吉林省长春市德惠市2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

德惠市2023-2024学年度第二学期期末质量监测 八年级语文 一、积累与运用（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 今年4月22日是第52个世界地球日，我国的活动主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。地球给予我们丰富的自然资源，似乎取之不尽、用之不竭，可是并非如此。如今，全球变暖、冰川融化、气候异常、生物多样性减少……保护地球，迫在méi jié。但我们欣喜地看到，“建设生态文明”“保护生物多样性”……国家正在为共建万物和谐的美丽世界付诸努力。地球不仅是一个巨大的生态系统，还是人类生存和发展的家园，我们必须在“__________、__________、__________”的道路上，携手同行。我们相信，随着人们环保意识的提高，使得越来越多的公民选择“低碳生活”。 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①给予（ ） ②迫在méi jié（ ） 2. 画波浪线的词语“用之不竭”中“竭”字的意思是__________（ ） A. 完、尽 B. 用尽、使尽 C. 干涸 3. 依次填入横线处的短语最为恰当的一项是（ ） A. 尊重自然、顺应自然、保护自然 B. 尊重自然、保护自然、顺应自然 C. 保护自然、尊重自然、顺应自然 D. 保护自然、顺应自然、尊重自然 4. 选文中画直线的句子有语病，请将修改后的句子工整地抄写在下面，不得改变原意。 _________________________________ 5. 古诗文默写填空。 （1）关关雎鸠，在河之洲。____________________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）____________________，白露为霜，____________________，在水一方。（《诗经·蒹葭》） （3）《大道之行也》一文中，最能体现孟子“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的观点的语句是____________________，____________________。 （4）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，抒发忧国忧民的博大胸怀的诗句是：____________________，____________________。 二、阅读（45分） （一）（7分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道、食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天不无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 6. 解释下列加点词在句子中意思。 （1）食马者不知其能千里而食也（ ） （2）才美不外见（ ） （3）且欲与常马等不可得（ ） （4）策之不以其道（ ） 7. 第三段画线句子中三个“不”字的根源是什么？用了什么修辞方法？目的何在？ 8. 结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么。 （二）（8分） 阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 鸟说 戴名世 余读书之室其旁有桂一株焉桂之上日有声关关然者。