的什么特点。 我选择第 _____句，这句话 ____________________。 （4）有人评价李逵“是一个莽夫，却让人讨厌不起来”。你赞同吗？请结合选文内容，谈谈你的看法。 __________________________________ （5）本文选自四大名著之一的《________》。漫步中国古典名著长廊，我们被书中人物鲜明的个性吸引着。根据以下三则信息依次判断人物，正确的一项是 _____。 朋友圈 萱萱 西天取经万里路， 历经磨难多艰辛。 菩萨心肠慈悲心， 不改初衷得真经。 人物名片 绰号：“凤辣子” 外貌：身量苗条，体格风骚；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉 职务：贾府大管家 性格：八面玲珑、能言善辩、机智多才、泼辣、干练果断 名著人物交流群（7） 他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马，神勇无比。 “桃园三结义”“过五关斩六将”都和他有关。 A孙悟空 王熙凤 关羽 B唐僧 林黛玉 张飞 C猪八戒 林黛玉 张飞 D唐僧 王熙凤 关羽 【答案】（1）①嚣张 ②掀翻在地 ③慌张 ④取银赠予 （2）联系上下文 名声或名号； （3） ①. ① ②. 从外貌、动作对人物进行了刻画，体现了野蛮、鲁莽、粗犷不羁的人物特点； （4）首先，李逵的“莽夫”形象体现在他对李鬼的直接对抗上。当李逵发现有人冒充自己，他立即采取行动，用暴力的方式解决问题。这种直接和粗犷的反应，体现了他冲动和不计后果的一面。然而，正是这种直接和冲动，让李逵的形象显得生动而真实，让人感到他的性格是未经修饰和雕琢的。其次，李逵在得知李鬼家中有老母需要赡养时，他的反应展现了他的善良和同情心。李逵本欲杀李鬼，但听到李鬼有九十岁的老母无人养活，他的内心发生了转变。这一转变说明了李逵并非完全的暴力和残忍，他有同情弱者的一面，这让他的人物形象更加立体和复杂。最后，李逵的决定饶了李鬼，不仅体现了他的仁慈，也展现了他内心的矛盾和挣扎。他意识到自己归家的目的是为了赡养自己的母亲，因此不愿意成为杀害赡养母亲之人的凶手。这种内心的挣扎和最后的决定，让李逵的形象超越了简单的“莽夫”标签，展现了一位英雄内心的复杂性和深度。综上所述，李逵虽然行事鲁莽，但他内心深处的善良和同情心，以及面对道德困境时的挣扎和抉择，使得他的形象具有了多维度的复杂性。正是这种复杂性，让李逵成为一个让人“讨厌不起来”的角色，他的形象既有豪情万丈的一面，也有细腻和温情的一面，这种矛盾统一构成了李逵独特的魅力。 （5） ①. 水浒传 ②. D 【解析】 【分析】本题主要考查阅读理解能力。 【小问1详解】 本题主要考查对文章的理解与分析能力，以及对关键信息的提取能力。 第①自然段第一至第七句写真李逵路过树林，与假李逵相遇，对方十分嚣张“若问我名字，吓碎你的心胆！”；第①自然段第八至第十三句写真李逵制服假李逵并亮明身份，假李逵感到很震惊，关键句子：“听闻惊呼道”；第①自然段倒数第三句真李逵“劈手夺过一把斧来便砍。”把假李逵吓得半死，急忙求饶；第②自然段写真李逵被假李逵打动，于是放了他。第③自然段写假李逵向真李逵承诺此后痛改前非，绝不再犯。 【小问2详解】 本题主要考查词语解释。 解释词语时可以通过联系上下文，体会句意的方法，还可以通过近义词的方法来解释词语。“名目”可以定位到第①自然段“ 为是爷爷江湖上有名目，鬼也害怕”，句子意思是说真李逵名气很大，大家都害怕他。 故“名目”的意思是名声、名气或名号。 【小问3详解】 本题主要考查人物描写。 人物描写：目的是刻画人物的性格，表现人物的 精神面貌。常见人物描写手法有：肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写等等。 句子①关键词“戴一顶红绢抓髯儿头巾”“穿一领粗布衲袄”“拿着两把板斧”“把黑墨搽在脸上”，由此可知这属于外貌描写，刻画了一个野蛮、粗狂的武夫形象；句子②有表示说话的提示语“那汉在地下叫道”，故为语言描写，写出了假李逵的能屈能伸。 【小问4详解】 本题主要考查对人物形象的理解与分析能力。 本题为开放性试题，可自圆其说即可。 答案还可以是：选文中的真李逵“ 鬼也害怕”，但是听到假李逵的那番话他却把假李逵放了，从这里就可以看出来真李逵虽有时候做事有些鲁莽，但是还是会思考问题，并不是完全没有同理心。综上所述，故说李逵“是一个莽夫，却让人讨厌不起来”。 【小问5详解】 本题主要考查对作家作品的识记以及对主要人物的识记能力。 