即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬①，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇②，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此乌之羽毛洁而音好也，奚③不深山之适④而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉⑤！ （选自《戴名世集》） 【注】①掬：捧。②鷇kòu：初生的小鸟儿。③奚：为什么。④适：到。⑤彼其以世路为甚宽也哉：人生的道路并不很宽啊。 9. 用“/”为文中画直线的句子断句，限三处。 余读书之室其旁有桂一株焉桂之上日有声关关然者。 10. 把下面的句子翻译成现代汉语。 每得食，辄息于屋上，不即下。 11. 作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，告诉我们什么道理？用自己的话回答。 （三） 阅读下面文字，完成下面小题。 修炼“挫商” ①人生是一条布满荆棘的崎岖之路，常常充满着挫折与失败。面对人生的挫折与失败，我们应该修炼挫商。 ②挫商，即承受挫折的能力。承受能力越强，挫商也就越高。 ③无论条件多么优越，无论才华何等了得，生活总是充斥着不可预知的意外，没有谁的人生旅程一帆风顺。 ④未经历小路的坎坷泥泞，哪能体会到阳光大道的平坦通畅？未经历风雪交加的困苦，哪能体会风和日丽的温馨？未经历挫折和磨难的煎熬，怎能体会到成功和胜利的喜悦？挫折和磨难，能拓展生命的宽度。 ⑤当你的道路充满荆棘却不退缩，当你一次次跌倒后依然顽强地站起来，当你受到别人的冷嘲热讽却没有心灰意冷，你会迎来胜利的曙光，你会感受到成功的快乐与幸福！ ⑥自古以来，多少人面对挫折不屈不挠，从而让人生放射出耀眼的光芒！ ⑦司马迁，身受酷刑，用十余年时间写出了被誉为“史家之绝唱”的《史记》；贝多芬，两耳失聪，却“紧紧扼住命运的咽喉”，谱写出气势磅礴的《命运交响曲》；董明珠，经历丧夫之痛却没有被击倒，让“格力”成为享誉国内外的大品牌。他们的成功，离不开他们炼就的高挫商。 ⑧那么，我们怎样修炼挫商呢？首先，面对挫折，改变消极心态。每个人都会遇到挫折、不同的是，有的人在挫折面前一蹶不振；而有的人把它当作一种胜利的前奏，始终保持永不言败、乐观向上的心态，最终取得胜利。 ⑨其次，掌握正确的方法。一是激励法——遇到挫折时，尽量少考虑眼前得失，不断激励自己：美好的未来就在前方。二是知足法——在挫折面前，降低要求，满足已经达到的目标，对一时难以做到的事情不奢望、不强求。三是补偿法——在某方面目标受挫时，不是灰心气馁，而是化苦痛为力量，发奋图强，以另一个可能成功的目标来代替。 ⑩没有惊涛骇浪的海洋，绝不是真正的海洋；没有风沙蔽日的沙漠，绝不是真正的沙漠；没有一波三折的生活，也绝不是真正的生活。只有敢于面对挫折，勇于迎接挑战，不断修炼挫商，才能飞得更高，走得更远。 12. 文章思路清晰，首先，提出_____________的中心论点；接着，讲道理、摆事实，论证为什么要修炼挫商；然后，_____________；最后，总结全篇，首尾呼应。 13. 作者认为为什么要修炼挫商？请简要阐述。 14. 选出对文章内容理解和分析错误的一项（ ） A. 失败与挫折，能考验我们的挫商，挫商越低，承受能力越弱。 B. 第⑦段分别选用了文学界、音乐界、商界的名人事例，论证修炼挫商的作用，很有典型性和说服力。 C. 真正的生活，是会有一波三折的，我们要敢于面对挫折，修炼挫商。 D. 张浩没有达到班级前三名的目标，他这样安慰自己：成绩排名没有那么重要，我已经收获了知识。这是运用了“激励法”。 （四）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 老街里的老先生 张金刚 ①城再小，大抵都有条老街。老街似是开放的博物馆，将城市模样凝固在某个年代，便停滞不前。老民居、老门楼、老街巷、老店铺、老单位、老槐树……静默在汹涌的时光里尘封了老街久远的记忆。 ②若无几位故园难舍的老先生依旧生活于此，绵延着老街醇厚的气息，那老街也便只是老街了。 ③经人引荐，我陪妻子拨开车水马龙的喧嚣，走入十几年未曾光顾的老街，寻一位老先生正骨。