本文选自四大名著之一的《水浒传》。 第一则信息关键词“西天取经”，可知故事出自《西游记》，再由“菩萨心肠”“慈悲心”可知，说的人物是唐僧；第二则信息关键词“凤辣子”“贾府大管家”，可知说的是《红楼梦》中的王熙凤（凤姐）；第一则信息关键词“桃园三结义”“过五关斩六将”，可知故事出自《三国演义》，再由“青龙偃月刀”和“赤兔马”可知，说的人物是关羽。 14. 习作 翻开中华榜样谱，聪慧幽默的杨氏之子，让我们佩服；第一位登入空间站的中国女性王亚平，让我们引以为傲；经典名著中心怀慈悲的李逵，让我们为之动容。同学们，你的身边一定也有一些让你佩服，并想要成为他的“榜样”人物，写一写吧。 请你以“_____，我想成为你”为题，运用学过的描写人物的方法，选择典型的事例，写出那个让你佩服的特点。记得把题目补充完整哦，字数不少于400字，文中不出现真实的姓名、班级和校名，可以另编代替。 【答案】例文： 妈妈，我想成为你 在我的心中，有一个让我无比佩服的人，那就是我的妈妈。她不仅是家庭的支柱，更是一位充满智慧和爱心的女性。每当我遇到困难时，她总是能够从容应对，给予我无尽的支持和鼓励。妈妈，我想成为你。 妈妈是一个非常勤奋的人。无论工作多么繁忙，她总能把家里打理得井井有条。每天清晨，当我还在梦乡中时，妈妈已经起床为我们准备丰盛的早餐。晚上，当我写作业遇到难题时，妈妈总是耐心地为我讲解，直到我完全理解。她的勤奋和坚持，让我明白了努力的重要性。 妈妈不仅勤劳，还非常善良。记得有一次，我们在街上遇到了一位乞讨的老人。妈妈毫不犹豫地拿出钱包，递给了老人一些钱。她告诉我，每个人都可能遇到困难，我们应该尽力帮助那些需要帮助的人。那一刻，我感受到了妈妈内心的温暖和善良，这种品质让我深深敬佩。 除了勤奋和善良，妈妈还是一个非常坚强的人。几年前，爷爷生病住院，家里的负担骤然加重。面对这一切，妈妈没有退缩，她默默地承担起了更多的责任。每天往返于医院和家之间，照顾爷爷和我们，她从未抱怨过。她的坚强和乐观，给了我们无尽的力量和支持。 妈妈，我想成为你。我想成为一个像你一样勤奋、善良和坚强的人。我知道，这需要付出很多努力，但我相信，只要有你作为榜样，我一定能做到。谢谢你，妈妈，是你让我明白了什么是真正的美好品质。无论未来的道路多么坎坷，我都会以你为榜样，勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查习作能力。 本题为半命题作文。“我想成为你”是写作内容的重点，也就是本文应以刻画人物形象为主，需要用典型的事件来表现人物品质，鲜活人物形象。结合自己的生活实际，想想自己身边的榜样，自己想成为什么样的人，把题目补充完整，通过描写人物的外貌、动作、神态、语言等，细致入微地刻画人物，突出人物特点，达到“让人物形象跃然纸上”的效果。通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用一、两件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。 开头：开门见山，交代自己想成为谁； 中间：运用具体事例写出自己想成为的人物的特点； 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省杭州市临平区2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷 1. 绘中华榜样谱，感受星光璀璨。我能根据拼音写词语。 学校“绘中华榜样谱”活动正火热进行中。同学们cù yōng （ ）在一起xìng zhì bó bó（ ）地讨论着榜样谱的制作：穿越时空，shén jī miào suàn （ ）的诸葛亮，wǔ yì （ ）高强的打虎英雄武松，骑着骏马fēi chí （ ）在liáo kuò（ ）戈壁上的戍边将士，让人sù rán qǐ jìng （ ）的军神刘伯承……大家讨论着，感动着，yóu zhōng （ ）地zàn tàn（ ）着。他们都是中华杰出好儿郎，是我们心中永远追寻的“光”！ 2. 一举一动显性情。下列人物描写中，加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 B. 刷子李举着蘸（zhān）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 在供（gōng）给短缺的情况下，朱德率军在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 D. 