穿街过巷，来到了弥散着浓浓中药味儿的小院儿前。推门而入，老先生正为一位老人揉捏按摩，扭头瞅了我俩一眼，说：“你们先坐。这位远道而来的大姐，腿疼了二十又来年，才找到我，揉了两次，好多了。”片刻，老先生停手，那老人活动活动揉过的腿，感激地说：“周医生手法的确很好。” ④妻子说：“我们也是慕名而来，都说咱这老街有位‘高人’。”老先生边舒活双手，边说：“算是有点虚名吧。从17岁跟老父亲学这手艺，四十多年，就是热爱。经我手医好的人，也不知道有多少。”妻子躺好，将扭伤的腿递到老先生手上，我按住了妻子的肩。 ⑤摸，按，揉，捏，抬，屈，压……一套流程下来，妻子不停地“啊呀”。老先生拍一下妻子的腿：“你活动活动，试试！”妻子坐起，在老先生胸有成竹的注视里，笑了：“疼痛明显减轻。”老先生没笑：“这就对了。不过，我这手艺怕要失传……”走出小院儿，草药味道渐渐消失，我却记住了老街里会正骨的周老先生。 ⑥与老街重逢，似回到从前，令我脚步放缓。一缕红炉烧饼的幽香，揪住了我的心。老街一处旧门楼下，一位老先生正端坐案板前，专注地擀面。老先生身形魁梧，头发花白，干瘦的双手使劲擀压出一个个方形面饼，整齐码在案板上；用手蘸水，将面饼拍湿；端起盛了芝麻的长方形托盘、放在腿上一杆，芝麻便均匀地铺了薄薄一层。老先生捏起面饼，将拍了水的一面向下，用力往托盘上一拍，那芝麻便乖巧地、细密地粘满了面饼。一个，又一个。 ⑦老先生起身看见我俩：“要买烧饼？正好，马上揭炉。”撩开盖子，浓郁的烧饼香味儿从旁边缸炉里喷出来。老先生握着长柄勺，一个个揭下来，放到炉沿儿上晾着。我迫不及待拿起一个，烫手，更烫嘴，但我太喜欢这种烫烫的、脆脆的、香香的滋味了。 ⑧老先生顶着煤炭的灼热，开始往炉壁上贴面饼。我意欲拍个小视频给他做宣传，老先生却说：“用不着宣传，我力所能及地做多少就卖多少。来的人多了，我也做不过来。”话音不高，慢条斯理，云淡风轻。 ⑨妻子腿刚好些，走不了多久，便要歇歇。那棵千年古槐撒下的满地荫凉，正好铺满了老供销社门前的两层台阶。我们坐下来，稍后，一位老先生也拿一坐垫坐了下来。我对妻子说：“这条老街可是有了年头，咱都40来岁了，往上数，不知有过多少代？”妻子说：“是呀，我从小在这城里长大，原来这条街是最繁华、最热闹的地段，现在却如此安静！” ⑩老先生应是被我们的话触动了，看了我们一眼，又望着空旷的老街，说：是呀，我今年快90了，在这条街上长到十来岁，就去参加革命了，我参加过抗日战争、解放战争、抗美援朝，后转业在县城工作，离休后，还是想回到这条街上来生活，日子过得舒坦。 ⑪老先生满脸的皱纹似是藏满了故事，一抖落就是历史。他自豪地说：“当年，徐霞客、康熙、乾隆应该就是走过这条街，西去五台山的。徐向前元帅年轻时曾在这街上一家杂货店当过学徒，业余时间一直读书学习。这条街的赵家胡同，还走出了革命烈士赵云霄。当年，商铺、客店、商号、戏台、机关单位等占满了这条街的南北两侧，见证了历史，是几代人的记忆呀！” ⑫短暂的老街之行印象深刻。除逢着的这三位老先生之外，应该还有不少阅历丰富、涵养深厚、德高望重的老先生，住在这沧桑幽深的老街里。他们隐在闹市之中、居于岁月深处，丰盈了老街的灵魂。 ⑬我与妻子约定，有空就陪她到老街散步。更希望再邂逅几位老先生，与之躬身对坐，叩问时光，静慰浮心。 （《北京日报》2023年1月25日，有删改） 15. 下列对本文内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 老街在岁月中尽显沧桑，但是留住了人们的记忆，老先生们让老街有了醇厚的气息，让老街的文化不断延续。 B. 文章在写三位老先生时，都运用了语言描写，描写作者与老先生们的对话，使得文章内容更加真切。 C. 本文采用了“总分总”的结构，其中分写的三位老先生是老街里的老先生们的缩影或代表。 D. 本文以“我”的老街之行为线索，巧妙地将文中的老先生们串联起来，使得文章衔接自然。 16. 从语言表达的角度赏析下面的句子。 一缕缸炉烧饼的幽香，揪住了我的心。 17. 结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“他们隐在闹市之中，居于岁月深处，丰盈了老街的灵魂”的理解。 