刘伯承疼得青筋暴起却一声不吭（hēng），这让沃克医生双手颤（chàn）抖起来。 3. 一颦一笑皆成趣。下列人物表现中，加点字书写全部正确的一项是（ ） A. 田忌将孙膑引鉴给齐威王，在此后的战役中，再也无人能遮掩孙膑的军事才华。 B. 诸葛亮借船去取箭，军士们个个摩拳擦掌，却没想到十万支箭得来全不费功夫。 C. 小嘎子和人摔跤，一向仗着手急眼快。你瞧，他想用脚腕子去勾对方的腿。 D. 方志敏一向过着青贫生活。面对国方兵士的威逼利诱，他始终轻蔑地笑着。 4. 一古一今相辉映。下列句子中，加点字词古今同义的一项是（ ） A. 梁国杨氏子甚聪惠。妈妈是一个非常贤惠的人。 B. 未闻孔雀是夫子家禽。禽流感的爆发使家禽业的损失惨重。 C. 客舍青青柳色新。健全的体魄是心灵的客舍。 D. 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”我没有半点隐瞒或欺骗。 5. 一言一语是心声。下列人物话语中，画线词语运用恰当的一项是（ ） A. 武松心惊胆战地对店家说：“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。” B. 主席一针见血地说：“他是我儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民意愿吧。” C. “月是故乡明，我何时才能再看到故乡的月亮啊！”季羡林爷爷望着月亮哭笑不得地说。 D. 东部战区新闻发言人李熹胸有成竹地说：中国人民解放军有信心，也有能力捍卫国家主权和领土完整，坚决打击“台独”嚣张气焰。 6. 一生一世为信仰。阅读优秀人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是（ ） （一）刘胡兰 （二）黄旭华 （三）毛岸英 正值______年华的刘胡兰，被捕后坚贞不屈，英勇就义。牺牲时，4年仅14岁。 1924年出生的黄旭华，是中国核潜艇之父。已是______之年，他依然坚持不懈地工作着。 未过______之年的毛岸英，英勇牺牲，生命永远定格在二十八岁。 A. 而立 不惑 古稀 B. 豆蔻 期颐 而立 C. 豆蔻 古稀 而立 D. 而立 古稀 不惑 7. 一笔一画皆乾坤。中华民族不乏优秀书法作品，请在每幅作品下填上字体的序号。 作品 字体 _____ _____ _____ _____ ①甲骨文 ②小篆 ③隶书 ④楷书 ⑤行书 8. 下列句子中，具体描述部分不能突出事物特点的一项是（ ） A. 短绳队员的动作真快呀！快得让人眼花缭乱，心跳加速，拍手叫绝。 B. 同桌读书非常入迷，一会儿开心地笑着，一会儿伤心落泪，一会儿又连连叹气。 C. 他画的群山太逼真了！真得仿佛能看到翻滚的松涛，听到鸟儿的鸣叫，闻到野花的芳香。 D. 王明把教室打扫得很干净，他先整理课桌，又去扫地、拖地，累得满头大汗。 9. 小明为“中华榜样谱”写了一段序。检查后发现下列语句有四处小错误，请细心的你帮他改正过来吧。 榜样是船，让我扬起希望的帆，带我驶向胜利的彼岸；榜样是灯，照亮道路的人生，驱走黑暗的彷徨；榜样是指南针，为我指引前进，让我不再迷失自我。言而总之，综上所述，榜样是一种句上的力量！ ______________________________ 10. 请结合所学，完善“榜样谱”题词。 中华儿女机智聪慧，有情有义有担当。你瞧，杨万里笔下的孩童懂得制冰当乐器：“____________，____________。”大诗人李白送好友下扬州，不舍之情溢于言表：“____________，____________。”守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在就绝不返乡，立下“____________，____________。”的铮铮誓言。古人如此，今人亦如此。疫情期间，一些商家不在乎眼前利益，以道义为先，免费发放生活物资，正如《论语》中所言“__________，__________。”让我们向榜样汲取力量，追光而行！ 11 阅读 “她力量”闪耀中国空间站 在航天领域，“她力量”不可忽视。由于男性与女性在太空的生理变化和感受是不同的，只有女性航天员进入太空，才能获得更全面的实验数据。 【材料一】 ①王亚平是中国第一位进驻空间站、第一位出舱活动的女航天员，也是中国第一位“太空老师”。她出舱漫步，身着特制版舱外航天服，带有“闪亮金”，这是国旗上星星的颜色。她创造了中国航天的新纪录，也推动了空间站的技术升级。