18. 本文构思巧妙，在组织线索上与我们所学的课文《一滴水经过丽江》的手法相类似，请你结合所学进行赏析。 19. 结合文章内容，说说文章标题的妙处。 （五）名著阅读（8分） 20. 《钢铁是怎样炼成的》中，不是保尔所做的一件事是（ ） A. 把烟灰撒在瓦西里神父家的面团上。 B. 把偷来的枪藏在院子里没被发现。 C. 在腿受伤以后就放弃了各种演习。 D. 在省团委恢复团籍并在大会发言。 21. 结合《经典常谈》中《<说文解字>第一》的内容，因形解意。请仿照示例，推断“明”的字义。 汉字 偏旁图解 推断字义 采 上面是手。下面是果树。“采”本意为摘取。例如《关雎》一诗中，“左右采之”的“采”即“摘取”之意。 明 22. 《经典常谈》中认为“唐人绝句有两种作风：一是铺排，一是含蓄”，你认为《江雪》是铺排还是含蓄？请结合诗歌内容简要分析。 【链接材料】①铺排：将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。 ②含蓄：要从浅中见深，小中见大。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 三、综合实践（10分） 班级开展有关“马”的综合实践活动，请你完成下面的任务。 23. 写出含有“马”字的成语、谚语、古诗句。 ①成语：________________________________ ②谚语：________________________________ ③古诗句；_______________________________ 24. 自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。 ①赤兔马：___________________ ②的卢马：___________________ 25. 文字是人类认识世界的见证，早在商代的甲骨文中就有了象形字“马”。请你认真探究“马”字的演变过程，按照要求写出探究的结论。 早期甲骨文 晚期甲骨文 大篆 金文 小篆 隶书 楷书 ①从汉字的起源探究的结论：____________________________ ②从汉字发展探究的结论：___________________________ 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 26. 命题作文：暖暖的微光 要求： （1）表达真情实感，不得抄袭，不得套作 （2）文体不限，诗歌除外，文体特征明显 （3）认真书写，力求工整，美观 （4）文章不得出现真实的校名、姓名 （5）不少于600字 27. 阅读下面材料，根据要求写作。 中国象棋是一种规则完备的博弈游戏，由两人轮流走子，在战法上遵循古代《孙子兵法》中的“不战而屈人之兵，善之善者也”的作战思想，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜。对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着儿，直至分出胜、负、和，对局即终了。象棋走法也有诸多规矩和讲究，“马走日，象走田，车走直路炮翻山，士走斜线护将边，小卒一去不回还”。也正是因为规矩多，所以它才具有很强的可玩性。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）表达真情实感，不得抄袭，不得套作； （2）文体不限，诗歌除外，文体特征明显； （3）认真书写，力求工整，美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 德惠市2023-2024学年度第二学期期末质量监测 八年级语文 一、积累与运用（15分） 【1~4题答案】 【答案】1. ①. jǐ yǔ ②. 眉睫 2. A 3. A 4. 随着人们环保意识的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。（成分残缺，删去“随着”或“使得”都可以。） 【5题答案】 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 蒹葭苍苍 ③. 所谓伊人 ④. 故人不独亲其亲 ⑤. 不独子其子 ⑥. 安得广厦千万间 ⑦. 大庇天下寒士俱欢颜 二、阅读（45分） （一）（7分） 【6~8题答案】 【答案】6 ①. 同“饲”，喂 ②. 同“现”，显现，表现 ③. 一样、等同 ④. 用马鞭驱赶 7. 根源是食马者的平庸浅薄，愚妄无知。运用了排比的修辞。表达了作者对统治者埋没、摧残人才的强烈愤慨，激发人们的不平之感，表达了千千万万有才之士的悲愤之情。 8. 要有千里马的才能；要有展示的机会；要有识别人才，欣赏人才的伯乐。（学生回答合理即可） （二）（8分） 【9~11题答案】 【答案】9. 余读书之室/其旁有桂一株焉/桂之上/日有声关关然者。 10. 每当得到食物，（它）就在房屋上停息，并不马上下来。 11. 注意选择适合自己人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 要修炼挫商 ②. 论述修炼挫商的方法 13. 人生常常充满着挫折与失败（没有谁的人生旅程一帆风顺）；挫折和磨难，能拓展生命的宽度；面对挫折不屈不挠，会让人生放射出耀眼的光芒（经受住挫折后，会感到成功的快乐与幸福）。 14. D （四）（15分） 【15~19题答案】 【答案】15. D 16. “揪”是指紧紧抓住，“揪住我的心”运用拟人修辞的修辞手法，生动形象地写出了“我”被烧饼的幽香的吸引，侧面写出了老先生做饼手艺的高超。 17. 老先生们默默无闻地居住在老街里，见证了老街的历史岁月，并用自己的人生丰富着老街的文化底蕴。这句话表达了对老先生们默默无闻、不求名利、静守岁月的赞美与感叹。也表达了对老街所体现的丰富的文化底蕴的喜爱与赞叹。点明中心，升华主旨。 18. 课文《一滴水经过丽江》以作者化身的一滴水的踪迹为线索，以水的视角展现了丽江古城的自然、人文景观和历史沿革；本文以“我”与妻子的在老街的游览行踪为线索，讲述了在老街上遇到的三位老先生的故事：正骨高人周老先生、做烧饼的老先生、参加过革命并讲述老街历史的老先生。透过“我”与妻子的视角，表现了老先生们默默无闻、不求名利、静守岁月的美好品质，以及老街的文化底蕴，巧妙的融入了自己情感，让读者引发共鸣。 19. 文章标题交代了文章的写作对象是老街和老先生，其中“老街”承载了作者对于老街背后历经沧桑的感慨，“老先生”则体现了对那些在各个领域有着丰富经验的老者的尊重。两个“老”字，形成了呼应，吸引读者阅读兴趣。 （五）名著阅读（8分） 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】“明”左边是日，右边是月，“明”本意为日月交辉而大放光明（学生能说出明亮也可）。例如，唐代杜甫《春夜喜雨》一诗中，“江船火独明”的“明”即“日月交辉而大放光明”之意。 【22题答案】 【答案】示例一：《江雪》是铺排。诗人铺排了“鸟飞绝”“人踪灭”“蓑笠翁”三个意象，突出“江雪”环境的幽静，又运用“千山”“万径”“绝”“灭”等词反复渲染，更能凸显诗人在遭受打击后内心的孤寂。 示例二：含蓄。诗中运用典型概括的手法，选择干山万径，人鸟绝迹这种最能表现山野严寒的典型景物，描绘大雪纷飞，天寒地冻的图景；接着勾画独钓寒江的渔翁形象。渔翁形象正是柳宗元本人思想情感的寄托和写照，借以表达诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪。全诗构思独特，语言简洁凝练，但意蕴丰富。 三、综合实践（10分） 【23~25题答案】 【答案】23. ①. 一马当先 ②. 牛头不对马嘴 ③. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 24. ①. 关羽 ②. 刘备 25. ①. 从汉字的起源探究的结论：起初的汉字是对实物形状的描摹。 ②. 