比如，空间站内设立了独立的女性睡眠区，有男女分开的独立卫生间等等。 ②在追梦飞天的路上，王亚平一次次挑战自我。她知道，太空环境不会因为女性的到来而改变，也不会因为是女性就降低门槛。已数不清她给自己加训了多少次，每一次都咬牙坚持着，从不去按手边那个红色的“暂停”按键。在她心里，这个按键根本不存在。 ③超重耐力训练中，离心机旋转模拟超重状态。离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。她常常训练到面部扭曲变形，呼吸困难，甚至连眼泪都甩了出来，还不肯停止。 ④她用自己的实力和坚持向祖国证明，中国女性同样可前往太空完成伟大的航天任务。 【材料二】 在中国空间站的建设过程中，从台前到幕后，其实有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，向全世界的女性传递出不畏艰难、追逐梦想的正能量。随着中国空间站的建设，浩瀚宇宙之中，“她力量”定会更加闪耀。 （1）读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①王亚平是中国第一位登上太空的女宇航员，也是中国第一位“太空老师”。 _____ ②女性航天员要登上太空，付出的努力比男性航天员稍微少一点。 _____ ③在空间站的建设过程中，有不少女性科研工作者担重任、挑大梁。 _____ （2）读材料一，“离心机上达到3个G的负荷，一般人就难以承受了，可她要承受8个G的重力加速度，相当于自身8倍的体重压在胸口。”这句话用了 ________和 ________的说明方法，选择其中一种，谈谈这样写有什么好处。 ____________________________________ （3）综合两则材料，闪耀中国空间站的“她力量”，具体指的是 【多选】 A. 特指王亚平，因为她是第一位进入中国空间站的女性，有很重要的研究意义。 B. 王亚平成为中国首位入舱以及出舱漫步的女宇航员，她推动了中国航天事业的发展。 C. 王亚平的空间站之旅，促使中国航天科技工作者对空间站进行技术升级，她用自己的力量推动了航天科技的进步。 D. 从台前到幕后，有许多女性科技工作者担重任、挑大梁，推动着中国太空事业的不断发展与进步。 12. 阅读 故乡的“水墨画” ①故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。 ②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间，静谧而和谐。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝，微风一吹，泛起层层叠叠的绿浪。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙……小动物们在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。 ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这时欢天喜地地返回岸上。 ④每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁。和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 ⑤而今，我依然爱吃菱角，每当菱角上市，总会买一些尝尝。可这里的菱角再甜，也比不上故乡的菱角来得脆甜清香。 （1）故乡的“水墨画”指的是 ____________。 （2）细读第②自然段，作者按照 _______顺序，描绘的静态画面有 _____，动态画面有 _________。（填序号，可多选） 在以上画面中，我最喜欢第 _____幅画面，理由是 ____________________。 （3）联系上下文，写写你对“可这里的菱角再甜，也比不上故乡的菱角来得脆甜清香。”这句话的理解。 __________________________________ 13. 阅读 真假李逵（节选） ①李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹！”李逵看那人时，①戴一顶红绢抓髯儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，大喝一声：“你这厮是甚么人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你的心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去！”