从汉字的发展探究的结论：汉字的演变过程是由烦琐到简单。 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 【26题答案】 【答案】例文： 暖暖的微光 冬天里，常常把手紧紧地放在棉衣的口袋里，为的是能在手中多握一点温暖，可是淘气的暖空气总是从手指的夹缝中溜走。当我静下心来，仔细观察身边的小事时，会发现有那么多的小事温暖着每个人的心。温暖，有时是家人的一句关怀，有时是同学的一声安慰，有时还是朋友的一次帮助。 到了初中生活，学习越来越紧张，我不得不放弃一些课外班的学习。每当同学们夸我数学好时，我都会得意于原来的奥数班，所以我自己是不愿意放弃它的。然而，学习的紧迫和时间的减少使我最终选择了放弃市奥校的数学学习。我的好朋友也在那里上课，我便请求她帮我复印一下每次的讲义，这个请求开始我都不好意思说，觉得太麻烦她和她的家长了。更何况在这个紧张的学习气氛中，有些人甚至还会怀有私心，什么事都瞒着别人呢！我只是轻描淡写地跟她说了一下：“我下学期可能上不了市奥校了，你能帮我复印一下讲义吗？”令我没有想到的是，她第二天竟然把一个黄色的夹子递给了我。我慢慢地打开夹子，只见几张大小不一的讲义整整齐齐地用曲别针别着，旁边还放着几页工工整整的笔记。我先是感到一阵惊讶，我那么随便地说了一句话，她竟听到心里去了，然后就感谢了她。 接下来的日子里，每过一个周末，我都能收到一个一模一样的夹子，里面装的讲义和笔记却不一样。每当拿到这些讲义时，心中都有一种温暖的感觉油然而生，而且越来越强烈。时间过得真快，一学期就要过去了，在我的书架上已经放了五、六个这样的夹子，望着这些夹子我常常想，帮助别人一次容易，但是要坚持做下去，一定得有很多的热情和爱心才能做得到！ 一次次，我感觉被一种温暖包围起来，这种温暖给了我踏实的感觉。以前总想着别人都去听课而我不去，会不会落下功课，心里总是心慌慌的，现在这种感觉再也没有了。这种温暖给了我努力学习的动力，想到如果我不努力，又怎么能对得住她的热心帮助呢！这种感觉给了我幸福，也像一束微光一样照亮我前行的道路。 【27题答案】 【答案】例文： 循规蹈矩，方得始终 中国象棋，作为一种古老而智慧的博弈游戏，以其独特的规则和策略吸引着无数玩家。在那小小的棋盘上，每一步都有其规矩，而正是这些规矩，成就了象棋的魅力与精彩。 规则，是秩序的基石。在象棋的世界里，“马走日，象走田”等规则明确而严格，若不遵循，棋局便会混乱不堪。同样，在我们的生活中，规则也无处不在。交通规则保障着道路的畅通和行人的安全；法律规则维护着社会的公平和正义；道德规则约束着人们的言行举止，促进着人与人之间的和谐相处。正是因为有了这些规则，我们的生活才得以有条不紊地进行。 规则，也是成功的保障。在学习中，我们需要遵循学习的规律，制定合理的学习计划，按时完成作业，才能取得好成绩。在工作中，我们要遵守公司的规章制度，认真履行职责，与同事协作配合，才能实现职业目标。就像中国象棋中，只有按照规则走子，运用策略，才能战胜对手。 然而，现实生活中，总有一些人试图挑战规则，追求所谓的“自由”。比如，有人无视交通规则，闯红灯、超速行驶，给自己和他人带来了巨大的安全隐患；有人为了谋取私利，违反法律法规，最终受到法律的制裁。这些行为不仅损害了自己的利益，也破坏了社会的秩序。 回想我参加的一次演讲比赛，起初，我认为只要展现自我，无需遵循太多规则。于是，在准备过程中，我随意更改演讲时间，不注重语言的规范和表达的逻辑。结果，在初赛中，我的表现混乱无序，成绩不尽人意。后来，在老师的指导下，我重新审视比赛规则，认真打磨演讲稿，按照规则控制时间和节奏。最终，在复赛中，我凭借着对规则的尊重和良好的发挥，取得了优异的成绩。 “无规矩不成方圆”，规则并非是对我们的束缚，而是引导我们走向成功的指南。让我们在生活中，尊重规则，遵循规则，以规则为尺，衡量自己的行为；以规则为灯，照亮前行的道路。只有这样，我们才能在人生的棋局中，步步为营，稳操胜券；才能在漫长的旅途中，行稳致远，抵达理想的彼岸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$