李逵大笑道：“你这厮是甚么人，哪里来的，也学老爷名目，在这里胡行！李逵挺起手中朴刀奔那汉。那汉那里抵挡得住，待要走。早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么？”②那汉在地下叫道：“爷爷！饶你孩儿性命！”李逵道：“我正是江湖上的好汉黑旋风李逵便是！你这厮辱没老爷名字！”那汉听闻惊呼道：“小人虽然姓李，不是真的黑旋风；为是爷爷江湖上有名目，鬼也害怕，因此孩儿盗学爷爷名目胡乱在此剪径，但有孤单客人经过，听得说了‘黑旋风’三个字，便撇了行李逃奔了去。以此得这些利息，实不敢害人。小人自己的贱名叫李鬼，只在这前村住。”李逵道：“叵耐这厮无礼，在这里夺人的包裹行李，坏我的名目，学我使两把板斧！且教他吃我一斧！”劈手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：“爷爷！杀我一个，便是杀我两个！孩儿本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此孩儿单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹；其实并不曾害了一个人。如今爷爷杀了孩儿，家中老母必是饿杀！” ②李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，③听得说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，倒杀了一个养娘的人，天地也不容我——罢！罢！我饶了你这厮性命！”放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风，你从今已后休要坏了俺的名目！” ③李鬼道：“孩儿今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目在这里剪径。李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李逵便取出一锭银子，把与李鬼。李逵自笑道：“既然他是个孝顺的人，必去改业。我若杀了他，也不合天理。”我也自去休。 （1）选文是根据事情发展的顺序安排故事情节的，将情节补充完整。 （2）本学期我们学了好几种阅读古典名著的方法，这里你通过什么方法，猜测“名目”的意思是什么？ __________________________________ （3）文章中有①②③三处画线的句子，请你任选一句，分析这句话从哪些角度对人物进行了刻画，体现了人物的什么特点。 我选择第 _____句，这句话 ____________________。 （4）有人评价李逵“是一个莽夫，却让人讨厌不起来”。你赞同吗？请结合选文内容，谈谈你看法。 __________________________________ （5）本文选自四大名著之一的《________》。漫步中国古典名著长廊，我们被书中人物鲜明的个性吸引着。根据以下三则信息依次判断人物，正确的一项是 _____。 朋友圈 萱萱 西天取经万里路， 历经磨难多艰辛。 菩萨心肠慈悲心， 不改初衷得真经 人物名片 绰号：“凤辣子” 外貌：身量苗条，体格风骚；一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 职务：贾府大管家 性格：八面玲珑、能言善辩、机智多才、泼辣、干练果断 名著人物交流群（7） 他用的是青龙偃月刀，骑的是赤兔马，神勇无比。 “桃园三结义”“过五关斩六将”都和他有关。 A孙悟空 王熙凤 关羽 B唐僧 林黛玉 张飞 C猪八戒 林黛玉 张飞 D唐僧 王熙凤 关羽 14. 习作。 翻开中华榜样谱，聪慧幽默的杨氏之子，让我们佩服；第一位登入空间站的中国女性王亚平，让我们引以为傲；经典名著中心怀慈悲的李逵，让我们为之动容。同学们，你的身边一定也有一些让你佩服，并想要成为他的“榜样”人物，写一写吧。 请你以“_____，我想成为你”为题，运用学过的描写人物的方法，选择典型的事例，写出那个让你佩服的特点。记得把题目补充完整哦，字数不少于400字，文中不出现真实的姓名、班级和校名，可以另编代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$